不同大學的相同專業

Ⅰ 大學里相同的專業可以在不同的學院嗎

可以呀。各高校的專業定位不同，區分也不一樣的。

Ⅱ 請問不同學校的同一專業學的內容相同嗎教育部有沒有統一標准

相同的專業 不同學校的課程基本上都不一樣
同樣是材料 北京化工大學側重高分子 北京科技大學側重金屬
同樣是交通運輸 山東交通學院就有三個方向 包括汽修方向和汽車保險方向

Ⅲ 誰告訴我在不同的大學學相同的專業，出來有什麼不一樣

這個主要開學校的名氣了，如果是一個名牌大學和一個普通大學，雖然專業相同，但是在用人單位看來，肯定名牌大學的學生比較受青睞

Ⅳ 在不同大學學習的同種專業是否相同

學雙學位吧雙學位是在本科學習階段，學習本專業的同時，跨學科門類學習另一專業的學位課程，達到全部要求後同時獲得另一學科的學士學位。未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學位。雙學位教育屬於本科教育的范疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢，探索跨學科組織教學模式，促進復合型人才培養的一項教學改革措施。雙學位教育的培養模式是：本科學生在學有餘力情況下，在主修一個本科專業之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學）輔修另外一個本科專業，完成所修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節，不低於一定學分，且考核成績合格，在獲得第一專業學士學位的同時，經學校核准、頒發第二專業的學士學位證書。

Ⅳ 不同的大學同一專業不同，但這有什麼影響么

專業是影響你就業的行業，比如計算機行業普遍收入較高。大學不同，是影響你同行業裡面的競爭力，比如你是211那麼簡歷就能更容易pk掉不是211的。
不同大學同一個專業好壞，是指各個學校研究單位在這個專業領域的水平相關。處於高水平，那麼你的學習質量更好，畢業後在同行中競爭力也就更大。
然後回答你的問題。
1.211學校會更好。因為大部分人畢業後其實工作根本不是專業對口。但是一個211的學位證卻是通用的。專業好不好，不光是學校的這個專業好不好，還有一部分是要看畢業後，這個專業是否好就業，就業工資是不是較高等。所以，專業好壞這問題不要隨便聽信別人的評價，需要你自己多打聽，多問。
2.好壞因素不包括不好畢業這個問題。畢業證都是一樣的。當然不同學校的畢業證，那肯定是帶著不同學校的標簽呀，這就已經是不同了。其它的請見上面的內容。
3.這個我不知道。但是這個你可以去咨詢你中意學校的招生辦。

Ⅵ 不同大學的相同專業大學課本一樣嗎，有什麼區別

有一樣的，也有不一樣的。
一般來說，高等數學，大學英語等基礎課課本相同。
而專業課程內的教材，有的學容校教師自己編寫教材，有的學校老師採用本專業教育部推薦教材。如果自己老師有編寫教材，那肯定是用自己老師編寫的教材了。

Ⅶ 不同大學的相同專業有何區別

有的，大學的牌子就是相當於金字招牌，還有各個大學所專注的領域不一樣，學大學讀研也是很關鍵的，要是你只想要個文憑，隨便吧。考研現在也不難。
另大學的導師也是很關鍵的，不好大學或者不相關的大學可能好的導師不多，也難有真才實學。
不知道是否滿意。

Ⅷ 不同大學的相同專業講的知識一樣嗎

不同大學相同專業一般開設的主要課程是相同的，選取的教材也比較統一，因為各學校各專業培養學生的主要目標是相近的，但根據地區的情況不同、學校的級別層次的不同會有一些差異，針對學生情況和學校的傳統會開設具有特色的課程，所以也是不盡相同的。簡單來說就是大致相同，小方面存在差異。

Ⅸ 不同大學同一專業有區別嗎

有區別，專科和本科學的不一樣，還有教學方式，專業課應該差不多。

專業名稱一樣
院校間差異不小
【典型案例】同濟大學和上海海洋大學的交通工程專業一個「陸上」，一個「海上」
像英語、計算機、經濟管理這類傳統專業，幾乎可以在絕大多數大學的專業設置上找到。從課程設置看，專業基礎課大同小異。但有些專業雖然叫法一樣，在不同高校卻有差別。
以復旦大學和上海交大的電子工程專業為例，兩校雖然檔次不分伯仲，專業名稱相同，學的內容也大同小異，但是兩校授予的學位卻有差異：同樣一個本科生，讀復旦後拿到的文憑是理學士；而如果讀了交大，畢業後被授予的則是工學士。
還有一些同名專業在不同的院校，有截然不同的研究領域。典型的是交通。盡管名字里帶著「交通」兩字，但是上海交大其實沒有交通工程專業，只有與交通相關的船舶海洋以及航空航天專業。同濟大學和上海海洋大學都設有交通工程專業，但前者研究的是陸上交通，而後者研究的是海上交通。而若要談及空中交通，這一專業在中國民航大學可以找到，同樣也叫「交通工程」。
此外，同一所大學不同學院的專業，居然也有重名出現！同濟大學的汽車學院設有車輛工程專業，但該校軌道交通研究院也開設了車輛工程本科專業，差別何在？其實前者的研究方向是汽車，而後者研究的是軌道交通車輛。
專業名稱差不多
研究領域大不同
【典型案例】材料專業與能源專業
很多大學都設有材料科學與工程學院，但是具體的學科設置，其實大相徑庭。比如，一些大學的材料專業，其實叫「材料成型與控制」或是「材料加工」，這類專業雖然研究的對象與材料有關，但主要研究的方向領域是材料鑄造、焊接、模具以及鍛壓。在一些理工科院校，這類專業都由過去的冶金系或者鑄造系更名而來。而目前備受關注的納米材料，在一些學校被歸入高分子材料專業，而另一些高校的材料專業則設有無機材料以及復合材料等專業。
與「材料」差不多讓人容易誤解的，還有「能源」。隨著環保理念的深入人心，新能源領域備受關注。但翻開國內大學專業設置，除了極個別學校近年來增設了「新能源專業」外，多數工科院校開設的和能源有關的專業，其實都有別名。有的大學設有熱能與動力工程，但專業有細分，有的偏向汽車動力，有的涉及製冷空調智能控制，還有的是熱能專業，由過去的鍋爐專業演變而來。而建築節能、電力節能，更多的與能源管理有關的專業方向，則依據各校專業設置，各有分屬學院。
類似的專業還有「海洋」。不少大學開設有海洋管理、海洋工程、海洋科學等專業，很難讓一名高中生或者家長從專業角度去理解，雖然不能說它們彼此之間差別巨大，但學習的內容和目標卻有不同。
因此提醒考生，切忌對專業名稱望文生義，應詳細了解一些與學科專業培養方向相關的信息，包括課程設置、重點學科、畢業生就業領域等，如果對於專業有疑問，可以進一步咨詢學院招生老師。

Ⅹ 不同大學的相同專業實力不同怎麼比

不同大學的相同專業，實力不同時，比較的話有幾個角度：
一是比較師資力量、實驗室、基地等情況；
二是比較國內學科評估情況。2012年國內學科評估公布有結果，雖然評估的是一級學科，但有的基本就是本專業。
三是看國家及省市賦予的專業地位。如國內拔尖的專業，會授予國家重點學科；省內突出的話，會授予省級重點學科或特色專業。