職業本科大學五年學制

㈠ 職業本科讀幾年

不知來道你說的這個職源業本科是什麼意思？是不是高職？
高職，是高等職業技術學院的簡稱，學歷相當於大專，在校讀三年。
普通本科就稱為本科，沒有職業本科一說，普通本科有一本和二本的區別，大學都是讀四年。
希望能對你有幫助。

㈡ 本科一般上幾年

本科一般是4—6年制的，大學本科正常學制一般為4年。由於課程較多或實踐（見回習及實習）的需要，有的答本科專業為五年制。比如臨床醫學、中醫學、建築學、城市規劃、雕塑、以及音樂學。

還比如：大連交通大學開設的工業工程、交通工程、焊接技術與工程等專業採取了與軟體工程專業嫁接的教學方法，在畢業證書上會同時體現所修的兩個專業，並授予相應的學位，也是5年制。一般特殊的本碩連讀和本碩博連讀的專業為6~8年。

拓展資料

全日制專科（又稱普通專科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3—5年，學生在校學習。

非全日制專科主要分為成人高等教育、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

㈢ 本科一般幾年

大學本科正常學制一般為4年。由於課程較多或實踐（見習及實習）的需要，有的本科回專業為五年制。比如臨床答醫學、中醫學、建築學、城市規劃、雕塑、以及音樂學。還比如：大連交通大學開設的工業工程、交通工程、焊接技術與工程等專業採取了與軟體工程專業嫁接的教學方法，在畢業證書上會同時體現所修的兩個專業，並授予相應的學位，也是5年制。一下特殊的本碩連讀和本碩博連讀的專業為6~8年。

㈣ 什麼是五年制大專

「2+3」五年制大專又稱「初中起點大專教育」，招收參加中考的全國初中畢業生、高中未畢業的學生，無戶籍限制。

擁有自主招生考試，達到錄取成績後，進入高等院校學習，前兩年學習高中課程，後三年學習「高職專科」課程，學業期滿頒發國家教育部統一印製的《高等學校畢業學歷》，此學歷為國家承認的大專學歷。大專畢業後還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。

五年制大專院校與傳統高等院校相比，最大的區別在於五年一貫制院校更加註重培養學生的綜合素質及職業技能；五年制大專學校特點在於前2年就讀高中課程，後3年選擇專業就讀大學的模式。

(4)職業本科大學五年學制擴展閱讀

五年制大專教育發展管理：

1、辦學定位：

以大學專科學歷層次的高素質高技能的復合型人才為培養目標、招收參加中考的初中畢業生、實施五年一貫制培養模式、融中等職業教育和高等職業教育於一體的職業教育。

2、發展原則：

堅持以就業為導向，有利於適應經濟社會發展需求和滿足學生發展需求；堅持遵循職業教育規律，有利於初中畢業生合理分流和中等職業教育科學發展；堅持人才培養質量標准，有利於提高高等職業教育質量；堅持改革創新，有利於形成五年制高職優勢特色。

3、專業建設：

五年制大專以專業為基本載體。五年制大專專業設置與建設堅持「適應多樣化高素質高技能人才需求、適合五年一貫制培養模式、具有明顯優勢特色」相統一的原則。

4、全面提高五年制大專師資隊伍整體素質：

以實施「職教名師培養工程」、「專業帶頭人培養工程」、「雙師型教師培養工程」等為重點，努力建立一支師德高尚、業務精湛、結構合理、富有活力的師資隊伍。

加大人才引進力度，提高人才引進層次和質量，保持教師總量與事業發展規模和效益相適應，滿足教育教學改革和人才培養的需要，生師（專任教師）比控制在20：1之內。

5、深化五年制大專課程改革：

根據職業崗位素質技能要求和五年制大專學生特點，發揮五年一貫的學制優勢，系統設計、科學制訂人才培養方案，建立健全具有五年制高職特點的課程體系，調整更新課程內容和模塊。

積極開展課程改革，改革課程教學模式，推行理實一體、行動導向、項目教學、合作學習等課程教學方式，增強課程教學的針對性和實效性。積極推進學分制和彈性學制，實施分層教學、因材施教，培養學生特長和技能，促進學生全面發展。

充分利用信息技術教學手段，積極開發優質教學資源和信息化教學資源。改進課程評價方式，完善課程管理制度。建立健全技能大賽、創新大賽等制度，促進五年制大專教學質量的全面提高。

6、創新五年制大專人才培養模式：

大力推動產教結合、校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單培養；大力推動教師到企業進行專業實踐，聘請行業、企業具有較好理論基礎、豐富實踐經驗的專業人員和高技能人才擔任專業教師和實習、實訓指導教師；積極開展技術創新、技術推廣和社會服務。

㈤ 本科一般是幾年制的

本科一般是4—6年制的。

㈥ 「五年制專業本科」是什麼意思

五年專業本科就是普通高校統招專升本（3+2模式）一般是指在校的專科生，大三的內時候容——（畢業時候，且必須是應屆生才能參加）參加的升本考試，一般是升原學校的本科或者參加其他學校統一考試，然後大專畢業的時候直接進入本科學習，最後頒發的學歷是普通高等教育本科文憑。

(6)職業本科大學五年學制擴展閱讀：

全日制專升本就是選拔優秀全日制普通專科應屆畢業生在畢業之前三年級第二學期參加由各省教育考試院組織的統一考試（部分省份為本科校方出卷），按原專業或相關專業升入本科院校（大三）繼續進行兩年或三年的全日制本科教育。

接受「普通專升本」的學生在本科學習期滿並達到普通本科畢業所需學分後頒發普通本科畢業證書，本科為第一學歷。符合學位授予條件的授予學士學位。普通高校「專升本」考試一年一次，學費按升入學校同屆學生收費標准執行。普通專升本納入當年國家教育部全國普通高校招生計劃。

㈦ 大學哪些專業的學制是五年

醫學院畢業需要五年時間；

當然，還有其他需要5年本科學習的專業：建回築、城市規劃、風答景園林設計。

此外，還有許多藝術專業，其中一些也需要五年的學習：雕塑、音樂學、作曲和作曲技術理論、音樂表演。

醫學專業需要5年的時間，這也是為了與國外接軌。其中4年是在學校學習相關醫學知識，另外1年是離開學校到醫院實習，積累實踐經驗。

五年計劃是一種系統，需要五年時間來完成一個學習計劃。

(7)職業本科大學五年學制擴展閱讀：

但除此之外，有些專業是4年，但有些學校要求5年。

1、大連理工大學汽車工程專業（英語密集型）

2、北京中醫葯大學——公共服務管理（衛生服務）

3、哈爾濱醫科大學生物技術（生物醫學軟體工程）

4、南京師范大學－日語（日英雙語）

5、北京大學醫學系－英語（生物英語）

6、蘇州大學－法語（英語和法語）

7、大連交通大學——交通工程

8、大連交通大學——土木工程

9、大連交通大學——經濟學

10、大連交通大學——社會工作

㈧ 五年一貫制是本科嗎那國家承認學歷嗎和普通的職業學校有什麼區別呢

五年一抄貫制：又稱「初中起點大專教育」，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績後，直接進入高等職業技術院校（簡稱「高職院校」）學習，進行一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印製的《普通高等學校畢業證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書註明五年一貫制專科字樣，與三年制專科字樣基本無異。頒發就業報到證。大專畢業後還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。
在北京科技職業學院（www.bkyzsw.cn)，這個是一個獲得大專學歷的熱門方式，同時，該學校也是具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。

㈨ 有5年制的本科大學么

沒有專門的5年制本科大學，因為本科大學的學年制一般為4-6年，根據所學專業的不同，學年制也不同。一般學制為4年，部分學科專業5年（醫學、建築學等）、6年制本科（音樂院校部分學科類）。

所以一般來說建築學專業的學年制都是5年制。

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五年制本科專業設置原因

我國高考統招本科學制分為：四年制（一般類），五年制（醫學類，建築學）。

世界通行大學本科學制為四年，與美國總統任期一樣，這是有來歷的。中世紀大學本科教育就是四年，通常只學三門課：語法、修辭和邏輯學，當時主要是為了培養傳教佈道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習。

這個傳統顯然影響了美國總統任期的設定（即作為總統，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統行不行四年就可以試出來了）。

現代大學與中世紀大學完全不同了，本科教育仍然設置為四年制是因為一般的專業知識都分為三個層級：基礎課、專業基礎課、專業課，一年一個層級，加上實習一年，正好是四年。醫學本科為五年是因在第四年加了「見習」這個環節，以示「人命關天」，第五年仍為實習。

㈩ 五年制專業本科是什麼意思

3+2本科，高職高專（專科）應屆畢業生，實質是大學專科階段教育與本科階段的專業教育的銜接內，實行的是容3+2模式，即：在普通專科全日制學習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫學為三年）。

全日制專升本就只有一次機會，錯過了就不能參加考試。專升本有嚴格的專業、人數、學校限制，只能升入對口專業的本科學校，不能跨省參加考試。

(10)職業本科大學五年學制擴展閱讀：

報考條件

各省每年普通專升本政策會有所不同，以當年各省教育考試院公布的相關政策為准。

1、選拔對象為列入國家普通高校招生計劃、經省招生部門按規定程序正式錄取的、本省各類普通高校的專科三年級在籍學生（普通全日制統招入學）。

2、堅持四項基本原則,遵紀守法；具有較高思想道德修養和文化素質，上進心強，品行端正；在校期間未受記過（含）以上處分，無考試作弊記錄。

3、分省份要求英語水平，比如上海要求通過大學英語四級考試。

4、具有普通高職（專科）畢業學歷的退役士兵，經民政系統等有關單位按照規定和程序審核後，可參加普通專升本。