新疆大學本科教學評估結果

『壹』 本科教學評估後多久可以知道結果

正式公布第二年，離校的時候，專家會給一個建議結果

『貳』 2006年本科教學評估各院校情況

2006年133所高校本科教學評估結果
一、評估為優秀的100所高校是：
中國人民大學、北京交通大學、中國石油大學(北京)、對外經濟貿易大學、北京航空航天大學、中國人民公安大學、國際關系學院、北京協和醫學院、中國青年政治學院、首都體育學院、天津理工大學、天津工程師范學院、天津商業大學、河北理工大學、石家莊鐵道學院、山西醫科大學、太原科技大學、內蒙古工業大學、大連大學、遼寧工程技術大學、沈陽建築大學、大連交通大學、遼寧中醫葯大學、沈陽音樂學院、渤海大學、吉林大學、北華大學、長春大學、東北林業大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱商業大學、哈爾濱體育學院、華東師范大學、東華大學、上海工程技術大學、上海對外貿易學院、上海戲劇學院、上海電力學院、江南大學、南京航空航天大學、南京工業大學、南京財經大學、江蘇科技大學、江蘇工業學院、中國計量學院、浙江工商大學、浙江財經學院、合肥工業大學、安徽理工大學、南昌大學、中國石油大學(華東)、青島大學、山東財政學院、山東經濟學院、泰山醫學院、濱州醫學院、鄭州大學、河南師范大學、河南中醫學院、新鄉醫學院、武漢大學、中南財經政法大學、華中農業大學、中南民族大學、湖北工業大學、武漢工程大學、武漢科技學院、武漢工業學院、鄖陽醫學院、中南大學、湖南師范大學、吉首大學、湖南科技大學、湖南商學院、廣州大學、汕頭大學、廣西藝術學院、桂林醫學院、重慶工商大學、四川大學、成都中醫葯大學、四川師范大學、成都體育學院、瀘州醫學院、貴州財經學院、雲南大學、雲南財經大學、雲南師范大學、長安大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、西北工業大學、西安理工大學、西安建築科技大學、西安音樂學院、蘭州理工大學、新疆大學、新疆農業大學、新疆醫科大學
二、評估為良好的24所高校是：
北京聯合大學、北京建築工程學院、北京印刷學院、天津音樂學院、石家莊經濟學院、內蒙古民族大學、內蒙古財經學院、吉林體育學院、吉林藝術學院、牡丹江醫學院、常州工學院、蚌埠醫學院、山東體育學院、鄭州航空工業管理學院、衡陽師范學院、湖南理工學院、嘉應學院、樂山師范學院、西藏民族學院、西安郵電學院、陝西中醫學院、西安體育學院、甘肅政法學院、寧夏醫學院
三、評估為合格的9所高校是：
嘉興學院、皖西學院、德州學院、肇慶學院、茂名學院、惠州學院、韶關學院、宜賓學院、渭南師范學院
2007年的結果要等2007年5月才出來。

『叄』 新疆大學本科各省生源排名

大學各省生源的這個排名，這個新疆大學他肯定是最好的大學，這個毫無疑問。

『肆』 本科教學評估幾年評一次

每五年評估一次。

中新網10月19日電 中央電視台報道，教育部今天在北京開始對所屬高校本科教學水平進行全面評估，計劃用五年時間對1998年擴招後的全國1270所高校本科教育質量進行全面檢查。

今天，由14位教授組成的教育部教學工作水平評估專家組進住北京化工大學，他們將用一周的時間對該校教學硬體設施和師資教學水平進行全面評估。

教育部高教司評估處處長朱洪濤說，擴招實現以後，高等教育整體質量是在不斷提高，但是一部分學校還是存在師資隊伍的不足，教學條件的全面緊張，包括教育方面的經費長期投入不足，因此教育質量還存在潛在因素的影響。

(4)新疆大學本科教學評估結果擴展閱讀：

評估程序及任務

1、學校自評

學校根據本辦法及《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》要求，有計劃地開展自評活動，總結成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強教學基本條件建設、加強教學管理、建立並完善校內教學質量保障制度，促進教學質量的穩步提高。在自評的基礎上形成《學校自評報告》

2、專家進校評估

教育部評估中心組建專家組赴學校進行現場考察評估。專家組在審核《學校自評報告》和《教學基本狀態數據分析報告》基礎上，通過深入訪談、現場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學校教學工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》並給出評估結論建議。

3、結論審議與發布

專家委員會審議評估專家組進校考察結論建議，並作出評估結論。合格評估結論分為「通過」、「暫緩通過」和「不通過」三種。教育部評估中心根據專家委員會審議結果，正式發布評估結論。

4、結論使用

「通過」的學校，進入下一輪普通高等學校的審核評估。學校的整改情況將作為審核評估的重要內容。

「暫緩通過」的學校整改期為2年，「不通過」的學校整改期為3年。在整改期間，對結論為「暫緩通過」和「不通過」的學校，將採取限制或減少招生數量、暫停備案新設本科專業等限制措施。

整改期滿後由學校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學校，可進入下一輪普通高等學校的審核評估，仍未通過的學校，將認定為教育教學質量低下，依據有關法律給予相應處罰。

『伍』 本科教學水平評估和本科教學合格評估有什麼不同

沒區別！不過都是扯蛋！記得我們學校（二本）那年得了個優秀，復旦才合格！你說這不是扯得嘛！其實是牛的學校不重視評估組，而我們學校把他們當大爺一樣供著。

『陸』 07本科教學評估 結果什麼時候公布

如果是教育部的評估 一般就在評估專家走之前1天就出來了
我們學校也是11月分評估的

『柒』 二本院校在教學評估中被評為優秀,有可能升到一本嗎

教育部的抄本科評估只是檢測本科教學水平的一項評估
而升為一本要看你這個學校的具體發展趨勢
兩者並沒有必然的聯系
向在貴州的一些學校如貴州民族學院和貴州財經學院
兩者都是優秀
但是是不可能升為一本
所以說你們學校如果只是一般的二本的話
單單憑借一次優秀是不可能升為重點的

『捌』 本科大學教學評估沒過的話有什麼後果啊

1，會限制招生的，不會馬上降格的。
2，如果很嚴重的話版，學校將從本科權的行列除名，不過這種情況一般是很少會出現的。
3，對學生個人影響不大，畢業證和學位證照舊，除非是有211或985需要重新評定，或者是國家級、省部級重點學科的評定才有影。
4，這個評定結果也直接關繫到學生以後拿到手的證書的含金量及社會的認可度。
5，作為評估主體的教育部，雖然其初衷是想通過評估達到促進大學教育質量的提高、教學管理的完善等目的。

『玖』 本科教學工作合格評估有幾種評估結論

開展本科教學工作評估是提高高等教育質量的重要抓手。評估不僅能鑒定學校專教學工作的質量和水平，診斷屬學校教學工作存在的問題並提出改進建議，還可以發揮評估指標的導向作用，引導學校更新教育觀念、明確發展方向和目標、深化教學改革，推動產學合作教育深入開展。同時，評估具有激勵和督促作用，能夠促進學校不斷改善辦學條件、加強教學管理、建立並完善內部質量保障體系、形成自我約束和監控機制。實踐證明，「以評促建、以評促改、以評促管」已經取得切實的效果。通過評估，學校教學工作水平明顯提升，達到了提高教學質量的目的，學生成為直接受益者。

『拾』 本科大學教學評估沒有通過有什麼後果

1，會限制招生的，不會馬上降格的。

2，如果很嚴重的話，學校將從本科的專行列除名，不過這種情屬況一般是很少會出現的。

3，對學生個人影響不大，畢業證和學位證照舊，除非是有211或985需要重新評定，或者是國家級、省部級重點學科的評定才有影。

4，這個評定結果也直接關繫到學生以後拿到手的證書的含金量及社會的認可度。

5，作為評估主體的教育部，雖然其初衷是想通過評估達到促進大學教育質量的提高、教學管理的完善等目的。