中國人民大學本科教學質量報告
A. 請問中國法學專業大學排名狀況
法學作為中國大學開設的十大學科之一，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現象以及其規律性為研究內容的科學。它是研究與法相關問題的專門學問，是關於法律問題的知識和理論體系。下面是中國內地法學專業排名前十院校！
TOP1：中國人民大學
(學科整體水平得分95)
中國人民大學，毋庸置疑，一定是中國內地法學專業的NO.1！隸屬中華人民共和國教育部，位列「211工程」、「985工程」，入選「111計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」，是中國人文社會科學高等教育和研究的重要基地，被譽為「中國人文社會科學的一面旗幟」。
中國人民大學法律系是新中國誕生後創立的第一所正規的高等法學教育機構，被譽為中國法學教育的「工作母機」和「法學家的搖籃」，成為引領法學教育的重鎮、凝聚國內優秀法律人才的平台和溝通中外法學交流的窗口。
TOP2：中國政法大學
(學科整體水平得分92)
誕生於1952年的中國政法大學，是中華人民共和國教育部直屬的一所以法學為特色和優勢，文學、史學、哲學、經濟學、管理學、教育學等多學科協調發展的全國重點大學。系國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」項目重點建設，列入首批「2011計劃」、「111計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」。被譽為「政法人才的搖籃」。
中國政法大學法學院是在原法律系的基礎上發展起來的，是中國政法大學的骨幹學院。學院設5個博士專業、5個碩士專業和1個本科專業，下設9個教學科研機構、38個學術研究中心，已成為我國理論法學和公法學教育研究的重鎮。其中法律史學和行政法學在國內具有頂尖的學術地位和一流的科研教學水平。中國政法大學的法學為一級學科國家重點學科和國家級特色專業！
TOP3：北京大學
(學科整體水平得分90)
又名京師大學堂的北京大學，是中國近代第一所國立大學，也是最早以「大學」身份及名稱建立的學校。北大是中國近代以來唯一以國家最高學府身份創立的學校，最初也是國家最高教育行政機關，行使教育部職能，統管全國教育。北大催生了中國最早的現代學制，並開創了中國最早的文科、理科、社科、農科、醫科等大學學科，是近代以來中國高等教育的奠基者。學校由教育部直屬，系中國「211工程」、「985工程」、「2011計劃」建設的全國重點大學，是九校聯盟(C9)及中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、國際研究型大學聯盟、環太平洋大學聯盟、東亞四大學BBS、國際公立大學BBS的重要成員。
北大法學院成立1999年，擁有經濟法學、法理學、憲法與行政法學、刑法學四個國家重點學科，同時，作為國家法學一級重點學科，法學院在國際法學、民商法學、訴訟法學、法律史學、知識產權法學等所有學科都有很強的教學和科研實力、憑借梯隊合理的最好的法學師資團隊，北大法學院在教學和科研等方面取得了突出的成績，為創建世界一流法學院打下了堅實的基礎。
TOP4：武漢大學
(學科整體水平得分86)
作為國家首批「985工程」、「211工程」、「2011計劃」重點建設高校，武漢大學是與法國高校聯系最緊密、合作最廣泛的中國高校，是世界權威期刊《Science》列出的「中國最傑出的大學」之一。
武漢大學法學學科源遠流長，最早可追溯到1908年創辦的湖北法政學堂。1911年辛亥革命後改為湖北公立法政專門學校，1926年武昌中山大學成立，1928年改組成立國立武漢大學，法學院都是其中的重要院系。
法學院於2003年獲批國家首批法學一級學科博士學位授權點。有2個國家級重點學科(國際法學和環境與資源保護法學)，1個國家重點(培育)學科(憲法與行政法學)，1個博士後流動站。中國唯一一個體育法學博士點建成並在2009年開始招收博士生。國際法學科特色和學術風格，初步形成「珞珈法學流派」，整體在全國的優勢明顯，在國際上也有重要影響。
TOP5：華東政法大學
(學科整體水平得分84)
華東政法大學是一所以法學為主體，經濟學、管理學、文學、理學等多學科協調發展的全國重點大學。系中國首批「卓越法律人才教育培養計劃」，新中國創辦的第一批高等政法院校、接受中國政府獎學金來華留學生院校、全國首批法律碩士專業學位授予權單位、五院四系成員、亞洲法律學會創始成員，被譽為「法學教育的東方明珠」。
學校是教育部首批卓越法律人才教育培養基地，上海市卓越法律人才培養基地、卓越新聞傳播人才教育培養基地。擁有法學一級學科博士學位、碩士學位授予權，應用經濟學、政治學、馬克思主義理論、公共管理一級學科碩士學位授予權，建有14個二級學科博士點、35個二級學科碩士點、5個專業碩士學位點、24個本科專業，以及法學博士後流動站;有1個國家級重點學科(法律史)、5個省(部)級重點學科、2個上海市一流學科、上海市高峰高原學科各1個，2個教育部高等學校特色專業建設點、3個上海市特色專業建設點，偵查學專業為教育部「本科教學工程」地方高校第一批本科專業綜合改革試點。
TOP6：西南政法大學
(學科整體水平得分84)
作為新中國最早建立的高等政法學府之一的「西南政法大學」，中華人民共和國教育部和重慶市人民政府共建高校、首批全國重點大學，被譽為新中國法學教育的「西南聯大」。
目前西南政法大學現有法學一級學科博士學位及碩士學位授予權，擁有政治學、馬克思主義理論、哲學、應用經濟學、新聞傳播學、公共管理一級學科碩士學位授予權，建有10個博士點、37個碩士點、6個專業學位碩士點和23個本科專業。
在教育部學位與研究生教育發展中心2012年學科評估中，該校法學一級學科位列全國前五強。在中國校友會網最新公布的2014中國大學研究生一級學科排行榜中，該校與北京大學、武漢大學、中國政法大學、中國人民大學等5所高校的法學學科被認定為六星級。在中國校友會網發布的《2015中國大學評價研究報告》中，該校名列中國政法類大學排行榜第二位。
TOP7：清華大學
（學科整體水平得分82）
清華大學由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「211工程」、「985工程」，入選」珠峰計劃「、」2011計劃「、」111計劃「、」卓越工程師教育培養計劃「、」卓越法律人才教育培養計劃「、」卓越醫生教育培養計劃「，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、環太平洋大學聯盟、清華大學—劍橋大學—麻省理工學院低碳能源大學聯盟成員。
清華法學院有高質量的本科學士學位教育，並且是法學一級學科博士、碩士學位授予單位。面向全國招收本科生、碩士研究生和博士研究生。本科教育，按通才培養理念，只設法學專業。法學院的國際交流十分活躍，已與一批世界一流的法學院開展廣泛、深入的合作，具有很高的國際聲譽和國際影響力。現在，清華法學院已經成為國內著名法學院之一。
TOP8：吉林大學
(學科整體水平得分80)
建於1946年的吉林大學，系國家「211工程」、「985工程」、「2011計劃」重點建設的著名學府，吉林大學法學教育和研究始自1948年。改革開放以來，吉林大學法學教育和研究事業進入了快速發展時期。1988年經原國家教委批准，吉林大學法律系改建為吉林大學法學院。經過60多年的發展和奮斗，吉林大學法學院已經成為我國法學教育的重鎮和法律人才培養的重要基地之一，是我國著名的法學院之一。
TOP9：中南財經政法大學
(學科整體水平得分80)
中南財經政法大學起源於1952年9月成立的中原大學政法學院，是中華人民共和國教育部直屬的一所以經濟學、法學、管理學為主幹，兼涵哲學、文學、史學、理學、工學、藝術學等九大學科門類的全國重點大學，是國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設院校。
擁有國家級重點學科——民商法重點學科;在已擁有憲法與行政法學、法律史、經濟法學等多個部省級重點學科的前提下，2008年，法學學科獲得湖北省一級重點學科殊榮。民商法學、憲法與行政法學分別獲得湖北省優勢學科和特色學科稱號;此外，法學學科在全國「211工程」院校三期重點項目的申報上以全優的成績獲得廣泛認同。
TOP10：廈門大學
(學科整體水平得分79)
廈門大學的法學專業很不錯哦，廈門大學是我國較早開辦高等法學教育的院校之一；是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學；是國內最早招收研究生的大學之一，被譽為「南方之強」。
廈門大學法學院已形成較為鮮明的學科建設和辦學特色。學院現擁有法學博士後科研流動站、法學一級學科博士學位授予權和碩士學位授予權、以及1個法律專業碩士(JM)學位點。國際法學為國家重點學科，自1993年開始一直是中國國際經濟法學會掛靠單位和會長所在機構。在2012年教育部學位與研究生教育發展中心組織的法學學科評估中，廈門大學法學院的辦學實力在全國法學院校中均排名第十。
B. 2022年北京高校「優質本科教材課件」出爐，來看看有你讀過的那本書嗎
9月21日，北京市教委公布2022年優質本科課程和優質本科教材課件選型結果。 我司出版的《管理學教程（第五版）》《稅收法律實務（第五版）》0《攝影攝像基礎（第2版）》0《理論力學》0《桐陸機器人引論》00055-7900000055-79000000000008種教材選用「優質本科
2022年北京大學「優質本科課程」和「優質本科教材課件」的考核，旨在選定建設體現北京高等教育優勢特色、教學效果顯著、適用范圍廣、深受學生歡迎的優質課程和教材課件，從而實現高校專業發展創新不斷提高北京高等教育人才培養質量，緊密服務北京市功能定位和產業結構升級，為首都經濟社會發展提供助力。
這次評選選了165種教材。
01
管理學教程(第五版)
作者：戴淑芬主編
《中國哲學十五講》在第四版的基礎上進行了修訂，更新了部分案例，修訂了原問題集。
第五版繼續沿用第四版的風格，用簡明易懂的語言介紹了規劃、組織、領導、控制等管理四大功能，非常適合高等學校經濟管理類專業本科生。
新版是根據國家教育部2020年5月頒發的《中國法律史講義》精神，增加各章審題相關分析問題，通過師生討論，使學生認識管理學理論在科學性層面的普遍適用性後，進一步思考中國特色社會主義制度下的管理理念、意識、文化和責任
02
《電子商務與快遞物流》
作者：鄧琳、佟倩穎、杜津宇著
稅收實務教學的核心內容由案例構成，涵蓋基本概念、基本知識、基本理論和重點、難點、疑點，並以事件為中心提出問題以調動學生討論、參與的積極性，以簡明扼要的解決問題的思路代替引導學生思考事件幾種可能性的正確答案相關法律的鏈接為分析、解決問題提供了依據。
本書的第五版取代了基於第四版( 2015年)以來新法律的發展，增加了修訂消費稅、增值稅、營業稅若干新規等相關內容的最新領域的案例。
03
《管理學教程（第五版）》
作者：燕頻，張雷主編
本書遵循課程整合的教學改革趨勢，基於照片與照相機的共性知識，充分考慮了照片與照相機知識的差異。
由於篇幅所限，基於攝影技術的發展現狀，本書強調數碼攝影與數碼攝影、特設手機攝影這一節，將攝影與攝影內容緊密結合，將攝影技術基礎與藝術創作緊密結合，將攝影前期攝影與後期編輯處理緊密結合，使讀者在短時間內獲得完整的攝影理論
本書既可作為高校教育技術、數字媒體、藝術專業及其他相關專業攝影課程教材和高校攝影技術類公選課教材，也可作為數字媒體創作和廣大攝影愛好者的閱讀參考書。
04
《稅收法律實務（第五版）》
作者：劉川編著
本書是作者多年來在北京大學物理學院講授理論力學課程的基礎上，經過修訂增補而成的。
本書內容包括質點運動學、剛體運動學、質點動力學、質點組動力學、剛體動力學、虛功原理、達朗貝爾原理、拉格朗日方程、微振動、哈密頓正則方程、力學中的變分原理等。
本書作為面向物理專業的理論力學教材，在介紹了傳統的牛頓力學後，特別強調了對後續高等課程和研究非常重要的分析力學內容。
這些內容是經典物理學的基礎，是理解高等量子力學、量子場論等現代物理學主流不桐扒可或缺的重要環節。
本書可作為綜合性大學和高等師范院校物理系、數學力學系的教學參考書，也可供普通科技人員自學參考。
05
《攝影攝像基礎（第2版）》
作者：謝廣明，李宗剛，夏慶鋒編著
本書全面系統地介紹了機器人技術的發展歷史、應用狀況和發展趨勢，是一套知識豐富、全面的機器人學入門教材。
其內容並不側重於機器人的具體技術細節，而是結合具體實例，深入說明機器人的基本原理和應用。
本書既可作為高等學校理工類專業學生入門課程的教學讀物，也可作為所有專業學生的素質教育課程教材，還可作為廣大機器人愛好者的科普參考書。
具體而言，機器人、古代機器人、軍事機器人、工業機器人、農業機器人、家庭服務機器人、醫療服務機器人、娛樂服務機器人、教育服務機器人、仿生機器人、仿人機器人、機器人
06
《管理學教程》
作者：楊立華著
中國古代哲學源遠流長、博大精深，歷史上出現了許多思想家、流派，在世界哲學之林中具有獨特的地位。
本書不能一味糾結、囿於分析框架，而是以選取中國哲學史上的代表人物和論題，確立中國文化主體性為基本依據，用流暢通俗的語言勾勒出中國哲學的基本框架，理清問題線索，引導學生關於中國哲學的思考
本書選取了中局輪頃國古代15位有代表性的哲學家，對他們的哲學體系進行了總體闡發和闡發。
作者從每個哲學家的根本問題出發，揭示了其概念內涵和問題的具體指向，呈現出其思想拓展的固有脈絡和結構。
作者對中國古代哲學問題、哲學家思想路徑的深入挖掘，以及對隱藏在基本哲學洞察背後的思考和論證過程的強調，對我們今天理解中國古代哲學很有啟發。
07
《高等學校課程思政建設指導綱要》
作者：李啟成著
《稅收法律實務（第五版）》分上下篇共16集，系統論述了我國近5000年法律發展的歷史，全面闡述了法律史學科的基本理論和主要內容。
與傳統的法制史教材不同，制度史和思想史是一個整體，分專題講授，大量引用古代文獻資料，講解簡潔，非常有利於學生的自我學習。
這本書的出版，一方面給當今的法制史教材市場帶來了清流，另一方面這種講授式教材，特別適合學生自我學習和普通讀者了解中國法制史。
本書以中國歷史上的法為語境，以「治吏」思想為視野和宗旨，系統闡述了傳統中國貴族法制、帝政法制不同形態的內容，以及近代向民主法治轉型的艱難探索歷程。
本書內容不再局限於傳統法制史的律典刑制，涵蓋官制、禮制、學制等一系列法律內容，緊緊圍繞「治吏」宗旨，思想與制度緊密結合，從歷史的深處全面審視中國傳統法律，總
本書力求以曉暢的語言、豐富而准確的資料，引導學生在理解傳統中國法「是什麼」的基礎上，進一步思考其發展過程中得失的「為什麼」問題，以及其近代轉型的艱難曲折。
08
《攝影攝像基礎（第2版）》
作者：楊萌柯，周曉光編著
本書包括概論篇、理論篇和應用篇三大部分，共十三章。
概述篇闡述了電子商務與快遞物流的基本概念和特點； 理論篇闡述了電子商務物流管理的基礎、電子商務物流的基本功能和電子商務與快遞物流的工作流程； 應用篇闡述了推進電子商務運營和網站建設、電子商務物流配送與配送中心、倉儲管理與庫存管理、裝卸與運輸管理、電子商務與快遞物流信息技術、電子商務與快遞物流信息系統、智能物流終端快遞櫃和電子商務與快遞物流的發展趨勢等內容。
本書既可作為物流管理、物流工程、電子商務等相關專業的教學用書，也可作為電子商務和快遞公司的員工培訓資料。
2022年北京大學《優質本科教材課件》
教材列表
學校名稱
項目名稱
主 編
出版社
北京大學
女性生殖系統與疾病（第2版）
喬傑、徐叢劍、李雪蘭
人民衛生出版社
中國人民大學
國際法（第六版）
余民才
中國人民大學出版社
清華大學
環境工程原理（第三版）
胡洪營、張旭、黃霞等
高等教育出版社
北京交通大學
城市軌道交通規劃與設計（第3版）
毛保華
人民交通出版社股份有限公司
北京科技大學
管理學教程（第五版）
戴淑芬
北京大學出版社
北京化工大學
生物分離技術
譚天偉
化學工業出版社
北京郵電大學
信號與系統
呂玉琴、俎雲霄、張健明
高等教育出版社
中國農業大學
耕讀教育十講
林萬龍
高等教育出版社
北京師范大學
無機化學（下冊）
孫豪嶺
高等教育出版社
中國傳媒大學
新聞學概論
高曉虹
高等教育出版社人民出版社
中央財經大學
投資學
劉志東、宋斌
高等教育出版社
對外經濟貿易大學
國際金融（第五版）
劉舒年、溫曉芳
對外經濟貿易大學出版社
中國政法大學
中國刑法總論
阮齊林、耿佳寧
中國政法大學出版社
華北電力大學
現代控制理論（英文版）
劉向傑
科學出版社
中國石油大學（北京）
油礦地質學
吳勝和、岳大力、蔣裕強
石油工業出版社
中國地質大學（北京）
《機械與電氣安全》
呂建國、劉小剛、蘇賀濤
北京：冶金工業出版社
北京航空航天大學
機械原理（雲教材）
郭衛東
西安交通大學出版社
北京理工大學
電動車輛動力電池系統及應用技術（第2版）
王震坡、孫逢春、劉鵬
機械工業出版社
中國人民公安大學
警察職業安全與健康
詹偉
中國人民公安大學出版社
北京體育大學
體育場館管理
李艷麗
北京體育大學出版社
中國消防救援學院
化工消防安全基礎
郭艷麗
應急管理出版社
北京工業大學
建築設備自動控制原理（第二版）
李炎鋒
機械工業出版社
北京工商大學
《稅收法律實務（第五版）》
郝琳琳、佘倩影、杜津宇
北京大學出版社
北京服裝學院
服裝市場營銷
趙洪珊
中國紡織出版社
北京印刷學院
當代媒介素養十講
高萍
中國人民大學出版社
北京建築大學
高等數學（第四版）
宋國華、王曉靜、牟唯嫣、崔景安
石油工業出版社
北京石油化工學院
應用流體力學(第二版)
宇波
中國石油大學出版社
北京農學院
園林制圖
馬曉燕
中國農業出版社
首都醫科大學
毒理學基礎（第7版）
孫志偉
人民衛生出版社
首都師范大學
《物理學史》
尹曉冬
高等教育出版社
首都體育學院
《武術英語教程》
張長念、張長思、丁傳偉
北京體育大學出版社
北京物資學院
經濟學基礎（第二版）
車卉淳
首都經濟貿易大學出版社
中國音樂學院
經典音樂聽辨進階訓練
孔奕
文化藝術出版社
北京電影學院
《品類影像》（上、下冊）
齊虹
後浪/北京聯合出版公司
北京舞蹈學院
芭蕾性格舞蹈教材教學法
楊越
上海音樂出版社
北京信息科技大學
機械製造技術基礎
王紅軍
機械工業出版社
北京聯合大學
經絡腧穴學
劉東明
大連東軟電子出版社
北京警察學院
交通管理工程專業實訓教程
王立、周天雨
中國人民公安大學出版社
北京城市學院
攝影攝像基礎（第2版）
燕頻
北京大學出版社
北京郵電大學世紀學院
計算機網路技術與應用（第三版）
蔣麗
中國鐵道出版社有限公司
北京大學
理論力學
劉川
北京大學出版社
北京大學
機器人引論
謝廣明、李宗剛、夏慶鋒
北京大學出版社
北京大學
中國哲學十五講
楊立華
北京大學出版社
北京大學
中國法律史講義
李啟成
北京大學出版社
中國人民大學
商業銀行業務與經營（第五版）
庄毓敏
中國人民大學出版社
中國人民大學
政治哲學導論
李石
中國人民大學出版社
中國人民大學
資產評估（第2版）
俞明軒
中國人民大學出版社
中國人民大學
社會分層與社會流動
李路路
中國人民大學出版社
清華大學
模式識別：模式識別與機器學習（第4版）
張學工、汪小我
清華大學出版社
清華大學
數據與演算法
吳及、陳健生、白鉑
清華大學出版社
清華大學
中國古典詩歌品鑒
孫明君
高等教育出版社
北京交通大學
計算機系統理解
艾麗華
清華大學出版社、 北京交通大學出版社
北京交通大學
激光原理
盛新志、婁淑琴
清華大學出版社
北京科技大學
環境工程微生物學
林海
冶金工業出版社
北京科技大學
面向工程應用的DSP實踐教程
楊旭、李擎、崔家瑞、付冬梅
科學出版社
北京科技大學
大學物理實驗教程（第二版）
吳平
機械工業出版社
北京化工大學
化工儀表及自動化
厲玉鳴
化學工業出版社
北京化工大學
高分子物理
華幼卿
化學工業出版社
北京化工大學
化工原理
王志魁、向陽、王宇
化學工業出版社
北京郵電大學
電子商務與快遞物流
楊萌柯
北京大學出版社
北京郵電大學
互聯網+創業基礎
劉丹
高等教育出版社
中國農業大學
彩圖動物組織學與胚胎學實驗指導（第3版）
馬雲飛
中國農業大學出版社
中國農業大學
動植物檢疫概論
李志紅、楊漢春
中國農業大學出版社
中國農業大學
生態工程
李季、許艇
化學工業出版社
中國農業大學
土地管理學
朱道林
中國農業大學出版社
北京林業大學
資料庫原理及應用教程（第四版）
陳志泊
人民郵電出版社
北京林業大學
水土保持學（第4版）
余新曉、畢華興
中國林業出版社
北京林業大學
《創業管理》（四季版）
李華晶
機械工業出版社
北京中醫葯大學
物理學
侯俊玲
科學出版社
北京中醫葯大學
細胞生物學
趙宗江
中國中醫葯出版社
北京中醫葯大學
中醫婦科學（第4版）
劉雁峰
人民衛生出版社
北京師范大學
電子政務（第二版）
孫宇
北京師范大學出版社
北京師范大學
分子生物學實驗數字課程2.0 版
尹燕霞、向本瓊、魏群
高等教育出版社
北京師范大學
數學物理
楊師傑
清華大學出版社
北京外國語大學
《寮國語》第四冊
陸蘊聯
外語教學與研究出版社
北京外國語大學
《新聞學概論》
高金萍
外語教學與研究出版社
北京外國語大學
《新經典瑞典語綜合教程1》
阿日娜
外語教學與研究出版社
北京外國語大學
《新經典馬來語口語教程1》
邵穎
外語教學與研究出版社
北京語言大學
文化密碼：中國文化教程1-2冊
於小植
高等教育出版社
北京語言大學
Vizard虛擬現實開發指南
安維華
清華大學出版社
中國傳媒大學
網路與新媒體編輯運營實務
詹新惠
中國傳媒大學出版社
中國傳媒大學
劇場工程概論
蔣玉暕
中國傳媒大學出版社
中央財經大學
政府預算理論與實務
李燕
中國人民大學出版社
中央財經大學
審計學：原理與案例
李曉慧
中國人民大學出版社
對外經濟貿易大學
公司戰略與風險管理（第二版）
呂文棟
中國人民大學出版社
對外經濟貿易大學
個人理財：流程與案例
張穎
機械工業出版社
中央音樂學院
當代彈撥樂作品曲集——中央音樂學院用譜
章紅艷
中央音樂學院出版社
中央美術學院
《泥塑頭胸像》
周思旻
河北教育出版社
中央戲劇學院
紀錄片創作教程
陶濤
中國傳媒大學出版社
中央戲劇學院
音樂劇專業試唱練耳教程
戴勁松
文化藝術出版社
中國政法大學
國際法（第五版）
馬呈元
中國人民大學出版社
中國政法大學
知識產權法
陳健
中國政法大學出版社
華北電力大學
水利水電專業英語
李繼清
中國電力出版社
華北電力大學
國際商法（圖解版）
韓寶慶
清華大學出版社
中國礦業大學（北京）
現代岩土測試技術
王春來、劉建坡、李佳潔
冶金工業出版社
中國礦業大學（北京）
計算機圖形學原理與實現
王振武
北京師范大學出版社
中國礦業大學（北京）
結構動力學基礎
岳中文
中國建築工業出版社
中國石油大學（北京）
管道風險評價技術
董紹華、徐晴晴、張行
中國石化出版社
中國石油大學（北京）
國際石油經濟學
王建良、馮連勇、唐旭
石油工業出版社
中國石油大學（北京）
化工熱力學
陳光進
石油工業出版社
中國地質大學（北京）
《礦石學與礦相學》
顧雪祥、章永梅
地質出版社
中國地質大學（北京）
《遙感地學應用》
明冬萍
科學出版社
中國地質大學（北京）
《地震勘探創新實踐教程》
苑益軍
地質出版社
北京航空航天大學
電化學原理
李荻、李松梅
北京航空航天大學出版社
北京航空航天大學
工科數學分析（上、下冊）
孫玉泉、薛玉梅、文曉、苑佳、楊義川
北京航空航天大學出版社
北京航空航天大學
物理實驗（光學）
徐平
北京航空航天大學出版社
北京航空航天大學
近代物理實驗
錢建強、張高龍
北京航空航天大學出版社
北京理工大學
無人駕駛車輛理論與設計：慕課版（第2版）
熊光明、龔建偉、 陳慧岩
北京理工大學出版社
北京理工大學
數學實驗教程
王宏洲、閆桂峰、 李學文、李炳照
北京理工大學出版社
北京理工大學
大數據智能分析
張華平、商建雲、劉兆友
清華大學出版社
北京協和醫學院
生物醫學工程學
許海燕
科學出版社
中國人民公安大學
單位安全風險管理
裴岩
中國人民公安大學出版社
北京體育大學
體育新聞學概論
畢雪梅
北京體育大學出版社
北京體育大學
體育科研方法
張凱
高等教育出版社
中央民族大學
文化與社會心理學
吳瑩
–
中央民族大學
納米材料制備與表徵——理論與技術
楊玉平
–
中華女子學院
短視頻與直播電商
劉暘
人民郵電出版社
中華女子學院
Python 編程與數據分析基礎
陳潔、劉姝
清華大學出版社
中國勞動關系學院
勞動爭議處理實務教程
張冬梅
中國人民大學出版社
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數學分析講義
丁彥恆
科學出版社
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消防基層管理
宋浩、郭士會
應急管理出版社
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彈性力學
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科學出版社
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中國建築工業出版社
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財務報告分析實訓教程（雙語）
田翠香
經濟科學出版社
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食品工藝學
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首飾設計與製作：數字化技術與應用
宋懿
中國紡織出版社
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品牌管理與營銷
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印刷原理與工藝
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中國建築工業出版社
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《環境工程CAD》（第3版）
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「單片機原理與介面技術」立體化教材課件
曹建樹
機械工業出版社、西安交通大學出版社
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宏觀經濟學
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西安交通大學出版社
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電氣工程與自動化專業英語
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機械工業出版社
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耳鼻咽喉頭頸外科學（第3版）
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北京大學醫學出版社
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口腔醫學（第4版）
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北京大學醫學出版社
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臨床營養護理學（第2版）
劉均娥、范旻
北京大學醫學出版社
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漢西翻譯教程
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健康服務業發展概論
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現代市場調查與預測（第六版）
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《成本管理會計》
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《商法學：原理與案例》
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《閻惜嬌》——京劇表演專業主修劇目課教材（花旦行當）
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C. 請問什麼是211工程
分類: 教育/科學 >> 院校信息
問題描述:
我們學校就是211工程建設的重點大學,那211工程具體指的是什麼呢?
解析:
211工程
一、什麼是「211工程」
1993年2月13日 *** 中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務院《關於<中國教育改革和發展綱要>的實施意見》中，關於"211工程"的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平。並可概括表述為："211工程"就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。
二、「211工程」的歷史背景
「211工程」自1990年開始醞釀。1990年 6月，國家教委在制定全國教育事業十年規劃和「八五」遲判計劃時，即研究了在「八五」期間集中力量辦好一批重點高校的問題。當時提出在二到三個五年計劃內，有計劃地重點投資建成30所左右碼旦顫的重點大學。後考慮到要形成一批行業帶頭學校，經過多次研究，確定了到2000年前後，重點建設的高等學校為100所左右，並要求將此事當作面向「21世紀」的大事來抓。這項發展高等教育的重要措施開始簡稱為「211計劃」，後來確定為「211工程」。
1991年4月，重點辦好一批大學和一批重點學科點被列入七屆人大四次會議批準的《國民經濟和社會發展十年規劃和第八個五年計劃綱要》。
1991年12月，國家教委會同有關部門就「211工程」問題向國務院和有關領導做了專門報告。1992年 8月 26日，國務院第 111次常務會議紀要明確提出：「會議原則同意教委和有關部門提出的要面向21世紀，重點辦好一批（100所）高等院校的'211工程'規劃意見。」
1992年10月29日，中央政治局常委會議由 *** 同志主持，討論了《中國教育發展與改革綱要》（草案）。常委們認為，「綱要」提出要辦好100所重點大學，這很重要，把這些學校辦好可以把整個高等學校帶動起來。
1993年1月，國務院批轉了國家教委《關於改革和積極發展普通高等教育的意見》文件中明確了「211工程」的建設目標。
1993年2月13日，黨中央、國務院正式發布《中國教育改革和發展綱要》，其中明確指出：「要集中中央和地方等各方面的力量辦好100所左右重點大學和一批重點學科、專業。」
1993年7月，國家教委發出《關於重點建設一批高等學校和重點學科點的若干意見》，決定設置「211工程」重點建設項目，即面向21世紀，重點建設100所左右高等學校和一批重點學科點，1994年5月開始啟動部門預審。
三、設置「211工程」的指導思想
一是面向21世紀，為我國第二、第三步戰略目標的實現培養、輸送和積聚骨幹人才。
二是面向經濟建設主戰場，加強高等教育同經濟建設的聯系，努力解決國民經濟建設和社會發展中的重大科技問題，滿足我國社會主義現代化建設對高級專門人才的需要。
三是集中有限資金，重點建設一批基礎條件較好遲敗的學校和重點學科，提高資金使用效益。
四是通過重點建設一批高等學校和重點學科點，帶動其它學校，從而提高我國高等教育的教育質量、科研水平和辦學效益，促進高等教育的改革和發展。使我國的高等教育在國際上佔有一定位置，並探索出一條建設社會主義新型大學的路子。
四、「211工程」 的建設目標、中心任務和主要內容
「211工程」建設的目標是：經過10年或者更長一段時間的努力，使相當一批高等學校和重點學科能夠成為培養高層次專門人才和解決國家經濟建設、社會發展重大科技問題的基地。在教育質量、科學研究和管理等方面處於國內先進水平，並有一定的國際影響。其中若干所高等學校和部分重點學科點達到或接近世界先進水平。基本形成適應社會主義現代化建設需要、結構布局合理、水平較高、各具特色的重點學科點和示範帶頭學校，建立適應社會主義市場經濟體制和政治、科技體制改革需要的高等教育新體制。
「211工程」建設的中心任務是：提高高等學校的教育質量、科研水平、管理水平和辦學效益。為此，有關高校要努力建設一支有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍，造就一批學術造詣較、在國內外有一定影響的學術帶頭人和骨幹教師；要加強思想政治教育工作，全面提高學生的素質；要調整學科、專業結構，加強學科建設，深入進行教學改革，使之更好地適應經濟建設和社會發展需要；要較大幅度地改善儀器設備、信息情報圖書、通訊等辦學物質條件，加強實驗室建設，明顯增強科研實力；要吸取國外先進經驗，增強國際交流，擴大國際影響。有關部門要為重點建設的高等學校提供優惠政策，進一步擴大學校的辦學自 *** ，加速形成學校主動適應社會需要，自我激勵、自我發展、自我約束的運行機制。
「211工程」建設的主要內容包括三個部分：一是100所左右的高等學校；二是一批重點學科點；三是高等教育公共服務體系。在這里，學校整體建設是基礎，重點學科建設是核心，是體現教學、科研水平的重要標志，是帶動學校整體水平提高的有效途徑。高等教育公共服務體系以重點建設的學科為依託，按照資源共享、服務全國的原則，從整體上加強我國高等教育基礎設施建設，提高高等學校的辦學水平和辦學效益。「211工程」的高等教育公共服務體系，主要包括有中國教育和科研計算機網路的建設，以及文獻資源各個學科的合理布局和保障體系、科技情報咨詢體系、高層次教育管理信息系統、大型和精密儀器設備的合理配置及資源共享體系等。
五、進入「211工程」重點建設大學的遴選條件
遴選進行重點建設的高等學校和重點學科點的原則是「水平是基礎，投資是條件，目標要明確，措施要落實，公平競爭，擇優遴選」。
遴選「211工程」重點建設的高等學校和重點學科點，其前提條件是辦學思想端正，領導班子團結有力，改革取得一定成效；教學、生活等基本設施已經達標，本科教育水平較高；學校所在部門、地區有統籌合理的教育發展規劃。
重點建設的高等學校的遴選條件是：有一支相對穩定、素質較高的師資隊伍；有較先進的教學科研水平和條件；具備一定數量的博士點和重點學科點，高層次專門人才的培養數量較多、質量較好；科研經費較多，成果顯著，對國家建設貢獻較大，辦學效益較高；在國內外有較大的學術影響；學校建設目標明確，並有自己的特色，建設經費比較落實等。
重點建設的重點學科點的遴選條件是：學科發展方向對國家經濟建設和社會發展意義重大，具有特色和優勢；有國內公認、國際上有一定影響的學術帶頭人和結構合理的高水平學術隊伍；教學、科研水平處於國內領先地位，在國際上也有一定影響，人才培養和科學研究成績突出；有良好的教學科研條件和國內外學術交流基礎。
六、「211工程」實施的幾個階段
根據國家教育部的安排，"211工程"的實施主要分為以下幾個階段：學校申報、部門預審、預備立項、正式立項、項目實施和驗收。
學校名單：
北京(23所) 清華大學 北京大學 中國人民大學 北京交通大學
北京工業大學 北京航空航天大學 北京理工大學 北京科技大學
北京化工大學 北京郵電大學 中國農業大學 北京林業大學
中國傳媒大學 中央民族大學 北京師范大學 中央音樂學院
對外經濟貿易大學 北京中醫葯大學 北京外國語大學 中國協和醫科大學
中國政法大學 中央財經大學 華北電力大學
上海市(9所) 上海外國語大學 復旦大學 華東師范大學 上海大學
東華大學 上海財經大學 華東理工大學 同濟大學
上海交通大學 與上海第二醫科大學合並
天津(3所) 南開大學 天津大學 天津醫科大學
重慶(2所) 重慶大學 西南大學
河北(1所) 河北工業大學
山西(1所) 太原理工大學
內蒙古(1所) 內蒙古大學
遼寧(4所) 大連理工大學 東北大學 遼寧大學 大連海事大學
吉林(3所) 吉林大學 東北師范大學 延邊大學
黑龍江(4所) 哈爾濱工業大學 哈爾濱工程大學 東北農業大學 東北林業大學
江蘇(11所) 南京大學 東南大學 蘇州大學 南京師范大學
中國礦業大學 中國葯科大學 河海大學 南京理工大學
江南大學 南京農業大學 南京航空航天大學
浙江(1所) 浙江大學
安徽(3所) 中國科學技術大學 安徽大學 合肥工業大學
福建(2所) 廈門大學 福州大學
江西(1所) 南昌大學
山東(3所) 山東大學 中國海洋大學 中國石油大學
河南(1所) 鄭州大學
湖北(7所) 武漢大學 華中科技大學 中國地質大學 武漢理工大學
華中師范大學 華中農業大學 中南財經政法大學
湖南(3所) 湖南大學 中南大學 湖南師范大學
廣東(5所) 中山大學 暨南大學 華南理工大學 華南師范大學
廣州中醫葯大學
廣西(共1所) 廣西大學
四川(共5所) 四川大學 西南交通大學 電子科技大學 四川農業大學
西南財經大學
雲南(1所) 雲南大學
貴州(1所) 貴州大學
陝西(6所) 西北大學 西安交通大學 西北工業大學 長安大學
西北農林科技大學 西安電子科技大學
甘肅（1所） 蘭州大學
新疆(1所) 新疆大學
軍事系統(3所) 第二軍醫大學 第四軍醫大學 國防科技大學
註：加粗的黑色字體代表是2005年9月8日起新增的211高校(共12所)
「211工程」是中國 *** 面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和重點學科的建設工程。
一、「211工程」建設的目的
實施「211工程」，是中國 *** 推進高等教育發展，促進高等教育與經濟社會發展相適應的一項重要措施。這一工程的實施旨在為我國經濟和社會發展戰略培養高層次人才，對提高國家高等教育水平，加快國家經濟建設，促進科學技術和文化發展，增強綜合國力和國際競爭能力，實現高層次人才培養基本立足於國內具有極為重要的意義。
二、總體建設目標及任務
面向21世紀，在「九五」期間，重點建設一批高等學校和重點學科，並在此基礎上經過若干年的努力，使100所左右的高等學校以及一批重點學科在教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益等方面有較大提高，在高等教育改革特別是管理體制改革方面有明顯進展，成為立足國內培養高層次人才、解決經濟建設和社會發展重大問題的基地。其中，一部分重點高等學校和一部分重點學科，接近或達到國際同類學校和學科的先進水平，大部分學校的辦學條件得到明顯改善，在人才培養、科學研究上取得較大成績，適應地區和行業發展，總體處於國內先進水平、起到骨乾和示範作用。
工程建設的主要內容：
「211工程」建設內容主要包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。
1、學校整體條件建設：造就一大批學術造詣較深、在國內外有一定影響的學術帶頭人和骨幹教師，特別應加速青年學術帶頭人的培養，保持一支政治業務素質優良、結構合理、人員精幹、相對穩定的教師隊伍和管理幹部隊伍；深入進行教育、教學改革，優化學科（專業）結構，促進學生德智體全面發展，確保教育質量有較大地提高；加強教學、科研必需的基礎設施建設，實驗室建設和公共設施建設，為培養及吸引優秀人才創造必需的生活、工作條件；提高辦學規模效益；加強科學研究工作，努力實現科研成果產業化，加快科學技術轉化為現實生產力的步伐；推進辦學體制改革，深化學校內部管理體制的改革；增強高等學校國際交流與合作，擴大我國高等教育在國際上的影響。
2、重點學科建設：主要是增強科技前沿領域高層次人才培養的能力。在部分有條件的學校中選擇一些對國家的經濟建設、科技進步、社會發展和國防建設等領域產生重大影響，能夠解決本領域的重大科技問題，並有望取得突破性成果的重點研究基地，加強培養人才的實驗條件，拓寬學科面，形成一批學科基礎相關、內在聯系緊密、資源共享、具有特色和優勢的學科群、學科基地，以持續培養本領域高水平的骨幹人才。要努力形成覆蓋我國經濟建設和社會發展主要行業和領域、帶動學科和科技發展、分工合理、相互配套的重點學科體系。
3、高等教育公共服務體系建設，主要包括中國教育和科研計算機網、圖書文獻保障系統、現代化儀器設備共享系統等建設內容。中國教育和科研計算機網將連接全國主要高等學校，並與國際網路聯網，為我國教育、科技和社會各界提供信息服務。圖書文獻保障系統以中國教育和科研計算機網為依託，設立全國綜合文獻中心和一批學科文獻中心，與國內外文獻系統廣泛聯網，建立文獻信息子網。根據地區優勢，在全國高等學校比較集中的中心城市，結合高等學校重點學科的建設，設立現代化儀器設備共享服務中心，提高設備的使用效率。
「九五」期間「211工程」建設規劃任務：
1、首先重點建設2所高等學校，使其在教學、科研和人才培養的整體水平上，接近和達到國際先進水平，並在國際上確立較高的聲譽和地位。
2、著重提高和改善25所左右與我國社會主義建設密切相關、重點學科比較集中、承擔較多公共服務體系建設任務的高等學校的教學和科研基礎設施條件，使其在人才培養質量上有顯著提高，一些重點學科接近或達到國際水平，並在高等學校中起到骨乾和示範作用。要注重支持與基礎產業、支柱產業密切相關院校和重點學科點的建設，加大國家急需的高級專門人才和應用技術人才的培養力度，以體現「211工程」建設面向經濟建設主戰場。
3、加強300個左右與經濟社會發展、科技進步和國防建設密切相關的重點學科點，增強持續培養適應社會主義市場經濟需要的相關領域高水平人才的能力。
4、完成高等教育公共服務體系的基本框架建設。
「211工程」的具體建設方式：
原則上將主要建設內容統籌考慮在擬確定的重點建設大學和要提高、改善的大學中進行，以體現資金的有效使用和發揮高等學校的綜合效益。少數重點學科及其他建設項目可安排在另外一部分高等學校中進行。
三、工程建設資金
「211工程」所需建設資金，採取國家、部門、地方和高等學校共同籌集的方式解決。按現行高等教育管理體制，建設資金主要由學校所屬的部門和地方 *** 籌措安排，中央安排一定的專項資金給予支持，對工程建設起推動、指導和調控作用。
部門和地方 *** 的專項資金，要優先保證國家重點學科、高等教育公共服務體系建設的需要，適當安排有關高等學校上水平所必須的基礎設施建設。中央專項資金主要用於補助國家重點學科和高等教育公共服務體系的建設，補助少數高等學校整體水平提高所需基礎設施的建設。
四、建設程序與組織管理
「211工程」作為國家重點建設項目列入國民經濟和社會發展中長期規劃和第九個五年計劃，從1995年起實施。
1、國務院成立了「211工程」部際協調小組，協調決定工程建設中的重大方針政策問題。協調小組由國務院、國家計委、國家教委和財政部的主管領導組成。協調小組下設辦公室，具體負責「211工程」建設項目的實施管理和檢查評估工作。辦公室由國家教委、國家計委和財政部的有關同志組成，地點設在國家教委。
2、「211工程」按國家基建程序進行審批和管理。中央行業主管部門和省（區、市）人民 *** ，商國家教委對申請進入「211工程」的備選院校和學科點進行預審。預審通過後，有關主管部門需向國家教委報送預備立項備案材料。根據「211工程」總體進度要求和國家財力可能，由國家教委會同有關主管部門，向國家計委報送項目可行性研究報告。國家計委根據建設項目的具體目標和標准，部門、地方和院校自籌資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，條件成熟一所，批准一所。經審定批准進入「211工程」的項目，由國家計委商財政部和國家教委在年度計劃中滾動安排中央補助投資並付諸實施。對符合「211工程」建設要求、與國民經濟發展重點密切相關、自籌資金落實不需要中央專項支持的高等學校，也可列入重點建設計劃並享受相應的優惠政策。
3、「211工程」建設項目實行項目法人責任制管理。各項目主管部門按照工程建設總體規劃和實施進展要求，具體負責本部門和本地區「211工程」建設項目的管理工作，認真抓好所屬建設項目的各項工作，確保按期保質完成。
五、「211工程」建設進展情況
在黨中央、國務院領導同志的直接關心指導下，在國家計委、教育部和財政部的協調領導下，「211工程」建設進展平穩順利。
「九五」期間，在「211工程」學校 *** 安排了602個重點學科建設項目。其中人文社會62個，佔10%；經濟政法57個，佔10%；基礎科學89個，佔15%；環境資源42個，佔7%；基礎產業和高新技術255個，佔42%；醫葯衛生66個，佔11%；農業31個，佔5%。
「九五」期間，「211工程」建設資金總量約為183億元。其中，用於重點學科建設資金63.88億元，公共服務體系建設資金35億元，基礎設施建設資金10.06億元，配套設施建設資金73.32億元。
「211工程」建設實施以來，推動了高等教育的整體發展，推動了部門與地方的共建和多種形式的聯合辦學，充分調動了各方面的辦學積極性，同時也帶動了學校辦學思想的變化。學校辦學條件得到一定程度的改善。全國高等教育數字化信息平台初步建立，公共教學設施建設初見成效。「211工程」學校確立了以重點學科建設為核心的指導思想和學科建設在學校發展中的核心地位，高層次人才培養能力進一步提高，科研裝備水平有了較大幅度提高，明顯增強了其開展科學前沿領域研究和解決經濟建設重大問題的能力，師資隊伍建設得到重視，為穩定和吸引人才創造了一定的工作條件。「九五」期間，「211工程」建設取得了令人矚目的成就，產生了一批標志性的成果。
「211工程」「九五」期間建設已經基本結束，「十五」期間建設即將開始。
D. 中國人民大學財政金融學院2023年emba專業學位研究生招生簡章
中國人民大學財政金融學院2023年emba專業學位研究生招生簡章已經發布，深空網根據中國人民大學財政金融學院官網發布的《中國人民大學財政金融學院2023年工商管理碩士（EMBA）專業學位研究生招生簡章》，整理了中國人民大學財政金融學院2023年EMBA招生的相關信息，僅供各位參考。
中國人民大學財政金融學院（以下簡稱「學院」或「我院」）作為新中國第一個培養財政金融高級人才的基地，為新中國財政金融學科的建立與發展做出了開拓性貢獻，被譽為「中國財政金融高等教育領域的領頭雁」。學院匯集了我國財政金融學科領域的著名專家學者，早在1988年，財政學、金融學（貨幣銀行學）即被教育部評為國家級重點學科，並多次蟬聯國家級重點學科。以財政學、金融學為骨乾的中國人民大學應用經濟學在多次評估中連續排名全國第一，2017年成功入選「雙一流」學科建設名單。
財金學院金融EMBA創辦於2007年，是國內首創、師資力量一流、以金融為特色的高級管理人員工商管理碩士項目，本著「融師、融智、融天下」的辦學理念，為高級金融管理人員學習先進的金融管理理論和思想，提升個人素質、拓展精英人脈，提供了一個廣闊的平台。金融EMBA項目設置了金融綜合（證券投資）、金融科技兩個專業方向，充分滿足新時代金融管理人才的升級需求。通過與英國劍橋大學、美國哥倫比亞大學、芝加哥大學等世界一流大學的深度合作，為培養能夠在東西方兩個文化平台自由漫步的高級金融管理人才奠定了雄厚基礎。
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2023年碩士專業目錄，實際招生規模由學校根據國家正式下達的招生計劃數並結合各專業生源狀況最終確定。學習形賣肢式為非全日制，招收類別為定向就業。
一、招生信息發布
我校碩士遲段生招生信息均在網上發布，考生可登錄「中國人民大學研究生招生網」（網址：http：//pgs.ruc.e.cn）查詢有關信息公告。考生也可通過微信搜索公眾號「中國人民大學研招辦」或「rucyzb」訂閱我校研究生招生微信公眾平台（訂閱號）發布的信息。
考生須在規定時間內通過「中國研究生招生信息網」（以下簡稱「研招網」，網址：http：//yz.chsi.com.cn）進行網上報名、下載列印《准考證》、查詢初試成績，通過「中國人民大學研究生招生網」下載復試通知等材料。
我校將嚴格執行《2023年全國碩士研究生招生工作管理規定》（已在教育部官網http：//www.moe.gov.cn公開）。
二、考試形式
工商管理碩士研究生招生考試分初試和復試兩個階段進行。初試和復試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試由國家統一組織，復試由我校自行組織。初試方式分為全國統一考試（含聯合考試）。
三、報考條件
（一）報名參加工商管理專業學位碩士研究生統一考試的人員，須符合下列條件：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3.身體健康狀況符合國家和我校規定的體檢要求。
4.考生的學業水平必須符合下列條件之一：
（1）具有國家承認的大學本科畢業學業並畢業後有3年或3年以上工作經驗的人員（從畢業後到錄取當年入學之日（以學校規定的報到日為准），下同）；
（2）獲得國家承認的高職高專畢業學歷後並有5年或5年以上工作經驗的人員，符合招生單位相關學業要求，按本科畢業同等學力身份報考,且須同時符合（5）所述條件。
（3）國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考,且須同時符合（5）所述條件。
（4）獲得碩士學位或博士學位後有2年以上工作經驗的人員。
（5）對按以上（2）或（3）條件報考的考生,還需同時符合以下條件：
①報名時英語應達到國家四級水平或其他語種相應級別水平；
②復試時提交與報考專業相關的相當於學士學位水平的論文（字數不少於1萬字），或在報刊上發表的三篇與報考專業相關的文章。
（二）工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關於進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》（教研〔2016〕2號）有關規定執行。
四、報名程序
（一）提前批面試報名
登錄人大財政金融學院EMBA項目中心網站
，在規定的時間內填寫完成並提交報名資料。中心將專家評審申請材料，對完成報名資料的考生進行綜合評估，對合格者給予提前批面試資格並組織面試。面試後獲得條件錄取資格的考生，需要參加每年12月底舉行的全國統一考試（含聯合考試）。
未參加提前批面試的考生，亦可直接報名參加全國統一考試（含聯合考試）。
（二）碩士研究生招生考試
報名包括網上報名和網上確認兩個階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進行網上報名，同時按規定繳納報考費，並按照報考點要求在網上確認網報信息和採集本人圖像等相關電子信息。
1.報考點選擇
考生應選擇工作所在地或戶口所在地省級教育招生考試機構指定的報考點（相關具體要求由所在地省級教育招生考試機構因地制宜、合理確定）辦理網上報名和網上確認手續。選擇中國人民大學報考點的考生，須具有在京戶籍或者報名當年（1月至9月）在京連續繳納6個月（含）以上社會保險中的基本養老保險或基本醫療保險（不含補繳；疫情期間緩繳的保險，按北京市緩繳政策執行），有關具體要求詳見報考點公告。
2.網上報名要求
（1）網上報名時間為2022年10月5日至10月25日，每天9：00—22：00。網上預報名時間為2022年9月24日至9月27日，每天9：00—22：00。
（2）考生應在規定時間登錄「中國人民大學研究生招生網」（網址：http：//pgs.ruc.e.cn）和「研招網」（公網網址：http：//yz.chsi.com.cn，教育網址：http：//yz.chsi.cn）瀏覽報考須知，並按教育部、省級教育招生考試機構、報考點以及中國人民大學的網上公告要求報名。報名期間，考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息，但一位考生只能保留一條有效報名信息。逾期不再補報，也不得修改報名信息。
報考單位：10002中國人民大學；
報考院系所名稱：112財政金融學院（EMBA）；
報考專業：125100（專業學位）工商管理；
研究方向：01金融綜合（證券投資）、02金融科技。
（3）以同等學力身份報考的人員，應如實填寫外語能力、學習情況和提供真實材料。
（4）考生要准確填寫本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違紀、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，我校將按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》和《2023年全國碩士研究生招生工作管理規定》嚴肅處理。
（5）報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網上校驗，考生可上網查看學歷（學籍）校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄「中國高等教育學生信息網」（網址：http：//www.chsi.com.cn）查詢本人學歷（學籍）信息。未能通過學歷（學籍）網上校驗的考生應在網上確認前完成學歷（學籍）核驗。
（6）考生報考時應注意查看招生專業要求，招生專業目錄中凡招收「少數民族高層次骨幹人才計劃」均設有備注「僅招收少數民族高層次骨幹人才計劃考生」的研究方向，請「少數民族高層次骨幹人才計劃」考生在報名時間注意選擇報考專用方向。
（7）報考「退役大學生士兵」專項碩士研究生招生計劃的考生報名時應當選擇填報退役大學生士兵專項計劃，並按要求填報本人入伍前的入學信息以及入伍、退役等相關信息。
（8）國防生和現役軍人報考我校碩士研究生，應當事先認真閱讀了解解放軍及我校有關報考要求，遵守保密規定，按照規定填報報考信息。
（9）我校積極為殘疾人參加考試提供必要支持條件和合理便利。殘疾考生如需我校在考試期間提供合理考試便利服務的，應於報名階段與考點所在地省級招生考試機構和我校溝通申請，以便提前做好安排。
（10）考生應當認真了解並嚴格按照報考條件及相關政策要求選擇填報志願。因不符合報考條件及相關政策要求，造成後續不能網上確認、考試（含初試和復試）或錄取的，後果由考生本人承擔。
（11）考生應當按要求准確填寫個人網上報名信息並提供真實材料。考生因網報信息填寫錯誤、填報虛假信息而造成不能考試（含初試和復試）或錄取的，後果由考生本人承擔。
（12）考生報名時須簽署《考生誠信考試承諾書》並遵守相關約定及要求。
（13）考生網上報名成功後，應通過定期查閱省級教育招生考試機構、報考點、招生單位官方網站等方式，主動了解考試安排、防疫要求等事項，積極配合完成相關工作。
3.網上確認要求
（1）所有考生（不含推免生）均應當在規定時間內在網上核對並確認其網上報名信息，逾期不再補辦。網上確認時間由各省級教育招生考試機構根據國家招生工作安排和本地區報考組織情況等自行確定並公布，請考生密切關注「研招網」並及時查看報考點關於網上確認的通知。
（2）考生網上確認應當提交本人有效居民身份證、學歷學位證書（應屆本科畢業生持學生證），由報考點工作人員進行核對。上述證件由報考點工作人員進行核對，如發現偽造，報考點將立即向公安機關報案。提供虛假證明信息的，一經查實，將取消考試、錄取資格。
（3）根據報考點要求，提供工作所在地或戶口所在地證明等相關材料。
（4）未能通過學歷（學籍）網上校驗的考生，須提供學歷（學籍）認證報告，以供報考點在網上確認時核驗。
（5）在校研究生在讀學生報考，網上確認時應提交在讀學校研究生培養管理部門同意報考的函件（有工作人員簽字、聯系方式、部門蓋章的原件），否則不予確認。
（6）考生身份證和戶口本上的姓名、出生日期、民族、性別等身份信息必須同報考時填報的身份信息（含報考使用學歷的身份信息）一致；考生身份信息變更的，須向報考點和我校提供由公安機關出具的有效相關證明。否則不予確認。
（7）考生應當按規定繳納報考費。
（8）考生應當按報考點規定配合採集本人圖像等相關電子信息。
（9）所有考生均要對本人網上報名信息進行認真核對並確認。經考生確認的報名信息在考試（含初試和復試）及錄取階段不得更改，因考生填寫錯誤引起的一切後果由其自行承擔。
（10）考生因錯選報考點、報考單位、考試方式導致無法確認，或未在規定時間按照報考點要求確認網上報名信息，報名無效，已支付的報考費不退還。
（11）在職考生報名時不再出具所在單位同意報考的證明材料。在職考生與所在單位因報考研究生產生的問題由考生自行處理。若因上述問題使我校無法調取考生檔案，造成考生不能復試或無法被錄取的後果，由考生自行承擔。
五、考試資格審查及准考證發放
（1）我校和報考點根據相關規定，對考生報考信息和網上確認材料進行全面審查，確定考生的考試資格。考生填報的報名信息與報考條件不符的，不得參加考試。
（2）考生應當在考前十天左右，憑網報用戶名和密碼登錄「研招網」自行下載列印《准考證》。《准考證》使用A4幅面白紙列印，正、反兩面在使用期間不得塗改或書寫。考生憑下載列印的《准考證》及有效居民身份證參加初試和復試（請考生注意下載留存電子版和紙質版准考證復試時備用）。
六、考試程序
（一）初試
1.考生憑下載列印的《准考證》及有效居民身份證參加初試。
2.初試方式均為筆試。考生初試使用文具要求在《准考證》上做具體規定。自命題科目所用文具如有特殊要求，考生應按《准考證》上要求提前自行准備，帶入考場後，應接受監考人員檢查。
3．2023年全國碩士研究生招生考試初試時間為2022年12月24日（上午8：30—11：30，下午14：00—17：00）。考試時間以北京時間為准。
4.初試地點：
考生須按照報考點要求，在報考點指定的考場參加初試。具體考試地點請屆時參見《准考證》上說明。
5.初試科目：
管理類綜合能力（200分）、英語（二）（100分）。
6．初試成績查詢：
考生於初試結束後，關注「研招網」和「中國人民大學研究生招生網」關於2023年碩士研究生招生考試初試成績查詢的通知，並在規定的時間自行查詢。
7.對在全國碩士研究生招生考試中違規或作弊的考生，按照《中華人民共和國教育法》及《國家教育考試違規處理辦法》嚴肅處理。情節特別嚴重的，可給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理，同時，對在校生，由其所在學校按有關規定給予處分，直至開除學籍；對在職考生，有關部門將通知考生所在單位，由考生所在單位視情節給予黨紀或政紀處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
8．考生應當遵守我校和報考點的疫情防控相關要求和規定，否則不得參加考試（含初試和復試）。
9．我校不舉辦任何形式的考研輔導班、不提供歷年試卷、不指定參考書目。
（二）復試
1.我校實行差額復試，具體差額復試比例和初試、復試成績所佔權重由我院根據本學科專業特點及生源狀況在復試前確定，並提前公布。復試不合格者不予錄取。
2．復試信息發布
考生可於2023年2月下旬登錄「中國人民大學研究生招生網」，查詢我校2023年碩士研究生復試基本要求，並登錄我院網站查詢復試名單和復試辦法。請進入復試的考生登錄中國人民大學研究生招生網站
自行支付復試費並下載復試通知。
3.復試時間
2023年3月上旬，請考生屆時參見復試通知或我院網站。
4.復試地點
具體復試地點將根據2023年3月疫情防控形勢另行安排，請考生屆時參見復試通知或我院網站。考生應當遵守我校疫情防控相關要求和規定，否則不得參加復試考核。
5.復試基本要求
我校是經教育部批準的34所自行確定本校復試分數線的高校之一。我校將結合年度研究生招生計劃和報考生源情況，以及總體初試成績情況，自行確定進入復試的基本要求。對應屆畢業生和非應屆畢業生實行統一的復試基本分數要求。對報考全國統一考試（含聯合考試）、單獨考試（含援藏計劃）以及各類專項計劃考生提出應試科目總分要求和單科分數要求。
根據教育部文件規定，符合以下條件的考生可享受相應的加分政策：
（1）參加「大學生志願服務西部計劃」「三支一扶計劃」「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」「赴外漢語教師志願者」等項目服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
（2）高校學生應征入伍服現役退役，達到報考條件後，3年內參加全國碩士研究生招生考試的考生，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。納入「退役大學生士兵」專項計劃招錄的，不再享受退役大學生士兵初試加分政策。在部隊榮立二等功以上，符合全國碩士研究生招生考試報考條件的，可申請免初試攻讀碩士研究生。
（3）參加「選聘高校畢業生到村任職」項目服務期滿、考核稱職以上的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取，其中報考人文社科類專業研究生的，初試總分加15分。
加分項目不累計，同時滿足兩項以上加分條件的考生按最高項加分。
6.復試內容：
報考我校財政金融學院工商管理碩士（EMBA）專業學位研究生的考生復試內容如下：
（1）參加我院組織的提前批面試並獲通過的考生，在復試環節將考察以下科目：
①思想政治理論
（2）未參加我院組織的提前批面試或參加提前批面試但未獲通過的考生，在復試環節將考察以下科目：
①思想政治理論
②專業課和綜合素質
③外語聽力與口語水平
7.復試時須提交的材料
①有效居民身份證，學歷證書、學位證書原件及復印件
②有效期內的學歷學籍核驗結果
③大學課程學習成績單原件或復印件（復印件需加蓋出具單位章）
④工作簡歷證明（須包含符合報考條件的工作年限證明，並加蓋出具單位的人事章或公章）
⑤按本科畢業同等學力身份報考的考生需提交一篇一萬字以上相當於學士學位論文水平的論文（經濟學、管理學類）或三篇在報刊、雜志上發表的文章（經濟學、管理學類）。
對不符合有關規定者，我校不予復試、錄取。
考生學歷（學籍）信息核驗有問題的考生，復試時須提供學歷（學籍）認證報告，以供我院在復試時核驗。
8.我院認為必要時，可再次組織復試。
（三）調劑
1.考生報名時只能填報一個學校的一個專業。待教育部公布進入復試基本分數要求後，考生可通過「研招網」調劑服務系統充分了解我校（含各院、系）的調劑辦法等招生信息，並按照調劑公告要求填報調劑志願。
2.達到教育部規定的復試基本要求，但未被我校錄取的考生可以聯系其他招生單位進行調劑復試及錄取。
七、錄取程序
1.我校根據國家下達的招生計劃，結合考生入學考試的成績（含初試和復試）及其平時學習成績和思想政治表現、科研成果、業務素質以及身體健康狀況確定擬錄取名單。
2.擬錄取名單確定後，我院將向考生所在單位函調人事檔案（或檔案審查意見）和本人現實表現等材料，全面考查考生思想政治和品德情況。函調的考生現實表現材料，需由考生本人檔案或工作所在單位的人事、政工部門加蓋印章。
3.碩士研究生按其學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生兩種，對於全日制、非全日制的界定和管理，按《教育部辦公廳關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號）的有關規定執行。我校非全日制碩士研究生僅招收在職定向就業人員。
4.碩士研究生按就業方式分為定向就業和非定向就業兩種類型。定向就業的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位簽訂定向就業合同。定向就業的碩士研究生按定向合同就業；非定向就業的碩士研究生按本人與用人單位雙向選擇的辦法就業。
5.擬錄取名單確定後，我校將通知擬錄取考生體檢。體檢標准參照教育部、原衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）要求，按照《教育部辦公廳衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）規定執行。體檢安排另行通知。
6.考試誠信狀況將作為考生思想政治素質和品德考核的重要內容和錄取的重要依據，對於思想政治素質和品德考核不合格者，我校不予錄取。
7.在考生錄取當年入學前（以開學報到日為准），在境外接受高等教育但不能提交經教育部留學服務中心認證的學歷證書的，取消錄取資格。
8.對符合要求的擬錄取考生，我校將於2023年6月下旬開始發放錄取通知書。
八、學習年限、授課方式、培養校區及住宿情況
學習形式：非全日制學習、中文授課。
基本學制：2年。
培養校區：北京中關村校區，學校不提供住宿。
授課方式：中文授課，兩種上課方式供選擇：
1.每月一次，周四到周日，集中4天授課。
2.每月兩次，均為周六周日，共計4天授課。
九、學費及獎助辦法
1.基本學習年限內，23萬元/生·學年。
2.目前我院暫無對「非全日制」學生提供獎助學金等政策。
十、信息公示
我校將按教育部要求，在考生報名、初試、復試（含調劑）和錄取等各個工作階段，通過「研招網」和「中國人民大學研究生招生網」，及時組織信息公示。
十一、其他
1.考生應自覺樹立遵章守紀、誠實考試的意識。初試期間，考生應自覺遵守《全國碩士研究生招生考試考場規則》及各考點考場紀律；復試期間，考生應自覺遵守我校考場規則及考生所簽署的《誠信復試承諾書》等內容，在我校全部復試工作結束前不得對外透露或傳播復試試題內容等有關情況。對在研究生考試招生中違反考試管理規定和考場紀律，影響考試公平、公正的考生、考試工作人員及其他相關人員，一律按《中華人民共和國教育法》及《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）等嚴肅處理。對在校生，由其所在學校按有關規定給予處分，直至開除學籍；對在職考生，應通知考生所在單位，由考生所在單位視情節給予黨紀或政紀處分；對考試工作人員，由教育招生考試機構或其所在單位視情節給予相應的行政處分；構成違法的,由司法機關依法追究法律責任，其中構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2.我校不允許學生同時攻讀兩個（及以上）不同層次或相同層次的學位。
3.被我校錄取的考生，在規定期限內完成就讀專業培養方案的規定內容，按照中國人民大學研究生學籍管理和學位授予的相關規定，符合條件的，被頒發相應的學歷證書，並被授予碩士學位。
4.定向就業碩士研究生畢業後回定向單位就業。非定向就業碩士研究生畢業時採取畢業研究生與用人單位「雙向選擇」的方式，落實就業去向。招生單位及所在地省級畢業生就業主管部門負責辦理相關手續。
5.對弄虛作假或不符合報考條件者，一經查實，即按有關規定取消報考資格、錄取資格或學籍。
6.入學報到時，我院將根據上級部門的規定對新生的入學資格進行復查，復查未通過者，將被取消研究生入學資格。
7.考生應當遵守我校以及報考點關於疫情防控相關要求和規定，不遵守相關規定並造成惡劣影響的，我校將取消考生報考資格。
E. 質量個人月工作總結報告
總結 主要寫一下重點的工作內容,取得的成績,以及不足得出結論,以此改正缺點及吸取 經驗 教訓,下面是我為大家整理的質量個人 月 工作總結 報告 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!.
質量個人月工作 總結報告 1
8月25日，集團公司下發《關於組織開展20--年「質量月」活動的通知》，對20--年「質量月」各項活動進行全面部署。集團公司領導指出，要積極配合好全國的「質量月」活動，重點是油品升級置換階段的質量抽查以及重點管道工程施工質量檢查，同時開展好宣傳活動。
今年的「質量月」活動以「提升供給質量，建設質量強國」為主題，通過開展質量品牌提升活動、質量整治活動、質量宣傳活動和群眾性質量活動，改善產品和服務供給、解決群眾關心的重大質量問題、樹立崇尚質量的價值導向、培育工匠精神。
為落實「質量月」活動主題，發揮「質量月」活動的企業主體作用，集團公司將重點從四個方面開展活動。開展質量宣傳活動，利用全媒體宣傳集團公司質量方針和質量目標，展示各單位質量管理和質量品牌建設成效;召開qc成果發布會，通過成果發表、經驗交流、學習培訓等活動提升全員質量意識;進行產品質量監督檢查，組織油品質量監督抽查，對供應商及其產品進行集中抽查，對抽查不合格供應商及時通報，提升產品、服務質量;進行工程質量監督，開展重點工程質量抽巡查，尤其對陝京四線、中俄原油管道二線等新開工項目進行質量檢查，從源頭把好工程質量關，助力集團公司提升質量效益，實現穩健發展。
根據集團公司部署，「質量月」期間各企事業單位需圍繞主題，結合實際積極組織、擬定活動方案，力爭通過活動切實提高質量意識，在質量改進、品牌提升等方面取得實效;做好「質量月」 活動總結 ，選樹典型並及時上報集團公司質量與標准管理部。
質量個人月工作總結報告2
為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：
一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施。
(一)成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組。
組長：--
成員：--
(二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著。
1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關於課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。
2、以強化服務意識為中心，教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善，並在學院網站上公布，以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點，在對學院前一階段的 教育 、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系(專業、課程組的教學特色和亮點。
二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項 措施 落到實處。
我院在課堂教學質量活動月期間，遵循「以評促建、重在建設」的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的帶領下，通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆「建立高等學校教學質量保障體系與教學評估」研討會，啟動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學文件的歸檔整理和網路辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、 考研 動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評，召開院級「學生教學信息員」工作會議、「教學評建」情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示範教學講座、青年教師 教學 方法 培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
(一)准備階段(9月26日——10月9日)
1、召開全院教職工大會，傳達《山東理工大學關於開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
2、向全院師生做好山東理工大學關於教師課堂教學各種 規章制度 的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標准規范教師課堂教學活動。
3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。
4、制定《經濟學院關於開展課堂教學質量月活動計劃》，並認真組織實施。
(二)實施階段(10月10日——11月11日)
1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若乾重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
2、以教學系(專業)為單位，開展教師之間的聽課、評課活動。
3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課，聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作並提出具體改進意見。
5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。
7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。
8、建立健全院級學生教學信息員制度，及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
9、加強師生互動、共同參與，召開由院領導、教學科、學生科工作人員及各班班委參加的院級「教學信息員」暨「教學評建」情況學生通報會。向同學們傳達了學校有關評建工作的文件精神，通報了經濟學院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統一了思想，提高了認識，為進一步提高我院的評建工作質量奠定了一定的基礎。
10、不斷加強專業建設研究，成效顯著。在由教育部高等教育培訓中心發起組織，包括中國高教研究雜志社、對外經濟貿易大學、中國社會科學院經濟研究所、中國人民大學商學院、北京航空航天大學高等教育研究所、上海外貿學院、浙江大學、西安交通大學經濟與金融學院、東北大學工商管理學院、揚州大學等90所院校120多人參加的「全國高等院校國際貿易專業教育教學研討會」上，我院曲建忠和余萬林老師的論文被評為一等獎
11、努力提高經濟學院的本科教學評建工作質量，進一步提高教師的課堂教學工作水平，召開了學院教師代表與教務處、評估辦有關負責人參加的評建工作情況溝通會。對經濟學院教學工作情況進行了總結，形成迎評期間經濟學院關於提高課堂教學質量的宏觀設計和具體工作安排。12、切實加強我院的本科教學評建工作，派出兩位教師參加了由清華大學教育研究所主辦的第七屆「建立高等學校教學質量保障體系與教學評估」研討會。
13、召開了教師代表參加的課堂教學質量交流座談會。院領導針對評建工作的開展，評估基礎材料的集中修改等問題作了相關的說明。與會教師對課堂教學質量的提高、 畢業 論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。
14、啟動教學科與各教學系系主任聯席會議機制，並召開首次聯席會議。進一步規范了學院教學工作程序，使學院各教學部門的分工更加明確，為本學期和今後教學工作的開展打下了堅實的基礎。
15、舉辦了全院教師參加的教學名師示範教學和青年教師教學方法培訓講座。聘請曾多次獲得學校教學優秀獎,並多次被評為校優秀教師的法學院張述環教授為全院教師上了生動、精彩的示範課，張述環教授還結合自己多年的教學經驗談了如何做好課堂教學工作的心得和體會。之後，學校教學督導員許紹鵬教授，結合自己多年的教學經驗及聽課過程中發現的問題，就教學過程的實質、備課、上課和課堂教學評價四個方面進行了系統的經驗傳授，使全院教師受益菲淺，取得了良好的效果。
16、舉辦考研報告會、 英語學習 經驗交流會、七名北大博士參加的「我與北大博士面對面」、第二屆「挑戰前沿」科技 文化 知識競賽等活動，開拓了學生視野，進一步提高了學生的專業學習興趣。
17、為更好的服務教學服務同學，加深院領導與廣大同學之間的交流與溝通，開展了院領導接待日活動。確定每周四下午為院領導接待日，院主要領導將在接待日期間輪流值班，負責解答廣大同學提出的有關教學、學習、生活以及科研等方面的問題;同時，為更好地推進活動的進行，學院還公布了各位領導的聯系電話。便於同學們及時反映相關的問題。
18、將課堂教學質量活動月與本科教學評建工作相結合，按照評估要求加班整理--—--學年的試卷、畢業論文及各類教學文件等需要歸檔、上報的材料。經過全院教師的共同努力，取得了良好的效果，為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎。
19、為努力作好課堂教學工作，滿足廣大同學不斷增長的"知識"需求，統一安排各教學系分別召開了部分教師、學生代表座談會。廣泛聽取了學生代表提出的各項建議和要求，並進行了認真總結，有效促進了學院課堂教學水平的整體提高。
20、為促進校企聯合，相互學習、借鑒，共同提高，更好的將 企業文化 和經營理念帶到學校廣大師生中來，聘任山東鋁業公司黨委副書記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公司黨委書記、董事長、總經理王亮方先生為客座教授。
21、為完善教師隊伍結構，解決師生比例失調問題，與校教務處、人事處共同進行--—--年度人才引進 面試 考核工作。
(三)檢查總結階段(11月14日——11月18日)
1、學院組織召開院、校兩級教學督導員、系主任以上幹部會議，形成經濟學院關於課堂教學質量活動月情況的書面總結報告。
2、為在回顧與總結的基礎上，更好的完成學校下達的各項教學、評建工作任務，結合「課堂教學質量月活動」的總結工作，利用學院網站舉辦經濟學院--年度教育、教學工作網路圖片回顧展。
3、推選經濟學院在課堂教學質量活動月中表現突出的職能部門和個人，給予相應精神和物質獎勵。
三、存在的主要問題及改進措施。
(一)存在的主要問題。
1、個別教師課堂教學經驗不足，水平有待進一步提高。
2、個別教師課堂教學文件不規范，需進行認真整改。
3、個別課程選用的教材不合理，要認真研究解決。
(二)改進措施。
1、對在課堂教學質量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師，進行新一輪聽課、評課，促使其盡快勝任授課工作。
2、教師是課堂教學的實施者，是加強和改進課堂教學工作的主體。要繼續加強教師的課堂教學責任心，力爭全體教師均把提高課堂教學水平和課堂教學質量作為自己義不容辭的義務和光榮職責，以高度的事業心和責任心積極按學校統一要求規范自己課堂教學各個環節的教學活動。
3、學生是學校的主體。要一方面加強對學生課堂紀律教育與管理，提高學生學習積極性、主動性和學習效果，另一方面也要了解學生的意願和要求，並將之反映到教學計劃。
質量個人月工作總結報告3
進入「質量月」，公司用心組織開展「質量月」質量月活動。以提高「產品質量為主題，鍛煉自我，提高自我，為進一步加強基層管理幹部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的潛力，以適應現代企業對基層管理者素質和潛力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如後備檢驗員、後備工段長、後備計劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還扎實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改善，最終保障產品實物質量。透過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫忙。今後必須要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自我一份力量。
進入「質量月」，公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計劃，從零件加工進度、加工質量、操作規范化等方面開展評比，並根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，並要求透過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束後，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。透過技術比武，不僅僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規范操作過程保質保量。
進入「質量月」，電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓資料除了學習Q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工;生產過程的三不原則—對不合格品不理解、不生產、不放過;生產過程如何做好零件的防護;如何做好工量器具、設備的維護保養;生產過程中的環境持續等等，並給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好;質量工作的重點是持續改善，對加工中的新方法、新推薦，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。
透過學習，使大家進一步掌握了質量基本知識，明白了質量是加工出來的，而不是檢驗出來的，質量工作不是哪個部門或哪一個人的職責，而是所有人員的共同職責，每個人都要做好自我的本職工作，綜合起來才能保證整個產品的質量。對大家在以後工作中如何做好本職崗位的質量工作將起到有力促進。
打出了自我的品牌，時刻牢記質量二字。對於存在問題要進一步提高認識，落實行動，在第一時間發現問題，把問題解決在構成過程中，贏得顧客的信賴，在市場上搶佔先機，使三花品質躍上一個新台階。
質量個人月工作總結報告4
質量是企業的根本，只有各部門一起將質量抓好，才能讓企業長久發展下去，我們的產品才能在用戶的使用過程中得到好評，才能有品牌效應。因此車間為深入落實20--年全國質量月關於「建設質量強國，共創美好生活」的活動主題，對質量月各項活動進行全面的精心策劃和布置。
為了更好開展質量月活動，車間開展形式各樣、內容豐富的宣傳活動。利用宣傳板報進行質量月活動主題及活動內容的宣貫，普及質量知識以提高全體員工的質量意識，還利用班前會的時間加大宣傳力度，營造「人人關心質量，人人重視質量」的'氛圍。
經過前期一系列的宣傳，使員工融入了質量月的各項活動中，對此車間組織以班組為單位，對前期不良質量行為進行檢查和整改，為後期產品質量提供了有效的保證。
本次質量月活動，車間圍繞「建設質量強國，共創美好生活」的活動主題，認真做好質量月的各項任務，對質量意識起到了有效地推動作用，使質量觀念深入人心，促進了員工在今後的工作中更加註重產品質量，嚴格執行工藝要求，也促進了車間的質量管理水平的提高。
質量個人月工作總結報告5
一、服務質量月活動安排：
1、從4月18日起通過走訪患者和填寫服務質量回訪卡，徵求患者對目前醫院各服務環節中存在的問題和不足，以及對今後醫院更好的發展所提出的建設性意見，對服務質量回訪卡上的問題進行分類和總結，是哪個服務環節出的問題，哪個環節的醫務人員寫出書面整改措施，杜絕同樣的現象再次發生。
2、醫院為了進一步開展質量服務月活動，專門制定了《醫院醫務人員醫德行為規范》，裝訂成冊，人手一冊，要求每個醫務人員站在患者的立場上，從患者的角度出發，比照《醫院醫務人員醫德行為規范》的要求，對自己的服務過程和服務質量進行自查，每人寫出了一份的自查報告和改進建議。並在全科會議上進行發言，由區全科醫務人員進行了評議。
3、醫院在質量服務月的活動中提出了"提高服務意識，創造優質服務，讓患者滿意"的 口號 ，並製作了橫幅 標語 懸掛在醫院大廳。另外通過公司網站和宣傳欄，宣傳醫院的各種服務項目，使患者對醫院的服務項目和措施有一個全面的了解，醫院同時也公布了24小時服務的義務，對患者提出的各種關於疾病問題和保健常識進行及時解答，進一步方便了患者。
4、醫院還組織部分醫務人員在學生公寓進行一次義診活動，免費對同學們進行測量身高、體重和血壓，並現場解答同學們的提出的各種醫療問題和咨詢。
5、在公司的網站和醫院醒目的地方，公布和張貼醫院的服務承諾制和服務質量監督和投訴電話，患者在醫院各環節的服務過程，如有不滿意或不解的問題，隨時可撥打服務質量監督和投訴電話，醫院在認真調查和詢問後，會在最短的時間內給患者滿意的答復。
二、通過自查發現以下問題和不足：
1、個別醫務人員的服務態度和服務意識離患者的要求還有一定的差距，工作中使用文明用語不到位，缺乏與患者之間的溝通，偶爾出現由於患者不理解或醫務人員解釋不到位而引發的醫患糾紛。
2、醫務人員的行為規范性差，上班時間著裝不整，個別房間室內衛生差或亂擺一些與工作無關的雜物，影響醫院的整體形象。
3、個別醫務人員不能全身心的對待患者，工作中執行 崗位職責 和服務規范不到位，降低了患者對醫院服務的滿意度。
4、不同崗位的醫務人員之間缺乏相互的協作，各自行動，缺乏全局觀念。
5、醫院各項制度的執行和落實不到位，考核、監督和處罰力度不夠大。
三、針對上述存在的問題，制定了以下的整改措施：
1、組織全科醫務人員學習《醫院醫務人員醫德行為規范》，認真落實和執行《醫院醫務人員醫德行為規范》中的各項規定，加強考核和監督，對違反規定的加大處罰力度，確保服務質量的提高。
2、組織個別服務態度差的醫務人員加強學習，提高自身素質和工作責任心，今後對多次批評教育無效者，醫院將解除與其的 勞動合同 。
3、重點加強醫院各項工作服務標準的執行和考核制度，完善醫院的服務質量，組織全體人員加強業務技術學習，全面提高醫務人員的素質水平和服務質量。
四、這次總公司進行的服務質量調查表對醫院的為：
1、領導對醫院總體服務評價較高，大部分學生和職工認為醫院的總體服務比較良好和一般，其中少部分學生和職工認為醫院的服務態度較差，但是總體上看，醫院的服務水平還是比較好的。
2、師生對醫院還提出以下需要改進的地方：
葯價高。
診斷太潦草，不診斷就拿葯，有時不對症。
條件差，有些病不能及時就醫。
醫務人員態度不好對學生不理不睬，對學生和領導不一視同人。
3、針對師生上述要求，醫院決定採取以下整改措施：
醫院葯房現已整體託管給一家正規醫葯公司，今後醫院銷售的葯品價格將參照市場零售價格銷售，並且對葯品價格進行公示，醫院將不定期的檢查葯品價格，如發現同一廠家和規格的同一葯品價格超出市場零售價，醫院將對醫葯公司進行經濟處罰。
要求門診醫生在對每位患者的診治過程中，都應耐心聽取患者對病情敘述，仔細詢問病史，認真檢查，全面分析，依據有關的檢驗結果，做出准確及時的診斷，並下達正確合理治療方案。嚴禁濫開與治療無關的葯品，合理用葯，不得增加患者經濟負擔。
由於醫院現有設備和醫療技術的有限，對一些疾病確實不能作進一步的檢查、診斷和治療;疑難病症兩次復診仍不能確診者或經過治療不能緩解和控制病情，未見好轉或加重者，都應及時建議患者轉上一級醫院進行診治，並負責聯系轉院事宜，以免延誤病情。
門診醫生對待患者應態度和藹，語氣親切，耐心解答患者提出的有關問題，對不能立即答復的問題，盡可能的說明原因，不得以任何理由，訓斥、刁難、推諉患者，始終做到對學生和領導一視同仁。
今後醫院還應繼續加大服務態度的改進，增強服務意識，處處以患者的利益為重，站在患者的角度思考問題，處理問題，逐步建立和諧的醫患關系。
五、醫院為了更好的服務患者，今後將開展一些新的服務舉措：
1、醫院每季度在學生公寓內舉行義務服務，免費測量身高、體重和血壓，並提供常見病的治療和預防咨詢。
2、為了進一步完善服務信息反饋和監督體系，醫院負責人每學期與學生會幹部和學生代表進行2—3次座談會，聽取學生們提出的建議和需求，並在每系聘任一名監督員，隨時反饋學生患者的建議，監督醫院的各項服務程序和服務承諾，促進服務質量的提高。
3、繼續開展一些人性化的服務，如免費為患者提供一次性紙杯和開水;冬季為輸液患者提供暖手瓶;幫助無陪床的患者上廁所;幫助輸液患者拿葯上二層病房;為患者保存從外面購買的需要冷藏的葯品;幫助患者煎熬中葯。
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F. 2021高校本科畢業生就業質量排名，哪些高校入圍了前十
眾所周知，衡量一所高校實力的維度有很多，比如說師資隊伍、教學成果、科研論文等。但論起有含金量、認可度高的維度，畢業生就業質量是毫無爭議的。
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