當塗一中2000年高考本科錄取

❶ 馬鞍山紅星中學跟當塗一中哪個好

個人覺得馬鞍山紅星中學
網路名片
馬鞍山紅星中學，始建於1973年。學校佔地面積42025M2（含星光學校7800M2），建築面積32329M2（含星光學校4590M2），校園環境優美，教學設施先進、完備。目前學校建有多媒體閉路電視教學系統，擁有裝配了智能型多媒體視聽跟讀語言學習系統的語音室3個，裝配有隱式折疊吸風罩的YDH-103型化學實驗室、YDW- 203型物理實驗室、YDS-303型生物實驗室各2個。圖書館內有藏書8萬冊的書庫、250M2的學生閱覽室，並建有裝配了直徑216mm折反射望遠鏡的天文台一座。
辦學宗旨
面向全體 重在素質 服務馬鋼 服務社會
辦學目標
規范化 現代化 創特色 創名牌
培養目標
為學生的升學和終生發展打下良好的基礎
為高校和社會培養全面發展個性優良的人才
校訓
志存高遠 自強不息
校風
讓學習成為習慣
教風
嚴謹 求實
學風
勤奮 扎實
校標
由HX和紅色五角星組成
馬鞍山紅星中學籌建於1973年，1975年3月正式招生，當年秋季原馬鋼紅旗學校整體並入我校，學校當時隸屬於馬鞍山鋼鐵公司第一煉鋼廠。1980年，學校劃歸馬鋼教育處（今為馬鋼教育培訓部）領導。1981年，原馬鋼大治中學整體並入我校。1999年5月，學校由一所普通完全中學，在全省首批第4家創建為安徽省示範性普通高級中學。同年6月，學校原初中部剝離，新創辦為企有民助性質的星光學校。目前，學校是原冶金部重點中學、安徽省最大的企辦學校、全國冶金普教系統中學校長聯誼會理事單位和秘書長單位。
2001年5月，學校建成了光纖主幹、百兆到桌面的計算機校園網，使學校計算機全部實現聯網，並與INTERNET連通。這些設施目前在全市均居領先水平。
在教育教學方面，自二十世紀九十年代以來，在招生政策與我市其他普通中學同等的條件下，學校上下一心，自加壓力，銳意進取，勇於爭先，使教育教學質量穩步提高，高考錄取率逐年攀升。自2000年高考本科錄取人數突破100大關後，2001年和2002年高考上線率均接近或達到100%，本科錄取率已連續兩年達到50%，重點本科錄取率也已達到20%。
學校有一個團結、務實、勤政、清廉的領導班子。校領導6人，均為中學高級教師，其中女性3人，平均年齡49歲；有2人具研究生學力，3人具本科學歷，1人具大專學歷。多年來，學校以「勤於思考、善於學習、勇於實踐、敢於創新」為辦學理念，以「規范化、現代化、創特色、創名牌」為辦學目標，堅持「面向全體、重在素質、服務馬鋼、服務社會」的辦學宗旨，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。建校二十幾年來，學校在教育教學與管理諸方面都取得了突出的業績，屢獲殊榮。學校於1986年被省體委評為「省體育傳統項目先進集體」；1993年被原省教委評為「安徽省花園式學校」；1996年被中央教科所評為「德育先進實驗學校」；1998年被原省、市教委評為「安徽省現代教育技術試驗學校」、「安徽省教育干訓考察基地」和「馬鞍山市教學研究基地」；1999年被原省教委評為「安徽省示範性普通高級中學」和「省勞動技術教育先進集體」；2001年被省教育廳評為「省教育技術裝備工作先進集體」；2002年被省教育廳評為「省普通高中畢業會考先進集體」和「省家教名校」，被省檔案局評為「省機關檔案工作目標管理考評一級單位」，並獲「安徽師范大學教育實習基地」和「科利華校園網軟體示範學校」兩項榮譽稱號。學校還多次被馬鞍山市委、市政府和馬鋼兩公司評為「文明單位」和「文明學校」。
在二十多年的歷史進程中，學校的發展得到了國家、省、市教育行政部門領導和馬鋼公司領導的親切關懷。原國家教委副主任、現國家教育總督學柳斌同志，原國家教委副主任王明達同志，原國家教委基教司司長王文湛同志，原國家冶金工業局局長王萬賓同志，原安徽省副省長杜宜謹同志、王秀智同志，原省教委主任朱仇美同志和副主任金漢傑同志、沈培新同志，省人大副主任蘇平凡同志，省教育廳廳長陳賢忠同志，馬鋼（集團）公司總經理顧建國同志和黨委書記顧章根同志都曾先後專程視察我校，並對學校的發展提出了許多寶貴的指導意見。各級領導的親切關懷為學校的改革與發展增添了無窮的動力當塗一中

當塗一中創建於 1906 年， 1943 年遷至位於縣城東南的舊校址。當塗一中老校區位於青山北麓，姑溪河畔，佔地 170 余畝，校園布局合理，景色宜人：凌雲在望，城河泛波，綠樹成蔭，香樟疊翠，小橋流水，鳥語花香，湖光山色，極盡自然之趣味；優美的綠色校園凈化著師生的心靈，陶冶著師生的情操，規范著師生的行為。
當塗一中 現在是省文明單位、省示範高中、省綠色學校、省現代技術裝備學校， 現有 51 個教學班，在校學生 3000 余名，教職工 182 人，其中有省教壇新星、市學科帶頭人、市骨幹教師 26 人，中學高級教師 40 人，師資力量雄厚，結構合理，業務精幹，有著優良的辦學傳統。一中的校訓是「尊師守紀，勤學求實」；一中的教風是「為人師表，教書育人，精益求精，開拓創新」。
老校區有良好的教學、辦公條件，有設施齊全的科學館，有藏書十多萬冊的圖書館，有400 米標准跑道的田經運動場，有氣勢宏偉的學生公寓和食堂。多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，一切從實際出發，努力探索有特色的辦學路子，全校師生團結一致，深化教育內部改革，向管理要質量，與時俱進，開拓進取。近年來，在全體師生的共同努力和社會各界的支持下，當塗一中教育質量穩步提高，年年為高等院校輸送數百名優秀學生，為社會輸送大量的合格人才，曾培養了省文科狀元曹傑、省理科狀元趙楊，每年都有不少學生被北大、清華等名校錄取。在學校歷屆畢業生中，有中國工程院院士、有各級領導、有科學文化等各條戰線上的優秀人才。當塗一中的辦學贏得了社會好評，連續幾年獲得縣政府的嘉獎。
2006年是當塗一中建校一百周年，學校在2006年國慶節期間隆重舉辦了「當塗一中百年華誕」的慶典活動.
當塗一中新校區位於當塗縣城東教育園區內。項目用地約21公頃，總建築面積約13萬平方米，道路廣場約3.8萬平方米，運動場約5.6萬平方米。設有室內外機動停車位220輛和非機動停車位2000輛，綠化面積約7.6萬平方米，綠地率37.8%，總投資約3.2億元。建成後的當塗一中新校區辦學規模為90個班，能容納4500名以上學生。其中，走讀生1350人，住校生3150人。
當塗一中新校區依據當塗縣教育園區詳細規劃，本著高標准原則設計，按照功能布局科學、配套實施齊全和教學設各先進的要求建設。全新的當塗一中，將成為安徽省縣級一流的省級示範高中的典範。

❷ 當塗一中參加哪些高考考試

每一屆都參加了。
2005年 全省前20佔有4名同學。本科達線600多人。 2011年 二本達線人數達1200多人（包括歷屆生）。 2012年 全省100名中佔有4名。本科達線1300多人（包括歷屆生）。
是一所在百年歷史長河中得到鍛煉和擁有豐富經驗的中學，現在的當塗一中不僅是省示範高中，而且是皖南八校之一，作為一個縣級中學在實力上，完全可以打敗一眾市級中學。
雖然當塗一中的地理位置沒有先天的優勢，但是他的成績不是虛的，本科率從2013年就沒有下過75%，每年有500餘人可以達到一本線，基本上達線人數居全市第一，而且在全省前100名中也能看到該校學子的身影，作為一個縣級中學，當塗一中真的很棒！

❸ 09年淮南市各大高中分數線

○文科一本預測線560分左右，二本預測線520分居多，預測較去年略高

○理科一本預測線555分左右，二本預測線500分左右，預測較去年略低

□業內估分

繼高考答案發布當天，少數幾所學校預估出分數線後，昨天，省內越來越多的學校拿出了他們的預估分數線。其中，理科一本線大多集中在555分左右，二本線在500分左右；文科一本線大多在560分左右，二本線520分居多。本報整理了近20所學校的預估分數線，供考生們參考。

★合肥四中

理科一本560左右二本506左右三本472左右

文科一本565左右二本523左右三本494左右

★合肥五中

理科一本553二本492三本461

文科一本554二本518三本496

★合肥六中

理科一本555二本502三本465

文科一本560二本520三本495~500

★合肥八中

理科一本556二本501三本463

文科一本552二本508三本483

★阜陽一中

理科一本550二本490三本466

文科一本556二本516三本496

（估分說明：阜陽一中老師介紹，今年理綜較難，特別是化學，很多學生沒答完，導致理科分數線下降。文科題目較平，但簡單並不代表一定能取得高分，所以文科分數線只上升1至5分。）

★東至二中

理科一本545左右二本500±5三本450左右

文科與去年持平

★六安一中

理科一、二、三本線約比去年低5分左右

文科一、二、三本線預計與去年持平

（估分說明：六安一中的王紹峰老師告訴記者，從該校今年學生反饋的情況來看，今年的語文、外語比去年要明顯簡單，但文理科綜合科目難度增加了。比如，理科綜合尤其是化學題目難度加大，數學第21題不等式證明題等，預計今年該校理科數學成績超過130分的將比去年大大減少。而他去年所帶的文科班，數學成績超過130分就有8人。）

★天長中學

理科一本542±5二本494±5

文科一本564±5二本515±5

（估分說明：天長中學老師表示，上述分數線是根據天長地區考生平時考試成績在全省的位置，結合今年考生發揮情況，作出以上估分的。）

★淮南二中

理科一本560二本500

文科一本558二本518

★蚌埠一中

理科一本555±5二本490±5三本475±5

文科一本560±5二本520±5三本495±5

★銅陵一中

理科一本550二本503三本470

文科一本555二本520三本495

★合肥十中

理科一本554±3二本500±3三本468±3

文科一本557±3二本519±3三本495±3

★廬江一中

理科一本555左右二本508左右三本478左右

文科一本560左右二本520左右三本490左右

★肥東一中

理科一本555左右二本500~505

文科一本550~560二本520

（估分說明：三縣重點高中中，長豐一中、肥西中學明確表示今年不組織估分。肥東一中表示，根據學生和估分情況以及老師們對試卷難易程度的評估，估計今年的理科一本分數線比去年下降5~10分，二本線也將隨之下降。文科比去年稍易，一本、二本分數線都將略有上升。）

★安慶一中

理科一本550二本500三本470

文科一本550二本510三本490

（估分說明：該校估出的分數，理科一本分數線比去年降低了10多分，二本和三本也均比去年降低了幾分；文科分數也比去年略降。盡管語文和外語的難度比去年有降低，但文理科綜合科目難度的增加，使得各個批次分數線也被拉了下來。）

★當塗一中

文科一、二、三本線比去年低10~20分左右

理科一、二、三本線,預計與去年持平或略降

（估分說明：該校教務處一位老師告訴記者，今年該校沒有組織估分，學生主要靠教師了解和學生自發反饋。從部分學生反饋和他個人了解的情況來看，預計今年理科各條線會有一個比較大的降幅，文科估計與去年持平或略降。）

作者：六中代言人2008-6-1320:39回復此發言

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2回復：【淮南六中貼吧·推薦】省內18所著名高中預估2008年高考錄取

年高考結束後，有部分省將實行考後估分填報志願。估分填報志願，雖然使志願填報充滿了未知和可變的因素，但從本質上說，志願填報是以自我實力和有關信息為基礎的綜合決策過程。

考後估分與自我定位

估分填報志願時，高考已經結束，考得如何考生心裡有了基本的判斷，再對照發下的標准答案，一題一題地自我估分，估出的分數與實際成績相差不大。如果考得好，超常發揮了，可把志願選得高一些；考得不理想，選報的志願就應降下來。

高考後，考生應盡快根據標准答案進行估分，因為剛剛考過的各科試題在大腦中的「保鮮度」高。

估分時應當注意，題目不僅要答得對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分；另一方面，答題最後的結果錯了，也可能給分，因為其中的某些步驟可能是對的。如果解答的方法與標准答案不一致，最好請老師來把關。

高考評卷依照「給分有理、扣分有據」的方法，因此考生估分之前要吃透標准答案，然後回憶自己的答題情況，最好做到寬嚴適度。所謂寬嚴適度，就是估分時該寬就寬，該嚴時就一定要嚴。自己把握得准，就可以寬一些；如果把握得不準，記不清答案或認識上有些模稜兩可的時候，則要從嚴把握。

高考估分與考生的平時成績、性格以及性別有關：一般情況下，平時成績較好的考生，估分時偏保守，平時成績較差的考生，估分偏高；內向型考生估分偏保守，外向型考生估分偏高；復讀生估分偏保守，應屆生估分偏高；女生估分偏保守，男生估分偏高。估分填報志願，最怕估分失誤，所以估分的時候一定要認真仔細。

掌握規律避免失誤

為了提高考後估分填報高考志願的准確性，在掌握一些估分規律和技巧的同時，應避免出現以下失誤：

一是對主觀題估分較高。有的考生答完試卷後，自己估計的分數與實際得分相差較大，這種情況大多出在主觀題上，比如語文和英語作文試題以及文綜的一些論述題。相對而言，客觀題一般都是填空題和簡答題，答案簡潔明確，估分較容易些，而主觀題的估分要接近准確則難得多。

所以，一般情況下，主觀試題估分往往偏高，往年不少考生都在這個環節上出現失誤。所以，專家建議在評估主觀試題的分數時，要從自己給出的分數中再減去5分左右為宜。

二是忽視答題步驟和過程。一些考生只注意參照標准答案對照自己最後的答案，而忽視了解題步驟和解題過程。有時只看到自己的最後答案與標准答案一致，而沒有注意在解題步驟和解題過程中出現的失誤，而這些失誤肯定是要被扣分的。相反，有的考生雖然最後的答案錯了，但是解題中的一些步驟是對的，也可以得到部分分數。如數學、物理和化學試題中就會出現這些情況。

三是記不清答題細節而高估分數。心理學表明，當人們不能准確記憶事物的細節，僅憑大致的的印象進行判斷時，就會美化和過高估計這種事物。在物理、化學、生物等科目的試題中，往往有大量的公式、定義和推理步驟，其中很容易出現差錯。而這些小的差錯在緊張的考試之後，要想回憶起來是不容易的。越是平時自我感覺不錯的考生，越需要與標准答案進行仔細對照。

四是過高估計「踩意」得分。這一失誤在對政治以及生物、化學和物理等學科的試題估分中較容易發生。這些科目中有的試題沒有嚴格的標准答案，但是卻有一個基本的答題思路，因此答起題來比較靈活寬泛，只要表達的意思比較接近標准答案，只要表述清楚就可以適當給自己加分。但是，有些考生在估分時往往覺察不到自己漏掉的要點，因而無意中高估了自己的分數，這應當引起考生的注意。

（姐姐~~偶是甜心吶！沒別的好回答的話要採納偶的哦)