東南大學函授本科

㈠ 想問一下，東南大學函授本科的學位證書用處大么小弟是本科畢業的，已經有雙證了。

本科畢業···為什麼還要在東大函授呢····你可以讀個MBA或者在職研究生啊

㈡ 東南大學函授本科什麼時候開始報名

往年一般都是7月份的樣子報名，有的後面也可以插班。今年看國家政策，具體可隨時關注學校網站，看看招生條件和面試內容，畢竟不同學校有不同規定。

㈢ 東南大學成人高考難考嗎

東南大學成人高考不難考，
東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是「工程」和「211工程」重點建設的大學之一。學校坐落於歷史文化名城南京，佔地面積5841畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區。東南大學是我國最早建立的高等學府之一，素有「學府聖地」和「東南學府第一流」之美譽。她前身是創建於1902年的三江師范學堂。經過一百多年的創業發展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。東南大學成人高等教育始於1956年，是我國最早舉辦夜大學的普通高校之一。1986年經原國家教委批准，成立了東南大學成人教育學院，成為全國成立最早的六所成人教育學院之一。
東南大學成人教育學院在多年的教育實踐中堅持立足南京，面向江蘇，輻射華東，服務經濟、服務社會的方針，已形成多種學習形式、多種辦學層次的學歷教育以及崗位培訓、大學後繼續教育並舉的成人教育辦學新格局。形成了「適應需求、講求質量、嚴謹教學、規范管理」的鮮明的辦學特色。目前，在校接受成人高等學歷教育的學生近萬人。為努力貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》關於加快繼續教育的有關精神，穩步發展成人高等學歷教育，積極推進學習型社會的建設，充分發揮東南大學學科與師資的資源優勢，使東南大學成人高等教育更好地為社會經濟發展和從業人員素質的提高而服務，2014年東南大學成人學歷教育繼續向社會招生。
一、招生人數、類別及學習形式
根據教育部有關文件的要求，2014年我校開展專科起點升本科、高中起點升本科(僅面向徐工集團)兩個學歷層次的招生，分為業余和函授兩種學習形式。2014年成人高等學歷教育招生計劃總為3000人。其中，高中起點升本科計劃招收100人(僅面向徐工集團);專科起點升本科計劃招收2900人。
二、招生專業及入學考試科目
三、報名條件
層次 科類 入學考試科目 入學考試時間
專科起點本科 理工類 政治、高等數學
（一）、英語 預計為2014年10月25、26日，具體以江蘇省教育考試院通知為准
醫學類 政治、醫學綜合、英語
經管類 政治、高等數學
（二）、英語
高中起點本科 理工類 語文、數學（理）、英語、理化
根據教育部有關文件的要求，符合下列條件的中國公民可以報名參加成人高考：
1.遵守中華人民共和國憲法和法律。
2.國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業人員和社會其他人員。
3.身體健康，生活能自理，不影響所報專業學習。
4.報考高中起點本科(高起本)的考生應具有高中畢業文化程度。報考專科起點本科(專升本)的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的專科畢業證書或以上證書的人員。
5.報考成人高校醫學門類專業的考生應具備以下條件：
(1)報考臨床醫學等臨床類專業的人員，應當取得省級衛生行政部門頒發的相應類別的執業助理醫師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專相應專業學歷;或者縣級及以上衛生行政部門頒發的鄉村醫生執業證書並具有中專學歷或中專水平證書。
(2)報考護理學專業的人員應當取得省級衛生行政部門頒發的執業護士證書。
(3)報考醫學門類其他專業的人員應當是從事衛生、醫葯行業工作的在職專業技術人員。
(4)考生報考的專業原則上應與所從事的專業對口。

㈣ 東南大學建築系可以函授么

1、銷售跟建築搭不上邊啊，應該很可能不可以；2、專業。可以說專業性很強，因為外行很版難理解，可以說權專業性不強，因為很多不是學建築出身的都可以搞好。但是我告訴你他們不是學建築但家裡有人學建築或者藝術或者工程、文學、數學至少思維上跟建築沾點邊的。而且東大建築那麼厲害你專科恐怕百分之九十多的幾率考不上；3、函授這個不知道了。不過出來工作人家看的還是能力而不是證書。而且建築專業就算你碩士在東大建築但還沒有本科在東大受重視，更何況函授！；4、建築你這個年齡嚴重不算老。人家都五六十歲才有點小名氣或者從來沒名氣！建築界四十多歲都稱為青年建築師的！你可以想像。5、你的問題太多，我答得那麼幸苦。給財富值我吧

㈤ 東南大學繼續教育學院 有誰知道怎麼樣

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，其前身三江師范學堂創建於1902年。 1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立東南大學，成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。1928年學校改名為國立中央大學，設有理、工、醫、農、文、法、教育七個學院。1952年全國院系調整，在中央大學本部的原址建立了南京工學院。1988年5月，復更名為東南大學。2000年4月，南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校與東南大學合並辦學，南京地質學校並入東南大學。2002年5月31日，東南大學成功地舉辦了建校一百周年慶典，黨和國家領導人分別為東南大學建校一百周年題詞，充分肯定了東南大學的辦學成就。東南大學經過一百多年的創業發展，如今已成為一所以工為主，工、理、醫、文、管、藝協調發展的多學科、綜合性的全國重點大學。
    東南大學1956年創辦夜大學，是我國最早舉辦夜大學的普通高等學校之一。 1958年增辦函授教育。1986年經原國家教委批准成立成人教育學院，成為全國成立最早的六所成人教育學院之一。東南大學職業技術教育學院成立於1994年，同年11月，被江蘇省教委指定為職業高中校長崗位培訓基地，1997年5月被國家教委批准為委屬六所國家級職教師資培訓基地之一，1999年12月重新被教育部 批准為全國首批20所重點職教師資培訓基地之一，2000年9月被教育部批准為全國首批示範性職業技術學院建設單位，並獲得中央專項資金476萬元，用於實驗實習基地建

設。東南大學於1999年被江蘇省教育廳批准為江蘇省遠程教育試點高校，2000年被教育部批准為重點支持的全國遠程教育試點高校之一。2004年6月,東南大學成立繼續教育學院,集成人教育學院、職業技術教育學院、遠程教育學院為一體,實行三塊牌子,一套班子的運行模式開展工作。學院現有在職職工70多人,在校全日制研究生、本專科生、成人教育學生和遠程教育學生20000餘名。2000年四校合並後組建新的東南大學，教育資源更加豐富，辦學規模適中，學科設置涉及工,文、理、醫、管等多個專業門類。東南大學成人高等教育設有建築學、計算機科學與技術、土木工程、通信工程、電氣工程及自動化、經濟學、法學、金融學、臨床醫學、醫學影像學、英語等40多個本專科專業，在校學生人數近萬人。 東南大學成人教育以函授、業余和全日制脫產三種辦學形式並存；舉辦專科、專科起點本科等多層次的學歷教育。此外，還廣泛開展崗位培訓、自學考試以及大學後繼續教育。學歷教育以培養高級應用型、技術型人才為培養目標，在培養
規格方面達到高等教育的基本質量要求，並具有鮮明的成人教育特色。
    東南大學高等職業技術教育把綜合性大學雄厚的教育資源優勢與高職教育的辦學特點相結合，堅持「服務經濟、服務社會，面向企業、立足一線」的辦學宗旨，以提高質量為主題，以專業建設為核心，以學生基本素質和專業技術應用為主線，以「雙師型」教師隊伍建設為根本，以產學研結合為基本途徑，以教學基本建設為重點,按照高等技術應用型人才的培養目標，集成創新，培養高素質應用型人才。東南大學職業技術教育開設機械製造及其自動化教育和土木工程教育二個本科專業以及工程測量、建設工程勘察、岩土工程等高職高專專業。曾舉辦的數控應用技術、工程測量、計算機制圖、電子商務四個專業被確定為示範性職業技術學院重點建設專業，其中數控應用技術專業和電子商務專業分別被教育部和江蘇省教育廳確定為教育部和江蘇省高職高專教育教學改革試點專業，並獲專項資金資助。
    東南大學遠程教育在全國設立了30多個遠程教育教學點（中心），主要分布在：江蘇、安徽、浙江、雲南，沈陽等省市。開設的專業有計算機科學與技術、國際貿易與金融、法學、 土木工程、機電一體化、公共事業管理、電子商務、護理學、金融學等，並將開展研究生課程進修班的遠程教育工作；2005年啟動高中起點的專科遠程教育和社會各類崗位培訓工作。
    東南大學繼續教育學院2004年批准設立了「教育技術學」、「職業技術教育」二個碩士點並招收研究生。
    近五十年來，東南大學繼續教育學院依託學校整體辦學資源，堅持以服務為宗旨，以特色求發展，實現繼續教育規模、結構、質量和效益的整體提高，為全國和江蘇省輸送了近三萬名各類教育的合格畢業生。1996年，在全國普通高校成人教育評估中，東南大學函授、夜大學雙雙被評為優良學校，還先後獲得江蘇省成人高等教育招生工作先進集體、江蘇省成人高等教育學生工作先進集體、江蘇省社會力量辦學先進單位。2002年被江蘇省教育廳、省計委、省經委、省財政廳、省勞動和社會保障廳授予江蘇省職業教育先進單位榮譽稱號。2004年被教育部授予「全國高校電子注冊先進集體」等光榮稱號。根據社會對人才培養的需求以及東南大學學科的優勢，東南大學繼續教育學院的工作思路為：積極發展，加強規范，深化改革，保證質量。立足江蘇,服務全國,以學歷教育與技能培養並重，充分發揮成人教育、職業技術教育、網路教育的優勢，為各類人員更新知識，增強技能和接受學歷教育提供良好的服務，積極開展職業資格證書教育、崗位培訓和其他繼續教育，實現並形成多規格、多層次、多形式、多功能的具有東南大學特色的開放式終身教育服務體系。

㈥ 東南大學本科函授生的畢業證書教育局部是否承認，就是報名然後直接去考試的那種

承認的，還可以報考公務員

㈦ 東南大學成人教育學院怎麼樣

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，其前身三江師范學堂創建於1902年。 1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立東南大學，成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。1928年學校改名為國立中央大學，設有理、工、醫、農、文、法、教育七個學院。1952年全國院系調整，在中央大學本部的原址建立了南京工學院。1988年5月，復更名為東南大學。2000年4月，南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校與東南大學合並辦學，南京地質學校並入東南大學。2002年5月31日，東南大學成功地舉辦了建校一百周年慶典，黨和國家領導人分別為東南大學建校一百周年題詞，充分肯定了東南大學的辦學成就。東南大學經過一百多年的創業發展，如今已成為一所以工為主，工、理、醫、文、管、藝協調發展的多學科、綜合性的全國重點大學。
東南大學1956年創辦夜大學，是我國最早舉辦夜大學的普通高等學校之一。 1958年增辦函授教育。1986年經原國家教委批准成立成人教育學院，成為全國成立最早的六所成人教育學院之一。東南大學職業技術教育學院成立於1994年，同年11月，被江蘇省教委指定為職業高中校長崗位培訓基地，1997年5月被國家教委批准為委屬六所國家級職教師資培訓基地之一，1999年12月重新被教育部 批准為全國首批20所重點職教師資培訓基地之一，2000年9月被教育部批准為全國首批示範性職業技術學院建設單位，並獲得中央專項資金476萬元，用於實驗實習基地建

設。東南大學於1999年被江蘇省教育廳批准為江蘇省遠程教育試點高校，2000年被教育部批准為重點支持的全國遠程教育試點高校之一。2004年6月,東南大學成立繼續教育學院,集成人教育學院、職業技術教育學院、遠程教育學院為一體,實行三塊牌子,一套班子的運行模式開展工作。學院現有在職職工70多人,在校全日制研究生、本專科生、成人教育學生和遠程教育學生20000餘名。2000年四校合並後組建新的東南大學，教育資源更加豐富，辦學規模適中，學科設置涉及工,文、理、醫、管等多個專業門類。東南大學成人高等教育設有建築學、計算機科學與技術、土木工程、通信工程、電氣工程及自動化、經濟學、法學、金融學、臨床醫學、醫學影像學、英語等40多個本專科專業，在校學生人數近萬人。 東南大學成人教育以函授、業余和全日制脫產三種辦學形式並存；舉辦專科、專科起點本科等多層次的學歷教育。此外，還廣泛開展崗位培訓、自學考試以及大學後繼續教育。學歷教育以培養高級應用型、技術型人才為培養目標，在培養
規格方面達到高等教育的基本質量要求，並具有鮮明的成人教育特色。
東南大學高等職業技術教育把綜合性大學雄厚的教育資源優勢與高職教育的辦學特點相結合，堅持「服務經濟、服務社會，面向企業、立足一線」的辦學宗旨，以提高質量為主題，以專業建設為核心，以學生基本素質和專業技術應用為主線，以「雙師型」教師隊伍建設為根本，以產學研結合為基本途徑，以教學基本建設為重點,按照高等技術應用型人才的培養目標，集成創新，培養高素質應用型人才。東南大學職業技術教育開設機械製造及其自動化教育和土木工程教育二個本科專業以及工程測量、建設工程勘察、岩土工程等高職高專專業。曾舉辦的數控應用技術、工程測量、計算機制圖、電子商務四個專業被確定為示範性職業技術學院重點建設專業，其中數控應用技術專業和電子商務專業分別被教育部和江蘇省教育廳確定為教育部和江蘇省高職高專教育教學改革試點專業，並獲專項資金資助。
東南大學遠程教育在全國設立了30多個遠程教育教學點（中心），主要分布在：江蘇、安徽、浙江、雲南，沈陽等省市。開設的專業有計算機科學與技術、國際貿易與金融、法學、 土木工程、機電一體化、公共事業管理、電子商務、護理學、金融學等，並將開展研究生課程進修班的遠程教育工作；2005年啟動高中起點的專科遠程教育和社會各類崗位培訓工作。
東南大學繼續教育學院2004年批准設立了「教育技術學」、「職業技術教育」二個碩士點並招收研究生。
近五十年來，東南大學繼續教育學院依託學校整體辦學資源，堅持以服務為宗旨，以特色求發展，實現繼續教育規模、結構、質量和效益的整體提高，為全國和江蘇省輸送了近三萬名各類教育的合格畢業生。1996年，在全國普通高校成人教育評估中，東南大學函授、夜大學雙雙被評為優良學校，還先後獲得江蘇省成人高等教育招生工作先進集體、江蘇省成人高等教育學生工作先進集體、江蘇省社會力量辦學先進單位。2002年被江蘇省教育廳、省計委、省經委、省財政廳、省勞動和社會保障廳授予江蘇省職業教育先進單位榮譽稱號。2004年被教育部授予「全國高校電子注冊先進集體」等光榮稱號。根據社會對人才培養的需求以及東南大學學科的優勢，東南大學繼續教育學院的工作思路為：積極發展，加強規范，深化改革，保證質量。立足江蘇,服務全國,以學歷教育與技能培養並重，充分發揮成人教育、職業技術教育、網路教育的優勢，為各類人員更新知識，增強技能和接受學歷教育提供良好的服務，積極開展職業資格證書教育、崗位培訓和其他繼續教育，實現並形成多規格、多層次、多形式、多功能的具有東南大學特色的開放式終身教育服務體系。

㈧ 東南大學有自考嗎自考本科有哪些專業

東南大學復有自考，自考本制科有計算機科學與技術、 土木工程、工程管理、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、會計學、電子商務、法學、護理學、旅遊管理等眾多專業。

辦有計算機科學與技術、土木工程、電子信息、電氣工程及自動化、國際金融與貿易、會計學、物流管理、臨床醫學、護理學等30多個成人教育本、專科專業。

東南大學繼續教育學院成立於2004年6月,由原東南大學遠程教育學院、成人教育學院、職業技術教育學院合並而成。合並後的繼續教育學院實行三塊牌子、一套班子的整合管理模式，全面負責東南大學遠程教育、成人教育、職業技術教育及非學歷教育培訓等人才培養與管理。

東南大學繼續教育學院以在職從業人員為受教育主體，主要面向在職人員開展高等學歷教育和職業資格證書教育、崗位培訓及其他非學歷高端培訓等各類繼續教育。

學院現有教職工50多人,成人教育和遠程教育在校生近20000人，非學歷教育培訓學員每年在上萬人次，另有全日制研究生17人，為國家社會培養了大批社會急需的管理科技及應用型人才。學院下設招生站點部、教學部、技術部、繼續教育部、職業技術教育部等9個部門。

㈨ 國家承認的函授學校有哪些

函授是成人高考（成人高考是成人教育的一種類型）的一種學習形式，成人高考另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）（註：2008年後普通高校已經取消成考脫產文憑，只有少部分保留）。其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國成人高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
一、報名時間
函授網上報名時間在每年8月份，考試時間在10月下旬。
二、授課方式
成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。
業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。
脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。在校時間享受全日制普通高校在校學生待遇。
三、學習年限
成人高考函授上課的方式主要是以自學為主、集中面授為輔的教學方式，輔導的項目有：輔導答疑、作業、實驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或者是半月的集中面授。
學習期間學生主要依託自己閱讀、電視講座、互聯網等方式進行學習，而和老師交流也都是通過通信、電子郵件等方式進行。
上課的年限：高起專2.5年；高起本5年；專升本2.5年。
四、考試形式
2005年起成人高等學校全國招生統一考試部分科目實行標准化考試，分為標與。
標准化分卷考試的科目為：
高中起點專科：語文、數學、外語；
專科起點本科：政治、外語、專業基礎課；
高中起點本科：語文、數學、外語、史地綜合（文史類）或理化綜合（理工類）；
標准化考試（全科採用答題卡不分卷考試）的科目為：醫學綜合（專升本）。
五、特點
函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。
函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。
函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬於成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網路可查。

㈩ 東南大學繼續教育學院跟東南大學什麼關系

東南大學繼續教育學院是東南大學的附屬學院。

東南大學繼續教育學院成立於2004年，其前身為東南大學夜大學。2004年6月，東南大學成立繼續教育學院,集成人教育學院、職業技術教育學院、遠程教育學院為一體,實行三塊牌子,一套班子的運行模式開展工作。學院現有在職職工70多人,在校全日制研究生、本專科生、成人教育學生和遠程教育學生20000餘名。 東南大學1956年創辦夜大學，是我國最早舉辦夜大學的普通高等學校之一。 1958年增辦函授教育。1986年經原國家教委批准成立成人教育學院，成為全國成立最早的六所成人教育學院之一。

2014年，學院正在努力推進從以學歷教育為主轉向學歷教育與非學歷教育高端培訓並重的戰略轉型，即在穩定發展成人和遠程學歷教育的同時，積極發展遠程非學歷教育，大力發展非學歷教育高端培訓。學院投入大量資金更新改造學習業務與管理平台，建設和開發精品課程。充分利用遠程教育的現代化教學手段與技術改造傳統成人繼續教育模式，充分發揮網路教育快捷便利的巨大優勢和資源優勢，以優質的教學支持服務為核心競爭力，通過內涵發展、特色發展和創新發展加快繼續教育發展方式的轉變，著力提高辦學質量和辦學聲譽。密切與系統和行業的合作辦學，堅定不移地走與國家、區域經濟建設和社會發展相結合的建設道路，實現由規模速度型辦學向內涵質量型辦學的根本轉變，建設和發展與國內外知名的高水平大學目標相匹配的繼續教育，為國家、地方社會經濟建設發展和人才知識需求作出新的貢獻。