形勢與政策浙江大學本科生院
⑴ 浙大自動化本科的專業基礎課有哪些
自動化專業2008級本科培養方案、教學計劃
教學院長簽字： 韋 巍
教學系主任簽字： 姚 維
浙江大學自動化專業培養方案
培養目標
本專業培養具有扎實的自然科學基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力，具有電工技術、電子技術、控制理論和智能控制理論、計算機技術與應用、計算機網路技術、信息工程、系統工程等較寬廣領域的工程技術基礎和專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、計算機應用技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析與集成、設計與運行、研究與開發、管理與決策等工作的與國際接軌、並具有知識創新能力的厚基礎、寬口徑、復合型高級工程技術人才和管理人才，培養具有求是創新精神和國際競爭力的未來領導者。
培養要求
本專業學生主要學習連續與離散控制系統、運動控制系統、智能控制系統、計算機控制系統、計算機網路系統、大系統的分析與集成等方面的基本理論和基本知識，具有系統分析與集成、設計與運行、研究與開發、管理與決策的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．具有較扎實的數學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力；
2．系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
3．具有本專業領域內的專業知識與技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
4．獲得較好的系統分析、系統集成、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
5．具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力。
專業核心課程
信號分析與處理、控制理論、微機原理與介面技術、電機與拖動、檢測與過程式控制制技術、電力電子技術、現代控制理論、運動控制技術
教學特色課程
全英文教學課程：自適應控制
雙語教學課程：計算機網路與通信、智能控制與智能系統、VHDL硬體描述語言、數字圖象處理導論、可編程式控制制器系統
原版外文教材課程：自適應控制
研究型課程：運籌學、智能控制與智能系統
討論型課程：信號分析與處理、檢測與過程式控制制技術、現場匯流排技術、現代感測技術
計劃學制 4年
畢業最低學分 160+4+5
授予學位 工學學士
輔修專業說明
輔修專業：30學分，其中必修20學分標「**」號的課程，選修10學分，在標注「*」號的課程中選。
雙專業/雙學位：70.5學分，其中修讀「大類課程」中標「**」號課程15.5學分，修讀「專業課程」55學分。
課程設置與學分分布
通識課程 48+5學分
（1）思政類 5門 11.5+2學分
021E0010 思想道德修養與法律基礎 2.5 2-1 1秋冬
021E0020 中國近現代史綱要 2.5 2-1 1春夏
021E0030 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4 3-2 2秋冬
021E0040 馬克思主義基本原理概論 2.5 2-1 3秋冬
02110081 形勢與政策 +2學分
（2）軍體類 5.5+3學分
031E0020 體育Ⅰ 1 0-2 1秋冬
031E0030 體育Ⅱ 1 0-2 1春夏
031E0040 體育Ⅲ 1 0-2 2秋冬
031E0050 體育Ⅳ 1 0-2 2春夏
031E0010 軍事理論 1.5 1-1 2夏
03110021 軍訓 +2學分 第1短學期
03110080 體質測試Ⅰ +0.5學分 第3學年
03110090 體質測試Ⅱ +0.5學分 第4學年
（3）外語類 9學分
051F0010 大學英語Ⅱ 3 2-2 1秋冬
051F0020 大學英語Ⅲ 3 2-2 1春夏
051F0030 大學英語Ⅳ 3 2-2 2秋冬
實行以大學英語Ⅳ考試為標準的管理模式，學生必須通過學校大學英語Ⅳ考試，並取得外語類課程9學分，同時，選修課程號含「F」的課程，以提高外語水平與應用能力。
（4）計算機類 5學分
1）在以下課程中選修一門 3學分
211G0010 C++程序設計基礎與實驗 3 2-2 1春夏
211G0020 C程序設計基礎與實驗 3 2-2 1春夏
2）在以下課程中選修一門 2學分
211G0060 大學計算機基礎 2 1.5-1 1秋冬
211G0050 Linux應用技術基礎 2 1.5-1 1春夏
211G0110 計算機硬體基礎 2 1.5-1 1春夏
以及其他課程號帶「G」的課程（不含程序設計基礎與實驗課程）
（5）導論類 2學分
學生可在各專業開設的學科導論課程，以及新生研討課程中任意選擇修讀，並取得2學分。
（6）其他通識課程 15學分
在歷史與文化類（課程號里帶「H」的課程）中修讀3學分；
在文學與藝術類（課程號里帶「I」的課程）中修讀3學分；
在經濟與社會類（課程號里帶「L」的課程）中修讀3學分；
在溝通與領導類（課程號里帶「J」的課程）中修讀1.5學分；
在科學與研究類（課程號里帶「K」的課程）中修讀1.5學分；
在技術與設計類（課程號里帶「M」的課程）中修讀3學分，本專業建議修讀：
101M0010 電工電子工程訓練 1.5 1-1 1秋冬春夏,2秋
2. 大類課程 47學分
（1）自然科學類 必修課程8門 21學分
061B0200 線性代數 2.5 2-1 1秋冬
061B0170 微積分Ⅰ 4.5 4-1 1秋冬
061B0180 微積分Ⅱ 2 1.5-1 1春
061B0010 常微分方程 1 1-0 1春
061B0190 微積分Ⅲ 1.5 1-1 1夏
061B0211 大學物理（甲）Ⅰ 4 4-0 1春夏
061B0020 復變函數與積分變換 1.5 1-1 2秋
061B0221 大學物理（甲）Ⅱ 4 4-0 2秋冬
（2）工程技術類 必修10門 19.5學分
081C0130 工程圖學 2.5 2-1 1秋冬
081C0215 工程訓練 1.5 0-3 1春夏
101C0040 電路原理（甲）Ⅰ** 4 4-0 2秋冬
101C0060 電路原理實驗（甲）Ⅰ** 0.5 0-1 2冬
101C0110 模擬電子技術基礎** 3 3-0 2冬
101C0050 電路原理（甲）Ⅱ** 2 2-0 2春
101C0070 電路原理實驗（甲）Ⅱ** 1 0-2 2春
101C0120 模擬電子技術基礎實驗** 1 0-2 2春
101C0130 數字電子技術基礎** 3 3-0 2春
101C0140 數字電子技術基礎實驗** 1 0-2 2夏
（3）大類選修課程 6.5學分
在課程號里帶「B」或C」的課程中修讀，本專業建議在以下課程中選擇修讀。
061B0090 偏微分方程 2 2-0 1夏
061B0030 概率論 1.5 1.5-0 2秋
061B0160 隨機過程 1.5 1.5-0 2冬
061B0100 數理統計 1.5 1.5-0 2春
061B0240 大學物理實驗 1.5 0-3 2春夏
3．專業課程 55學分
（1）必修課程 9門 27.5學分
10120440 信號分析與處理 3 2.5-1 2夏
10120420 工程電磁場與波 3 2.5-1 2夏
10120071 控制理論（甲）** 4.5 4-1 3秋冬
10120080 微機原理與介面技術* 3.5 3-1 3秋冬
10120041 電機與拖動* 3 2.5-1 3冬
10193010 檢測與過程式控制制技術* 2 2-0 3春
10120210 電力電子技術I* 3 2.5-1 3春
10120090 現代控制理論* 3 3-0 3春夏
10193021 運動控制技術* 2.5 2-1 3夏
（2）選修課程：13.5學分
1) 以下課程選修8.5學分
10190040 數據結構與資料庫技術 2.5 2-1 2夏
10193030 系統工程導論 2 2-0 3秋
10190051 計算機網路與通信 2.5 2-1 3秋
10120111 運籌學 2 2-0 3春
10193060 供配電實用技術 2.5 2-1 3春
10120370 嵌入式系統 2.5 2-1 3夏
10193110 現場匯流排技術 2 2-0 3夏
2) 以下課程選修5學分
10190071 計算機控制技術 2.5 2-1 4秋
10193150 現代感測技術 2 2-0 4秋
10193660 智能控制與智能系統 2 2-0 4秋
10193160 數字圖象處理導論 2 2-0 4冬
10193840 自適應控制 2.5 2-1 4春
10193170 先進控制技術專題講座 2 2-0 4春
（3）實踐教學環節 6學分
1)必修 3門 4學分
101C0100 電子系統綜合設計 2學分 +2周 第2短學期
10188060 認識實習 1學分 +1周 第2短學期
10188110 企業實習 1學分 +1周 第3短學期
2)選修2學分
10189020 FPGA應用系統設計 2學分 +2周 第3短學期
10188011 Matlab與系統模擬 2學分 +2周 第3短學期
10188101 網路控制系統設計 2學分 +2周 第3短學期
10188130 電子設計綜合創新實踐 3學分 +3周 第3短學期
（4）畢業設計（論文）必修8學分
10189010 畢業設計（論文） 8學分 +12周 4春夏
4. 個性課程 10學分
學生可自主設計修讀的課程，本專業建議選擇以下課程修讀10學分。
20110040 管理信息系統 3 2-2 2春夏
10190021 可編程式控制制器系統 2.5 2-1 3春
10191170 DSP原理與應用 2.5 2-1 3春
10193300 電子系統設計 2.5 2-1 3春夏
10120220 電力電子技術Ⅱ 1.5 1-1 3夏
10193090 面向對象程序設計 2.5 2-1 4秋
10193100 多媒體技術 2 1-2 4秋
10193250 決策支持系統 2 2-0 4冬
5. 第二課堂課程 +4學分
⑵ 浙大地理信息課程
摘自浙大內網：上傳時格式有點亂，請LZ自行整理，全部主幹課程
課程代碼 課程名稱 專業方向模塊 學分 周學時 考核方式 課程類別 學期 課程信息
02110085 形勢與政策 無 0.0 0.0-1.0 考查 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
021E0010 思想道德修養與法律基礎 無 2.5 2.0-1.0 考試 通識課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
031E0020 體育Ⅰ 無 1.0 0.0-2.0 考試 通識課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
051F0010 大學英語Ⅱ 無 3.0 2.0-2.0 考試 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
061B0170 微積分Ⅰ 無 4.5 4.0-1.0 考試 大類課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
061B0200 線性代數 無 2.5 2.0-1.0 考試 大類課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
061B0421 化學實驗（甲） 無 1.5 0.0-3.0 考試 大類課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
061B0430 普通化學 無 3.0 3.0-0.0 考試 大類課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
061B0600 心理學導論 無 2.0 2.0-0.0 考試 大類課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
211G0060 大學計算機基礎 無 2.0 2.0-0.0 考試 通識課程 第 1 學年秋冬學期 查看介紹
02110085 形勢與政策 無 0.0 0.0-1.0 考試 第 1 學年春夏學期 查看介紹
021E0020 中國近現代史綱要 無 2.5 2.0-1.0 考試 通識課程 第 1 學年春夏學期 查看介紹
031E0030 體育Ⅱ 無 1.0 0.0-2.0 考試 通識課程 第 1 學年春夏學期 查看介紹
051F0020 大學英語Ⅲ 無 3.0 2.0-2.0 考試 第 1 學年春夏學期 查看介紹
061B0180 微積分Ⅱ 無 2.0 1.5-1.0 考試 大類課程 第 1 學年春學期 查看介紹
061B0190 微積分Ⅲ 無 1.5 1.0-1.0 考試 大類課程 第 1 學年夏學期 查看介紹
061B0211 大學物理（甲）Ⅰ 無 4.0 4.0-0.0 考試 大類課程 第 1 學年春夏學期 查看介紹
061B0590 地球信息科學基礎 無 2.0 2.0-0.0 考試 大類課程 第 1 學年春夏學期 查看介紹
211G0020 C程序設計基礎與實驗 無 3.0 2.0-2.0 考試 通識課程 第 1 學年春夏學期 查看介紹
03110021 軍訓 無 2.0 +2 考試 通識課程 第 2 學年1短學期 查看介紹
031E0040 體育Ⅲ 無 1.0 0.0-2.0 考試 通識課程 第 2 學年秋冬學期 查看介紹
051F0030 大學英語Ⅳ 無 3.0 2.0-2.0 考試 第 2 學年秋冬學期 查看介紹
06120282 地圖學 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 2 學年冬學期 查看介紹
06122880 地理信息系統 無 3.5 3.0-1.0 考試 專業課程 第 2 學年秋冬學期 查看介紹
061B0010 常微分方程 無 1.0 1.0-0.0 考試 大類課程 第 2 學年秋學期 查看介紹
061B0030 概率論 無 1.5 1.5-0.0 考試 大類課程 第 2 學年秋學期 查看介紹
061B0100 數理統計 無 1.5 1.5-0.0 考試 大類課程 第 2 學年冬學期 查看介紹
061B0221 大學物理（甲）Ⅱ 無 4.0 4.0-0.0 考試 大類課程 第 2 學年秋冬學期 查看介紹
061B0240 大學物理實驗 無 1.5 0.0-3.0 考試 大類課程 第 2 學年秋冬學期 查看介紹
021E0030 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 無 4.0 3.0-2.0 考試 通識課程 第 2 學年春夏學期 查看介紹
031E0010 軍事理論 無 1.5 1.0-1.0 考試 通識課程 第 2 學年春學期 查看介紹
031E0050 體育Ⅳ 無 1.0 0.0-2.0 考試 通識課程 第 2 學年春夏學期 查看介紹
06121991 自然地理學 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 2 學年春學期 查看介紹
06122830 GIS程序設計 無 2.5 2.0-1.0 考試 專業課程 第 2 學年夏學期 查看介紹
06199220 生態建設與災害防治 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 2 學年夏學期 查看介紹
021E0040 馬克思主義基本原理概論 無 2.5 2.0-1.0 考試 通識課程 第 3 學年秋冬學期 查看介紹
06120591 環境科學導論 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 3 學年秋學期 查看介紹
06122141 GPS原理與應用 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 3 學年秋學期 查看介紹
06122180 測量技術與實踐 無 3.0 +3 考試 專業課程 第 3 學年2短學期 查看介紹
06122500 專題地圖編制 無 2.0 1.5-1.0 考試 專業課程 第 3 學年秋學期 查看介紹
06122870 地理空間資料庫 無 3.0 3.0-0.0 考試 專業課程 第 3 學年冬學期 查看介紹
06197020 水文水資源學 無 2.0 2.0-0.0 考試 專業課程 第 3 學年冬學期 查看介紹
06120601 環境污染與治理 無 2.0 1.5-1.0 專業課程 第 3 學年夏學期 查看介紹
06120701 遙感與圖像處理基礎 無 2.5 2.0-1.0 專業課程 第 3 學年春學期 查看介紹
06122040 地理信息科學前沿 無 2.0 2.0-0.0 專業課程 第 3 學年夏學期 查看介紹
06122150 景觀生態學 無 2.0 2.0-0.0 專業課程 第 3 學年春學期 查看介紹
06195250 計量地理學 無 2.0 2.0-0.0 專業課程 第 3 學年夏學期 查看介紹
06122091 地理信息系統與網路技術 無 2.0 1.5-1.0 考試 專業課程 第 4 學年秋學期 查看介紹
06122890 地理信息系統新技術研討 無 3.0 3.0-0.0 考試 專業課程 第 4 學年冬學期 查看介紹
06188180 GIS專業程序開發 無 3 +3 考試 專業課程 第 4 學年3短學期 查看介紹
06189030 畢業論文 無 8.0 +10.0 考試 專業課程 第 4 學年春夏學期 查看介紹
06189050 文獻閱讀與畢業實習 無 2.0 +4.0 考試 專業課程 第 4 學年春學期 查看介紹
浙江大學本科生院 版權所有
⑶ 浙江大學經濟學院繼續教育中心的教育中心課程
研修特色 ：
學員通過系統高研班的學習，已經掌握MBA核心課程內容。後續卓越班將更深入的學習資本投資、國學智慧，商業創新、養生藝術等課程，汲取中國經典哲學思想之精華，獲得中外名家管理之智慧，全面提升企業家的綜合領導力和領袖氣質；助力卓越企業家更上一層樓。
浙江大學經濟學院繼續教育中心(浙江大學CCE中心)辦學12周年來，秉承「求是創新」的浙大校訓，以服務社會為己任，以構建浙江大學終身教育品牌為目標，已成為浙江大學最具規模和權威的企業管理教育培訓機構，連續兩年被浙江大學授予校級繼續教育先進集體一等獎。
師從名家（Taught by excellent faculty）：
擬邀國防大學、中國軍事科學院、台灣大學、清華大學、浙江大學、北京師范大學、北京中醫葯大學、中央音樂學院等高校教授和國內知名專家學者，師資隊伍豐富雄厚。
四大模塊 資本運作公司治理重點模塊 私募基金與企業資本運作 國學智慧
紅色管理
游學模塊 國學大智慧與禪商（移動課堂） 證券、期貨、黃金投資策略 四大名著與企業管理 境內外融資渠道與企業上市 毛澤東戰略管理與統帥之道 公司治理結構與集團管控 紅色教育管理之路（移動課堂）
韶山、井岡山、遵義、延安 危機管理商業模式創新模塊 企業危機管理與媒體應對 養生哲學藝術修養
綜合模塊 黃帝內經與養生哲學 心理壓力調適與陽光心態 宗教與中國文化精神 最佳商業模式設計與創新 中國藝術品鑒賞與投資 國際視野下經典商業模式分析 音樂與人生 【擬請師資】
李連仲 局長 中共中央政策研究室經濟局局長，博士生導師
鄭 強 教授 浙江大學浙江大學黨委副書記 教授、博導
解思忠 教授 國務院國資委原監事會主席，教授 博導
姚景源 教授 國家統計局總經濟師兼新聞發言人
江 英 教授 軍事科學院研究員 陸軍大校，博士生導師
毛新宇 少將 軍事科學院戰爭理論和戰略研究部副部長，少將軍銜 博士後研究員 毛澤東嫡孫
楊曉陽 教授 中國美協副主席、國家畫院院長
劉炳香 教授 中央黨校教授、博導，中國井岡山幹部學院、中國延安幹部學院兼職教授。
精英人脈（The resource of outstanding people）：
招生對象：企業董事長、董事、總裁、總經理、副總及企業高管。 研修特色 ：
浙江大學中國藝術品鑒賞與投資高級研修，通過系統的學習，全面地提升學員的文化藝術修養，掌握現代藝術品投資理念和投資能力。學員們將與頂級經濟學家、藝術家、收藏家學習交流並建立廣泛的藝術人脈資源。
四大模塊 中國藝術品 中國傳統書畫研究與名家作品鑒賞 古陶瓷玉器 中國古陶瓷鑒賞與市場價格 中國書法欣賞與當代名家 中國玉器鑒賞與投資 名家書畫鑒定方法與現代書畫作偽識別 中國青銅器與古董雜項鑒賞與投資 中國藝術品估價與投資 西泠印社與篆刻欣賞 國際藝術品 世界油畫史論與名作巡覽 藝術品 投資 藝術基金產品與文化產權投資 中國當代油畫評賞 藝術品拍賣與中介市場 當代西方藝術品市場與投資 藝術品投資沙龍 擬邀部分師資：
史晉川 教授 浙江大學社會科學部主任 浙江大學經濟學院 教授
金雪軍 教授 浙江大學江萬齡金融投資研究中心主任, 浙江大學經濟學院教授
呂濟民 教授 原國家文物局局長 北京故宮博物院院長
楊曉陽 教授 中國美協副主席 中國國家畫院院長 教授
吳山明 教授 浙江省美協副主席，浙江省人大常委 中國美院教授
何水法 教授 全國政協委員 中國藝術市場聯盟副主席 著名畫家
陳振濂 教授 中國書法家協會副主席，杭州市人大副主任 浙江大學藝術學院教授
鮑賢倫 教授 浙江省書法家協會主席，浙江省文化廳副廳長 浙江大學兼職教授
肖 峰 教授 原中國美術學院院長教授，中國著名油畫家
陳傳席 教授 中國人民大學徐悲鴻美術學院教授、南京師范大學教授
梅墨生 教授 中國文化部藝術品評估委員會委員，理論研究部副主任
單國強 教授 北京故宮博物院研究員 古代書畫史論 著名的書畫鑒定家
張廣文 教授 北京故宮博物院研究員、國家文物鑒定委員會委員玉器鑒定專家
張浦生 教授 南京博物院研究員,國家文物鑒定委員會委員 瓷器鑒定專家
精英人脈（The resource of outstanding people）：
企業家、收藏家、藝術投資家，書畫經營與愛好者。 研修特點：
中國房地產在經過幾年的國家宏觀調控、限購等政策打壓後，各地房地產銷售形勢都面臨很大的壓力。房地產銷售進入了艱難期。房地產營銷已成為房地產發展的瓶頸，其創造的價值直接影響著項目成敗、利潤的最終實現乃至企業的生存。
本課程旨在通過集中培訓、讓營銷團隊快速的掌握房地產項目的營銷策劃，學習實用的房地產營銷技巧，從而提升房地產企業銷售團隊的實戰操盤能力和銷售業績，實現房地產企業的可持續發展。
浙江大學經濟學院繼續教育中心(浙江大學CCE中心)辦學十三年來，是浙江大學繼續教育培訓的品牌單位。中心自2003年創辦房地產培訓項目至今，已經舉辦20餘期房地產總裁高級研修班和房地產市場營銷實戰培訓班。浙江大學房地產市場營銷實戰班是我們的精品培訓項目。
師從名家（Taught by excellent faculty）：
擬邀浙江大學一流專家、教授；房地產相關政府機構、行業協會；著名房地產開發公司領軍人物、操盤手；著名房地產營銷策劃機構；著名傳媒、推廣機構。 序 號 課程名稱 課時 1 強勢營銷的秘密——房地產項目營銷思維及要點 8（全天） 2 房地產營銷創新十八計 8（全天） 3 如何成為一流銷售高手 8（全天） 精英人脈（The resource of outstanding people）：
房地產開發企業、投資（集團）公司營銷策劃總監；房地產顧問公司、房地產經紀公司、房地產傳媒機構的策劃總監、銷售總監、一線銷售人員等等。
聯系事項（Contact item）：
1、浙江大學CCE中心地址：浙江大學(西溪校區)經濟學院教學主樓八樓
2、浙江大學CCE中心 網路實名：浙大培訓
最大的浙商學習基地
⑷ 浙江大學大一公共課有那些
公共課主要是指通識課，通識課分為6類，即思政類、軍體、外語、計算機、導論和其他通識課，前五類基本上所有專業都一樣的
思政類
•021E0010 思想道德修養與法律基礎 2.5 秋冬
021E0020 中國近現代史綱要 2.5 春夏
021E0030 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4. 秋冬、春夏
021E0040 馬克思主義基本原理概論 2.5 秋冬、春夏
•02110081 形勢與政策 +2
軍體類 5.5+3學分
第1、2學年的體育•Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為必修，每門課程1學分；高年級的體育課程為選修。學生每年的體育達標原則上低年級隨課程進行，成績不另記錄；高年級獨立進行測試，達標者，按+0.5學分記，三、四年級合計+1學分。
031E0010 軍事理論 1.5
•03110021 軍訓 +2 第1學年短學期
外語類 9學分
實行以大學英語Ⅳ考試為標準的管理模式，學生必須通過學校大學英語Ⅳ考試，並取得外語類課程9學分，同時，選修課程號含「F」的課程，以提高外語水平與應用能力。
計算機類 5學分
1) 在以下課程中選修一門 3學分
211G0010 C++程序設計基礎與實驗 3 春夏、秋冬
211G0020 C程序設計基礎與實驗 3 春夏、秋冬
211G0030 Java程序設計基礎與實驗 3 春夏、秋冬
211G0040 VB程序設計基礎與實驗 3 春夏、秋冬
2) 在以下課程中選修一門 2學分
•211G0060 大學計算機基礎 2 秋冬
211G0090 計算機技術創新與社會文明 2 秋冬
導論類 2學分 2
學生可在各專業開設的學科導論課程，以及新生研討課程中任意選擇修讀，並取得學分。
其他通識課在歷史與文化、文學與藝術、經濟與社會、溝通與領導、科學與研究、技術與設計這些類中選擇，根據專業不同，各類要求學分不同
⑸ 問下浙大的績點分
每門的成績越高，你的該課程的績點也就越高，平均績點也就越高！（這與每門課內程都有關系）至於怎容么算的績點，在《學生手冊》中有詳細說明。
關於獎學金：通常以整個專業的成績績點依次按比例排名頒發。獲獎學金的人數大概控制在30%以內【如果專業有100人，前30名可能有獎學金。可能的分配前5%，也就是前5名得一等；前10%，也就是10人得二等；其餘的為三等】在學期開始前都會對上學期的成績進行統計，按名次發獎學金的。
祝你好運！！
⑹ 浙江大學軟體學院 是民辦的嗎怎麼樣
不是。2002年11月至今）全國37所示範性軟體學院名單 [軟體工程碩士]
北京大學、清華大學，北京交通大學(主頁)、北京工業大學、北京航空航天大學、北京理工大學、
北京郵電大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、
復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、
中國科學技術大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、湖南大學、中山大學、華南理工大學、
四川大學、重慶大學、電子科技大學、雲南大學、西安交通大學、西北工業大學、
西安電子科技大學、廈門大學、國防科學技術大學，中南大學(主頁)。
「作為一項重大改革嘗試，教育部本來希望軟體學院能吸引外部資本，成為改變教育結構與市場脫節狀況的高校體制改革創新先鋒，」一位軟體學院國家評估組成員私下透露，
「但不少學校進展緩慢，教育部對此感到失望。」
目前的實際情況是，經過近兩年嘗試，35家示範性軟體學院真正實現產業化運作的還不到三成。
「5到10年之間，將有50％至60％的軟體學院被淘汰出局，」華東師范大學軟體學院招生負責人潘自強說，「目前已有軟體學院出現回歸傳統大學二級學院的徵兆。」
變形的教育「特區」
2001年12月，教育部在全國高校范圍內批准了35所示範性軟體學院，旨在為國家軟體產業發展帶來新的推動力。「國家設軟體學院主要也是解決人才缺口問題，」一位軟體學院管理人士稱，「我們的現狀是IT人才總量不缺乏，但結構不合理，高端、低端人才都缺乏，高校計算機專業教學理論與實踐嚴重脫節。」
與高校現有計算機系（學院）不同，示範性軟體學院側重於工程開發教育，重在培養學位為工程碩士的實用復合型軟體人才，在培養模式上更貼近市場需求，辦學機制也強調與企業結合。
這些學校擁有相當的自主權，其生源可從所在學校二年級後在校本科生中招，可招收軟體方向工程碩士、第二學位，招生方式和規模由所在學校自主確定。更為優厚的是，學院可按辦學成本，在國家最高限價下制訂各自學費標准。平均每年收取的學費可達1萬至2萬元。
同時，教育部鼓勵各學校根據自身特點及所在地實際，選擇不同的國外大學或公司開展合作辦學，形成不同特色，不搞統一模式。由於35所示範性軟體學院享受的特殊優惠政策，再加「試點」性質，軟體學院一時被譽為高等教育「特區」。
但隨後一年多的運行效果，卻令教育部難以滿意。「2001年9月各學校申報時，顯示將有大量民間社會資本會投到軟體學院，但最終很多都沒能落到實處，」上述評估組成員說，「教育部希望企業能加入，更好地促進教育改革，面向產業需要，但很多學校還處於觀望狀態，多數還是自己按老套路在搞，有違政策初衷。」
此外，教育部三令五申明令反對搞一套人馬、兩張牌子的「雙軌制」，但一些學校用了教育部的「按成本收費、辦學自主權」等優惠政策，別的卻都沒變。
「傳統計算機專業以素質教育為主，軟體學院以職業教育為主，設計的培養目標本來就不一樣，也不該放在一起。但目前，真正分開辦學的只有一半左右。」這位人士稱。
生源之爭
不管是否雙軌制、市場化，對軟體學院來說，現在最關鍵的問題是生源。軟體學院主要培養工程碩士，但通過前三期招生，社會存量已消化一大部分，而整個軟體行業目前處於一個低谷時期，增量有限，整體形勢是生源趨減。一位軟體學院的負責人分析道，「國家希望達到每家5000人的純學歷教育培養規模，實際上現在能做到3000人規模就很不錯。」
招生競爭因此正趨於白熱化。為了能以較快速度擴大辦學規模，各軟體學院趨之若鶩地在異地設點招生甚至辦學，這反過來促使生源爭搶更為激烈。
為擴大生源，潘自強所在的學校已於8月底派出招生教師到全國近20個城市的招生分點，准備今年12月的招考工作。「我們也要主動出擊，」潘說，「競爭的最大好處是，每個學院都要想辦法使自己脫穎而出。」
目前在上海的軟體學院，除了本地交大、華師大、復旦、同濟四家外，還有中科大、北郵和武漢的華中科技大學，據說北大也將很快進駐。
據本報了解，由於對異地辦學教育部未置可否，短短兩年間，60％到70％的軟體學院已悄悄把觸角伸到外地，而聚集國內眾多IT公司的廣東和滬寧杭地區，更成了各地軟體學院的兵家必爭之地。
僅去年，國防科技大學就在廈門、金華、蘇州設了教學分點，今年又在寧波開了「新店」。而在深圳，已經出現了十餘家異地辦學的軟體學院。
「我們在北京也辦了分院。」湖南大學軟體學院副院長王益民說，「辦學不應該局限於一地，否則學校的發展很有限。通過市場的競爭來調節，優勝劣汰，那些好的、有特色的就會脫穎而出。」
這種競爭也讓軟體學院更注重教學改革及服務特色。「我們的研究生專業課100％由國外一流軟體專家授課，」華東師范大學軟體學院院長何積豐教授說，「各學校到底與市場結合得好不好，明年第一批工程碩士和雙學位學生畢業，就可見分曉。
而對那些雄心勃勃的軟體學院來說，異地辦學不規范是其共同擔心的問題。「軟體學院不會一榮俱榮，但肯定會一損俱損，」參加8月中旬召開的一次全國性軟體學院會議時，不少學院人士強調，「大家一定要自律，千萬不要讓軟體學院走上網路學院的老路。」
據介紹，第一批建軟體學院的都是知名高校，比較愛護自身名譽，但現在一些脫離本部在異地擴張的分院就很難保證教學質量。
華南理工大學軟體學院院長張凌擔憂地指出，「外地來辦學，一般硬體設備只夠做點桌面軟體的研究，不可能設計出大型軟體。此外，異地授課的老師上完課就飛走了，學生做實驗誰來輔導？」
「軟體學院不能為了眼前利益，招一批學生搶一批生源，這是很低級的做法，要實行錯位運行、良性競爭。」同濟大學軟體學院副院長張維東說。
政策搖擺讓資本躑躅
建設軟體學院，需要大筆資金投入。如果將缺口資金僅寄託於收取的學費，勢必造成引發爭奪生源的「惡戰」。
教育部希望軟體學院與社會力量合辦，拉動社會資本、民間資本的投入，並把傳統意義上的教育投入轉變為投資。然而到目前，各地軟體學院與企業在資本上的合作多數尚為「意向」階段。
「企業資金進來都要求有回報，」張維東表示，「作為規范的高等教育，這個回報是非常漫長的過程，也可能達不到回報，甚至虧損。我們也談了很多合作意向，都沒成。」
顯然，要與軟體學院謀求合作，資本需另有所求———金錢、名譽，和名譽之外的戰略考慮。要尋找到這種企業，有一定難度。在這方面，只有北大、華師大等少數學校找到成功引資模式。
華師大與復星集團合作成立上海師索教育投資管理有限公司，然後將華師大軟體學院託管給師索。軟體學院盈虧由公司承擔，學費由華師大管理，日常教學管理由學院負責。
「回報要從長遠看，」師索公司常務副總經理顧巍說，「現在是投入期，先要塑造好這個品牌。將來可以延伸到培訓、工程研發等。」
但是大多數軟體學院卻並沒有那麼幸運。資本的猶豫也來自於軟體學院本身「身份」的模糊不清。「教育部希望大家在實踐中摸索出一套適合國情、結合學校本身辦學經驗的運作模式，但政策的不確定性卻讓我們處境尷尬。」一位軟體學院的院長助理指出。
2001年，教育部提出鼓勵高校與地方和社會力量合作辦軟體學院，吸引企業資金注入，享受其他二級學院沒有的一些優惠政策，軟體學院是朝獨立學院的方向發展。
一年後政策發生了變化———教育部高教司官員一再強調「搞軟體學院是國家行為」，是「政府行為」，「學校要牢牢掌握對軟體學院辦學的控制權」。
一旦定性為高校里普通的二級學院，軟體學院就不具備獨立法人資格。企業原本對軟體學院的投入也就歸到所在高校名下。新政策傾向令投資方心懷疑慮，擔心自己的產權能否得到保護，不敢再貿然大幅投入。
「我們已按要求吸引資金注入，但現在我們不是獨立學院，也不是獨立法人，那企業的投入就到大學里去了，哪個企業願意呢？除非是慈善捐款。」一位軟體學院負責人無奈地表示。
對已經建立公司管理制的軟體學院來說，也常常面臨管理和指揮出現的不同聲音，公司的法人治理結構、董事會領導下的總經理負責制無法完全實現。
「我們走到今天，每一個進步都要沖破障礙。」上海交大軟體學院副院長傅育熙說，「軟體學院要有好的發展，需要有更多自主權，成為獨立法人，擁有獨立財務。」
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作為2017年新生，我們今年形勢與政策還是這個題。
⑽ 中科大和浙江大學，各有什麼優勢
我是ZJU的，沒去過中科大，但可以說下我所了解的兩所學校的優缺點。
錄取分數線：要視具體省份而定，現在基本是清北一檔，復旦上交一檔，科大浙大一檔，南大一檔。所以兩所學校差不多。
校園學習氛圍：聽說中科大學風很好，zju中學霸不少，但是也有一些不好好學的。
學生活動：這個方面我對中科大不了解，浙大的學生活動是相當豐富的，多到你最後根本不想參加。
專業設置、可否轉專業、第二專業：浙大專業設置極為廣泛，基本上你想學的專業都有，中科大偏重理工，涉及商學，沒有農學、醫學等。轉專業方面浙大絕對是全國最容易的，那麼大類的招生，成績好基本上可以自由選擇大類中甚至大類外幾百個專業。我想說，敢於修第二專業的人都是強人，想當初我剛上大學時也野心勃勃要修第二學位和雙學位，結果一個專業已經應付不過來了。第二專業兩個學校應該都有設置，沒有差距之分。
就業：廣義的就業包括工作、讀研、出國，你所說的應該是工作吧，兩所學校差不多，工程方面浙大的招聘機會多些。
考研：名校靠的不是考研率，而是保研率，這兩所學校都是985工程，保研率差不多。
出國：這個毋庸置疑是中科大好，相當厲害，和清華齊名。不過浙大最近幾年出國也越發重視，在浙大如果你努力，也能申到很好的學校。
整體來說，兩所學校都是好學校，如果你是人才，絕不會埋沒的。對我而言，浙大最吸引人的還是它給我的歸屬感，歡迎你來浙大。