大學本科畢業論文指導意見

Ⅰ 畢業論文指導意見

畢業論文指導意見 （一）

20**屆本科的畢業論文工作已經開始，為了使我院本科的畢業論文工作能有序，扎實的展開，使畢業論文的質量得到保證，我們特出台本指導意見。希望每位指導老師和廣大同學能以本指導意見的准則，做好畢業論文的各項工作。

一、論文的題目及指導老師的確定

（一）畢業論文題目的選擇

20**屆社會管理學院共有社會學，社會工作和勞動與社會保障三各專業共計120名左右的學生畢業。從20**年10月開始我們已經啟動了20**屆畢業論文工作。20**年10月中旬我們已經要每位畢業論文的指導教師擬定了8個論文題目。把所有教師所出的題目匯集起來形成讓同學選擇畢業論文題目匯總表。本畢業論文題目選擇表由三部分組成：社會工作專業的畢業論文匯總表和勞動與社會保障專業的畢業論文題目匯總表與社會學的畢業論文匯總表。

各位同學根據自己的專業，在本專業畢業論文題目匯總表中可以選擇一道畢業論文題目（選題不能重復）。請同學們把自己所選的題目報輔導員老師，由輔導員進行匯總，然後報我院辦公室。我們將根據選題情況進行指導老師的分配。

（二）論文指導教師與題目的確定

按照每位同學所選擇的題目，根據每個專業指導教師與學生人數，我們將進行學生與指導教師的分配工作。畢業論文指導教師一經確定，希望同學們能夠於自己的論文指導教師開展畢業論文工作。如果某些同學所涉及的題目與某為指導教師的研究課題有關，希望調整指導教師，我們要求希望調整指導教師的同學與原分配的指導教師及希望指導自己的教師做好協商與溝通工作，希望指導教師把調整後的畢業論文指導學生名單報院辦公室。

在學生與指導教師分配工作結束之後，指導教師與同學一起共同商量，確定最終的畢業論文的具體題目。具體的畢業論文題目可以使原有題目的具體化也可以使同學和老師商量後共同確定的新題目。

無論是從論文題目匯總表中選擇的題目，還是和指導老師共同商定的題目，我們都要求盡量做到題目的具體化，一定要避免題目過大的現象。我們同時要求所有題目都要與社會現實相結合。

二、論文內容的基本要求

1、畢業論文一定要與自己所學的專業相結合，一定要有某種專業理論作為指導；

2，別用論文撰寫中必須要有科學的研究方法，一定要避免缺乏實際調查與沒有運用專業研究方法的文章；

3，我們的三個專業都是與社會管理，社會救助和社會治理工作密切相關的專業，因此我們要求所有的畢業論文都是以社會調查、訪談等相關的經驗研究的文章，而不希望同學們做純粹的理論分析，如果那位同學對某個理論有特別見解，希望進行理論分析，那麼必須要經過指導老師的同意；

4，畢業論文研究目的明確，中心問題突出，結構完整，邏輯論證嚴密，經驗資料翔實，文字通順。

5，參考文獻不少於10篇，鼓勵使用外文參考文獻。所有參考文獻須在論文中有所體現。

6，形式結構、注釋和參考文獻符合本科學位論文規范。

三、論文的一般格式

畢業論文一般應包括以下幾個部分：

1、封面

題目應准確概括整個論文的核心內容，簡明扼要。一般不宜超過20個字。

2、摘要

簡要說明本論文的研究背景、目的、研究方法、結果和主要結論。語言精煉准確，中、英文摘要一般均為300-500字。

3、目錄

目錄具體到第二或第三級標題。

4、導論或序言

導論或序言一般包括本課題的理論意義和現實意義，國內外相關研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和行文結構等。

5、正文

正文字數不少於8000字。全文各章節應使用相同的標題序列，且同級別的標題應使用相同的字體、字型大小。

注釋可採用腳注或章節附註的方式，按照本學科國內外通行的範式，逐一註明本文引用或參考、借用的資料數據出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁抄襲。

6、結論

論文結論要明確、精煉、完整、准確，突出自己的發現。

7、參考文獻

參考文獻的引用應符合規范，並對畢業論文有直接的參考價值，要求每篇文章的參考文獻不得少於8篇，一般10篇左右。如果參考文獻中既有中文，又有外文，中文和外文參考文獻表分別排序，中文放在外文前面。

8、作者的致謝、後記或說明等

簡述自己通過做畢業論文所獲得的體會，並對相關人員致謝。

9、附錄（根據論文的需要，也可以沒有附錄）

附錄是指不適宜放在正文中但又直接反映工作成果的資料，包括問卷，訪談提綱及調查的某些數據等

四、對學生撰寫畢業論文的紀律要求

1、學生必須按照學校、及社會管理學院的有關規定，按時完成畢業論文的各項工作並達到要求。

2、學生須定期與指導教師討論論文的調查、研究和寫作情況，按照指導老師的要求向指導老師匯報論文工作的進展情況，並按任務書規定的進度完成每一階段的工作。

3、學生必須獨立完成論文；如有抄襲或偽造調查數據，以不及格論處。

4、根據前幾年的經驗，很多同學沒有處理好實習，找工作和撰寫畢業論文之間的關系，因此我們特別要求廣大同學正確處理好就業與畢業的關系，要重視畢業論文的.撰寫工作，如果由於沒有很好完成畢業論文的專業工作而不能順畢業，後果自負。

5、我校於2013屆畢業生開始，引進了畢業論文往上檢測系統，要求每位畢業生對自己的畢業論文重復率進行往上檢測，本科畢業論文的重復率不能超過25%-30%。學生必須按照檢測的要求，做好檢測工作，如果檢測沒有通過或者錯過了檢測時間，不能進行畢業論文的答辯工作。

五、指導老師工作職責

1、指導老師應該與學生共同確定具體的論文題目，避免論文題目的重復與不當。

2、指導老師應該認真指導學生、注意按照時間節點督促學生做好論文的撰寫工作。

3、指導教師要做好論文指導的記錄工作，填寫論文指導記錄表，指導每一位同學畢業論文的次數不得少於6次。

4、指導教師要幫助學生按照論文格式的要求，做好論文的定稿工作。

5、指導教師要注意檢查學生是否完整的填寫了各種論文工作的表格。

6、指導教師要嚴格把好論文質量關，嚴防學生抄襲和杜撰論文數據。

六、論文進度與時間節點

1、在20**年10月30號前，向學生發放畢業論文選題匯總表，11月10號前，學生把自己的選題報給輔導員由輔導員報學院辦公室匯總。

2、20**年11月15前，進行指導教師與學生的配對工作，給每位同學確定指導教師。

3、20**年11月25號前召開畢業論文動員暨指導教師和學生見面會，畢業論文進入實質性的指導階段

4、20**年5月10號前，論文定稿

5、20**年5月20號前，進行畢業論文的答辯工作

七、特別提醒的事項

1、我院今年三個專業的畢業生人數在120人左右，指導教師人數比去年有所增加，每一位指導教師指導學生的人數在5、6人左右，希望每一位老師都能積極指導學生。

2、很多同學由於實習和找工作的關系，不能積極主動的與指導老師聯系，我們在要求學生形成自覺性的同時，也提醒指導老師要督促學生按照時間節點做好各項工作。

3、在畢業論文的指導過程中，一定要注意存留指導檔案和做好指導記錄工作。

4、第一次指導畢業論文的老師一定要與教研室主任建立聯系，各教研室主任幫助這些老師明了畢業論文的要求，幫助他們做好各項必要的工作。

社會管理學院

20**年10月25日

畢業論文指導意見 （二）

第一次指導：（**年11月14日）

一、經過了老師的指導，確定了論文題目《我國上市公司關聯方交易信息披露的探討》

二、毛老師對論文的基本框架提出了一些建議：論文初步定為三個部分，第一部分為我國上市公司關聯交易概述，第二部分我國上市公司關聯方交易信息披露存在的問題，第三部分是提出的問題進行自己的分析以及理解。

三、按照毛老師的意見進行資料的收集，整理，要有清晰的思路。

第二次指導：（**年12月28日）

一、開題報告的內容摘要部分不夠完整

二、摘要的填寫要按照開題報告的填寫格式填寫，首行前面要空兩格

三、與選題相關的研究現狀和發展趨勢要認真研究

四、研究思路與研究方法要認真研究撰寫，充實內容。

五、研究計劃要按時間進行

第三次指導：（**年2月25日）

一、論文的整體的結構基本上沒什麼問題

二、在內容方面，應分清企業與集團的區別，說的不能過於泛泛

三、中文的摘要沒什麼問題，英文摘要里的部分專業名詞，老師建議去查查字典，將專業名詞表達的更加准確

第四次指導：（**年4月7日）

一、應突出文章探討的重點，對解決上市公司關聯方交易信息披露的對策可加大篇幅，充實完整

二、前面的關於信息披露的表現、形式、危害、原因可以適當的壓縮概括，以免出現頭重腳輕

三、第三部分的標題可以改為「會計信息失真的對策」

四、注意參考文獻的格式

第五次指導：（**年5月18）

一、論文結構的某些部分不夠清晰，標題太長或不能很好的表達文章的內容

二、腳注的位置不正確，根據老師的意見對論文的結構進行了調整，將重點的段落加以提煉合並

三、重點部分應該進行分解、細化

第六次指導：（**年6月6日）

一、要用三個文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

二、對論文封面，寫作提綱，正文進行細致的格式規范，排版做到整潔美觀

三、反復通讀全文，注意全形和半形的區別，每級標題前應空兩格

四、論文定稿，再次熟讀全文，內容和論文相關資料知識，為論文答辯做好充分准備

第一次指導意見

時間：**年11月14日

收集了很多關於資產減值准則方面的文章，對所研究的課題的現狀有一定的了解。經過與論文指導老師討論後，並聽取毛老師的意見，確定了論文的選題。( )我把文章分為五個大部分進行研究。

第二次指導意見

時間：**年1月20號

在一段時間的資料收集以後，發現「淺析新資產減值准備對所得稅的影響」這個題目不太好把握，將選題改為「新准則下對資產減值會計研究」，之後的一段時間內，通過文獻調研，資料收集，主動與指導老師進行討論，在指導老師的指導下，完成論文的開題報告。按照指導老師的要求，對開題報告的寫作內容作了嚴格的要求。內容分為：標題、內容摘要、關鍵字、與選題有關的研究現狀與發展趨勢、參考文獻、研究思路與方法、研究進度計劃七個內容進行寫作。

第三次指導意見

時間：**年3月9號

在初稿中，由於各方面的原因，論文格式不正確，缺少中英文摘要，也沒有生成目錄，參考文獻沒有編輯，並且在論文正文中有言語上的不通順，還存在網上抄襲現象。按照指導老師的指導意見，修改了論文格式，對論文的正文內容進行了修改。

第四次指導意見

時間：**年4月23號

和老師討論過後將論文題目最終改成「資產減值會計探討」，文章中標點符號多處適用不當。老師細心的給予修改，找出不少錯誤。另外，二級和三級標題經常混亂使用，對此老師也給予有效的修改。

論文格式也有所調整。對摘要部分補充字數，保證字數達到三百到五百字之間。文章正文部分分為一級、二級、三級三個等級的標題，修改後完全參照規定格式

第五次指導意見

時間：**年5月17號

前幾次修改之後，論文大的問題已基本消除，論文老師對論文的一些細節部分提出了修改意見：

1、部分標點符號的用法還有不妥的地方。比如，在三級標題的後面用的是頓號，部分逗號和分號應該改為句號。

2、對論文的格式進行了規范，比如論文字體字形以及間距等。

3、修改論文後，論文按照規范要求排版。

4、參考文獻不夠完善

第六次指導意見

時間：**年6月6號

1、要用三個文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

2、對論文封面、寫作提綱、正文進行細致的格式規范，排版做到整潔美觀

3、反復通讀全文，再次對標點符號進行修改，注意全形與半形的區別

4、通過最後一次修改，論文老師同意定稿。

要求熟悉全文內容和論文相關資料知識，為論文答辯做好充分的准備

畢業論文指導意見 （三）

優：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

良：

論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。

中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

及格：

論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。

Ⅱ 畢業論文開題報告指導教師意見參考

畢業論文開題報告指導教師意見參考

大學生活在不經意間即將結束，大學生們一定都對畢業設計充滿畏懼，在我們做畢業設計之前指導老師都會要求先寫好開題報告，那麼應當如何寫開題報告呢？下面是我為大家收集的畢業論文開題報告指導教師意見參考，希望對大家有所幫助。

畢業論文開題報告指導教師意見參考 篇1

開題報告老師指導意見一:

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。

本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，並且時效強，是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利。

同意該課題開題。

開題報告老師指導意見二:

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在xxxx商務談判中的運用可以提高xxxxx商務談判的.效率，以及促進xxxxx貿易的發展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

開題報告老師指導意見三:

學生xx的選題，緊扣xxxxx方向、緊扣現實，做到理論與實踐結合、與實習體會結合，有現實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現了我院培養高級實用型人才的目標的要求。

且該生對於所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最後確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學xxxxx知識的延續，符合學生xxxx發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

畢業論文開題報告指導教師意見參考 篇2

開題報告指導教師意見一：

論文選題與專業結合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。論文的結構完整，包括引言、正文和結論。論文的內容安排合理，邏輯關系清晰，緊扣論文主題。擬採取的研究方法具有一定的合理性。整個論文按時完成的可行性較大。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應用，在深入分析的基礎上提出切合實際的、有較強針對性的具體建議。該開題報告符合要求，同意該同學開題，並進 入下 一階段的論文寫作。

論文開題報告指導教師意見二：

課題立意明確，技術路線可行，研究內容充實，研究方法切實有效，學生本人對相關領域的國內外現狀有較為全面地了解，現開展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題，並撰寫出達到碩士學位論文要求的畢業論文。

論文開題報告指導教師意見三：

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

論文開題報告指導教師意見四：

該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業畢業論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

論文開題報告指導教師意見五：

XX同學所設計的題目是智能鍋爐溫度控制系統，題目來源於生活生產實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術、單片機應用技術等專業知識，具有一定的深度和廣度；該同學在開題期間收集並查閱了一定的技術資料，對所設計的系統任務基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證；工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時間進行設計，可以如期完成設計任務。

開題答辯通過，同意進入畢業設計。

同意開題。

Ⅲ 論文指導教師審閱意見怎麼寫

指導教師意見一：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，本課題具有一定的研究價值，對於學生能力提高有利，實驗設計合理，能夠在規定時間完成，故同意開題。

指導教師意見二：

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利。同意該課題開題。

指導教師意見三：

該生對XX方面的研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，論文選題具有較高的研究價值，本課題是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利，實驗設計合理，工作量較大，注意時間安排，同意開題。

指導教師意見四：

該生論文選題，緊扣專業方向、緊扣現實，做到理論與生產實踐結合，有現實意義，有完成選題的能力和條件，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題。同意該課題開題。

領導小組意見：

領導小組意見一：

該生課題較新穎，能收集比較詳實的中外參考文獻，進行實驗設計和准備，實驗計劃安排合理。希望繼續收集資料，完善實驗方案，早日開展實驗研究和論文撰寫。同意開題。

領導小組意見二：

該論文選題教好，具有重大理論和實踐意義，前期准備較充分，研究內容較為充實，研究方法較合理，研究重點較明確，符合論文開題計劃的要求，經過評審和表決，評審小組一致通過論文開題，同意該論文進入下一步研究工作。