職業本科和專科的區別

① 鑱屼笟鏈縐戜笌涓撶戠殑鍖哄埆

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② 高職本科和高職專科的區別是什麼

高職本科和高職專科的主要區別是，辦學層次不一樣，獲得證書不一樣。1，辦學層次不一樣（1）高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。（2）高職可以用三句話來概括：它是普通高等教育；它是職業技術教育；它是職業技術教育的高等階段。專科即專科學歷有時稱大專學歷，區別於本科學歷或大本學歷。高職專科即在高職院校里就讀專科專業至畢業的學生。2，畢業後獲得的證書不一樣（1）高職本科畢業後獲得是本科學歷證書，符合條件的還會授予相應的學士學位。（2）高職專科畢業後是專科學歷證書。

③ 職業本科與專科的區別

職業本科與專科的區別如下：
1、含義不同
職業本科即為高等職業本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等 職業本科生的高等院校。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。
2、培養目標不同
滿足社會需求，把學生培養成高級技術型人才，讓他們成為職業專科生和普通本科生的介面，更好地滿足各單位要求。他們不同於職業專科生，專科生只注重技術應用，知識面相對狹窄，適應能力較弱，一般在生產一線進行工作。職業本科教育要理論實踐兩手抓，通過拓寬理論知識，讓學生有扎實的理論基礎、涉及更廣闊的知識領域，從而讓他們有更強的崗位適應能力；通過走產學研結合的道路，讓學生有更強的動手能力及創新能力。讓學生從傳統的升學導向向就業導向轉變，從學科本位向職業能力本位轉變。
3、教學目標
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以「夠用為度」、「實用為本」。
職業本科：為了滿足社會的迫切需要而產生的一種教育形式。它在培養目標、開設課程和教學特點等方面有著自己的特點。職業本科走的是產學研結合之路，他所培養出來的人才，能夠在畢業後馬上定崗，而不需要進行階段性的崗前培訓，培養目標是以社會需求為導向的。
4、學科專業
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。
職業本科：課程在專科課程的基礎上拓寬知識范圍，讓學生掌握較全面的理論知識，做到「寬瓶頸」，避免學生知識的局限性，為他們以後能快速適應工作打下基礎，並為他們工作中的創新提供良好的平台。並且開設的課程側重應用型理論的掌握，讓學生掌握專科階段未掌握的實用技術原理，避免職業專科生純粹的模仿執行和普通本科生的理論與實踐脫節的情況發生。為學生發展個人特色、全方面完善個體素質、拓寬知識面的渠道。培養與眾不同的高級技術型、應用型人才。應性寬廣。