本科生與專科生佔比

① 2021年有多少本科生和專科生

2021年，全國本科在校生總數約為3285萬，全國在校大學生總數約為5223萬，所以全國本科在校生和全國在校大學生的佔比約為62.89%。

根據教育部的「教育統計數據」，這里的「在校」大學生是指「在學」大學生，包括研究生、普通本科和專科生、成人本科和專科生、網路本科和專科生。

根據官方數據，2021屆高校應屆畢業生大約909萬人，而2020年約為870萬，增長了大概近40萬。據教育部2021年8月30日的公布數據，今年本科應屆畢業生總數為630萬，其中普通本科畢業生總數約為420左右，成人本科約為123萬，網路本科約為87萬。

用本科應屆畢業生總數為630萬除以全國同期高校應屆畢業生大約909萬，可以得出，今年本科應屆畢業生在全國同期大學畢業生中的佔比約為69.3%。

注意：

根據國家統計局第七次全國人口普查的官方數據，目前全國擁有大學（指大專及以上）文化程度的人口約為2.18億；擁有高中（含中專）文化程度的人口約為2.13億；擁有初中文化程度的人口約為4.87億；擁有小學文化程度的人口為3.5億。

而普查登記的大陸31個省、自治區、直轄市和現役軍人的總人口約為14.12億。所以可直接算出，全國大學生人口（含專科）在全國總人口中的佔比約為15.44%。但這不是本科的佔比。

但根據教育部的「教育統計數據」顯示，1998年至今的本科畢業生總數約為5387萬，1997年之前的本專科畢業生總數約為317萬，單獨的本科數據缺失。但我們根據本專科的相互佔比可以得出相對精確的數據。

盡管1998年之後的本科生占本專科的比例約為50.64%，但根據1998、19999、2000年三年的平均數來比較，本科佔比約為72.56%，後者的年代更為接近，所以我們採用後者。

② 2021年大專生和本科生比例

本科生佔80.32%，專科生佔19.68%。本科一共4734人，占總人數80.32%，男性2210人，佔37.50%。專科一共1160人，占總人數19.68%。

③ 每年高考考上本科和專科的人數占總數多少

全國歷年參加高考人數和錄取人數統計(1977年～2012年)如下：

專2013年：考生人數屬942萬，錄取人數684萬，錄取率72.6%。

2014年：考生人數939萬，錄取人數698萬，錄取率74.3%。

註明：錄取人數均為本科和專科人數。

④ 全國本科率

本科率中國2022：

本科升學率為百分之41.63。根據相關公開信息得知2022年全國高考本專科錄取率為92.89%，本科錄取率為41.63%。本科一般指大學本科。大學本科是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收普通高中畢業生或具有同等學歷者。修業年限大多數專業為四年，少數專業為五年（非全日制本科學歷教育的修業年限視情況而定）。本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。

尤其是與既非985又非211大學，以及二本或職業技術大學，在學校經費的來源、數額，學校的文化沉澱、校園建設，師職力量、教育水平，甚至於圖書館、宿舍、食堂的伙食，以及體育設施，還有發達地區與落後地區，這些差別都是十分明顯的。

我們並不排除也不能否認，非985、211學校畢業的大學生，有少部分仍然可以出類拔萃，個別的甚至可以干出比名牌大學畢業生更大的成就、更出色的事業。但從更大概率統計看，世界各國政要、科學家、名人，絕大多數出身於名校。

因為起點不同、出身不同、環境不同、背景不同，必然造成素質能力、資源人脈、聲望影響，以及工資待遇、事業平台和發展前途等的不同。我們必須正視這些很多客觀的不同，不然我們就無法正確認識這個世界。

⑤ 2022年全國專科生佔比

六成。根據教育部相關資料查詢得知，2022年全國專科生占余模世比是六成、2022屆高校畢業生預計1076萬人，同比增加167萬人，規模和增幅均創新高。985院校畢業生人數為20萬，碼陵211院校畢業人數為56萬，普通本科畢業生豎肢人數為346萬。。也就是本科以上學歷達到422萬，佔比大約四成，專科畢業生人數達到654萬，佔比大約六成。

⑥ 中國本科學歷人口佔比是多少

本科生僅占總人口的3.4% 。

從2019年起，北京大專以上人口占總人口比重超過50%，其中本科以上的人口佔比超過35%，在我國31個省區市中排名第一。上海大專以上人口佔比超過30%，其中本科以上佔比超18%，排名第二位。此外，天津、內蒙古的大專以上人口占總人口比重超過20%。相比較而言，廣西、西藏、貴州大專以上人口占總人口比重不足10%。

這造成了兩大現象：首先，以北京大學、清華大學為代表的頂尖大高校留京率持續下行；其次，不少中西部地區開出優惠條件吸引高學歷畢業生。

我國高等教育毛入學率在2002年時是15%，到2019年，這一數據已經達到51.6%，進入高等教育普及化階段。高等教育普及化是提高國民素質非常重要的一個方面，美國在2010年本科以上學歷占總人口比例是24%。不過，需要注意兩點，首先是高等教育結構是否合理，其次是高等教育的質量如何。

避免盲目學歷「競賽」：

整體學歷的提升，一方面帶來人口素質的逐步提升；但另一方面，又需要避免學歷提升的盲目性。在高等教育進入普及化時代後，繼續以學歷為導向辦學，必然會出現高職擴招、專升本擴招、研究生擴招、博士擴招。而讀完博士，從事的工作可能就是之前研究生或本科生就能勝任的工作。出現這種局面，無疑就是教育浪費和人才浪費。

可以看到，目前學歷所帶來溢價在減弱。現在研究生的數量在逐步上漲，相對來說本科生的競爭力在下降。而大城市本來就是高學歷人才聚集的地方，必然出現高學歷人才更多的現象。人們認為教育是對能力的一種培養，因此從薪酬上看，博士生的薪酬一般比碩士生高，碩士生的薪酬也會比本科生高，這促使了人們追求高學歷。但一些目前由博士擔任的職位，可能本科生就可以干。

⑦ 每年專科生和本科生的比例

各佔50%。因為各省參加高考的人數和錄取人數每年都不同，因此各省市本科和專科錄取比例也不同，安徽省2021年報考52.38萬人，共錄取439485人，綜合錄取率達到84.2%，其中本科錄取223084人，高職專科錄取216401人，本科和專科錄取率基本上持平。