函授本科音樂學哪個學校好

① 廣西有哪些大學裡面的音樂系比較好

廣西師范大學 音樂學院 音樂學院位於桂林市中心靖江王府內的廣西師范大學王城校區， 校園環境古樸而優美。音樂學院設有音樂學系、舞蹈系和校公共 藝術教學部。學院2004年開始招收課程與教學論碩士研究生(音 樂教學論向)學院現開設有全日制音樂學、舞蹈學本科專業, 成人教育有音樂學、舞蹈學和音樂表演專業，形成了碩士生與本 科生並存、全日制教育與成人教育並舉的辦學結構。音樂學院現 有各類學生752人，其中碩士研究生7人，全日制本科生350人， 函授學員395人。學院師資力量雄厚，有一批治學嚴謹、學術造詣深厚的教授，有一批站在學科前沿的中 青年學術帶頭人和充滿活力的青年教師。學院現有專任教師45人，其中教授2人，副教授6人，講師13人， 助教24人，並聘有多名國內外著名的藝術家、音樂家為客座教授；學院教師分別來自國內各著名的藝術院 校，許多青年教師國外留學歸來，具有較高的藝術素養和較豐富的教學經驗。學院教師在教學、科研、藝 術實踐等方面取得了較為豐碩的成果。許多教師獲得不同等級的教學、科研和創作獎勵，在全國核心刊物 和重要學術刊物發表了大量的學術論文，許多教師在國家級或省級音樂、舞蹈大賽中獲獎。學院辦學環境 優雅、教材豐富、設備完善，辦學條件良好。學院建有演藝廳、排練廳、舞蹈房、鋼琴房、民樂房、電腦 作曲室、電子琴室、數碼鋼琴房、錄音棚、多媒體音樂欣賞室、多媒體教室、資料室和多功能演藝中心等 現代化教學設施；建有學生表演藝術團，內設民樂團、室內樂團和實驗舞團。學院積極開展國內、國際間 的教育、科研、文化交流和合作，經常與國內高等藝院校、藝術家及美國、德國、澳大利亞、匈牙利、俄羅斯、泰國、日本、新加坡等國的高等藝術院校、藝術家進行學術交流。 廣西大學藝術系是廣西大學於2007年9月1日新成立的一個二級獨立教學單位，其前身是掛靠校學工部的藝術教育研究室，後歸德育部管理，還先後歸屬於廣西大學公共管理學院和思想政治理論課教學部。藝術系現有教師13人，其中具有副高職稱以上教師2人，具有碩士學位以上教師7人，在校有美術教育本科生38人，有一個音樂教研室、一個美術教研室和一個公共課教研室，除擔任本系專業的教學科研工作外，還承擔全校全日制本科生的音樂、美術校選課的教學以及各種藝術活動的指導工作。藝術系近年來的教學科研成果頗豐，先後承擔了藝術教學方面的8項省部級和5項自治區級科研課題，編寫出版了多部教材，發表了各類學術論文40多篇。學校高度重視藝術系的發展和學科建設，正大力投入經費購置教學設備和建設多媒體教室、音樂欣賞教室、音樂廳、鋼琴琴房、電子鋼琴教室、電子琴教室、音樂創作製作實驗室、計算機教室、閱覽室等基礎設施。 廣西大學藝術系正以嶄新的面貌和團結奮進的精神，依託廣西大學綜合性大學的學科優勢辦學，以學科知識交叉和互相滲透的辦學特色，大力引進藝術類高層次教學人才，聘請區內外知名專家、學者擔任客座教授、兼職教授，立足西南，面向全國，利用廣西國際民歌節、廣西東盟博覽會和建設中國北部灣經濟區的契機，積極的推進高校藝術專業教育，適度的發展成人教育，為培養能適應社會需求的，能為廣西乃至全國的社會經濟文化發展服務的，既有較高藝術文化修養又有組織管理能力和富有創新精神的復合型藝術人才而銳意進取。 專業名稱：音樂學（音樂教育） 學歷：本科 學制：4年 該專業以器樂演奏、專業理論課程為基礎，以聲樂+舞蹈+MIDI製作為主幹課程，其他相關學科文化理論課程為輔助的教學培養模式，充分發揮我校綜合性大學的辦學優勢和特色，實現學科間的交叉與滲透,培養既有較好的文化理論基礎，又有扎實的藝術功底、有高度藝術修養，掌握公共關系基礎及受良好公共關系文化熏陶的，既能夠在教育系統從事音樂教學和科研，又能夠在專業文藝團體、宣傳文化部門、企事業、社區等各單位從事公關文秘及相關管理工作的音樂復合型人才，畢業生授予文學學士學位。 主要課程：鋼琴、鋼琴伴奏編配、聲樂、舞蹈、電腦音樂製作、公共關系學、應用文寫作、樂理、視唱練耳、和聲學、作曲技法、曲式與作品分析、民族音樂概論、中國音樂史、西方音樂史、配器、藝術概論、合唱、指揮、音樂美學、器樂（電子琴等）、音樂美學、音樂教學法、演藝化妝、舞台與燈光、心理學、教育學、管理學等。 畢業生可根據區市縣、城區、社區、廠礦、企事業的發展需要以及城鄉物質發展文明、精神文明建設的需要，在政府宣傳、文化部門、企事業單位、社區、大中院校、各類文藝團體、部隊藝術團體、電台、電視台、團委等單位工作。 個人推薦去廣西師范大學的，在桂林，環境好，歷史悠久！

② 音樂報考的本科大學有哪些

有上海音樂學院、中國音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院、星海音樂學院等。

1、上海音樂學院

上海音樂學院（Shanghai Conservatory of Music），簡稱「上音」，由上海市人民政府舉辦，中華人民共和國文化和旅遊部與上海市人民政府共建的全日制高等專業音樂（藝術）院校，國家「雙一流」世界一流學科建設高校。

學院前身是民主革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅博士於1927年11月27日共同創辦的「國立音樂院」，是中國第一所獨立建制的國立高等音樂學府，首任院長為蔡元培先生。

中華人民共和國成立後學校曾用名「中央音樂學院華東分院」，於1956年定名為上海音樂學院，為文化部直屬重點院校，現為文化和旅遊部與上海市共建院校。自1949年至1984年，作曲家、音樂理論家、音樂教育家賀綠汀長期擔任院長（後任名譽院長）。

截至2019年1月，上海音樂學院設有13個系（部）、3個二級學院，並辦有附中和附小；有全日制學生2440人，教職工528人，專任教師307人，外籍教師29人，留學生72人，附中附小學生630人。

2、中國音樂學院

中國音樂學院（China Conservatory of Music）位於北京市，是以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，培養從事中國音樂理論研究、創作、表演和教育的高級專門人才的高等音樂學府，國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校。

學校成立於1964年，是根據周恩來總理的提議而建立；1973年，中國音樂學院與中央音樂學院合並成立中央五七藝術大學音樂學院；1980年5月，中國音樂學院恢復建制。

截至2014年7月，學校總佔地面積60.27畝，有普通本科生1329人，研究生（博士、碩士）524人，教職工387人。據2017年3月學校官網顯示，學校開設11個教學單位；

2017年，學校開設3個招生專業、15個專業方向；擁有博士後流動站1個、一級學科博士點1個、一級學科碩士點1個、專業碩士學位點1個。

3、天津音樂學院

天津音樂學院（Tianjin Conservatory Of Music）是中國北方地區重要的培養音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術教育學府，學校為天津市高校研究生教育校外創新實踐基地建設單位，國務院批準的首批碩士學位授予單位。

學校始建於1958年，前身是1950年創辦於天津的中央音樂學院，1959年7月，中央音樂學院（留津部分）改稱天津音樂學院。1973年，改稱天津藝術學院。1980年，經國務院批准，正式恢復天津音樂學院，分出美術部分另立天津美術學院。

截至2015年6月，學院分為南、北兩個校區，佔地139.58畝，建築面積84461.6平方米，有教學行政用房53443.65平方米，各類教室70個；

多媒體教室26個，語音教室2個，舞蹈練功房8個，音樂廳等實踐訓練廳場32個，琴房747間，教學、科研設備價值5597.07萬元；有13個教學系，開設59個專業及專業方向。

4、武漢音樂學院

武漢音樂學院（Wuhan Conservatory Of Music）位於湖北省武漢市，是中國9所獨立設置的音樂學院之一，也是中國中部地區唯一獨立設置的高等音樂學府，為碩士學位授予單位，同時也是中國首批藝術碩士（MFA）專業學位教育試點單位。

武漢音樂學院的前身是1953年由中南文藝學院、華南人民文學藝術學院和廣西省立藝術專科學校的音樂部分組建而成的中南音樂專科學校；

1958年，中南音樂專科學校與武漢藝術師范學院合並組建湖北藝術學院；1972-1978年，學校校名為「湖北藝術專科學校」；1985年，學校改建定名為武漢音樂學院。

根據2016年4月學校官網顯示，武漢音樂學院有解放路校區和濱江校區2個校區，校園總佔地面積180畝，教學儀器設備資產值3700萬余元，圖書館藏書27萬余冊；設有9個普通本科教學單位，開辦有6個普通本科專業。

5、星海音樂學院

星海音樂學院（Xinghai Conservatory of Music），位於廣東省廣州市，是華南地區唯一的高等音樂專業學府，孕育了蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領中國近現代音樂文化潮流的傑出音樂家，入選國家大學生文化素質教育基地。

截至2017年11月，學校有廣州大學城校區和沙河校區兩個校區，佔地面積225478平方米，建築面積20萬平方米，教學科研儀器設備值8627.93萬元；設有17個本科院系（部），有7個招生專業，22個專業方向。

參考資料來源：網路——上海音樂學院

參考資料來源：網路——中國音樂學院

參考資料來源：網路——天津音樂學院

參考資料來源：網路——武漢音樂學院

參考資料來源：網路——星海音樂學院

③ 重師函授本科音樂學怎麼樣

重師函授本科音樂學怎麼樣？許多考生一直對中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、星海音樂學院心馳神往，但因為藝考失敗，高考失利而錯失了追求音樂夢想的機會。於是選擇函授教育重考音樂專業，擔又擔心函授本科音樂專業出身沒有競爭力。那麼，函授本科音樂學專業是否有用呢?
函授本科音樂學專業是有用的!或因為高考的落榜，沒能去到優敬消秀的音樂學院學習的考生可以通過「高起本」、「專升本」實現自我的能力+學歷增值。
函授本科是面向社會人士的一種提升學歷的方式，受國家與企業承認，其學歷在學信網上可以查詢到。現在的函授教育以自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍牆的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。
朝九晚五的上班族或者是生活被工作占據的社會在職人員，想繼續培養自己的音樂素養，那麼函授本科就是絕佳的選擇。考生在函授學習的階段，以自主學習為主，並有名師教授定期面授。考生不僅能在學歷地提升上會有很大的收獲，衡稿絕同時還能培養自己的興趣愛好，豐富自己的業餘生活。
重師函授本科音樂學考試科目：
音樂學專業屬於專升本藝術類，因此其考試咐姿科目應為藝術類考試科目保持一致。
音樂學專升本成人高考考試科目:政治、外語、藝術概論。

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④ 有什麼好的函授學校,且可獲得國家承認的文憑呢

有什麼好的函授學校,且可獲得國家承認的文憑呢有兩種方法可以比較容易獲得國家承認的文憑：一、參加成人高考高升專，成高每年8月底始報名、10月中旬考試，現在錄取分數很低（100分左右，25歲以上的考生或者少數民族還有20分的加分），非常容易考上！考上後學習方式分脫產、函授、業餘三種，脫產學制兩年（脫產就是跟日制普通高校那種上課時間一樣,對於工作的人來講肯定不行)，函授（每年寒暑假上課）、業余（每晚或周末上課）的學制三年。二、參加普通高等學校的遠程教育（網路教育），教育批准了68所高等學校現代遠程教育(網路教育）試，對這68所高校培養的達到本、要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。這68所現代遠程教育試高校名單如下：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫葯大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、蘭州大學、中央廣播電視大學。網路教育最快兩年可以得畢業證！你可以登陸http://www.openonline.e.cn了解細況。自考雖然最快一年半可以拿畢業證，但是難度較大，很少有人能一年半拿證的，不主張你考自考這種。至於所謂的文憑含金量，嚴格來說，成人教育無論是成高、自考、網路教育（遠程教育）、放教育，都是國家承認的文憑！也是給已經有工作的人辟一條混文憑的途徑！現在外面找工作，人家的文憑還是要日制普通高校畢業的！如果沒有工作的人用成人教育的文憑去找工作的話肯定還是不如日制普通高校畢業的人。只能說成人教育的文憑有總比沒有好！至於自考的含金量一定高嗎？也不見得，因為自考作弊幾率低，但如果記憶力好的人考自考也很容易過。假設你拿一個一般的省教育學院的自考文憑，他拿的是北大、清華、北航、北師大等重高校的成高或者網路教育文憑，你能說你的文憑含金量比他高嗎？
要怎樣才能最快拿到本科畢業證，前提肯定是要國家承認的，是有關數學教育專業的哦！哪位高人指點指點。你現在什麼學歷？如果已經是專科學歷，可以報考自考本科，自考的學制並不受限，你可以選擇數學教育類專業中科目比較少的專業來報考，這樣可已經快考完，完成規定的課程學分以及畢業的論文答辯可以申請辦理畢業。

⑤ 請問一下在中國哪所大學的音樂系最好

鄭州大學音樂系
鄭州大學音樂系創建於2001年初，系鄭州大學重點新建院系。設置有音樂表演專業和音樂學專業，專業方向有鍵盤樂器、西洋樂器、民族樂器、聲樂、舞蹈等。現設有聲樂、器樂、音樂理論與舞蹈等專業教研室， 教職工38人，專任教師30人（含外教2人），行政人員7人，教輔1人，其中高級職稱5人、碩士學位15人，占專任教師54%。省內著名專家9人常年在我系兼職任教。 音樂系現有琴房樓、舞蹈教室、音樂理論專用教室、小型演奏廳、資料室、DVD欣賞室、MIDI室等較完隱舉備的教學設施。

音樂系開設有音樂學和音樂表演兩個專業，包括聲樂、鍵盤樂器、西洋樂器、民族樂器、舞蹈等專業方向。
表演專業
聲 樂: 美聲唱法、民族唱法、通俗唱法
鍵盤樂器：鋼琴、手風琴
西洋樂器：小提琴、中提琴、大提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴 松、小號、圓號、長號、薩克斯、架子鼓
民族樂器：二胡、琵琶、揚琴、古箏、竹笛
舞 蹈：民族舞、古典舞、芭蕾舞 、當代舞
音樂學

發展規劃
本著「高起點、高水平、創一流」的辦學思想。積極開拓對外聯系渠道，努力增強國際交流，與國際接軌，走國際化辦學之路，培養高水平的音樂人才。

建系以來先後聘請多名國外音樂家及音樂教育家來系訪問、演出、交流，目前音樂系已與白俄羅斯國家音樂學院建立了全方位合作關系，現聘有鋼琴及聲樂外教常年任教，目前和美國、加拿大的高校也達成了合作意向，國際間的交流進一步提升了鄭州大學音樂系的辦學水平。

音樂系的遠景發展規劃激桐為鄭州大學音樂學院。新校區將建成功能齊備、配套設施完善的一流教學設施。新的音樂學院將形成研究生、本科生、函授生、進修生等多層次的教學模式，同時將面向全校和社會開展多層次的素質教育活動，隨著音樂系的不斷發展，我們力爭在較短時間內將音樂系建成具有較高學術水平和教學水平的一流的音樂學院。

增強國際交流

建系以來先後聘請多名國外音樂家及音樂教育家來系訪問、演出、交流。如2005年3月，邀請美國著名指揮家馬蘭.卡爾松來我校舉辦專場藝術講座；邀請國際小提琴大師薛偉、法國交響樂團首席小提琴王太平、日本國際小提琴大師水野左知香、荷蘭青年長笛演奏家達莎到音樂系講學；還邀請美國俄勒岡州立交響樂團到鄭州演出交流；美國男高音歌唱家鮑比諾到我系進行為期三周的講學並舉辦獨唱音樂會等。

目前音樂系已與白俄羅斯國家音樂學院建立了全方位合作關系,每年有白俄羅斯向鄭州大學音樂系派遣聲樂、鋼琴老師各一名，在音樂系擔任專業鋼琴與聲樂教學,並且每年在畢業生中選派若干名品學兼優的學生赴白俄羅斯國立音樂學院攻讀碩士學位。在適當時期由鄭州大學向白俄羅斯國立音樂學院派出中青年骨幹教師進行業務進修或攻讀碩士學位，學習深造。

2005年3月我系與義大利普利亞大區塔蘭托音樂學院簽訂了協議，由意方出資接受鄭州大學音樂系四名教師到義大利學習。音樂系已選派兩名青年教師和兩名學生於2005年11月份赴義大利學習。同年與美國、加拿大的高校初步達成了合作意想。

國際間的交流進一步提升了鄭州大學音樂系的辦學水平。

素質教育

鄭州大學音樂系自2001年成立以來，認真落實為社會培養實用的人才，專業藝術教育與素質教育並抓的辦學指導思想，在搞好專業教學的同時普及素質教育，這些特色教育項目為：面向全校開展藝術素質教育選修課與各類型的講座、周末音樂會、音樂沙龍、校內外各種類型的演出活動、各種不同類型的比賽演出等。這些活動也為專業學生提供了進行藝術實踐的舞台。鄭州大學是全國32所國家大學生文化素質教育基地，音樂系為基地建設和順利驗收作出了重大貢獻。

周末音樂會自2001年建系以來，已成功演出了百灶鉛碧余場，受到了廣大師生的普遍好評，已成為大學校園文化生活一大特點和亮點。每年還為學校各項活動及面向社會演出30場左右，音樂系的學生在這些演出活動中得到了錘煉。