復旦大學經濟學院本科畢業論文工作管理辦法

Ⅰ 復旦大學本科畢業論文可以緩交嗎

復旦大學本科畢業論文不可以緩交。原因是：復旦大學本科畢業論文管理條例規定：學生必須按教學計劃要求參加並完成畢業論文，實際工作時間不少於12周。

Ⅱ 畢業生畢業論文設計工作管理規定

畢業生畢業論文（設計）工作管理規定

畢業論文（設計）是各專業教學計劃的重要組成部分，是本科生在掌握基礎理論、基本知識和基本技能的基礎上，進行專業科學研究初步訓練的重要環節，是對學生知識、能力、素質、專業技術和實踐能力的綜合考核。隨著社會經濟、科學技術的發展，對高等學校人才培養質量提出了更高的要求，需要相應提高本科生畢業論文（設計）的質量和要求。結合教務處相關管理規定及我系實際情況，特製定本規定。

一、目的和要求

（一）畢業論文（設計）的主要目的

培養學生綜合運用所學知識和技能進行獨立分析問題、解決問題的能力和初步進行科學研究的能力以及創新意識、創新能力和獲取新知識能力；培養學生嚴謹、求實的治學方法和刻苦鑽研、勇於探索、團結協作的精神。在撰寫論文（設計）過程中，深化有關理論知識，擴大知識面，獲得閱讀文獻、調查研究、社會實踐、科學實驗、工程訓練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓練，使學生在以下幾方面得到提高：

1、調查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻資料的能力。

2、設計、計算、繪圖、實驗、外語翻譯、計算機應用與標准化正確選擇的能力。

3、語言表達能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。

4、獨立思考、創新意識、創新能力以及獲取新知識的能力。

（二）畢業論文（設計）的基本要求

1、畢業論文（設計）工作按照各專業《畢業論文（設計）教學大綱》的要求進行。

2、畢業論文（設計）要具有學術性，要對自然科學和社會科學領域內某一問題進行專門、系統的研究，並表述其研究成果。

3、畢業論文（設計）要具有創見性，要求作者對學術或工程的某一個問題有新的發現、新的構想或新的發展與完善。

4、畢業論文（設計）要具有科學性，要求作者的論述系統完整，不能零碎和片面，做到首尾一貫而不能前後矛盾，要實事求是而不能主觀臆造。

5、畢業論文（設計）應做到觀點正確、論據充分、推理嚴密、計算準確；層次分明、條理清楚、語言簡練；有必要的相關資料、圖表等。

6、畢業論文（設計）必須參閱一定量的外文資料，並在論文（設計）中反映出來。

二、畢業論文（設計）的組織與管理

（一）系內職責

系內負責本系畢業論文（設計）工作全過程的管理，成立畢業論文（設計）工作領導小組，由系主任擔任組長，副主任擔任副組長，成員由教師代表組成。畢業論文（設計）工作領導小組主要職責是：

1、制定畢業論文（設計）工作計劃和主要措施；

2、確定畢業論文（設計）的指導教師，審定畢業論文（設計）的題目，組織學生選題；

3、定期檢查本系畢業論文（設計）進度和質量；

4、成立畢業論文（設計）答辯委員會，組織本系畢業論文（設計）的答辯工作，組織專家對有爭議的畢業論文（設計）成績進行復評；

5、評選、推薦本系各專業優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師；

6、負責本系畢業論文（設計）的成績管理、檔案管理；

7、對本系畢業論文（設計）工作過程的各個環節進行自評、總結。

（二）指導教師職責

1、指導教師的資格

（1）指導教師應由學術水平較高、教學經驗豐富、一般具有碩士學位或講師（含實驗師、工程師）及以上職稱的教師擔任。

（2）在校外做畢業論文（設計）時，可由教研室聘請相當於講師以上的'科研、技術人員擔任指導，由本專業講師及以上職稱的教師負責，掌握論文的進度、要求，協調有關工作。

（3）指導教師由教研室確定並經系主任審批後，在系內備案。為確保指導教師有足夠的時間和精力對學生進行指導，每個指導教師指導學生人數一般不超過10人。

2、指導教師職責

（1）指導教師要為人師表，教書育人，嚴格要求學生，重視培養學生獨立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創新能力。

（2）幫助學生做好選題工作。學生選定題目後，指導教師向學生介紹論文題目的意義和要求，幫助學生了解問題的研究現狀和必讀的參考資料，指導學生進行調查研究、實驗等。

（3）指導學生擬定論文（設計）寫作計劃和寫作提綱，審閱論文（設計）初稿，指導學生完成論文（設計）工作。

（4）對畢業論文（設計）提出修改意見、寫出評語，參加答辯和進行論文（設計）成績評定。

（5）檢查學生論文（設計）的進展情況，及時解決存在的問題，定期向系（或教研室）匯報指導論文（設計）進展情況。

（6）畢業論文（設計）期間，指導教師應安排充足的時間與學生進行交流，每周不得少於1小時。指導教師一般不應離校出差，因公必須出差經批准後，應事先布置好學生任務，並委託其他教師代為指導。

（7）指導教師要對學生的畢業論文（設計）把好關，堅決杜絕學生剽竊、抄襲他人的研究成果。

（三）對學生要求

1、學生應努力學習、勤於實踐、勇於創新，獨立保質保量完成畢業論文（設計），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果或請他人代替完成任務，不得虛構編造實驗數據和社會調查資料。否則畢業論文（設計）成績按不及格論處。

2、學生要尊重指導教師，虛心向指導教師學習，應定期向指導教師匯報工作進度，自覺接受指導教師的指導和檢查。

3、學生必須嚴格遵守學校的作息制度等各項規章制度，按時按質按量完成畢業論文（設計）。畢業論文（設計）期間，一般不準請假。因事必須請假的，應在不影響完成任務的前提下，首先向指導教師提出申請，由指導教師簽署意見，再按學生學籍管理有關規定審批。學生缺勤（包括病、事假）超過畢業論文（設計）時間1／4的，取消答辯資格，不予評定成績。

4、學生調研或實驗時，愛護儀器設備，保持設計室（實驗室）的干凈整潔，嚴格遵守操作規程及有關部門規定，嚴禁在工作場所戲嬉、打鬧、打撲克、下棋等。

三、畢業論文（設計）工作程序

畢業論文（設計）工作程序：制定畢業論文（設計）工作計劃--組織學生選題--確定選題並填寫開題報告--撰寫論文，進行設計--畢業論文（設計）評閱和答辯資格審查--答辯--評定成績--教學質量檢查--畢業論文（設計）的裝訂、評優、存檔。

（一）制定畢業設計（論文）工作計劃

畢業論文（設計）工作領導小組應認真做好指導教師和學生的動員工作。

（二）選題

1、選題要求

（1）選題時間：2014年1月25日前選題，1月31日前提交論文開題報告。

（2）畢業論文（設計）題目應符合本專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。題目難度要適當，份量要合理，工作量要足夠。題目應具有一定的理論意義或實際價值。原則上實習做什麼，論文寫什麼；不要離開實際工作，追求理論提高。

（3）畢業論文（設計）題目原則上一人一題。若是難度高、工作量大的團隊項目，確需兩人或多人合作共同承擔，應使學生研究的題目、方向有所區別，做到分工明確、有所側重，確保每個學生有獨立完成的任務。

（4）若課題是來自校外有關單位或需藉助校外實驗條件的，應本著就地就近的原則安排。學生在校外做畢業論文（設計）期間，系要指派專人負責聯系工作，經常了解課題的進展情況。

2、選題程序

由畢業論文（設計）領導小組確定指導教師，各系分配好指導教師和學生名單，指導教師根據專業和學科要求，提出備選畢業論文（設計）題目，經畢業論文（設計）領導小組集體討論審批後向學生公布，供學生選擇。學生也可以自擬題目，在取得指導教師的同意後報系審批。

（三）填寫開題報告書

學生選定題目後，由指導教師與學生共同研究，在學生理解題目內涵與意義、了解論文撰寫規范及素材要求、明確論文實施方案與步驟後，由學生填寫《吉林大學珠海學院本科畢業論文（設計）開題報告書》指導教師負責審閱。

（四）撰寫論文（進行設計）

1、學生填寫開題報告後，進入撰寫論文（進行設計）階段。學生在撰寫畢業論文、進行畢業設計期間，應嚴肅認真，遵守紀律，刻苦鑽研，大膽實踐，勇於創新，按時完成論文（設計）任務，並按統一規定的格式和要求撰寫論文（參見：吉林大學珠海學院畢業論文（設計）撰寫規范）。

2、畢業論文（設計）字數一般要求在8000字左右。

3、在畢業論文（設計）工作的過程中，指導教師要對學生進行精心指導，嚴格要求，要充分發揮學生的主動性和積極性，注重培養學生的獨立工作能力、實踐能力和創新能力。在進行指導時，還應注重對學生進行思想教育，做到教書育人。

4、2014年3月15日前完成畢業論文初稿， 2014年4月30日前完成畢業論文終稿。2014年4月30日提交畢業論文終稿（doc版和pdf版文件命名為：學號_姓名_論文題目）進行查重。

（六）答辯（2014年5月中旬）

1、答辯是畢業論文（設計）工作過程中的一個重要環節，必須嚴肅認真組織進行。所有學生必須參加畢業論文答辯。

2、由指導教師對學生的答辯資格進行審查。對符合下列條件之一者，可取消其答辯資格，畢業論文（設計）成績按不及格處理：

（1）未能及時完成畢業論文（設計）任務書規定的要求者；

（2）畢業論文（設計）期間擅自離校、缺勤達到1/4以上者；

（3）畢業論文查重不通過者；

（4）查明有抄襲或找人代做行為者。

3、我系畢業答辯具體程序如下：

（1）成立答辯委員會，確定論文答辯方式，統一答辯要求，做好畢業設計（論文）答辯的組織工作、成績評定及畢業設計（論文）工作總結。答辯委員會由本系教師組成，答辯委員會主任由分管教學工作的系主任擔任。

（2）答辯委員會可下設若干答辯小組，負責具體答辯工作。答辯小組由本專業（教研室）的教師或相關的教師3～5人組成，設組長1人，秘書1人。

（3）答辯進程：答辯委員會（或小組）秘書宣布答辯人姓名及題目--學生陳述不超過10分鍾--答辯小組提問--學生回答--答辯小組評分。每位學生答辯時間控制在15～20分鍾。

（4）答辯過程中，要認真做好答辯記錄，並撰寫答辯小組評語。評語要符合學生論文及答辯過程的實際情況，體現不同學生論文的個性化特點。

（5）為保證畢業論文（設計）答辯質量，加強同學對畢業論文（設計）答辯的重視程度，答辯工作應做到「三嚴格」：嚴格審查答辯資格、嚴格把握答辯程序、嚴格控制答辯成績。

（七）評定成績

1、畢業論文（設計）成績應根據寫作過程、論文（設計）質量與答辯情況三方面綜合考核。

2、畢業論文（設計）成績評定，採用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。對畢業論文（設計）的評分必須客觀、公正、准確。優秀論文（設計）的比例一般不超過15％且成績被評定為優秀的畢業論文必須進行答辯。

（八）畢業論文（設計）裝訂、歸檔、總結工作

1、印刷

為便於開展對本科畢業論文（設計）的管理與檢查工作，我系本科畢業論文（設計）一律使用A4幅面紙張列印，一本畢業論文（設計）順序如下：

（1）封面（按學院統一格式印製）

（2）畢業論文（設計）開題報告

（3）中文題目、摘要和關鍵詞

（4）英文題目、摘要和關鍵詞

（5）目錄

（6）正文

（7）附件

（8）參考文獻

（9）致謝

2、畢業論文（設計）存檔，畢業論文（設計）的存檔按照一人一袋的標准進行，一個學生一個檔案袋，檔案袋裡要有：中期檢查表、畢業論文（設計）答辯記錄、畢業論文（設計）評語評分表以及理工科進行畢業設計的其他數據或材料。

3、總結

畢業論文（設計）工作結束以後，系內要認真進行工作總結，檢查在畢業論文（設計）工作過程中執行學院規定和要求的情況、取得的成績和特色、存在的問題以及改進的措施，對畢業論文（設計）工作提出意見或建議。

四、本規定解釋權在系畢業論文（設計）工作領導小組。

計算機科學與技術系

二〇一三年四月二十七日

Ⅲ 復旦自考【行政管理本科】里的【畢業論文】的流程是怎麼樣的

可以先去看看主考院校的公告和相關通知。

一般情況下，畢業論文的申報時間是4-6月和10-12月，主考院校不同可能在流程上也會有所不同。
首先，要去主考院校的官網申報，申報完了之後還需要在規定時間內到指定地點進行現場確認。
考生在通過資格審定一周左右，就可以去主考院校交相關材料還有相關的費用了。
費用主要分為兩部分，畢業論文考核費和畢業論文培訓費，考核費就幾十元，畢業論文培訓費一般在800-1200元之間。
等報名步驟完成之後，多關注院校的公告，會給考生安排指導老師和下發論文需要的相關材料和論文的具體要求。
接下來就是論文撰寫的工作了。
對於需要學位證的同學來說，還要注意論文的質量，因為，論文的成績直接與學位申請的要求掛鉤。

Ⅳ 大學論文的規范是怎樣的

畢業論文撰寫規范

本科生畢業論文是學生在畢業前完成的一份具有一定科研價值和實用價值的學術論文。它是本科學生開始從事工程設計、科學實驗和社會研究等的初步嘗試，是學生在教師的指導下，所取得成果的科學表述；是學生畢業及學位資格認定的重要依據。畢業論文撰寫是本科生培養過程的基本訓練之一。因此，畢業論文撰寫應實事求是，杜絕造假和抄襲等行為，應符合國家及各專業部門制定的有關標准和漢語語法規范。

一、畢業論文的結構及要求

畢業論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文（包括緒論或前言、論文主體、結論）、參考文獻、致謝和附錄。

1.題目

題目應以簡明的詞語，恰當、准確、科學地反映本課題的研究內容。論文題目不應超過25字，不得使用標點符號，原則上不設副標題。

2.摘要與關鍵詞

（1）摘要

摘要是論文內容的高度概括，應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能通過摘要了解整個論文的必要信息。摘要應包括本論文的目的、理論與實際意義、主要研究內容、研究方法等，其中重點突出研究成果和結果。

摘要中不宜使用公式、化學結構式、圖表和非公知公用的符號和術語，不標注引用文獻編號。摘要的內容要完整、客觀、准確，應做到不遺漏、不拔高、不添加，避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。摘要在敘述研究內容、研究方法和主要結論時，除作者的價值和經驗判斷可以使用第一人稱外，一般使用第三人稱，採用「分析了……原因」、「認為……」、「對……迸行了探討」等記述方法進行描述。避免主觀性的評價意見，避免對背景、目的、意義、概念和一般性（常識性）理論敘述過多。

（2）關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的主題詞條。關鍵詞應集中體現論文特色，反映研究成果的內涵，具有語義性，在論文中有明確的出處，並應盡量採用《漢語主題詞表》或各專業主題詞表提供的規范詞，應列取3~5個關鍵詞，按詞條的外延層次從大到小排列。

3.目錄

論文中各章節的順序排列表，目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節、條三級標題及其頁碼。

4.頁眉頁腳

畢業設計（論文）從正文開始加頁眉頁腳，字型大小為小五號宋體，居中。頁眉為畢業設計（論文）的題目。頁腳用阿拉伯數字。

5.論文正文

論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分。

（1）緒論

緒論一般作為第1章。緒論應包括：本研究課題的來源、背景及其理論意義與實際意義；國內外與課題相關研究領域的研究進展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題；綜述與分析，歸納出論文所要開展研究的內容、程序和方法。

（2）論文主體

論文主體是學位論文的主要部分，應該結構嚴謹，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文各章之間應該前後關聯，構成一個有機的整體。論文給出的數據應真實可靠、推理正確、結論明確、無概念性和科學性錯誤。需引用他人研究成果時，應註明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。

論文主體各章後應有一節「本章小結」，實驗方法或材料等章節可不寫「本章小結」。各章小結是對各章研究內容、方法與成果的簡潔准確的總結與概括，也是論文最後結論的依據。

（3）結論

結論作為畢業論文正文的組成部分，單獨排寫，不加章標題序號，不標注引用文獻。

結論是對整個論文主要成果的歸納總結，要突出創新點，以簡練的文字對論文的主要成果進行評價，一般為500字左右。

6.參考文獻

所有被引用文獻均要列入參考文獻中，必須按順序標注，但同一篇文章只用一個序號。

參考文獻數量一般為10~20篇，其中學術期刊類文獻不少於7篇，外文文獻不少於3篇；參考文獻中近5年的文獻數一般應不少於總數的1/3，並應有近2年的參考文獻。

教材、產品說明書、國家標准、未公開發表的研究報告（著名的內部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業技術報告等除外）等通常不宜作為參考文獻引用。

引用網上參考文獻時，應註明該文獻的准確網頁地址，網上參考文獻和各類標准不包含在上述規定的文獻數量之內。本人在本科期間發表的論文不應列入參考文獻。

7.致謝

對導師和給予指導或協助完成學位論文工作的組織和個人，對課題給予資助者表示感謝。致謝內容要客觀實際，語言應簡朴含蓄。

8.附錄

如有需要支撐論文主體內容的說明（程序、公式推導等）、問卷調查等放在論文最後（附錄內容可省略）。

二、書寫規定

1.論文正文字數

論文字數要求見《大連海事大學本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》第二十二條規定。

2.論文書寫

本科生畢業論文一律要求在計算機上輸入、編排與列印。頁碼在版芯下邊線之下隔行居中放置；摘要、目錄、物理量名稱及符號表等文前部分的頁碼用羅馬數字單獨編排，正文以後的頁碼用阿拉伯數字編排。

3.摘要

本科生畢業論文的摘要，要求用中、英文兩種文字給出，中文摘要的字數（以漢字計），一般為300字左右，以能將規定內容闡述清楚為原則。英文摘要與中文摘要的內容應完全一致，在語法、用詞上應准確無誤，摘要頁不需寫出論文題目。

中、英文摘要應各佔一頁，編排上中文在前，英文在後。

4.目錄

目錄應包括論文中全部章、節、條三級標題及其頁碼，含：

（1）正文章、節題目（理工類要求編到第3級標題，即×.×.×；文、管、經、法類等專業可視論文需要進行編排）。

（2）結論

（3）參考文獻

（4）致謝

（5）附錄

5.論文正文

（1）章節及各章標題

論文正文分章節撰寫。各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般應在15字以內，不加標點符號。標題中盡量不採用英文縮寫詞，必須採用時應使用本行業的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，應根據實際需要選擇。層次要求統一，若節下內容無需列條的，可直接列項。具體用到哪一層次視需要而定。

6.引用文獻標注

引文標注採用順序編碼制。正文中引用文獻的標示應置於所引內容最後一個字的右上角，所引文獻編號用阿拉伯數字置於方括弧「[ ]」中，用小4號字體的上角標。要求：

（1）引用單篇文獻時，如「二次銑削 」。

（2）同一處引用多篇文獻時，各篇文獻序號在方括弧內全部列出，各序號間用「，」，如遇連續序號，可標注起訖序號。

如，…形成了多種數學模型 …

（3）多次引用同一文獻時，在文獻序號的「[ ]」後標注引文頁碼。

如，…間質細胞CAMP含量測定 …。…含量測定方法規定 …。

（4）當提及的參考文獻為文中直接說明時，則用小4號字與正文排齊，如「由文獻[8，10-13]可知」。

不得將引用文獻標示置於各級標題處。

7.名詞術語

科技名詞術語及設備、元件的名稱，應採用國家標准或部頒標准中規定的術語或名稱。標准中未規定的術語要採用行業通用術語或名稱。全文名詞術語必須統一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或註解。

採用英語縮寫詞時，除本行業廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現的縮寫詞應該用括弧註明英文原詞。

8.物理量標注

（1）物理量的名稱和符號

物理量的名稱和符號應符合規定。論文中某一量的名稱和符號應統一。物理量的符號必須採用斜體。表示物理量的符號作下標時也用斜體。

（2）物理量計量單位

物理量計量單位及符號不得使用非法定計量單位及符號。計量單位可採用漢字或符號，但應前後統一。計量單位符號，除用人名命名的單位第一個字母用大寫之外，一律用小寫字母。

非物理量單位(如件、台、人、元、次等)可以採用漢字與單位符號混寫的方式，如「萬 t·km」，「t/（人·a）」等。

不定數字之後允許用中文計量單位符號，如「幾千克」。

表達時刻時應採用中文計量單位，如「上午8點3刻」，不能寫成「8h45min」。

計量單位符號一律用正體。

9.外文字母的正體與斜體用法

物理量符號、物理常量、變數符號用斜體，計量單位等符號均用正體。外文字母採用Times New Roman 字體。

10.數字

除習慣用中文數字表示以外，一般均採用阿拉伯數字，或Times New Roman 字體。

11.公式

公式原則上應另行起，居中書寫。若公式前有文字（如「解」、「假定」等），文字前空4個字元，公式仍居中寫。公式末不加標點符號。

公式序號按章編排，如第l章第一個公式序號為「（1.1）」。

文中引用公式時，一般用「見式(1.1)」或「由公式（1.1）」。

公式中用斜線表示「除」的關系時，若分母部分為乘積應採用括弧，以免含糊不清，如α/(b cos x)。通常「乘」的關系在前，如αcos x / b而不寫成(α/ b) cos x。

12.插表

表應有自明性。表格不加左、右邊線。

每個表格均應有表題（由表序和表名組成），居中位置。表序一般按章編排，如第1章第一個插表的序號為「表1.1」等。表序與表名之間空1個字元，表名中不允許使用標點符號，表名後不加標點。表題置於表上，只用中文書寫，要求中文用宋體5號字。

表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可採用化學符號或物理量符號。

表中單位應寫在每一列的表頭中，加圓括弧。

表中數據應准確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加橫線「—」（佔2個字元寬度）。表內文字或數字上、下或左、右相同時，採用通欄處理方式，不允許用「//」、 「同上」之類的寫法。

表內文字說明，起行空2個字元、轉行頂格、句末不加標點。表中文字用宋體、Times New Roman字體，字型大小盡量採用5號字（當字數較多時可用小5號字，但在一個插表內字型大小要統一）。

插表之前文中必須有相關文字提示，如「見表1.1」、「如表1.1所示」。一般情況下插表不能拆開兩頁編排，如某表在一頁內安排不下時，才可轉頁，以續表形式接排。表右上角註明編號，編號後加「（續表）」，並重復表頭。插表的上下與正文間需空一行編排。

13.插圖

圖應有自明性。插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確。選圖要力求精練，插圖、照片應完整清晰。圖中文字和數字等字型大小用宋體5號字。

插圖應符合技術制圖的規定。

（1）機械工程圖：採用第一角投影法。

（2）數據流程圖、程序流程圖、系統流程圖等應符合有關標準的規定。

（3）電氣圖：圖形符號、文字元號等應符合有關標準的規定。

（4）流程圖：必須採用結構化程序並正確運用流程框圖。

（5）對無規定符號的圖形應採用該行業的常用畫法。

（6）坐標圖的坐標線均用細實線，粗細不得超過圖中曲線，有數字標注的坐標圖，必須註明坐標單位。

（7）照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明，便於製版。如用放大或縮小的復製品，必須清晰，反差適中。照片上應有表示目的物尺寸的標度。引用文獻圖表必須標注出處。

1）圖題及圖中說明

每個圖均應有圖題（由圖序和圖名組成），居中位置。圖題不宜有標點符號，圖名在圖序之後空1個字元排寫。圖序按章編排，如第l章第一個插圖的圖號為「圖1.1」等。圖題置於圖下，只用中文書寫，要求用宋體5號字，有圖注或其它說明時應置於圖題之上。引用圖應註明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖題置於分圖之下或圖題之下，分圖號用a)、b)等表示。

圖中各部分說明應採用中文（引用的外文圖除外）或數字元號，各項文字說明置於圖題之上（有分圖題者，置於分圖題之上）。

2）插圖編排

插圖之前，文中必須有關於本插圖的提示，如「見圖1.1」、「如圖1.1所示」等。插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫於兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，則可將其後文字部分提前排寫，將圖移到次頁。有分圖時，分圖過多在一頁內安排不下時，可轉到下頁，總圖題只出現在下頁。

插圖的上下與正文間需空一行編排。

14.參考文獻 （下列表述要與範文一致，如中英、文字元(，,。.)）

參考文獻標注採用順序編碼制，以下是論文中常用的四種參考文獻類型標注形式。

（1）圖書文獻

[1] 唐緒軍. 報業經濟與報業經營[M]. 北京：新華出版社,1999：117-121.

[2] 霍斯尼RK. 穀物科學與工藝學原理[M].李慶龍,譯. 北京：中國儀器出版社,1989：32-35.

（2）期刊論文

[1] 覃睿,田先鈺. 從創新潛力到創新成果：一個創新潛力形成與釋放模型[J].科技進步與對策,2007 (2) ：148-152.

（3）學術會議

[1] 張佐光,張曉宏,仲偉虹等. 多相混雜纖維復合材料拉伸行為分析[C]. 第九屆全國復合材料學術會議論文集(下冊) . 北京：世界圖書出版公司,1996：410-416.

（4）學位論文

[1] 金宏. 導航系統的精度及容錯性能的研究[D]. 北京：北京航空航天大學自動控制學科博士學位論文,1998.

常用參考文獻的表示格式如下。

著作：

[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。

期刊：

[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).

會議論文集：

[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

15.附錄

附錄的序號採用「附錄1」、「附錄2」等。

三、列印要求

1.字體

論文中所用中文字體（除各級標題外）為宋體，各級標題用宋體；論文中所用數字、英文為新羅馬字體。

2.字型大小及其他規定

（1）中英文摘要 居中宋體三號加粗，多倍行距值1.25，段前20磅，段後10磅

（2）章標題 頂格宋體三號加粗，多倍行距值1.25，段前20磅，段後10磅

（3）節標題 頂格宋體四號加粗，多倍行距值1.25，段前0.5行，段後0.5行

（4）條標題 頂格宋體小四號加粗，多倍行距值1.25，段前0.5行，段後0.5行

（5）款、項標題 宋體小四號，多倍行距值1.25，段前0行，段後0行

（6）正文 宋體小四號，多倍行距值1.25，段前0行，段後0行

3.封面及內封（扉頁）

封面由教務處指定，內封（扉頁）見模板。

4.摘要及關鍵詞

（1）中文摘要

摘要標題 （三號、宋體、加粗、居中）

隔行書寫摘要的正文部分。關鍵詞在文之後隔一行頂格書寫。各關鍵詞之間用分號，換行縮進對齊，最後一個關鍵詞後不加標點。

關鍵詞：（詞）；（詞）；…（關鍵詞頂格、加粗、小四號、宋體）

（2）英文摘要

Abstract（Time New Roman、 三號、加粗、居中）

書寫格式與中文相同，英文摘要的關鍵詞用小寫，且間隔用逗號相連。

Keywords：x x x，x x x，... （Time New Roman、 小四、加粗、頂格）

5.目錄

目錄標題：三號、宋體、加粗；

各章題序及其餘：小4號宋體；

數字及符號：新羅馬字體。

6.參考文獻、致謝

參考文獻和致謝標題：三號、宋體、加粗、居中。

參考文獻序號及內容：宋體五號，標點符號英文狀態下。

7.正文層次

正文層次的編排建議用表1所示格式。

表1 層次代號及說明

層次名稱

示例

說明

章

第1章 □ □ …… □

章序及章名居中排，章序用阿拉伯數字

節

1.1 □ □ …… □

題序頂格書寫，與標題間空1個字元，闡述內容另起一段

條

1.1.1 □ □ …… □

款

1.1.1.1 □ □ …… □

項

（1）□ □ …… □ □□…□□…□□

□□……

題序空4個字元書寫，內容空4個字元接排

版心左邊線 版心右邊線

各層次題序及標題不得置於頁面的最後一行（孤行）。

8.公式

論文中的公式應另起行，並居中書寫，與周圍文字留有足夠的空間區分開。公式應標注序號，並將序號置於括弧內。公式序號按章編排，如第一章第一個公式的序號為「（1.1）」。公式的序號右端對齊。

公式較長時最好在等號「=」處轉行，如難實現，則可在十、一、×、÷運算符號處轉行，轉行時運算符號僅書寫於轉行式前，不重復書寫。

公式中第一次出現的物理量代號應給予注釋，注釋的轉行應與破折號「——」後第一個字對齊。破折號佔4個字元，注釋物理量需用公式表示時，公式後不應出現公式序號。格式見下例：

式中 µ 、µ 、µ ——分別為定子相電壓的瞬時值(V)；

R 、R ——分別為定子、轉子繞組電阻( )；

L ——定子等效兩相繞組自感（H）。

公式中應注意分數線的長短（主、副分數線嚴格區分），長分數線與等號對齊。

9.論文印刷與裝訂

論文在列印和印刷時，要求用A4標准紙(210mm×297mm)，紙張留有空白邊緣。版芯為150mmx240mm土2mm（包括頁眉、頁碼）。每頁約33行。切割後尺寸為205mmx285mm士2mm。章標題上、下行距10mm （三號宋體加粗，段前20磅，段後10磅），節標題上、下行距7~8mm（四號宋體加粗，段前0.5行，段後0.5行），條標題上、下行距6~7mm （小四號宋體加粗，段前0.5行，段後0.5行），款、項標題上、下行距3~4mm（小四號宋體，段前0行，段後0行），正文行距3~4mm（宋體、Times New Roman小4號，段前0行，段後0行）。

論文一律要求單面復印或膠印，封皮一律採用學校教務處統一規定的封面。

Ⅳ 畢業論文格式規范解讀

畢業論文格式規范解讀

寫論文的要求有很多，每個學校的要求也不一樣，你們的要求就是怎麼樣的呢?下面就是我整理的畢業論文格式規范解讀，歡迎來參考！

摘要：

有關國家標准、各校自擬格式要求與模板就是規范畢業論文格式的主要依據，對論文的寫作格式與排版格式均提出了要求。規范的畢業論文格式有助於准確表達科研成果，便利信息交換與處理及學術成果的評價，並使行文簡練、版面美觀。通過了解格式規范的作用、准確把握格式規范要求的含義、推薦閱讀先期論文、增加論文寫作實踐等措施，可以落實畢業論文格式規范要求。

關鍵詞：畢業論文；格式規范；作用；國家標准；模板

一、畢業論文格式規范的意義及標准

在大學教學中，畢業論文（設計）撰寫與專業實習一樣都屬於實踐教學中綜合實踐教學的部分，就是提高學生動手能力、分析和解決問題能力以及創新能力的重要途徑。這里所說的「畢業論文」只就是課題研究結果（結論）的一種表達形式。畢業論文也就是「作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文」，「就是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，或就是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結」（表1，GB/T7713-87）。畢業論文若要科學、嚴謹地表達課題研究的結果（結論）必須要有規范的格式。但規范的論文格式常常被類比為「八股文」格式而受到質疑或評判。因此，有必要增進對畢業論文格式規范及其作用的了解，從而讓它能在教與學中發揮更大的作用。

20世紀80年代中期以來，一系列與學位論文和學術論文格式規范有關的國家標準的出台（表1），為規范畢業論文格式提供了依據，畢業論文格式逐步走向規范化、標准化；同時，有關畢業論文撰寫的研究逐漸增多。①這些研究主要針對畢業論文選題、寫作（設計）方法[1]、答辯、管理與評價[2]以及寫作中存在的問題及對策[3]等方面進行了探討。而有關畢業論文格式規范的專門探討甚少。其中有規范學術論文的編寫格式對科研成果的交流與傳播的重要意義的探討[4]，有對如何讓論文的格式修改更加快捷、標準的問題的探討[5]，也有對某專業畢業論文撰寫規范的意義及要求的探討[6]。這些探討為畢業論文格式規范化、標准化的實現提供了思路。另外，陳浩元以表1中GB/T7714-2005為依據，介紹了各類參考文獻的著錄格式，並提示了著錄中的注意事項。[7]本文在此基礎上對畢業論文格式規范及其作用進行解讀，並就如何落實畢業論文格式規范要求提出建議。

二、畢業論文格式規范的依據與要求

1、畢業論文格式規范的主要依據

畢業論文格式規范的依據主要包括有關國家標准、各校自擬的論文格式要求與「格式模板」等。論文格式規范國家標准具有一定的通用性和普適性，就是規范大學畢業論文格式的主要依據。適用論文格式規范的主要現行國家標准如表1所示。這些標准由專門委員會提出或起草，專家執筆，有關國家機關批准或發布，具有指導性、示範性與權威性。另外，為促進畢業論文信息的電子化，文獻CAJ-CD B/T1-2006（表1）可作為論文格式規范的參考標准。以這些標准為依據，各校一般會結合本校實際與學科實際對畢業論文的格式提出相關要求，並會擬訂具體可操作的論文格式模板，對本校畢業論文的寫作與排版格式進行規范。如華中師范大學不僅在其《本科畢業論文（設計）工作條例》（2004年修訂）中對本科畢業論文格式規范提出了有關要求，而且又通過《本科畢業論文（設計）寫作與排版列印規范》（模板）對畢業論文的排版格式做出了具體規定。實際上，畢業論文格式模板往往就是論文寫作格式與排版格式規范要求的具體化以及論文格式規范標准與各校畢業論文格式要求中未盡事宜（如注釋格式要求）的補充，就是畢業論文格式規范的又一重要依據。

2、畢業論文格式規范的主要要求

畢業論文格式規范主要包括兩個方面的要求：一就是寫作格式規范要求，一就是排版格式規范要求。像表1中所列標准主要就是寫作格式規范要求，其中文獻 GB/T7713-87中也涉及排版格式規范要求，但論文排版格式規范要求主要還就是在論文格式模板中得到體現。

（1）寫作格式規范要求。畢業論文的寫作格式規范要求也主要包括兩個方面：一就是論文的形式構成，一就是有關論文構成項的技術性規定。表2即為畢業論文形式構成項目，其中注以「必要時」字樣的為根據實際需要供選擇的項。這些供選擇的項在研究生階段的畢業論文中有時就是必要的，而在專本科階段的畢業論文中一般不作要求。由表2可知，畢業論文主要由題名、摘要與關鍵詞、引言、正文、結論、致謝、參考文獻等項組成。其中主體部分的格式也可由作者自定，但一般由引言（緒論）開始，以結論或討論結束。主體部分中的正文部分就是論文的核心部分，主要由章、條（節）及圖表（必要時）構成，章、條要求格式劃一，層次清楚，合乎邏輯。而有關的技術性規定則對各項格式作出了具體要求，如「中文題名一般不超過20個字」、「中文摘要一般不宜超過200～300字」、「選取3～8個詞作為關鍵詞」以及有關文後參考文獻的順序編碼、著錄格式、著錄符號的詳細規定等。

（2）排版格式規范要求。畢業論文排版格式規范要求主要包括頁面設置與著錄（書寫）格式。頁面設置主要包括紙張型號、論文版心大小、頁邊距、裝訂線位置、頁碼等。著錄格式主要包括題序、標題與正文的字型大小、字體與段落行距以及有關頁眉、頁腳、公式、插圖與插表、參考文獻著錄等格式要求。表1文獻GB/T7713-87對頁面設置作了要求，如「每一面的上方（天頭）和左側（訂口）應分別留邊25mm以上，下方（地腳）和右側（切口）應分別留邊20mm以上」。但排版格式規范要求主要就是通過論文格式模板來具體操作，如表3即為復旦大學2006級本科畢業論文格式模板中排版格式規范要求的主要內容，它對論文的頁面設置與著錄格式中的項目做了技術性規定，對統一論文排版格式具有重要意義。

三、畢業論文格式規范的作用

1、有助於准確表達科研成果

畢業論文格式規范如同一種符號或語言，其實質就是讀者與作者之間的一種約定。因為這種格式就是作者與讀者都熟悉與認可的。藉助這種約定，作者能將自己的科研成果或思想向讀者予以准確表達。從畢業論文的形式構成（表2）來看，它本身就就是一個完整的科研成果表達體系，如果按這一表達體系行文，作者足以准確表達自己的科研成果，讀者足以用來准確認知與評價作者的研究成果。按文獻GB/T7713-87的要求，畢業論文摘要應具有獨立性和自含性，即它就是論文內容不加註釋與評論的簡短陳述。同樣，論文中的圖表要具有自明性。因此，作者如能按要求寫論文摘要與編制圖表，讀者不閱讀論文的全文，只閱讀摘要與圖表就能獲得必要的信息。科學研究工作的一個顯著特點就是具有繼承性和關聯性，所有的科研成果幾乎都就是對前人工作的繼續和拓展。[8]依據文獻GB/T7713-87，論文的引言部分必須對有關研究歷史進行回顧，對前人的有關研究進行綜合述評；按文獻GB/T7714-2005的要求，論文的引文必須標注參考文獻，論文的參考文獻必須能指明文獻資料的確切出處。這些要求不僅能反映真實的科學依據，體現科學研究的繼承性，而且能將作者的'數據、觀點或成果與他人的區分開來，從而准確表達作者自己的科研成果。

2、便利信息交換與處理

規范的論文格式也就是一種信息交換與處理的工具。制定文獻GB/7713-87的目的就就是為了統一論文與報告撰寫和編寫的格式，「便利信息的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播」。論文摘要中應有數據、有結論，就是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用，可以用於工藝推廣，並供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘第二次文獻採用，從而提高信息交換與處理的效率；而關鍵詞（主題詞）就是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。它們的出現與發展使論文檢索計算機化成為可能，從而使論文檢索更加方便快捷。表1文獻GB/T7714-2005與CAJ-CD B/T1-2006對文後參考文獻著錄方式也都有明確而詳細的規定，這就是知識經濟時代電子文獻著錄的需要，也便於讀者利用文後參考文獻查找原文獻。更為重要的就是，規范的論文格式「有助於計算機科研信息系統對其收集、存儲、加工、檢索和利用，有助於科研人員用計算機查詢他人的成果，減少重復勞動」。[4]另外，論文中外文摘要與外文關鍵詞的使用以及ISO690等文獻格式規范國際標準的參照使用則為論文參與國際學術交流提供了便利，達到文獻信息資源共享的目的。總之，論文格式規范不僅提高了論文信息交換與處理的質量與速度，而且擴展了論文信息交換的地域空間，對科研成果的交流傳播起到非常重要的作用。

3、便利學術成果的評價

規范的畢業論文格式有助於客觀、公正地評價畢業論文所表達的科研成果。如前文所述，參考文獻的規范著錄能反映出真實的科學依據，能將自己的數據、觀點或成果與他人的區分開來，體現科學研究的繼承性，也就是對他人知識產權的尊重。在課題的選題論證、實驗研究、理論分析以及總結和撰寫論文的過程中，論文作者都要參閱和利用大量的文獻，吸取他人的研究成果，並在對其消化、吸收的基礎上確定自己的研究方向和工作內容，然後通過進一步的研究才能取得創造性研究成果。[9]因此，論文引言部分的綜述文獻及論文所引參考文獻的類型、數量反映了作者對所做課題研究的領域的認識的廣度與深度。而畢業論文關鍵詞檢索的計算機則為畢業論文的檢索、下載或引用提供了方便快捷的平台；規范的參考文獻著錄也為畢業論文的引文分析與被引次數統計的計算機化提供了便利，從而也便利了學術成果的評價。

參考文獻：

[1]法煥霞,波、淺談本科畢業論文的寫作與指導[J]、常熟理工學院學報(教育科學),2010,(6):91-93、

[2]李俊龍,等、提高本科畢業論文(設計)質量的探索與實踐[J]、中國大學教學,2006,(8):41-42、

[3]高慧,等、本科畢業論文存在的問題與對策[J]、黑龍江教育(高教研究與評估),2010,(7):77-78、

[4]盧華東、學術論文格式編寫芻議[J]、科學咨詢,2010,(4):119、