山西農大函授第二本科需要幾年
❶ 函授的專科學歷可以報考自考本科嗎
函授專科可以自考本科。
1、自考辦規定中自考報考是沒有條件限制的，只需帶上版身份證即可在離自己權最近的自考辦進行報名。
2、在申領自考本科畢業證時，必須是在畢業前拿到專科學歷並辦理專科段報考資格審核。
3、函授是國家承認學歷，學信網可查，可以用來專升本。
4、一些機構宣傳的專本套讀就是利用自考不限制報名條件進行的，即同事學習專科和本科，但先拿到專科學歷後在申領本科學歷。
自考本科報考條件
1、具有國家承認的正式專科學歷者方可報考高等教育自學考試本科段。
2、參加本科段考試的考生，應持專科畢業證書和本人身份證到當地該專業的報名點報名。報考與所學專科專業不同的本科，根據專業的不同需要加試相應的課程。
3、報考本科段的具體規定參見所報專業的開考計劃。
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❸ 河南農大繼續教育怎麼樣
⑴ 河南農業大學繼續教育學院的介紹
河南農業大學於1963年開始舉辦成人教育，是我省最早舉辦成人教育的高等學校之一，學校始終把成人教育作為學校工作的重要組成部分，近年來，成教事業有了長足發展。根據社會需要多渠道、多層次、多形式辦學，舉辦有成人高等教育、自學考試和非學歷繼續教育培訓。其中成人高等學歷教育設有高起本、專升本、專科三個層次，函授、脫產、夜大三種學習形式，35個專業。
⑵ 中國農業大學繼續教育學院怎麼樣
恩……繼續教育學院在農大各院是排最後一個的，上學就在農大東校區，所以住宿、食堂什麼的和統招生是一樣的。但是教學環境、設備就艱苦多了哈。我不是繼續教育學院的，明顯看出來這個院在學校的地位那個低呀~~~
⑶ 河南農業大學繼續教育學院
繼續教育學來院指那些高考沒考好也想源念大學的學生 屬於計劃外卜兄的 其實就是自考 估計一個是自考辦的章 另一個就是你的主考院校的章
也不是說有多重要 主要是你喜歡什麼專業
自考的畢業證是由該省自考委審核合格具有頒發相應專業畢業證書資格的高校出具的。主考院校一般都是分專業指定的，如大連的外語自考主考院校是大連外國語學院，畢業合格就可以拿到大外的自考畢業證，當然和正規畢業生的畢業證是有區別的。
「自考生需要並且可以選擇主考院校」這是一個普遍的錯誤認識，自考的主考院校不是我們個人能選擇的，我們能做的就是選好自己的專業。主考院校的作用如下：
1、主考院校和自學考試關系不大。
2、本科的主考院校只是在畢業論文答辯時需要去。
3、主考院校一般負責出題、閱卷、在畢業證上蓋章。
4、不要在意主考院校，因為什麼學校開考什麼專業是由教育部門結合具體院校情況確定的，那不是我們自己能選擇的。
5、選好自己的專業是最重要的。一般主考院校都是你報名所在省市（直轄市）的 。
⑷ 河南農業大學怎麼樣
河南農業大學在我們河南的省會，是我們河南的重點大學，據說是排在河南前三名的，當然每個人說話不一，但不可否認的是，河南農業大學是非常不錯的，因為已經有三個校區了，而且每個校區都超級超級大。
我就說說我認識的河南農業大學的龍子湖校區吧，這個是新校區，新校區追求的估計是歐式教育，因此學校的建築都有點歐式，在學校里上學，總有一種自己是在歐州教堂的深感，裝修上是相當的富麗堂皇啊，而且學校的景色不錯，花草樹木湖都相當的多。
學校的學習氛圍很好，路上經常能夠看到學長學姐們抱著書，或討論或靜看，要不就是在實驗室里做實驗。
學校有二個室堂，菜色很多，沒有以麵食為主，各色菜式都有，而且相當便宜，學校的住宿也相當不錯，宿舍的名字都是相當文藝的，比如蘭亭園啊紫竹園啊，有沒有很文藝啊。
學校的住宿是四人或者六人間，如果運氣好就會分槐虧到四人間，上鋪睡人，下面就是書桌，跟電視上一樣很舒適。但可惜的是學校沒有空調。學校漂亮，走在其中讀書，也是一件很美的事的。
消息來源：網路
⑸ 中國農業大學繼續教育學費怎麼繳
要網上支付學費，如果你在中國農業大學可以現場交費。
⑹ 中國農業大學繼續教育學院是騙子嗎
確實是有這個學院，但是招生的時候掛著的是繼續教育學院的牌子，和中型明襲國農業大學的招生是完全不一樣的！！！
這類學院有很多，我們學校也有繼續教育學院，我們在校生給他們拉過來一個學生給3000元回扣呢！！！！！！！！！！！
高中畢業的話建議你不去上！！！！有錢就可以進，出路是個問題。
⑺ 各位仁兄說中國農業大學繼續教育學院的畢業證國家承認嗎有這個學校嗎
農大繼續教育學院是有。就是成教。成人高考的那種。但地址在北京海淀區，不是房山那。好像是每年後半年考試，次年春季入學。但得在北京市考。
如果是免試入學的話就是自考。農大繼續教育學院的自考現在不招生了。只是下屬的建設大學招收。但地址也不再房山。
上成教還行，國家承認學歷。自考的話，很難，很多人考不下來拿不到證書，荒廢時間。要有毅力能勤奮學習的話，拿的證書國內外都承認。
好好分析做個選擇！
⑻ 河南農業大學具體在哪裡
河南農業大學
位於鄭州市文化路和農業路交叉口，東西南北四個大門，分別臨文化路、東三街、豐產路、農業路。
前身是成立於1913年的河南公立農業專門學校，之後相繼經歷了國立開封中山大學農科、省立中山大學農科、省立河南大學農學院和國立河南大學農學院等階段。1952年全國院系調整時由河南大學農學院獨立建院，成為河南農學院。1957年從古城開封遷至省會鄭州。1984年12月更名為河南農業大學。
學校現有農、醫、理、工、文、經、管、法、教9大學科門類，下設農學院、林學園藝學院、牧醫工程學院、機電工程學院、經濟與管理學院、植物保護學院、生命科學學院、信息與管理科學學院、食品科學技術學院、資源與環境學院、理學院、文法學院、外國語學院、國際教育學院、體育學院、繼續教育學院等16個學院。擁有1個博士學位授權一級學科，1個一級學科國家重點學科，2個二級學科國家重點學科，15個省部級重點學科；3個博士後科研流動站，19個博士點（含自主備案），65個碩士點，46個本科專業。學校佔地面積4800多畝，館藏文獻總量234萬冊。
學校現有教職工1700多人。在1000多名教師中，有雙聘院士7人，教授、副教授400多人，具有博士、碩士學位的750多人；國家有突出貢獻的中青年專家3人，享受 *** 特殊津貼40人， 「新世紀百千萬人才工程」國家級人選3人，國家和省骨幹教師51人，省管優秀專家32人。各類在校生21000多人，其中博士、碩士研究生1300多人，全日制本科生15000多人，各層次成人學歷教育生4000多人。
學校建有國家小麥工程技術研究中心、國家玉米改良（鄭州）分中心、國家煙草栽培生理生化研究基地、國家煙草（行業）栽培生理生化重點實驗室、農業部農村可再生能源重點開放實驗室、農業部黃淮海區域玉米技術創新中心等18個國家和省部級研究中心、基地和重點實驗室。每年承擔科研項目300多項，其中一半以上為國家和部委項目。近年來先後主持完成了小麥、玉米、煙草、能源、泡桐、畜牧、農業科技開發等重大科研項目，獲省部級以上獎勵200多項。
學校與美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、日本、泰國、荷蘭等40多個國家的70多個高校、科研機構、企業開展有技術合作和學術交流。
學校堅持「厚生豐民」的辦學理念，緊緊圍繞服務現代農業發展，以人才培養為根本，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為重點，以提高教育質量為生命線，積極實施社會需求導向戰略、開放辦學戰略、改革推動戰略、優勢特色帶動戰略、可持續發展和重點突破相結合戰略，進一步加快大學文化和制度建設的步伐，加快產學研結合機制創新的步伐，加快辦學條件改善的步伐，努力把學校建成現代農業創新創業人才的培養基地、現代農業科技創新的依託基地、現代農業高新技術的孵化基地、現代農業發展戰略的研究基地，建成以生命科學及其相關基礎學科為先導，以農業科學為優勢，多學科協調發展，特色鮮明的教學研究型大學。
⑼ 中國農業大學遠程教育和繼續教育的區別是什麼
高校成人繼續教育分為遠程教育和成人高考，兩者學習方式不同。
1、網路教育：網路視頻學習的方式，各地考點參加課程考試。學分制。全年均可報名，但是學籍只有三月和九月。高中起點本科學制5年，高中起點大專、專科起點本科、本科二學歷學制2.5年。
2、成人高考：考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。一般每年8、9月份在網上報名，10月份考試。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
⑽ 河南農業大學的專科 許昌學院的專科 開封大學的專科 （以上都是二專 ） 哪個更好 分別怎麼樣
河南農業大學的專科，畢竟河南農業大學是河南比較有名的高校。在這個名內氣上，它的專科容會在找工作的時候對你有所幫助，可能幫助你更好的就業，現在的用人單位都是先看專業，再看學校，然後再看能力，如果你的專業對，學校有名氣，能力強，你就成功了。
許昌學院現在沒有專科啦，從09年以後就沒有設置專科啦，全是本科。有部分院系裡有專科：五年制大專全是專科，本來應該取消的，因為它是學校的財政收入，就沒有取消，裡面有計算機專科；另一個是繼續教育學院，動漫專業，就是計算機類專科；還有就是國際教育學院，它原本是申請三本，可以出國，但是因為某種原因，沒有申報成功，現在還是專科，裡面有計算機專業。
開封大學，一個不入流的大專而已，在河南就是個垃圾學校，別管怎麼樣，建議不要去，開封這個城市也太破，沒意思。
總之，要真正去的話，建議的順序：河南農業大學，許昌學院，開封大學。你要根據自己的想法，選學校，選完學校別後悔，好好學習吧！
❹ 函授畢業生自我鑒定10篇
函授畢業生自我鑒定一：
三年的函授學習和社會實踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的進步。現總結如下：
一、思維意識方面：能當真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教導學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發展的目光對待學生，要尊敬、關愛全部學生;通過對人格心理學理論和征詢心理學實踐的學習，自己清楚了只懂傳道、授業、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀長進的心態是他們獨特的目的。
二、業務知識方面：時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。特別是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人認為自己的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學的理論應用到本人的教學和教育實踐中，後果都是相稱不錯的。工作之餘，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，製作個人智客，並有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。
三、專業技巧：本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎麼樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之後，我明確了一個良好的班集體的標記是：①班集體有了一個較穩固的、團結的引導中心，班幹部能獨破發展各項工作;②班級目標已成為學生個體的斗爭目標;③學生長短觀點強，有準確的集體輿論和班風。這樣的班群體不是憑空發生的，它是班主任心血和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。
四、存在的問題：固然授課教師備課授課認真負責，但由於時光段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大局部只能靠學員本人在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養課件的製造和利用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標准操作等無奈得到學習和深造，這可能是現代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。興許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。
函授畢業生自我鑒定二：
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20XX年的成人高考，考取了四川農大大學的經濟信息管理專業，於是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神聖的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂於助人是快樂之本。
(二)學習目的及態度。
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種專業書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西並不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
函授畢業生自我鑒定三：
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
自從20XX年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
(三)專業技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂於助人乃快樂之本。
還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
函授畢業生自我鑒定四：
本人自xx年通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業。
財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以「一專多能，全面發展」嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想和黨的十八大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業並投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔,製表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。
通過三年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業健康、快速發展作貢獻。
函授畢業生自我鑒定五：
當炎熱與時光一同退去，我們即將告別三年的大學學校生活。
一直以來堅持著人活到老學到老的學習理念，我於xx-x年通過成人高考考入廣州城市職業學院。在這三年當中，我積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習祖國「三個代表」的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。
大學對於我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發現，大學對於我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業，學習認真刻苦，要求自己在專業知識和各項技能上全面發展，對學習一絲不苟，認真完成學校規定的學習任務且取得優良成績。作為學生幹部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
三年的大學校園生活給我的人生賦予無限的亮點。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
函授畢業生自我鑒定六：
時光飛逝，轉眼間我我的大學三年學習生活已接近尾聲。即將畢業的我回顧以往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
通過三年的大學學習，本人在思想認識、業務知識、專業技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：
(一)思想認識：在政治思想方面，本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法紀，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長，團結同學，助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論，xx「三個代表」重要思想和黨的十六大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
(二)業務知識：在上課學習期間，我保持了以往學生時代的歷來風格，熱愛本專業並投入了極大的熱情，通過扎實學習《管理會計》、《成本會計》、《財務管理》、《審計學》等各門課程，系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合本專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練運用財務辦公軟體，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。
(三)專業技能：財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這次難得的學習機會。作為一名在崗工作的財務人員，我一直以「一專多能，全面發展」嚴格要求自己，將所學的專業知識與實際結合，並運用到實際工作中去，使我的專業技能得到了很大的提升。
三年的學習生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到以後的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
函授畢業生自我鑒定七：
為提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，並考取了華中科技大學的工程管理專業，於是開始了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業，並在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。
(二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講並作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。
(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放鬆工作，也沒有因為工作的繁忙而放鬆學習，並把學習中的科學原理和技術內化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。
(四)總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西並不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經驗。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業完成了，但我並沒有鬆懈，我還會在今後的日子裡繼續參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才!
函授畢業生自我鑒定八：
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
(三)專業技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以後在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
函授畢業生自我鑒定九：
光陰荏苒，轉眼間,三年的專升本學習即將結束，我要感謝我的第二母校——濱州醫學院，給了我這次再學習和提高的機會。回首參加專升本函授學習的三年，這是我人生中又一段重要階段。這段回到校園充實自己的歷程，不但極大的豐富了我的人生閱歷，也為實現更高人生目標打下了堅實的基礎。通過系統全面的學習醫學影像學的理論知識和專業技能，我的業務能力和文化素養都得到了全面地提高。下面主要從思想品德和學習情況兩方面總結如下：
在思想品德方面。本人作為一名黨員,有著較高的道德修養。函授學習的過程中，在「仁心妙術」校訓的教導下，我又進一步端正的學習態度，養成了嚴謹的學風和認真的工作態度，並塑造了朴實、穩重、創新的性格特點。工作中，我能堅持科學的發展觀，深入貫徹落實黨的十七大精神，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。牢記並履行著醫學生的誓詞，積極獻身醫療衛生事業，維護醫學的聖潔和醫生的榮譽，恪守醫德，為國家和油田醫葯衛生事業的發展和廣大居民身心健康而積極奮斗。
在三年的本科學習中，我不斷地充實自己,挑戰自我。在各位教授的指導、幫助下，系統學習了影像專業知識及最新的影像學診斷技術，全面的掌握了人體各系統常見病、多發病的影像診斷要點。並對照自己平時工作中的不足，有重點的進行了針對性的學習，最終按照教學大綱的要求，圓滿地完成了全部課程，熟練地掌握了大學本科醫學影像診斷專業技術和操作規范。在學好理論課的同時我也積極注重於對各種相關醫學知識的學習。對《內科學》、《外科學》、《兒科學》、《婦科學》、《診斷學》等重點臨床課程進行了針對性的知識強化，重點掌握各種疾病的臨床診斷要點和治療原則，為以後更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎。對於《人體斷層解剖學》、《生物化學》、《生理學》、《病理學》等基礎學科課我在老師的指導下則進行了系統的回顧。通過對基礎知識的再次鑽研和理解，指導了自己的工作方法，明晰了工作要點和工作細節，解決了日常工作中遇到的很多問題和難點。
三年的函授自學經歷，還使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我學會了面對日新月異的新知識和新技術，如何進行自我吸收和消化，如何對其進一步深入理解和掌握運用。在邊工作邊學習的過程中，我還能夠做到合理安排空閑時間，認真研讀教材，然後整理有關要點，做好重、難點的筆記，最終理論聯系實際，學以致用，用學到的知識來指導和完善自己的日常工作。這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但對我的幫助和收益還是很大的，特別是通過學習《大學英語》(1-4冊)，使我的英語水平提升了許多，現在能夠做到看懂專業外語期刊並撰寫簡單的英文材料。通過對計算機技術的學習，還使我順利通過了全國職稱(高級)計算機應用能力考試。這些都為以後更快更直接地學習最前沿的醫學知識打下了堅實的基礎。同時，把所學的理論知識積極的運用在平時工作實踐中，也收到了明顯的效果。
函授本科文憑雖然已取得，但這絕不是我追求的終點，而是一個我走向新生活，尋求更高發展的新起點。我將繼續努力攀登更高的醫學高峰，並積極的回報社會大眾，為祖國醫葯衛生事業的繁榮發展和全人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻!
函授畢業生自我鑒定十：
兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行「三個代表」思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災區捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良。
二、學習方面，自參加**中央廣播電視大學旅遊管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅遊管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所學課程考核。
三、業務方面，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是旅遊管理專業，也是我現在所從事的事業，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一直堅信：只要有恆心鐵棒就能磨成針。為適應社會發展的需求，為了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅遊團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
通過函授兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拚搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
❺ 成人高考需要要讀幾年
你好，成人高等教育規定的最短學習年限是指學生在確定學習層次、學習形式的專業學習所需的最短時間。成人高等教育生源主體為在職從業人員。為方便學生邊工作邊學習，其學習形式分為脫產、業余和函授3種，針對學生具備的不同學習基礎，又分為專升本、高起本和高起專3個學習層次。學生進入成人高校學習後，在校的最短學習年限由其選擇的學習形式和學習層次綜合確定。
現行成招規定有明確要求：脫產最短學習年限為專升本2年、高起本4年、高起專2年，業余和函授最短學習年限為專升本2年半、高起本5年、高起專2年半。各成人高校會根據各自教學需要，制定最短學習年限，但不能低於規定的時間。