本科函授論文評閱意見

⑴ 畢業論文送審是什麼意思

畢業論文送審就是將寫好的論文上交，等待審核，通常是用查重系統進行論文查重。
PS：畢業論文審核
畢業論文成績可以採用五級記分制評定，由校答辯委員會根據各系答辯小組的評分，最終確定評分等級。以下是一種示例：優秀的比例一般控制在15%以內，優良比例不超過65%。
優（90分以上）：
良（80-89分）：
中（70-79）：
及格（60-69）：
不及格（59分以下，同時具備以下三條或三條以上者）：
1.在畢業論文工作期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為。
2.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業論文有關的各項任務。
3.論文中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。
4.論文寫作格式不規范，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。
5.論文中的圖表.設計中的圖紙在書寫和製作上不規范，不能夠執行國家有關標准。
6.原始數據搜集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。
7.在論文答辯時，不能正確闡述主要內容，經答辯教師啟發，仍不能正確地回答各種問題
評閱標准
根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀.良好.及格.不及格四檔。現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標准抄錄如下，供參考。
優秀
1．能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。
2．能密切聯系本系統.本部門.本單位的工作實際。分析問題正確.全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。
3．中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。
4．材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。
良好
1．能正確體現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。
2．能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確.全面，對指導現實工作有一定的參考作用。
3．中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。
4．材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。
及格
1．能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。
2．尚能聯系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。
3．有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。
4．有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。
不及格
凡有以下條款之一者，應評為不及格。
1．違背黨和國家的有關方針.政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。
2．文章無中心，層次不清，邏輯混亂，文句不通。
3．材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。
4．主要內容基本抄襲他人成果。

⑵ 函授畢業論文致謝詞

函授畢業論文致謝詞（精選11篇）

艱辛而又充滿意義的大學生活即將結束，畢業生都要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種比較重要的檢驗大學學習成果的形式，來參考自己需要的畢業論文吧！以下是我幫大家整理的函授畢業論文致謝詞（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

函授畢業論文致謝詞 篇1

時光匆匆如流水，轉眼又是畢業季。不經意間，函授本科階段的學習已接近尾聲，回首過去恍如昨天，我不僅感受了這里不同的民俗風情，也收獲了相應的專業知識。其中，畢業論文的撰寫讓我收獲頗多，從論文選題時的茫然、開題前的彷徨到反復修改後的定稿，讓我體會到了學術之路的艱辛與快樂。一路走來，老師的點撥、同學的互勉、家人的陪伴是我一生的財富，我將倍加珍惜。

感謝我的導師xxx教授，x老師和藹可親、知識淵博，雖然老師工作很忙但總能抽出充足的時間來指導我們的學業，讓我感受到了學者的溫厚與大度。x老師對我論文的選題、修改給出了許多建設性的意見，並在論文調研期間提供了便利的資源，這為我的論文奠定了堅實的基礎。俗話說「書到用時方恨少」，每當此時x老師高屋建瓴的建議總讓我少走很多彎路，這些均是老師對我的關愛，同時我也學到了很多做人的道理。

感謝xxxx大學的xx老師給我的幫助與關懷，每當論文思路受限、毫無頭緒時，x老師的建議總能讓人另闢蹊徑，可謂是柳暗花明又一村，x老師嚴謹的學術態度，給我很多啟發。感謝xxx老師在我論文選題及問卷設計與修改時的幫助。感謝xxxx大學的xx教授通過郵件為我深入剖析CPFS結構的內容。感謝老師給我提供的學習環境，讓我靜心思考論文內容。感謝老師為我進一步完善論文提出的建議。感謝老師授課時給我的啟迪。感謝教育科學學院的各位老師。感謝我的同窗，謝謝你們對我文章的建議及這些年來的陪伴，這份友情讓我的幸福感直線上升。感謝同學對我提供的幫助。感謝數學與統計學院老師及學生的配合。感謝20xx級教師教育學院課程與教學論方向的所有研究生，是大家的共同努力讓我們齊聚喀什大學，書寫我們的青春。

感謝我的爸爸、媽媽，在你們的無私奉獻中，我有一個溫馨的學習環境，為我順利的完成學業保駕護航。感謝弟弟楊宏賓對我學習的支持，這份大力的支持與理解，讓我有更多的精力與時間進行學習。感謝親朋好友的關心與問候，是你們讓我在迷茫中重拾信心。轉眼間就要畢業了，有太多的感謝與不舍，千言萬語化成一句話，謝謝大家的鼓勵與包容！

函授畢業論文致謝詞 篇2

時光荏苒，歲月如梭。論文即將完成之際，也意味著我的本科生活隨即畫上最後的句號。在xx的這些年，我學會了很多，學會了如何學習，如何生活。在這過程中，我有過堅持，有過放棄，有過努力，也有過懈怠，但是對於自己的青春，我都不曾後悔，並且也感謝每一段成長路上必須要經歷的磨練。

感謝這些年裡給過我關懷、幫助的所有人，也感謝給過我失敗、挫折的所有事。這些讓我學會了如何成長，如何以更好的姿態去面對以後的人生。

我衷心感謝給予我幫助的xx老師，在x老師身上我學到了很多，我學習到了老師對學術的嚴謹和對生活的熱情，這對我今後的人生來說都是一筆寶貴的財富。在論文的整個過程中，老師給我提供了很大的幫助，多次與我進行討論並且幫助我進行修改；在找工作期間，老師也會不斷給與我鼓勵，讓我對自己充滿信心，努力做最好的自己，在此也由衷的感謝xx老師的關也和幫助。

除了導師外，還要感謝數學系教我專業知識的所有老師，感謝你們對我們的付出。感謝輔導員和老師為我們創造良好的學習和生活環境。

感謝室友在生活上給我提供的幫助，師妹在論文上的協助，給我提供寶貴意見。也還要感謝朋友一直給與我的支持，陪我走過人生中這段難忘的旅途。

20xx年的時光即將變成永恆的記憶，我即將步入工作崗位，但xx有著我最珍貴的回憶，我會銘記青春里的這份美好。

在此也感謝母校對我的栽培！我定將傾盡所學回報社會！

函授畢業論文致謝詞 篇3

20xx年，我懷著憧憬和期待踏進xxx大學這片校園，那時的我懵懂，但是充滿鬥志，決心讓自己在這些年時間里過得充實且有意義。時光匆匆，20xx悠忽而至。殘酷中夾雜著美好，是我對往昔歲月最深刻的回憶。想想這些年，真的不算滿意。曾經我也多次幻想，如果能重來又會怎樣。當然這都是後話。就算時光能真的重來，也不見得能做得更好。

對過去的生活做個總結，也不是件容易的事。記憶是可愛的，它將我最珍貴最難得的經歷永遠存在心裡。同學的熱情，老師的關愛，都令我感激至深。其中最值得提到的，當然是這些年裡給予我幫助和關懷的導師代欽教授。學業方面，老師總是鼓勵我們大膽提問，積極思考，為此經常展開報告討論會，這使我受益匪淺，實難忘懷。同時，他經常帶領我們參加各類數學教育學術報告會議，有幸目睹數學教育領域大家的風采，開闊了我們的眼界。做人方面，xx老師平易近人，心胸豁達，嚴肅認真是我學習的'榜樣。

同時，還有像姐姐一樣關照我們的xxx老師。學習上，她給予我們諸多幫助，這篇論文從開題到定稿，都離不開x老師的提點和建議。生活中，x老師為人真誠、做事負責。當我們遇到困難時她總是熱心的提供幫助。還有我的師姐，老師，在論文內容和格式的修改上，她提出了很多寶貴意見。還有教授、副教授為我傳道、授業、解惑，給了我許多有益的指導。

還有我的師姐，我的同窗好友，師妹等。這些年裡我們共同生活，彼此照顧，互相交流，一起走過這段快樂時光。

最後，還有我的家人，我的爸爸、媽媽、妹妹，我的叔叔、阿姨，你們是我堅持的動為，你們的鼓勵我將永遠珍藏。

感謝你們！

函授畢業論文致謝詞 篇4

畢業課題即將步入尾聲，這同時也意味著大學學習生活將要告一段落。回顧我的大學生活，有過歡笑，也有過淚水，是我的導師、師長和朋友們在我遇到困難時，一次次的幫助我，鼓勵我，讓我不斷進步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對他們說一聲謝謝。

首先，我一定要感謝我的導師，從開始選題到課題結束，兩位老師都始終給予我指導和支持，在我對課題存在疑惑時，認真的給我指引方向。另外，老師對本課題中機電方面提供了很多指導。在此真摯地感謝三位老師對我的幫助。導師們認真負責、嚴謹求實的精神深深地感染了我，給我日後的工作生活中樹立了良好的榜樣。

其次，我要感謝我的男朋友。他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會我很多為人處事的道理。於我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對生活。

此外，我還要感謝主幹課題組的學長，學姐，同學，還有我的其他朋友們，是他們在我遇見困難時，不斷地支持我，開導我，讓我始終能保持樂觀的心態面對畢業課題。

最後，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背後默默支持我的學習和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對我無私的關愛鼓勵著我不斷前進，日後我一定要好好孝順父母，不辜負他們的期望。

大學生涯即將結束，在這段時間里，我成熟了許多，對人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財富。在將來的生活中，我也將繼續保持樂觀的心態，積極的面對各種困難，不斷努力，創造一個更好的明天！

函授畢業論文致謝詞 篇5

在論文完成之際，大學生活也將畫上句號。在此，我要衷心感謝給予我幫助和關心的老師和同學們。

首先要感謝我的導師，本文在選題、撰寫過程中都受到了程老師的悉心指導。老師嚴謹的治學精神、深厚的知識積累、縝密的思維方式、豁達的處世態度都讓我受益匪淺，他真誠、熱心地與大家交流分享學術見解以及工作生活和人生經驗，親切、耐心地關懷每一位學生並鼓勵尊重每一位學生的發展。感謝老師創造的良好學習環境和全方位的耐心培養，使我的能力、理論水平、實踐能力都得到了鍛煉和提高。

同時，要感謝老師在我撰寫論文期間給予了大量的建議和鼓勵。老師擁有豐富的實踐經驗，在試驗平台搭建、論文撰寫和試驗過程給予我很多技術上的指導。團隊老師工作時的認真負責、一絲不苟以及全身投入都深深影響了我。

感謝我的師姐、師兄、同學、師弟、師妹、師弟在實驗室生活中給予我很多學習與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學階段朝夕相處的機械工程專業的同學們，生活、學習上的互幫互助讓我感受到了班級家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關注、支持我的朋友，你們的`理解和關心給我莫大的前行動力。

最後，感謝論文評閱老師、答辯老師對本文提出的寶貴意見和建議。

函授畢業論文致謝詞 篇6

感謝我的論文導師吳藝老師的親切指導。吳老師不僅具有國際視野、知識面廣，而且和藹可親，每次電話咨詢都盡力詳細回答所有問題，即使是一些很基礎的問題。正如她教授《國際商務管理》時一樣，論文寫作期間她也給予了我很多具體的操作建議和指導。感謝吳老師親自指導並幫助我們在學校查詢期刊文獻，感謝吳老師對注釋與參考文獻具體使用方法做的詳盡回復，這些都使我受益匪淺，得以順利完成本論文。

感謝深圳大學提供了這么好的學習的環境，並安排這些一流的老師給我們授課。作為工作多年的自考生，我很珍惜這種機會。近兩年的系統學習使我搭建起了管理學的基礎框架，管理學的確是一門技、藝結合的學問，更是一門實踐的學問。更值得高興的是求學中認識了一些志同道合、共同進步的同學，他們將在今後的道路中伴我成長。

感謝我的家人在我論文寫作期間給予的無私奉獻。作為平時工作很忙，又常出差的人來說，和家人、女兒相處的時間本來就少，晚上回家後還得查資料寫論文，這些她們都表示充分的理解和給予了最大的支持。真誠地表示感謝。

感謝我的女兒Elaine。雖然我在家使用電腦時，你總是冷不丁地把電腦關掉，但你對我的支持是無形的，看著你健康快樂成長就是我最大的動力。

感謝管院所有教育過我的老師，以及經院我去旁聽過課的老師。你們教授的經管類知識是我形成此文的知識來源。作為一直從事售前技術工程師、產品經理這類偏技術工作崗位的我來說，這些經濟管理學的知識使我開闊了視野、轉變了思路。技術、市場、管理的有機結合也使我在工作中取得了很大的進步。

最後，感謝各位在百忙之中評閱我論文的老師。

函授畢業論文致謝詞 篇7

在本畢業設計論文即將完成之際，我想對所有曾經給過我幫助和支持的人們表示衷心的感謝。

我要感謝，感謝xxxx大學孝感的各位老師，尤其是xxx老師，他們熱情嚴謹的精神深深的感染著我，不管在什麼時候，只要有問題找他們，他們總是放下手上的工作認真指導，一絲不苟。在我學習的過程中，他們總是能像知心朋友一樣鼓勵我，在論文的寫作過程和措辭方面他們嚴格要求，在論文完成的過程中他們幫助我開拓思路。正是的各位老師的無私幫助和熱忱鼓勵，我的論文才能夠得以順利完成。

我要感謝，感謝xxx教授，x教授不僅在學業上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶，論文的寫作過程中，我多次在休息時間請教，x教授無不是精心點撥。本文更是直接得益於他的悉心指點，從論文的選題到體系的安排，從觀點推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當以湧泉相報，在今後的學習工作中，我將繼承和發揚游教授的嚴謹，努力做出點成績，以慰恩師。

我要感謝，感謝我的朋友及兄弟，論文的寫作過程中，他以超乎想像的狀態，於繁忙的工作中，利用了一切可以利用的時間仔細推敲，認真驗算，反復潤色。他的敬業精神和嚴謹風格與各位老師一脈相承，也敲打著我的內心，在今後的工作過程中，我將繼續以他為目標，互幫互助，共同進步。

函授畢業論文致謝詞 篇8

值此論文完成之際，首先向我的導師致以最真誠的謝意！在論文的選題立意、資料查詢、開題、理論分析、研究以及最後的審稿、定稿等方面的每個環節，張導師還有其他老師，給予我細致入微的指導和幫助，對此我謹致以最誠摯的謝意！

向我的家人、朋友及同事致以深深的謝意，在學習的時間里，家人、朋友及同事的關懷和支持是我努力學習的動力，也使我順利地完成畢業論文。我將在以後的學習和工作中，不斷努力，積極向上，奮發進取，不辜負中原工學院和各位老師的希望和培養。

函授畢業論文致謝詞 篇9

歷時將近兩個月的時間終於將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學者。

本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由於我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正！

函授畢業論文致謝詞 篇10

時光流逝，美好的研究生學習時光即將結束，回首三年來的求學經歷，讓我激動萬分。從入學時對專業知識的略知甚少，到畢業時能對公共管理專業的大概脈絡有所知曉，足以表達此時感慨之情。

在研究生學習期間，感謝我的導師劉素芬老師，從論文選題討論到論文撰寫定稿，都盡心盡責給予幫助，特別在論文結構、理論知識、文字表達等方面的不悔教導，讓我對專業知識和論文寫作有了新的認識和理解。您嚴謹的學術作風和規范的寫作態度給我很大的啟示。

感謝公共管理學院參與MPA教學的教師們，對我們孜孜不倦的教導，他們的耐心的輔導和專業的講解給論文研究帶來許多啟發，也開拓了寫作思路。感謝我們11級雙證班的全體同學們，有了你們無私的陪伴，我才能通過每次考試並順利完成學業，並使我感受到研究生學習階段的快樂與自信。

感謝林雙泉老師、黃雅麗老師、楊選華老師對論文寫作中遇到的困難給予很大鼓勵與支持。感謝省考試院念孝明老師和林偉霖老師對本文數據資料收集提供極大的幫助。

最後，感謝接受訪談的企業代表和自考學生們，你們的真心受訪和如實表達，為本人的問卷調查分析提供了有力的保障。

函授畢業論文致謝詞 篇11

在論文最後結束的時刻，我要向所有幫助過我的人表示感謝，謝謝你們!本文的完成得益於高宏老師的悉心指導和全力支持。研究生兩年半生活中，我的導師高宏老師在科研，學習，生活等各個方面給予了我無微不至的關懷和幫助。高老師的學識非常淵博，在信息管理和信息系統開發方面給了我很多的指導。

高老師不僅是我學習上的導師，還是我人生中的導師，他教會了我很多，非常感謝他還要特別感謝在兩年中給予我無限幫助的各位師兄弟和師姐妹。我還要特別感謝我的同窗，杜福艷、王曉龍、王婷婷、徐瑩瑩、楊一非、谷鑫等同學對我的關心和鼓勵。至此之際，向大家致以最真摯的謝意!

感謝我的室友們，王鳳舞、王艷秋、王雨同學，大家來自不同的城市，從互不相識到現在親如姐妹，大家互相關懷，互相幫助，始終維持著一份家的融洽。感謝大家給我研究生活帶來那麼多美好的回憶，我將永生珍惜!

最後，還要感謝我的父母、家人還有其餘朋友給我的幫助和支持，有你們的存在才能使我的生活過的如此豐富多彩，充實而滿足!

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⑶ 都是大四，我和朋友是不同學校的，寫同一篇論文，各自學校會查出來嗎

不同學校的學生寫同一篇論文，學校是會查出來的。不建議使用這種方式。

一般來說，不管學校是在聯合對比庫還是在知網查重的對比庫查詢都是一樣的，不會因為你在什麼學校而有任何區別。最重要的是現在各個學校對於論文造假抓得很緊，如果一旦有問題，不僅你會受處罰，你的導師也會受牽連，所以非常不建議使用。

畢業論文評分標准：

以中央黨校函授學院對畢業論文的標准參考：

1、優秀

①能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

②能密切聯系本系統.本部門.本單位的工作實際。分析問題正確.全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

③中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

④材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。

2、良好

①能正確體現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

②能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確.全面，對指導現實工作有一定的參考作用。

③中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。

④材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。

3、不及格

凡有以下條款之一者，應評為不及格。

①違背黨和國家的有關方針.政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。

②文章無中心，層次不清，邏輯混亂，文句不通。

③材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。

④主要內容基本抄襲他人成果。

凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱，答辯資格。

以上內容參考網路-畢業論文

⑷ 數學函授本科答辯評語怎麼寫

論文答辯的是為了檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。那麼怎麼對學生的答辯進行評價呢？下面和我一起來看看數學函授本科答辯評語怎麼寫的吧！

篇一：數學函授本科答辯評語怎麼寫

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，有研究價值。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等方面的不足。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有一定的研究價值。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇布局不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利准確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予 本科學士學位。

篇二：數學函授本科答辯評語怎麼寫

指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點 明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬於業內 . 研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。 論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在於缺 少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

答辯小組評語： 立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對於本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，並加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場 語言的提煉能力，對問題的應變能力。

篇三：數學函授本科答辯評語怎麼寫

指導教師意見 優 秀

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容， 回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達准確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優秀。

指導教師意見 良 好

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績為「良好」。

指導教師意見 中 等

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的'主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根 據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為 中等。

指導教師意見 及 格

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示後 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

篇四：數學函授本科答辯評語怎麼寫

學生一：

在五分鍾的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內容與結構，以及論文的寫作過程，條理比較清晰，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得准備不足。對教師提出的第一

個問題，該生只是在教師的啟發後才做出了基本正確的回答。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate並非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤。在語音、語調方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。答辯組經過認真討論，仍然同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤。

學生二

在五分鍾的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答准確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

學生三 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發後才作出基本正確的回答。對於第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對於第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……。……，該生的答辯語言流利（流利不及其他同學），……。答辯組經過認真討論，一致同意（仍然同意）通過該生的畢業論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。

學生四

該生較好地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述了論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。思路清晰，但對該論文邏輯結構的認識不夠深刻。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。但在闡述中多次看講稿，顯得准備不足。對教師提出的第一個問題，該生的回答准確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的一些單位地方，他卻沒有標明數據的出處，……。對第二個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題……。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤，……。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。