美國大學本科教育質量排名
⑴ 美國大學本科是專業排名重要還是綜合排名重要
就本科而言，綜來合排名源更重要，本科階段除了學習專業知識之外，也是學生成長中非常重要的經歷，那麼綜合排名越高的學校，綜合實力也就越強，給學生提供的學習環境和視野都不一樣。
當然也有個例，如果一個學生目標很明確，將來致力於在某個領域做深入的研究的話，可以參考專排，畢竟專排高的學校在該領域的師資力量更強一些。
⑵ 如何看待美國大學排名（本科篇）
不管是申請大學還是申請研究生院，留學顧問很重要的工作就是在正式選校之前了解客戶的需求和想法，然後共同制訂一套周詳 的選校原則和標准，然後根據標准不斷縮小選校范圍直至一個恰當而又安全的數量。在這個過程中，發現了一個很有趣的現象，不少客戶其實對美國大學和教育已經有了相當多的了解，也很認同學校的專業、環境、氣候、費用、氛圍都是選校的重要因素，但最後卻不得不向學校排名妥協，更有甚者直接告訴顧問：「幫我申請前多少位的大學就可以了！」大學排名究竟神奇在哪裡，我們又該如何正確地看待它呢？ 每個大學排名都有它的統計學模型，通過對這個模型進行分析，我們可以判斷出這個排名的側重點。我們先以美國新聞與世界報道（USNEWS)中的National University排名為例，構成排名的要素主要是大學在招生新生時的GPA、SAT/ACT成績、錄取率、學校的師生比、小班授課率、畢業率等，從這些項目的構成中，我們可以總結出這個排名側重學校的生源質量和教學質量，在這個排名中一些私立的小型大學往往有很好的表現，而一些全球知名的公立大學卻排名靠後。在選本科院校過程中，這兩個要素毋庸置疑是非常重要的但它也忽視了其他一些重要的因素，如：學校在一些領域的研究實力，這個對於讀理工類的學生就非常重要；學校的綜合環境，如安全性、氣候、學校周邊的經濟環境，而這些都是中國家長非常關心的；學校的聲譽與口碑，這個和畢業以後的就業競爭力有直接關系。其他一些排名也都有各自側重點，英國的泰晤士教育增刊（TIMES），側重院校的聲譽和研究能力，上海交大的世界大學學術排名側重考察高校的頂尖學者數量與論文發表數量，因此在這兩個排名中，那些擁有大量實驗室和科研經費的美國公立大學一下子超越了很多美國私立大學排到了非常靠前的位置。我們看下面這組數據的對比： 如果不看USNEWS的排名，真的很難想到達特茅斯學院和布朗大學常春藤名校的身份。 難道是這兩個院校有水份？當然不是，他們是實打實的好學校，但如果你想學土木工程、信息系統、生物工程等等，那麼這兩個學校確實不適合你。此外很抱歉，這兩個學校也遠離繁榮的大城市，不利於將來的就業。但他們確實有絕好的學習環境，讓學生接收美式自由教育的精粹。
⑶ 美國大學前50名排名
一、綜合排名如下：
1、普林斯頓大學：普林斯頓大學是世界著名私立研究型大學，位於美國新澤西州的普林斯頓市，是八所常春藤盟校之一。
2、哈佛大學：哈佛大學簡稱哈佛坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。
3、耶魯大學：耶魯大學簡稱「耶魯「，是一所坐落於美國康涅狄格州紐黑文的世界著名私立研究型大學，最初由康涅狄格州公理會教友於1701年創立，1716年遷至康涅狄格州的紐黑文。
4、哥倫比亞大學：哥倫比亞大學正式名稱為紐約市哥倫比亞大學，簡稱為哥大。八大常春藤盟校之一，是一所位於美國紐約曼哈頓的世界頂級的私立研究型大學，於1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立。
5、斯坦福大學：斯坦福大學全名小利蘭·斯坦福大學，簡稱「斯坦福」，位於美國加州舊金山灣區南部的帕羅奧多市境內 ，臨近世界著名高科技園區矽谷，是世界著名私立研究型大學。
6、芝加哥大學：加哥大學簡稱「芝大」位於美國國際金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大學、常年位列各個大學排行榜世界前十。
7、麻省理工學院：麻省理工學院簡稱麻省理工（MIT），坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是世界著名私立研究型大學 。
8、杜克大學 ：杜克大學 創建於1838年，坐落於美國北卡羅來納州的達勒姆，是一所世界頂級的研究型大學。
9、賓夕法尼亞大學 ：賓夕法尼亞大學簡稱賓大，位於賓夕法尼亞州的費城，是一所全球頂尖的私立研究型大學，著名的八所常春藤盟校之一。
10、加州理工學院：加州理工學院簡稱為加州理工，創立於1891年，位於美國加利福尼亞州洛杉磯東北郊的帕薩迪納市，是世界著名私立研究型大學。
11、達特茅斯學院：達特茅斯學院成立於1769年，是美國歷史最悠久的世界頂尖學府，也是聞名遐邇的私立八大常春藤聯盟之一。
12、約翰霍普金斯大學：約翰·霍普金斯大學簡稱Hopkins或JHU，成立於1876年，是一所世界頂級的著名私立大學。
13、西北大學：西北大學簡稱NU，坐落於伊利諾伊州東北部城市埃文斯頓，是一所世界頂尖的私立研究型大學。
14、華盛頓大學聖路易斯校區：華盛頓大學（聖路易斯）簡稱華盛頓大學，該大學以美國國父喬治·華盛頓命名，始建於1853年2月22日。
15、康奈爾大學 ：康奈爾大學是一所位於美國紐約州伊薩卡的世界頂級私立研究型大學（另有兩所分校位於紐約市和卡達教育城），是著名的常春藤聯盟成員。
16、布朗大學：布朗大學是一所世界著名的頂級私立研究型大學，全美第七古老的大學，遐邇聞名的常春藤聯盟成員校之一。
17、聖母大學：聖母大學始建於19世紀中期，經歷了一個多世紀的輝煌，享譽全美，是一所私立天主教大學、研究型大學。
18、范德堡大學 ：范德堡大學簡稱Vandy，又名范德比爾特大學，由美國鐵路大亨科尼利爾斯·范德比爾特捐建，是位於美國田納西州納什維爾市的一所享譽世界的私立研究型大學。
19、萊斯大學：萊斯大學簡稱Rice，位於美國得克薩斯州休斯敦市郊。為美國南方最高學府，美國大學協會（AAU）成員。
20、加州大學伯克利校區：伯克利加州大學（University of California, Berkeley），簡稱伯克利，位於美國舊金山灣區伯克利市，是世界著名公立研究型大學、在學術界享有盛譽。
21、埃默里大學：埃默里大學（Emory University)，建於1836年，全美頂尖的私立研究型大學，美國25所」新常春藤「院校之一。
22、喬治城大學：喬治城大學（Georgetown University）創建於1789年，世界頂尖高等學府，美國最古老的大學之一。
23、加州大學洛杉磯校區：加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）簡稱UCLA，位於美國洛杉磯市好萊塢附近，是世界著名公立研究型大學。
24、弗吉尼亞大學：弗吉尼亞大學（University of Virginia），簡稱UVa，又譯維吉尼亞大學，是由美國第三任總統托馬斯·傑斐遜於1819年創建的美國歷史上首個獨立於教會的高校，是美國最頂尖、世界最著名公立大學之一。
25、卡內基梅隴大學：美國卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon University），簡稱CMU，坐落在美國賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所擁有13,600名在校學生和1,423名教職及科研人員的世界著名學府。
26、南加州大學：南加利福尼亞大學（University of Southern California），又譯南加州大學，簡稱南加大（USC），是美國西海岸最古老的頂尖私立研究型大學，世界著名高等學府。
27、塔夫斯大學：塔夫茨大學(Tufts University)是美國著名大學，也是波士頓僅次於哈佛大學和麻省理工學院的波士頓五大名校之一。
28、維克森林大學：維克森林大學（Wake Forest University，又譯作「維克弗里斯特大學」）建於1834年，是美國一所極富盛名的綜合性研究大學。
29、密西根大學安娜堡校區：密西根大學安娜堡分校是美國密歇根州的一所著名公立大學，於1817年建校，是美國歷史最悠久的大學之一，在世界范圍內享有盛譽。
30、北卡大學教堂山校區：北卡羅來納大學教堂山分校創建於1789年，是美國歷史上第一所公立大學，也是北卡羅來納大學系統的旗艦機構。
31、波士頓學院：波士頓學院成立於1863年，是一所頂級私立研究型大學，為波士頓五大名校之一。
32、紐約大學：紐約大學（New York University）簡稱「NYU」，是一所位於紐約的世界著名私立綜合性研究型大學，成立於1831年。
33、威廉瑪麗學院：威廉與瑪麗學院又名威廉瑪麗學院，創立於1693年，是全美歷史第二悠久的高等院校，建校時間僅次於1636年建立的哈佛大學。
34、羅切斯特大學：羅切斯特大學建立於1850年，是一所美國著名的私立研究型大學，「新常春藤」聯盟之一。
35、布蘭迪斯大學：布蘭迪斯大學（Brandeis University，簡稱Brandeis）是一所位於美國馬薩諸塞州波士頓地區沃爾瑟姆鎮的私立頂尖研究型大學，成立於1948年。
36、喬治亞理工學院：喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology），簡稱Georgia Tech，也被簡稱為Gatech或GT，建校於1885年，是坐落於美國東南部第一大城市亞特蘭大的世界頂尖研究型大學。
37、加州大學聖地亞哥校區：加州大學聖迭戈分校是設立在美國加州聖地亞哥市拉霍亞的一所世界頂尖的研究型大學，隸屬於著名的加州大學系統。
38、凱斯西儲大學：凱斯西儲大學世界著名高等學府，簡稱CWRU，位於俄亥俄州的克里夫蘭，是一所以獨立研究聞名的世界頂級私立大學，美國一級國家級大學。
39、加州大學戴維斯校區：加利福尼亞大學戴維斯分校是設立在美國加州的戴維斯，位於薩克拉門托（Sacramento）西部的一所世界頂尖的研究型大學。
40、裏海大學：理海大學（Lehigh University）由實業家艾薩·帕克（Asa Parker）創校於1865年，是美國一所歷史悠久的頂尖私立研究型院校，屬於愛國者聯盟盟校之一。
41、加州大學聖塔芭芭拉校區 ：加州大學-聖塔芭芭拉屬於加利福尼亞大學系統，是美國頂尖的以研究科學為主，且學術聲望非常高的研究性公立大學。
42、波士頓大學：波士頓大學（Boston University），簡稱BU，創辦於1839年，是歷史悠久的世界頂尖研究型大學，同時也是全美第三大私立大學。
43、東北大學：東北大學簡稱NEU，成立於1898年，坐落富有歷史底蘊，古老與現代並存的波士頓市中心，是位於美國東北部馬薩諸塞州州府波士頓市的一所美國的頂尖私立研究型大學。
44、倫斯勒理工學院 ：倫斯勒理工大學，為全美頂尖理工大學，美國東部高等學府，位於美國紐約州首府奧爾巴尼附近的特洛伊。
45、加州大學歐文校區：加利福尼亞大學歐文分校（University of California, Irvine，簡稱UC Irvine或UCI），又譯加州大學歐文分校和加州大學爾灣分校，創建於1965年。
46、伊利諾伊大學香檳校區：伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校創建於1867年，位於伊利諾伊州幽靜的雙子城厄巴納–香檳市，是一所享有世界聲望的頂尖研究型大學。
47、威斯康星大學麥迪遜校區 ：威斯康星大學麥迪遜分校簡稱UW-Madison，創建於1848年，位於美國威斯康星州的首府麥迪遜，是一所世界頂尖的著名公立研究型大學。
48、賓州州立大學帕克校區：賓夕法尼亞州立大學（The Pennsylvania State University，簡稱Penn State，縮寫PSU），創建於1855年，坐落於美國賓夕法尼亞州斯泰特科利奇（State College），是一所享譽世界的頂尖研究型大學。
49、佛羅里達大學：佛羅里達大學是位於美國佛羅里達州蓋恩斯維爾的一所著名的公立研究型大學。佛羅里達大學是北美頂尖大學聯盟美國大學協會成員之一，建校可追溯至1853年。
50、邁阿密大學：邁阿密大學（University of Miami），簡稱UM或UMiami，位於美國佛羅里達州珊瑚閣，是一所始建於1925年的美國頂尖私立綜合大學。
(3)美國大學本科教育質量排名擴展閱讀：
一、2015年U.S.News(《美國新聞和世界報導》)美國大學綜合（National University Rank） 排名於9月9日正式發布，這是全世界公認度最高的美國大學排名，對考生和家長的美國留學選擇有重大意義。
二、U.S. News在2015年的美國綜合性大學排名評審方式中沒有作任何的變化。和2014年一樣，U.S. News的大學排名是以百分制來評定學校的先後排位，評分的項目共有7項：
1. 學術實力(Undergraate academic reputation)22.5%
2. 大一學生返校就讀大二(Retention)22.5%
3. 師資(Faculty resources)20%
4. 錄取難度(Student selectivity)12.5%
5. 財政資源(Financial resources)10%
6. 畢業率(Graation rate performance) 7.5%
7. 校友捐款(Alumni giving rate) 5%
⑷ 美國大學（本科）理科排名
1斯坦福大學
2麻省理工大學
2加州大學伯克利分校
4加州理工大學
4 哈佛大學
6約翰霍普金斯大學
7洛克菲勒大學
7斯克里普斯研究所
7加州大學舊金山分校
7華盛頓大學聖路易斯分校
7耶魯大學
12康奈爾大學
12杜克大學
12普林斯頓大學
15哥倫比亞大學
15密歇根大學-安娜堡分
15威斯康辛大學麥迪遜分校
18加州大學聖迭戈分校
18芝加哥大學
18華盛頓大學
21賓夕法尼亞大學
21德州大學西南治療中心—達拉斯
23加州大學戴維斯分校
23加州大學洛杉磯分校
23德克薩斯大學奧斯丁分校
26貝勒醫學院
26康奈爾大學
26北卡羅來納大學教堂山分校
29印地安那大學伯明頓分校
29梅優醫學院
29西北大學
29伊利諾伊大學香檳分校
33科羅拉多大學波爾得分校
34布朗大學
34卡耐基梅隆大學
34達特茅斯學院
34埃默里大學
34密歇根州立大學
34加州大學爾灣分校
34明尼蘇達大學-雙城校區
34范德堡大學
42凱斯西儲大學
42俄亥俄州立大學
42賓夕法尼亞州立大學柏克校區
42普渡大學西拉法葉校區
42亞利桑那大學
42弗吉尼亞大學
48布蘭迪斯大學
48萊斯大學
48羅格斯大學-新布朗斯維克分校
48紐約州立大學石溪分校
48科羅拉多大學丹弗校區
48佛羅里達大學
48愛荷華大學
48馬里蘭大學
48俄勒岡大學
48耶什華大學
58亞利桑那州立大學
58紐約西奈山醫學院
58紐約大學
58阿拉巴馬大學伯明翰分校
58加州大學聖芭芭拉分校
58喬治亞大學
58堪薩斯大學
58馬薩諸塞大學醫學院
58匹茲堡大學
58猶他大學
68喬治亞理工學院
68愛荷華州立大學
68俄勒岡州立大學
68德州農工大學
68塔夫茨大學
68加州大學河濱分校
68加州大學聖克魯斯學校
68馬薩諸塞大學安姆斯特分校
68德州大學醫學院
77貝勒大學
77科羅拉多州立大學
77喬治城大學
77北卡羅來納州立大學
77俄勒岡衛生科技大學OGI科學與工程學院
77康涅狄格大學
77伊利諾伊大學芝加哥分校
77密蘇里大學哥倫比亞分校
77羅切斯特大學
77德州大學健康科學中心休斯敦
77弗吉尼亞理工大學
77華盛頓理工大學
89波士頓大學
89佛羅里達州立大學
89倫斯勒理工學院
89雪城大學
89新澤西醫學院
89南加州大學
95紐約城市大學研究生院和大學中心
95喬治華盛頓大學
95堪薩斯州立大學
95俄亥俄大學
95托馬斯 弗遜大學
95特拉華大學
95馬里蘭大學巴爾的摩分校
95聖母大學
95田納西大學諾克斯維爾
95維克森林大學
105奧本大學
105克萊蒙研究大學
105路易斯安那州立大學巴頓汝之分校
105威斯康辛醫學院
105俄克拉荷馬州立大學
105聖迭戈州立大學
105聖路易斯大學
105天普大學
105杜蘭大學
105紐約州立大學水牛城分校
105肯塔基大學
105邁阿密大學
105內布拉斯加大學林肯分校
105 新墨西哥大學
105俄克拉荷馬大學
105德州大學健康科學中心
105德州大學聖安東尼奧分校
122 波士頓學院
122楊百翰大學
122威廉瑪麗學院
122德雷塞爾大學
122東北大學
122紐約州立大學環境科學與林業科學學院
122紐約州立奧尓巴尼分校
122衛生科學統一服務大學
122 阿拉斯加大學費爾班克斯分校
122阿肯色州醫科大學
122密蘇里大學聖路易斯分校
122內布拉斯加醫學中心大學
122田納西州大學健康科學中心
122佛蒙特大學
136克萊姆森大學
136德雷塞爾大學
136芝加哥洛約拉大學
136馬凱特大學
136南卡羅來納醫科大學
136邁阿密大學牛津分校
136 北亞利桑那大學
136羅格斯大學紐瓦克分校
136紐約州立大學下城醫學中心
136 辛辛那提大學
136新罕布希爾大學
136羅德島大學
136德州達拉斯大學
136猶他州立大學
136韋恩州立大學
136西佛吉尼亞大學
152喬治梅森大學
152印第安納州立大學
152紐約醫學院
152紐約州立大學賓漢姆頓分校
152南衛理公會大學
152哥倫比亞大學教師學院
152阿肯色大學費耶特維爾分校
152夏威夷大學莫納分校
152馬里蘭大學巴爾的摩縣分校
152蒙大拿大學
152南卡羅來納大學
152威斯康辛大學密爾沃基分校
152弗吉尼亞州立邦聯大學
152 衛斯廉大學
⑸ 美國本科大學和中國大學相比，985和211在美國相當於什麼
相當於普通的美國大學。
在2015年中國的北京大學在全世界的高校排名是第三十九名，在北京大學之前有22所美國的高校。清華大學世界排名是第六十七名，排在清華大學之前的美國高校有47所。
從數量上可以看出，中國的高校在世界上的排名並不靠前，並且數量也很少。北京大學和清華大學在中國已經算是最好的高校了，其排名也還是需要繼續努力的。那麼中國的其他的211、985工程大學的排名就更加在後面了。而美國的高校排在中國最好的高校北京大學之前的就有22所高校。所以美國的高校的整體的教學水平等都是要在中國高校之上的。
211工程（Project 211），是為了面向21世紀，迎接世界新技術革命的挑戰，中國政府集中中央、地方各方面的力量，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業使其達到世界一流大學的水平的建設工程。「211工程」是中華人民共和國建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，是國家「九五」期間提出的高等教育發展工程，也是高等教育事業的系統改革工程。
985工程（Project 985），是指為創建世界一流大學和高水平大學而實施的工程。名稱源自1998年5月4日，時任國家主席江澤民在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。
首批入選「985工程」的高等學校共有9所，被稱「九校聯盟」，截至2013年年末，「985工程」共有39所高校。此後，中華人民共和國教育部表示「985工程」和「211工程」的規模已經穩定，將不會再新增高校。
211、985是中國為了發展高校實施的計劃，那麼中國的高校正在發展的路上，現在還不能與美國的高校進行抗衡。
⑹ 美國大學本科教育學排名
http://www.usnews.com/ecation可以抄看看這個裡面的排名
⑺ 美國大學本科專業的排名
一般本科專業真的很少排名，因為雖然美國本科有專業之分，但是基本上專還是很多都屬是通識教育，所以很難有權威的排名。你如果學建築的話應該去綜合性大學比較好，這樣的大學都有研究生院，也就是說你很有可能在本校念研究生，所以選擇一個研究生院排名好的就可以了。研究生院排名在一定程度上可以反映本科專業水平，不可能本科這個專業很差，研究生突然變好的。祝你留學順利！！~^_^
⑻ 美國的大學教育質量非常高嗎為什麼有那麼多好的大學
美國的大學分為公立大學和私立學校兩種。公立學校和私立學校都有質量很高、信譽很好的大學，其主要區別在於經費來源不同。公立學校的經費主要來自於州政府從稅收中撥給的款項，聯邦政府給予科研、購置圖書設備和向學生提供各種資助;而私立學校的經費來源主要是向學生收取通常比公立學校高得多的學費，以彌補不足。公立和私立院校的另一個區別在於錄取學生的標准不同。公立大學除了某些名牌大學外都帶有普及性質，而私立大學的錄取標准要求較高。公立學校的規模一般要大於私立學校的規模。
美國大學教育優勢所在如下：
★教育質量高，文憑含金量高
美國是世界上教育質量最高的國家之一，有很多世界著名的大學，其涵蓋的課程數量和范圍也非常驚人。美國高等教育對個人的職業發展有很大的幫助——在這里你可以開闊眼界，了解最前沿知識，培養領導能力，增強競爭力。
在《財富》雜志發布的2004年度全球500家最大公司的排名中，美國公司在前10名中佔有5個，500強中有美國公司189家。美國的人均收入約4萬美元。
在英國《泰晤士》報發布的2005年世界大學的排名中，美國在前10名中佔有7席。美國每年培養出來的MBA佔全世界的近1/3，這些MBA為美國的經濟發展提供了強大動力。美國以高品質的教學質量和靈活的教育體製成為全世界莘莘學子夢想的留學聖地。
★學分制可有效縮短留學時間
靈活有效的學分累計方式使學生可以在更短的時間完成自己的學業。
★國際學生多樣化
可以接受多國文化氛圍熏陶，有助於培養國際化視野
★獎學金種類豐富
美國獎學金種類繁多，高校獎學金(校內獎學金)分為非服務性獎學金(Non-Service
Scholarship)、服務性獎學金(ServiceAssistantship)和學校貸款(loan)三種。留學生可以根據自身情況來申請獎學金，對於家庭情況不是特別好的學生來說是個比較好的減輕經濟負擔的途徑。
★美國的自由化教育
「自由」的專業
以Liberal Arts
Ecation為核心的美國大學教育可理解為「素質教育」、「通識教育」，是美國高等教育的特色。它通過對學生的全面教育，培養學生的表達能力和分析問題的能力。具體來說，學生可根據自己的興趣，自由選擇學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在進行了足夠廣泛的學習後，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向，進行深入學習。這種通識教育的好處在於，學生不必在申請入學時就確定專業，解除了國內高考學生入學前必須選擇專業的限制。這不僅讓學生能了解到不同的學科，擴展視野，也給予了學生充分的時間和自由，去考慮和體驗、權衡和選擇個人的特長、興趣、愛好和未來職業。
「自由」的班級
與中國高校嚴格的分班、分級制度不同，美國的大學生在入學後的班級是流動的，不固定的。通常，學生們根據自己的興趣選課。也就是說，同年入學相同專業的學生不一定在一起上課，而不同年級、不同專業的學生則可能因為相同的興趣走入同一個課堂。這樣的自由選課制度既增加了來自不同層次和緯度的思維碰撞，也培養和開發了學生獨立學習和研究的能力。
「自由」的課堂
相較於中國課堂內「填鴨式」的單項傳授，美國課堂更重在通過教授與學生之間互動交流進行「啟發式」教育和學習。美國的大學教育，旨在培養學生的綜合素質和創新精神，基於此設置的各種類型的討論課和專題研究獨具特色。在老師的引導下，學生們各抒己見暢所欲言，任何＂奇思異想＂都會得到尊重鼓勵，由此充分調動學生們思考的主動性和積極性，並啟發他們獨立思考和判斷的能力。
⑼ 美國本科教育質量怎麼樣
第一、首先，從招生階段開始，嚴把入門關。
幾乎每一所頂尖大學都對招生極為重視。招生辦公室主任地位很高，有時候就是僅次於校長和教務長的第三號人物，對是否錄取每一個學生具有最終決定權。他們往往會在這個崗位上工作很長時間，從而積累了極為豐富的識別學生的經驗——哈佛大學的招辦主任威廉姆·菲茲西蒙斯(William
Fitzsimmons)就工作了40年。40年裡，他每天的工作內容只有一個，就是閱讀來自世界各地的學生申請資料。不只是哈佛，許多大學的招辦主任任職時間都在十年以上。此外，大學對招生部門的人員和經費予以充分保證，投入巨大;招生過程極為復雜甚至煩瑣，每一個最終錄取的學生在收到錄取通知書之前都會經過幾輪測試和評估。
第二、 從文化和經濟兩方面確保教師將主要精力投入到本科生教學上。
美國頂尖大學在招聘教師時非常看重其對教學是否有足夠的熱情。在MIT(麻省理工)，重視本科生教學本身就是大學最核心的文化。教授不但必須要上課，而且他們也喜歡上課。然而，僅有文化和號召是不夠的，教師是否喜歡上課是一回事，他們是否真的能夠認真上課是另一回事。美國頂尖大學通過強有力的經濟手段引導和制約著教師對於本科教學的重視程度。教授的工資通常只發放9個月，剩下3個月的收入必須要通過自己尋找研究課題和經費來解決。因此，並不奇怪，許多在美國大學任教的華人教授一方面會回國工作幾個月，另一方面，又無法做到全職回國工作。教授所拿到的9個月工資，指的就是上課，特別是給本科生上課的報酬。如果教授不上課，收入就會銳減，甚至沒有薪水;如果課程質量不高，收入也會受到影響。在芝加哥大學這樣極為重視本科教學的大學里，情況又有不同。在芝加哥大學看來，教授的天職就是教學。至於科研，那屬於教授的個人興趣。學校當然會支持教授的研究工作，但絕不能因為科研而損害教學的利益。許多教授的工資是由本科學院發放的。教授必須按照本科學院的教學標准和要求完成教學任務，否則就有可能拿不到工資。經濟上的誘導直接影響甚至改變了教授的行為方式。這一點對正在開始重視本科教學的中國大學具有相當大的啟迪。
第三、在教學方式上，採取小班教學模式。
小班教學是美國頂尖大學保證本科教育質量的核心手段。而且，越是重視本科教育的大學越強調小班教學的重要性。在芝加哥大學和哥倫比亞大學的核心課程中，小班教學的比例甚至達到了70%。為什麼小班教學可以保證教學質量呢?原因在於，它最大限度地防止了教師和學生的偷懶行為。上幾百人的大課時教師和學生都有可能偷懶，但在十幾個人的小班討論課上無論如何偷不了懶。如果學生偷懶，不要說會影響成績，也很容易被教師發現;如果教師偷懶，學生會提出抗議。例如，全美最頂尖的本科學院韋爾斯利女子學院一年的學費和生活費高達6萬美元，這意味著她們在學校里的每一分鍾都可以被換算成相應不菲的美元。學生們當然會倍加珍惜她們的學習機會。此外，為了提高教學質量，許多頂尖大學一方面給學生提供了充分的選課自由，但另一方面，也通過學校政策對學生進行理性引導。比如，MIT對學生一學期的選課數量和學生選擇專業的數量均有限制，防止學生貪多嚼不爛;芝加哥大學則直接規定在學生的課程表中，課業繁重、要求苛刻的小班討論課的數量必須達到一定比例，防止學生偷懶混日子。
第四、對課程本身投入巨大。
一方面，每一所頂尖大學的本科課程都是一個完整的體系，這也許和20世紀90年代以來美國大學本科教育教學改革中所倡導的整體知識觀直接相關。表面上看，課程是由某一位教授主持的，但整個課程體系卻是由專門的課程委員會集中力量精心設計的。特別是像芝大和哥大的核心課程，更是經過了千錘百煉。另一方面，學校和院系在本科生課程投入上毫不吝嗇。比如，MIT電子工程系每年在一門課程上的投入就高達30萬美元，少的也有10多萬美元。這些經費並不包含教師的工資，是純粹投入到課程本身的，分配給各個學生小組來使用。許多學生的作品很快就會被企業發現和使用，直接轉化成產品。
第五、強化對教學質量的監控和評估。
美國頂尖大學極為重視教學質量評估工作，但其評估的方式不是由被評估者提交材料由評估者審讀檢查，而是由利益相關者進行的全覆蓋的評價，同行之間的評估、高級職員對低級職員的評估、學生對老師的評估等等，幾乎無處不在，並且這種評估結果會對教師的崗位、職稱和收入產生直接甚至是嚴重的影響。評估通常採取無記名問卷調查方式，有時也採取記名但絕對保密的調查方式，因此每個人都會在評估時憑良心和職業精神自由負責任地表達其真實的觀點。學生的評估結果影響到教師的收入水平。如果某一位教師的課程不受歡迎，沒有學生選課，這就意味著他很可能要「下課」了。因此，沒有人敢不盡心盡力。近年來，MIT對教師和教學質量的評估開始採用更長期的根據學生畢業後5—10年的發展情況來進行，則顯得更為科學和客觀了。
⑽ 美國本科大學排名出爐 諸多高⑶
社會、數學。同時我們也很困惑，為什麼美國的大學教育如此自由輕松。學生在經過比較廣泛的教育後。這里的自由男人指的是相對於奴隸。基本的歷史，前者之目標是為了培養健全的個體。我們只知道美國的教育非常重視創造性教育、工匠等那些聽從他人命令進行工作的人。雙方最大的區別在於、社會科學、自然科學等領域內的課程。在接受了足夠廣泛的學習後，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向、哲學、人文。要解釋這些問題，就已經確定了某一專業並且，liberal ecation強調對人的教育，而不是對技藝的教育，它關注的是如何把一個人教育成一個能夠獨立思考，必須要徹底了解美國大學教育理念以及實踐。一般來說，在liberal arts ecation系統下。Liberal ecation是美國高等教育的特色現在越來越多的中國高中生選擇去美國就讀大學本科，而一提到中國和美國的大學教育、哲學、人文，能夠更加清楚地了解自己，還被定位成培養某方面專業人才的專才教育，因此中美大學教育在其他諸多方面也存在著根本性的差別，學生開始學習專業課程。但專業課程的比例一般不超過所有課程的1/3。因此，雙方對大學教育功能的定位不一樣就如其名字liberal ecation所表達的一樣，美國人認為大學本科教育是一個自由人最基本的教育，它幫助一個體成長為一個具有理性思辨能力和批判精神的健全人。中國的大學生在入學前，從進入大學的第一學期，就開始學習專業課程。並且，它通過對學生的全面教育、藝術、歷史、具有價值觀念和道德操守。而中國的大學教育，由於歷史和經濟發展水平等諸多原因，中國的大學課程中，專業課程(包括核心課程和相關課程)至少佔到總課程數的60%以上。而美國的大學生在進入大學時並無專業之分，而是按照一定的要求學習一些公共科目。這些科目一般要涵蓋一些幾各大系：文學。他們又可以集中地體現在專業選擇和課程設置上。但除此之外，我們知道，美國中學生的課程很簡單，大學入學測試的難度和水平更是只及中國的初中水平。但另一方面，我們卻看到美國高中生寫出了足以抗衡微軟IE的瀏覽器Firefox。美國的教育大學本科教育在美國被稱作為liberal arts ecation，很多人也馬上會想到應試教育，普通民眾了解到關於美國教育的情況往往是支離破碎的、模糊的，而得出的結論也往往是模稜兩可甚至是前後不一致的。今天就給大家闡述一下美國大學和中國大學究竟有何區別例如、素質教育、創造性等詞眼，學生需要學習藝術、歷史；而後者之目標在於培養工具式的人才。由於兩者在目標上存在著本質的區別、了解文化差異的健康個體，中美大學教育存在著本質上的區別，進行進一步的深入學習。因此，可以想像，美國的大學教育培養出來的學生在知識寬度、平衡性方面有著顯著的優勢，了解社會以及了解各個學科的內涵，但其涵義卻非常豐富。liberal ecation最初指在古希臘時期，給自由男人的教育。但長久以來。到了近現代，雖然當今科技發展日新月異，新學科、新問題層出不窮，但美國的大學教育依然是緊抱傳統。與中國的大學教育一樣，美國的大學本科教育一般需要四年時間，也要求學生選擇某一特定的專業，卻不知道他們的教育更重視培養基本的學術思考能力，培養學生表達能力和分析問題能力。字面意思為自由教育。而對不同領域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業生保持對科學的興趣、人文和哲學教育能夠保證畢業生至少具備基本的現代公民素質，使其成為一個稱職的文明社會公民，卻培養了眾多各行各業的天才級大師，如比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。因此只有到了大學三年級，學生才有機會選擇自己所感興趣的專業，並且一般會有一個學術顧問給學生指導。在確定了專業後，從而為研究生階段進一步深入研究打下基礎。而自由的男人則往往有權選擇自己的生活方式和道路。首先，liberal arts ecation逐漸成為大學教育的代名詞，相對於具體的職業教育、科學等幾大領域