開放教育本科和函授大專

⑴ 函授大專可以升本科么 有幾種方式

函授大專是被國家承認的考試形式，可以用於繼續升本科。函授大專想要升本科共有四種形式，分別是自學考試、成人高考、網路教育和開放大學，拿到的學歷都是被國家認可的。

函數大專升本科有幾種方式

1、函授本科

讀完函授專科後，同學們也可以繼續讀函授本科，函授本科和之前讀的函授專科一樣，需要參蠢李灶加統一入學考試，學習方式及考試都一樣。函授一般學制是2.5年。

2、自考本科

經獲得了專科文憑的學生或者在讀大專生，通過自考的方式拿到本科的畢業證。自考本科是我國基本高等教育制度之一，成績合格後由主考學院和高等教育自學考試委員會聯合頒發大學畢業證書，國家承認學歷，符合條件者由主考大學授帶扮予學士學位。

3、遠程教育

遠程網路教育本科，只需要通過學校安排的入學考試即可，考生通過考試就可以注冊入學了。

4、開放大學本科

開放教育本科的畢業難度跟遠程教育本科差不多，想要順利畢業，都是要平時學分和成績較為良好，畢業論文答辯合格，學分達到要求，才能拿到開放教育本科文憑。

為什麼選擇專升本

1、專升本對於專科生來說，是一種選擇升級，在一定程度擾謹上可以使專科生的能力和素質得到一定的提高。一般來說，當通過專升本考試進入本科院校就讀，為了更全面、更系統地掌握專業知識，這顯然增加了求職的機會。

2、大專生畢業的時候是只有畢業證書，並沒有學位證書。許多招聘考試，特別是系統中的招聘考試，不僅要求考生具備學歷，還要求考生擁有學位。在這種情況下，大專學生沒有機會申請考試。選擇參加專升本不僅可以解決學歷問題，還可以申請學位，解決無學位問題。

3、專科生和本科生的就業機會極不平等。比如說參加公務員考試，雖然只要招該專業的學生就有資格申請考試。然而數千個公務員考試職位一路被篩選出來，作為一名專科生，可以申請的職位很少。

⑵ 函授和開放性教育有什麼區別

函授和開放性教育有3點不同：

一、兩者的含義不同：

1、函授的含義：函授是成人高等教育的一種學習形式，成人高等教育另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）。函授也是一種授課的方式。屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。

2、開放性教育的含義：開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

二、兩者的特點不同：

1、函授的特點：

（1）函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。

（2）函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。

（3）函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬於成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網路可查。

2、開放性教育的特點：

（1）驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

（2）教學點遍布齊全，可就近按需學習。

（3）實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

（4）學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

（5）以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

（6）主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

（7）學費低廉、按學分繳費、學習負擔輕。

三、兩者的授課方式不同：

1、函授的授課方式：平時以自學為主，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些學生平時都比較忙可能抽不出時間去上課學習，可以先在家裡面自主的學習，並且把業余的假期調整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學校上課。

函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。學校會有統一的課程表發到學院的手中參考。從而達到雙贏的效果。

2、開放性教育的授課方式：學習主要利用文字教材，通過互聯網，登錄中央電大及雲南電大遠程在線教學平台，隨時點播和下載網上教學資源進行自主學習，平時可與教師、同學進行互動學習，相互提問、討論和交流；還需按規定到教學點參加集中面授學習、答疑，或參加小組學習等。