函授本科畢業生代表發言
⑴ 函授本科畢業全過程
函授本科是成人高考的一種形式。函授教育是相對於面授教育而提出的，函授教專育主要對象為離不開工作屬學習崗位的在職人員和在校生。教學以自學為主，面授為輔，學員通過信函報名，學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員，教師與學生的交流也通過信函完成，使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。
⑵ 函授本科優秀畢業生主要事跡怎麼寫
就寫自己在本科階段如何努力學習取得了好成績，在學習過程中有什麼心得體會，最後展望一下未來，畢業了更不能放棄學習什麼什麼就行了
⑶ 我是全日制本科畢業，再上函授本科有用嗎
可以的，但是你的全日制的不能放棄，因為全日制的本科畢業證才是最好的。函授的都是只要交錢就能畢業的，沒有含金量的。你全日制畢業後還可以讀函授本科的，兩個沒有沖突的。
⑷ 口才畢業學生代表發言稿,情感真實
大家好！我是北京電大石景山分校03屆工商管理本科班的畢業生，兩年半前，我曾經和大家一樣坐在台下參加開學典禮，當時想：不知何時才能拿到夢寐以求的本科文憑？沒想到的是，轉眼間兩年半的時間飛逝而過，我已經畢業了，而且更沒想到的是今天能夠代表03屆畢業班的所有畢業學員發言，與大家交流心得與體會，我感到非常榮幸。做為大家的校友，將我的學習經驗與大家分享，也是我應盡的責任。藉此機會，我想感謝培養我的北京電大石景山分校的老師們，特別是與我接觸最為頻繁的班主任杜桂芬老師，杜老師工作非常認真，極其負責，兢兢業業、不辭辛苦，她就象是聯系學校與同學之間的紐帶和橋梁，是石景山電大所有老師的代表，是他們的縮影，所以我想由衷的對老師們說聲謝謝。今年1月，我完成了工商管理本科專業所有課程的學習，提前半年畢業，但仍有一點點不甘心，有一點點遺憾，就是因為當初沒有報考學位外語，還沒有拿到學士學位。所以我主動申請推遲拿畢業證書，待通過學位外語考試，申請到學士學位後再拿畢業證。也提醒一下在坐的各位同學，如果你也想拿學士學位的話，最好在學《開放英語Ⅱ》的那個學期報考學位外語，考起來相對容易些。我當初打算學完全部課程後，再輕輕鬆鬆的考外語，但時間一長，所學知識很容易遺忘，考起來就相對難一些了，所以在此特別做一提醒。另外，我不但提前畢業，而且成績都還不錯，各門功課平均分81分，且所有課程均一次通過。我在台上說著輕松，大家聽著也輕松，但實際上兩年半的學習過程無疑是非常辛苦的，甚至可以說是非常艱苦的，因為只有一分耕耘，才能有一分收獲，下面我就具體談幾點學習感受，希望有一定的借鑒意義，對大家的學習能有所幫助。首先，必須樹立一個明確的學習目標，因為明確學習目標是順利完成本科全部課程的前提。從目前社會大環境看，當今社會經濟快速發展，知識不斷更新，這就給我們繼續學習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。就個人所處的小環境來說，我在八大處公園工作，擔任管理科科長職務，在日常管理方面，我越來越感到理論知識的匱乏，理論水平的低下，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開放教育的學習，用理論知識提高自己的文化素質，並爭取能夠學以致用。所以我學習的目標很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學到知識，又增加本領。目標明確才能有動力，才能夠促使你想盡一切辦法實現你的目標。我之所以能夠順利畢業與我有一個明確的目標有很大關系。其次，要盡快適應開放教育的教學方法，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。2000年，我通過成人高考，考取了石景山業大市場營銷專業大專班，業大教學方式與傳統教學方式類似，面授時間多，我們以前習慣了「老師教，學生學」的模式，處於「你教我就學，你不教我就不學」的被動狀態。但電大開放教育的辦學形式是以面授為輔，提倡自主學習，所以我們要在有限的面授時間外，學會利用各種資源進行自學。電大為我們學員提供了充足的學習資源，如三級網上教學平台，在上面可觀看課程錄像，可查詢、瀏覽教學資源和信息，可參加網上答疑和論壇討論等等。這些內容往往更新快，信息傳遞及時，所以建議大家一定要經常瀏覽。在學習期間，我經常上網利用CAI課件學習，它的內容包括老師的講義、課程重點、難點問題、自測題等，我可以通過學習來了解自己對知識的把握程度和學習效果。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷獲取知識和提高教育層次將會是非常有意的。所以我們要盡快適應而且必須適應這種教學方式。再次，要正確處理好工作、生活、學習之間的矛盾。工學矛盾是每一個已經參加工作的電大學員都要面臨的問題。在實際工作和學習中，如何能夠較好的處理工學矛盾，在高標准、高質量完成工作的同時，能及時深化所學知識，並將知識快速轉化為能力素質，這是我們不能迴避的。我也面臨同樣的問題。因為從事的是旅遊行業，當旅遊旺季到來的時候，工作非常繁忙。特別是去年3月份孩子出生後的一段時間更是忙得我暈頭轉向。學習方面，由於那個學期開了一門「成本會計」，有大量的計算題，我本身又不從事會計工作，所以對我來說難度相當大；工作方面，由於當時正是單位舉辦大型活動的籌備期間，工作非常忙，經常加班加點；生活方面，下班回家後，又要盡可能的照顧好母子二人。所以那個學期，我感覺學業、事業、家庭就象新時期的「三座大山」一樣壓得我喘不過氣來。但即便如此艱難，我也從沒有想過放棄，因為在學習方面我有過教訓，多年前我曾參加過自學考試，前三門功課均順利通過，但因當時年輕，玩心太重，不捨得放棄一些業余愛好，所以留給學習的時間越來越少，感覺越學越難，最終放棄了，因沒有毅力，沒有堅持而付出了代價，至今想起來都很遺憾。所以去年的這個時候，雖然困難更多，但我經常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能放棄。那麼，那段時間我是如何學習的呢？坦率的講，我也沒有捷徑，只能是「擠」時間學習。利用白天零星點滴的時間，特別是中午休息時間最少要保證1小時的學習時間。晚上孩子睡覺後保證半小時的學習時間。就這樣，我不但堅持下來，而且那學期四門功課的考試成績都很好，特別是成本會計，考了80分。
第四，集中輔導授課相當關鍵，建議大家一定堅持上課，次數雖然少，但正因為次數少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學生快速、准確掌握知識要點，提高效率。因為時間有限，老師只講重點部分，所以節奏很快。最好的方法是做好課前預習，帶著問題去聽課，往往能夠達到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導授課的機會，只要工作允許，我都能夠堅持到校，集中精力，聆聽老師的講解，努力跟上老師的思路和節奏，盡可能多的掌握教學內容和知識要點。課間休息時，主動將還不夠明白、理解的地方及時向老師請教，爭取在課間將問題弄懂。如果還不明白，就能通過電話或郵件的形式繼續與老師保持溝通。最後，我認為做好平時的作業是開放式教育的一個重要環節，它的作用不僅僅是佔有學期總成績的20%，它至少還可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，並可以通過平時作業總結出每門功課的重點問題。有些同學對平時作業不夠重視，甚至全部靠抄襲別人的作業來完成這一教學環節，我可以告訴大家，自己作好作業，起碼對你的期末考試是很有幫助的，因為部分考題就來自作業里的內容。我的電大學習生活結束了，我付出了很多，但收獲更多，特別是掌握了全新的、自主的學習方法，為我今後繼續學習樹立了信心和決心。在此，祝北京電大石景山分校越辦越好，祝師弟師妹們都能夠順利畢業，拿到夢寐以求的本科文憑，學到真本領，實現心中的夢想，祝大家好運！
⑸ 函授本科沒畢業能代表是本科學歷嗎
函授本科沒畢業不能代表是本科學歷，因為本科學歷是指本科畢業後取得內的學歷；
函數本容科是國家承認的學歷，國家承認的本科學歷大致分5 種：統招、遠程教育、成人教育、 電大、 自學考試。
國家承認的學歷，可在國家學信網查詢，畢業後可以進行考研，資格證書，職稱評審等考試！
⑹ 函授本科畢業的出去找工作可以說自己是本科畢業的嗎
成人本科學歷也是國家承認的，部分企業也是認可的，如網路公司，更重技能與經驗，學歷處於第二位。
⑺ 本科函授班班主任如何給畢業學生寫評語範文
該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學專。集體觀屬念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。
該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。
⑻ 有關函授本科畢業答辯
在函授不超過五年