本科函授礦山測量

㈠ 我是學路橋專業的本科生，剛剛畢業，在一家礦業公司做礦山測量工作，我一年後能拿到什麼樣的助理工程師職

小夥子，你在的公司沒有資格進行職稱評定。
初級你可以直接轉助工職稱，可以是路橋的。
但是中級你就難了，要報交通局評定。
如果你的公司待遇不好，建議跳槽吧。
路橋的學生，還怕沒工作。

㈡ 礦山測量工程師報考什麼職稱

助理工程師、工來程師、高級工源程師。

凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，並具備下列條件之一的，可申請參加註冊測繪師資格考試：
(1)取得測繪類專業大學專科學歷，從事測繪業務工作滿6年可報考;取得其他理工類專業大學專科學歷，從事測繪業務工作滿8年可報考。
(2)取得測繪類專業大學本科學歷，從事測繪業務工作滿4年可報考;取得其他理工類專業大學本科學歷，從事測繪業務工作滿6年可報考。
(3)取得含測繪類專業在內的雙學士學位或者測繪類專業研究生班畢業，從事測繪業務工作滿3年可報考;取得其他理工類專業的雙學士學位或者研究生班畢業，從事測繪業務工作滿5年可報考。
(4)取得測繪類專業碩士學位，從事測繪業務工作滿2年可報考;取得其他理工類專業碩士學位，從事測繪業務工作滿4年可報考。
(5)取得測繪類專業博士學位，從事測繪業務工作滿1年;取得其他理工類專業博士學位，從事測繪業務工作滿3年可報考。
具體規定請參見國家測繪局網站重要規范性文件欄目的《注冊測繪師制度暫行規定》一文。
特別說明，報考條件中的工作年限指的是累計工作時間，即獲取相關學位前後的工作經歷都算在內

㈢ 我是礦山測量專業本科學生，能否跨專業報讀法學本科第二專業

本科畢業學生可以通過成人繼續教育包括自學考試（自考）、網路教育（遠程版教育）、成人高考權（學習形式有脫產，業余，函授）、開放大學（原廣播電視大學現代遠程開放教育）的方式跨專業報讀法學本科第二學歷。
法學專業主要培養學生具有良好的法學思維，掌握法學基本理論和法律專業知識、分析和解決實際法律問題。具有社會責任感和擔綱精神，具有較強的文字和口頭表達能力及論證才能以及較好的外語聽說讀寫能力。畢業生適合從事法院、檢察院、律師，以及法律顧問、法律事務助理等專業工作。本科畢業生可授予法學學士學位。

㈣ 函授法律本科可以報名二級建造師嗎

二級建造師報考條件二級建造師報考條件二級建造師報考條件二級建造師報考條件 凡遵紀守法並符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試： (一) 具備工程類或工程經濟類中等專科以上學歷並從事建設工程項目施工與管理工作滿兩年;（——此條各地共有） (二) 具備其他專業中等專科以上學歷並從事建設工程項目施工與管理工作滿5年; (三) 從事建設工程項目施工與管理工作滿15年。(來源：中國資格考試網) 上述報考條件中從事建設工程項目施工管理工作年限的截止日期為考試年度年底。
所以，你需先考一個中專以上工程類或工程經濟類的文憑。與工程及其相關的專業如下：

分類 98年－現在專業名稱 93－98年專業名稱 93年前專業名稱
本專業(工程、工程經濟) 土木工程 礦井建設 礦井建設
建築工程 土建結構工程，工業與民用建築工程，岩土工程，地下工程與隧道工程
城鎮建設 城鎮建設
交通土建工程 鐵道工程，公路與城市道路工程，地下工程與隧道工程，橋梁工程
工業設備安裝工程 工業設備安裝工程
飯店工程
涉外建築工程
土木工程
建築學 建築學 建築學，風景園林，室內設計
電子信息科學與技術 無線電物理學 無線電物理學，物理電子學，無線電波傳播與天線
電子學與信息系統 電子學與信息系統，生物醫學與信息系統
信息與電子科學
電子科學與技術 電子材料與無器件 電子材料與元器件，磁性物理與器件
微電子技術 半導體物理與器件
物理電子技術 物理電子技術，電光源
光電子技術 光電子技術，紅外技術，光電成像技術
物理電子和光電子技術
計算機科學與技術 計算機及應用 計算機及應用
計算機軟體 計算機軟體
計算機科學教育 計算機科學教育
軟體工程
計算機器件及設備
計算機科學與技術
采礦工程 采礦工程 采礦工程，露天開采，礦山工程物理
礦物加工工程 選礦工程 選礦工程
礦物加工工程
勘察技術與工程 水文地質與工程地質 水文地質與工程地質
應用地球化學 地球化學與勘察
應用地球物理 勘查地球物理，礦場地球物理
勘察工程 探礦工程
測繪工程 大地測量 大地測量
測量工程 測量學，工程測量，礦山測量
攝影測量與遙感 攝影測量與遙感
地圖學 地圖制圖
交通工程 交通工程 交通工程，公路、道路及機場工程
總圖設計與運輸工程 總圖設計與運輸
道路交通事故防治工程
港口航道與海岸工程 港口航道及治河工程 港口及航道工程，河流泥沙及治河工程，港口水工建築工程，水道及港口工程，航道（或整治）工程
海岸與海洋工程 海洋工程，港口、海岸及近岸工程，港口航道及海岸工程
船舶與海洋工程 船舶工程 船舶工程，造船工藝及設備
海岸與海洋工程 海洋工程
水利水電工程 水利水電建築工程 水利水電工程施工，水利水電工程建築
水利水電工程 河川樞紐及水電站建築物，水工結構工程
水文與水資源工程 水文與水資源利用 陸地水文，海洋工程水文，水資源規劃及利用
熱能與動力工程 熱力發動機 熱能動力機械與裝置，內燃機，熱力渦輪機，軍用車輛發動機，水下動力機械工程
流體機械及流體工程 流體機械，壓縮機，水力機械
熱能工程與動力機械
熱能工程 工程熱物理，熱能工程，電廠熱能動力工程，鍋爐
製冷與低溫技術 製冷設備與低溫技術
能源工程
工程熱物理
水利水電動力工程 水利水電動力工程
冷凍冷藏工程 製冷與冷藏技術
冶金工程 鋼鐵冶金 鋼鐵冶金
有色金屬冶金 有色金屬冶金
冶金物理化學 冶金物理化學
冶金
環境工程 環境工程 環境工程
環境監測 環境監測
環境規劃與管理 環境規劃與管理
水文地質與工程地質 水文地質與工程地質
農業環境保護 農業環境保護
安全工程 礦山通風與安全 礦山通風與安全
安全工程 安全工程
金屬材料工程 金屬材料與熱處理 金屬材料與熱處理
金屬壓力加工 金屬壓力加工
粉末冶金 粉末冶金
復合材料 復合材料
腐蝕與防護 腐蝕與防護
鑄造 鑄造
塑性成形工藝及設備 鍛壓工藝及設備
焊接工藝及設備 焊接工藝及設備
無機非金屬材料工程 無機非金屬材料 無機非金屬材料，建築材料與製品
硅酸鹽工程 硅酸鹽工程
復合材料 復合材料
材料成形及控制工程 金屬材料與熱處理 金屬材料與熱處理
熱加工工藝及設備 熱加工工藝及設備
鑄造 鑄造
塑性成形工藝及設備 鍛壓工藝及設備
焊接工藝及設備 焊接工藝及設備
石油工程 石油工程 鑽井工程，採油工程，油藏工程
油氣儲運工程 石油天然氣儲運工程 石油儲運
化學工程與工藝 化學工程 化學工程，石油加工，工業化學，核化工
化工工藝 無機化工，有機化工，煤化工
高分子化工 高分子化工
精細化工 精細化工，感光材料
生物化工 生物化工
工業分析 工業分析
電化學工程 電化學生產工藝
工業催化 工業催化
化學工程與工藝
高分子材料及化工
生物化學工程
生物工程 生物化工 生物化工
微生物制葯 微生物制葯
生物化學工程
發酵工程 發酵工程
制葯工程 化學制葯 化學制葯
生物制葯 生物制葯
中葯制葯 中葯制葯
制葯工程
給水排水工程 給水排水工程 給水排水工程
建築環境與設備工程 供熱通風與空調工程 供熱通風與空調工程
城市燃氣工程 城市燃氣工程
供熱空調與燃氣工程
通信工程 通信工程 通信工程，無線通信，計算機通信
計算機通信
電子信息工程 電子工程 無線電技術，廣播電視工程，電子視監，電子工程，水聲電子工程，船舶通信導航，大氣探測技術，微電子電路與系統，水下引導電子技術
應用電子技術 應用電子技術，電子技術
信息工程 信息工程，圖象傳輸與處理，信息處理顯示與識別，
電磁場與微波技術 電磁場與微波技術
廣播電視工程
電子信息工程
無線電技術與信息系統
電子與信息技術
攝影測量與遙感 攝影測量與遙感
公共安全圖像技術 刑事照相
機械設計製造及其自動化 機械製造工藝與設備 機械製造工藝與設備，機械製造工程，精密機械與儀器製造，精密機械與儀器製造，精密機械工程
機械設計及製造 機械設計及製造，礦業機械，冶金機械，起重運輸與工程機械，高分子材料加工機械，紡織機械，儀器機械，印刷機械，農業機械
機車車輛工程 鐵道車輛
汽車與拖拉機 汽車與拖拉機
流體傳動及控制 流體傳動及控制，流體控制與操縱系統
真空技術及設備 真空技術及設備
機械電子工程 電子精密機械，電子設備結構，機械自動化及機器人，機械製造電子控制與檢測，機械電子工程
設備工程與管理 設備工程與管理
林業與木工機械 林業機械
測控技術與儀器 精密儀器 精密儀器，時間計控技術及儀器，分析儀器，科學儀器工程
光學技術與光電儀器 應用光學，光學材料，光學工藝與測試，光學儀器
檢測技術及儀器儀表 檢測技術及儀器，電磁測量及儀表，工業自動化儀表，儀表及測試系統，無損檢測
電子儀器及測量技術 電子儀器及測量技術
幾何量計量測試 幾何量計量測試
熱工計量測試 熱工計量測試
力學計量測試 力學計量測試
無線電計量測試 無線電計量測試
檢測技術與精密儀器
測控技術與儀器
過程裝備與控制工程 化工設備與機械 化工設備與機械
電氣工程及其自動化 電力系統及其自動化 電力系統及其自動化，繼電保護與自動遠動技術
高電壓與絕緣技術 高電壓技術及設備，電氣絕緣與電纜，電氣絕緣材料
電氣技術 電氣技術，船舶電氣管理，鐵道電氣化
電機電器及其控制 電機，電器，微特電機及控制電器
光源與照明
電氣工程及其自動化
工程管理 管理工程 工業管理工程，建築管理工程，郵電管理工程，物資管理工程，基本建設管理工程
涉外建築工程營造與管理
國際工程管理
房地產經營管理
工業工程 工業工程
相近專業 航海技術 海洋船舶駕駛 海洋船舶駕駛
輪機工程 輪機管理 輪機管理
交通運輸 交通運輸 鐵道運輸，交通運輸管理工程
載運工具運用工程 汽車運用工程
道路交通管理工程
自動化 流體傳動及控制 流體機械，壓縮機，水力機械
工業自動化 工業自動化，工業電氣自動化，生產過程自動化，電力牽引與傳動控制
自動化
自動控制 自動控制，交通信號與控制，水下自航器自動控制
飛行器制導與控制 飛行器自動控制 ，導彈制導，慣性導航與儀表
生物醫學工程 生物醫學工程 生物醫學工程，生物醫學工程與儀器
核工程與核技術 核技術 同位素分離，核材料，核電子學與核技術應用
核工程 核反應堆工程，核動力裝置
工程力學 工程力學 工程力學
園林 觀賞園藝 觀賞園藝
園林 園林
風景園林 風景園林
工商管理 工商行政管理 工商行政管理
企業管理 企業管理
國際企業管理 國際企業管理
房地產經營管理
工商管理
投資經濟 投資經濟管理
技術經濟 技術經濟
郵電通信管理
林業經濟管理 林業經濟管理
專業對照表（二）
序號 2004～現在專業名稱 序號2004～現在專業名稱1建築工程技術36高等級公路維護與管理2地下工程與隧道工程技術37公路監理3基礎工程技術38道路橋梁工程技術4建築設計技術39高速鐵道技術5建築裝飾工程技術40電氣化鐵道技術6中國古建築工程技術41鐵路工程技術7室內設計技術42港口工程技術8環境藝術設計43管道工程技術9園林工程技術44管道工程施工10城鎮規劃45電子信息工程技術11建築設備工程技術46電子測量技術與儀器12供熱通風與空調工程技術47電子儀器儀表與維修13建築電氣工程技術48電子設備與運行管理14樓宇智能化工程技術49信息安全技術15建築工程管理50圖文信息技術16工程造價51微電子技術17建築經濟管理52無線電技術18工程監理53廣播電視網路技術19市政工程技術54有線電視工程技術20城市燃氣工程技術55通信技術21給排水工程技術56移動通信技術22水工業技術57計算機通信23消防工程技術58程式控制交換技術24物業管理59通信網路與設備25物業設施管理60通信系統運行與管理26水利工程61環境監測與治理技術27水利工程施工技術62城市檢測與工程技術28水利水電建築工程63水環境監測與保護29灌溉與排水技術64室內檢測與控制技術30港口航道與治河工程65機械設計與製造31河務工程與管理66機械製造與自動化32城市水利67數控技術33水利水電工程管理68電機與電氣34水利工程監理69工業設計35公路運輸與管理70計算機輔助設計與製造序號2004～現在專業名稱序號2004～現在專業名稱71機電一體化技術106礦山測量72電氣自動化技術107材料工程技術73生產過程自動化技術108建築裝飾材料及檢測74電力系統自動化技術109熱能動力設備與應用75機電設備維修與管理110城市熱能應用技術76自動化生產設備應用111發電廠及電力系統77林業技術112電廠設備運行與維護78園林技術113小型水電站及電力網79林產化工技術114供用電技術80木材加工技術115電網監控技術81工程機械控制技術116農村電氣化技術82工程機械運用與維護117水電站動力設備與管理83城市軌道交通工程技術118機電設備運行與維護84輪機工程技術119材料成型與控制技術85船舶工程技術120精密機械技術86航道工程技術121計算機控制技術87航空機電設備維修122液壓與氣動技術88航空電子設備維修123計算機應用技術89航空通信技術124計算機網路技術90港口物流設備與自動控制125計算機多媒體技術91煤田地質與勘查技術126計算機系統維護92油氣地質與勘查技術127環境監測與評價93水文地質與勘查技術128資源環境與城市管理94金屬礦產地質與勘查技術129城市水凈化技術95非金屬礦產地質與勘查技術130工業環保與安全技術96工程地質勘查131安全技術管理97煤礦開采技術132廣播電視技術98金屬礦開采技術133影視多媒體技術99非金屬礦開采技術 100礦井建設 101礦山機電 102礦物加工技術 103選礦機電技術 104工程測量技術 105工程測量與監理

㈤ 公務員報名中，有明確只要求大專學歷的（注意不是大專以上），本科生可以報考嗎

大專（包括大專）大專以上都可以報考

需要特別說明的是，現在很多省市招錄公務員，學歷要求的不一定是全日制，就是說，函授、電大、自考等等，只要國家承認學歷的，專業對口，就可以報名。

資格條件

報考公務員必須具備一定的資格條件，即國家和主考機關規定的成為某職位上的公務員不可缺少的起碼條件。根據《中華人民共和國公務員法》第十一條的規定，公務員應當具備下列條件：

具有中華人民共和國國籍；

年滿十八周歲；

擁護中華人民共和國憲法

具有良好的品行；

具有正常履行職責的身體條件

具有符合職位要求的文化程度和工作能力；

法律規定的其他條件。

報考特殊職位的考生還應具備該職位要求的特殊條件。

《中華人民共和國公務員法》第二十三條規定，報考公務員，除應當具備本法第十一條規定的條件外，還應當具備省級以上公務員主管部門規定的擬任職位所要求的資格條件。 根據《中華人民共和國公務員法》第二十四條的規定可知下列人員不得錄用為公務員：

曾因犯罪受過刑事處罰的；

曾被開除公職的；

有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的。

1.各地在招錄公務員時，確定的錄取資格不一樣，各有差異。

2.一般意義上講，國家部委、省直、還有市直機關單位，招錄公務員要求學歷為本科。但縣區、鄉鎮一級的，專科學歷亦可。

拓展回答

不能報考人員

此次招考公務員，下列人員不能報考：

（1）曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員；

（2）在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員；

（3）現役軍人；

（4）在讀的非應屆畢業生；

（5）服務年限不滿2年（含試用期）的公務員；

（6）公務員和參照公務員法管理機關（單位）工作人員被辭退未滿5年的；

（7）法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員；

此外，報考人員不得報考與招錄機關公務員有公務員法第六十八條所列情形的職位。

公務員法第六十八條規定：「公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得在同一機關擔任雙方直接隸屬於同一領導人員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。」 公務員錄用考試是職位競爭考試，報考人員通過筆試、面試、體檢、考察等環節的選拔，最終將被錄用到所報考的職位上去任職。如果報考人員與招錄機關公務員有公務員法第六十八條所列情形，一旦報考該職位且被錄用，則立即形成迴避關系。

㈥ 中專礦山測量專業，畢業後在煤礦干測量７年了，今年函授了礦山測量專業的大專證。請問我這種情況，可以...

大專畢業六年、本科畢業4年、並且報名時要有專業的單位證明，每年5月份報名，審核通過後才可以考取測繪工程師。

㈦ 本人不是礦山測量專業畢業的的，但現在我要從事礦山測量方面的工作，所以想請教前輩們：

專業不對口，就算你有本科畢業證也沒什麼用······首先你先把礦山測量類的知識學好再說！

㈧ 礦山測量專業包含什麼課程

現在礦山測量只是煤炭高校測繪工程本科的一門課程，可能專科還有這個專業。本科主要學的是礦大出版社的礦山測量學，另外還可以看看測量學基礎，數字測圖，地理信息系統，控制測量、測量平差等課程

㈨ 山西省太原地區礦山測量能專升本,能的話能升到哪

能，看你考的是哪個學校的了，專升本有很多學校，招不招收專升本那你要自己進學校網站去查了。有函授等等不同的授課方式

㈩ 本人報了函授西安科技大學的工程測量專業，先求一篇工程測量論文，有的麻煩發到[email protected]，急用！

關於《工程測量》課程教學改革探索
【論文關鍵詞】工程測量；課程設計；教學改革
【論文摘要】近年來，高等職業教育蓬勃發展，以素質為基礎，以能力為本，面向就業崗位培養高素質人才已成為社會共識。《工程測量》課程作為土木工程專業的一門重要的專業課，如何使工程測量這門課程的教學適應企業的需要，值得探討。

近年來，測量新技術尤其是3S技術的發展，對工程測量課程的教學改革提出了新的要求；傳統的教學內容、教學方法和考核方式受到挑戰，優化教學內容、探索新的教學方法、建立科學合理的考核方式，從傳統性教學向應用性教學轉化，培養學生的學習能力，操作能力和適應發展能力，以適應社會的需要。工程測量作為高等職業學校土木工程類專業的專業課程，課程地位非常重要，但內容龐雜，要很好地掌握該課程十分不易。因此，在測繪新儀器、新理論、新技術、新方法迅猛發展情況下，探索工程測量教學改革是迫切需要的。

一、工程測量教學內容的改革
從現有的教材來看，大多數教材的內容落後於生產現場的需要，這就需要我們老師在教學中，選用合理的教材，根據現場的需要對教材內容進行適當的補充。對普通測量技術進行適當的刪減，增加相應的應用測量技術和現代測量技術的相關內容。比如可以增加計算器編程、全站儀在施工放樣中的應用、GPS在施工中的應用等。現在大多數的工程測量教材在應用技術章節講的過於簡單，這在教學中要講到各個方面的難度是比較大的；可以優化教學內容，普通測量技術作為土木工程專業通用，應用測量技術作為土木工程專業根據不同的方向進行選用，現代測量技術作為學生熟悉測繪新技術及其應用。

二、工程測量教學方法的改革
（一）工程測量課堂教學方法的改革
課堂教學和課間實習相結合是工程測量教學的主要形式。傳統的灌輸式教學方法不能激發學生的主動性和積極性，在工程測量教學過程中，通過自己在工程實際中遇到的問題，從引導的角度講授知識，讓學生積極參與到課堂教學中。在講授中要留出適宜的空間，讓學生獨立思考。教學手段不能一味的以板書為主，要適當的引進現代教學手段，製作多媒體課件，充分利用投影、錄像、多媒體電腦等現代化教學手段，來改善課堂環境；學生對所講的知識理解是抽象的，為了吸引學生的注意力，在課件中可以引入一些相關的工程實例。
現在測量儀器品種甚多，發展迅猛，使得現在的教學設備陳舊和老化嚴重，落後於生產；而且現在大多數院校的經費緊張，沒有多餘的資金購買各種品牌的測量儀器、新儀器和設備，但是現在教學又需要，在這種供需矛盾的情況下，可以從網上和儀器廠家收集相關的新儀器的圖片和介紹，使學生對新儀器有一定的認識。
為了拓寬學生的知識面，引導學生自主學習，教師可以把相關的教學資料在校園網上發布，向學生介紹一些相關的測量論壇和測量網站，通過互聯網讓學生了解測量的發展動態。
（二）工程測量實踐教學環節的改革
工程測量實訓是工程測量教學中重要的教學環節；實訓環節是學生對所學知識的綜合應用，以及掌握測量儀器操作技能和測量作業方法的主要途徑。但是現在測量實訓教學還存在許多不足之處，主要表現在設計的實訓項目還沒有完全和工程建設相結合；實訓項目偏少，測量儀器陳舊，未能完全把工程建設中的現代測量新技術、新方法和新儀器運用近來；隨著高職的擴招，現在的實訓設備量偏少，很難滿足學生的需要，在改革中，需加大實訓設備的投入和實訓設備的使用效率。積極引導學生利用課余時間進行實訓項目的訓練。

三、工程測量考核方式的改革
工程測量這門課程有很強的特點，主要表現在理論和實踐結合非常緊密；採用傳統的試卷考核方式難以反應學生的實際操作能力，而且考核內容過於依賴教材內容，導致學生只注意對理論知識的掌握，忽略實際操作能力的訓練。因此有必要對考核方式進行改革。
（一）工程測量課堂考核的改革
考試只是一種手段，而最重要的是學生如何應用所學的知識解決實際問題。以往的考試多採用試卷進行，出一些填空、選擇、判斷、簡答、計算等題目進行考核。這種考核方式注重書本知識，不能很好的考核學生運用知識和綜合能力的培養。有些學生只要死記硬背就可以考出好成績，但是運用知識的能力很差。為了改變這種現象，需要採取試卷考試與能力考核相結合的方式。把理論考試、儀器操作能力進行綜合考核。
（二）工程測量綜合實踐考核的改革
工程測量綜合實踐協同作戰特點突出，這對培養團隊精神有著重要的意義。在進行綜合實踐時，更應該注重對過程的考核，綜合實踐一般是以小組為單位進行，在實踐的每個階段，以實習小組為單位進行總結，由小組長對每個成員給出評價。實習結束後，以此作為考核的重要依據。在實習中，根據實習任務的完成情況、儀器的熟練程度、實習期間的表現對學生做出綜合的考核。

四、師資隊伍建設的改革
從事工程測量教學的青年教師大多數是從校門進校門，缺乏必要的工程實踐經驗，很難掌握施工單位對新技術、新方法、新儀器的需要程度。有必要定期派一定數量的教師去施工單位進修，以不斷進行知識的更新、優化知識結構，來提高自身的水平；教師應堅持產、學研相結合，教師除了教學工作以外，還要參加一定的科研活動，承擔一定的工程任務，以提高教師的專業水平和解決問題的能力。

五、結語
工程測量課程作為土木工程專業的一門重要專業課程，工程測量教學改革，非常重要，十分迫切。本文從現價段工程測量教學中存在的一些弊端進行了探討，對工程測量的教學內容、教學方法、考核方式和師資隊伍的建設提出了一定的措施和方法。

【參考文獻】
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