本科大學不是學院的

⑴ 同樣是本科院校，為什麼有的叫大學有的叫學院

有的本科院校之所以叫到學院，是因為它的規模還未達到大學的規模要求，首先是硬體設施，比如籃球場，足球場，其次是設立的專業數量，師資力量等等，在這些方面還未達到大學的規模要求，就只能先叫學院。

⑵ 是不是本科的都是大學，專科的都是學院學院就一定垃圾嗎

不是的，學院不一定是專科的，而且學院的命名可能是因為學校的名牌專業和歷史原因。學院也有很厲害的。

⑶ 都是本科院校，為啥有的高校叫大學，有的卻叫學院兩者有何區別

我國現在的大學本科高等職業教育學校，有學院和大學之分。自然也時常聽附近的人說：啥啥啥學院的，一聽就是一個大專或是三本的院校，毫無疑問沒有什麼哪些大學好。這不是肯定的，例如北京電影學院，是多少藝術類學生夢寐以求的大學！自然，大學和學院也不是自己想改就改的！教育局擁有十分確立的要求，在中國的教育體制，總體來說，大學比學院的規定更高一點，下邊就從總體上明一下。

一般的本科大學單設的學院和大學的最大的差別是，大學：全日制在校學生經營規模應在8000人之上，在校研究生數不能小於全日制在校學生數量的5%。而學院：全日制在校學生經營規模應在5000人之上。從這兒看得出，一般，大學的人數是比學院的人數要多的是。

⑷ 本科是大學裡面的嗎

先簡單一句話總結回答：是大學里的。
再來詳細的：

本科是大學學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是畢業證；
本科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書（當然，按照規定，是本人申請，並獲得批準的學位）．

本科簡介
大學或學院的基本組成部分（區別於「預科、函授部」等）。現衍生為：指大學全日制本科畢業生，其中大部分人同時擁有本科畢業證書與學士學位證書。少數人因為不及格門數超過標准，而只有大學本科畢業證書，沒有獲得學士學位證書。區別於大學專科生、碩士生、博士生。 一本:(包括重點大學、普通1本大學)，二本(普通2本大學)，三本(普通3本大學，包括獨立學院和部分民辦本科大學)。但是也不完全一樣，重點大學也有二本專業，一般本科也有重點專業 本科屬於同一個層次，但類別不一樣。

本科學歷和文憑:
我們知道高等教育只分四個層次和等級: (1)專科教育層次、(2)本科教育層次、(3)碩士研究生教育層次、(4)博士研究生教育層次，分四個層次和等級，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比專科高一個層次。 本科高校只有一個層次和等級(本科教育層次).1、2、3本高校是同一個層次和等級的「本科高校」不過「重點本科高校」與「普通123本高校」兩者也只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究後者注重理論實踐應用，也就是前者重研究後者重應用。 本科高考入取批次的不同，本科123本叫法稱呼的不同，本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科(123本)各大學畢業證書「本簿和顏色」的不同，與本科高校的層次和「學歷、文憑」水平的高低無關，所以123本高校是具有相同本科學歷和文憑的高校，只是側重不同，重點本科高校（985、211高校)重理論研究，普通本科高校（普通123本高校）重理論應用即重點本科重研究，普通本科重應用。

本科學制
世界通行大學本科學制為四年，與美國總統任期一樣，這是有來歷的。中世紀大學本科教育就是四年，通常只學三門課：語法、修辭和邏輯學，當時主要是為了培養傳教佈道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習。這個傳統顯然影響了美國總統任期的設定（即作為總統，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統行不行四年就可以試出來了）。現代大學與中世紀大學完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什麼？一是因為一般的專業知識都分為三個層級：基礎課、專業基礎課、專業課，一年一個層級，加上實習一年，正好是四年。醫學本科為五年是因在第四年加了「見習」這個環節，以示「人命關天」，第五年仍為實習。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發育成熟。有的同學可能覺得自己個頭低了一點，不要緊，在大學這四年不僅要長知識還要長個頭，大家還有四、五年的時間足夠長的。這樣看來，大學生從十八、九歲走進大學，到二十二、三歲畢業後身體也正好發育成熟了，這個時候去工作比較合適。不過，香港的大學本科多是三年制，這在某種程度上反映了那裡生活與成才的節奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國「文革」時期的大學本科就是三年制。

本科的種類
按照教育種類來分，本科：（包括:重點本科（985、211高校)和普通本科(普通123本高校)全日制統招）。自考本科、成人教育本科、網路教育本科是屬於成人教育系列；按辦學性質還可以劃分出公辦本科、民辦本科；按錄取批次劃分有一本:(包括重點、普通1本)、二本、三本。

123本高校的名稱：
123本高校的名稱是高考入取時批次序號的名稱不是本科高校層次和等級的名稱。而(1)專科教育層次、(2)本科教育層次、(3)碩士研究生教育層次、(4)博士研究生教育層次，才是大學的層次和等級的名稱。因為123本高校都是本科教育層次，所以123本高校是平等的，沒有高低之分，都是相等的本科高校。123本高校的學歷也都是相同的本科學歷，沒有高低之分，只是側重不同。
123本可以互相轉化：
123本高校是可以互相轉化的不是固定不變的，因為123本名稱是高考入取批次序號(動態的變數)的名稱。

本科(123本)的性質
公益性
123本大學都是為大家的「公共利益」服務的，所以充分體現了123本大學具有公益性。
多元性
123本大學的辦學形式是多元化的，不但有公辦大學、民辦大學、獨立學院、還有中外合作辦學等多元的辦學形式，充分體現了123本大學的多元性。
變化性
23本之間是可以互相轉化的，不是固定一成不變的，充分體現了123本大學之間的可變化性。
統招性
每年123本大學的招生都是按國家的招生計劃實行統考招生的，所以123本大學具有統招性。
全日制性
123本大學的統招生實行全日制授課，所以123本大學統招生授課時間具有全日制性。
平等性
123本大學都是同一層次和等級的本科大學，只是側重不同，沒有高低之分，學歷和文憑也是如此，因此123本大學之間是具有平等性質的關系。

獨立本科段
高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎 上又獨立於專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業 相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可 報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

本科和其他區別和聯系
⑴專科和基礎科段的區別和聯系 ①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜 接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。 ②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的 畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。 ⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系 ①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基 礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。 ②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科 （或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。

⑸ 是不是專科叫院校,本科叫大學

不一定，院校是個統稱，專科通常叫某某技術學院，本科二批三批通常稱某某學院，本科一批或部分二批通常稱大學