大學選擇課程老師注意什麼

❶ 對於現在大學里的選修課程，大家對老師有什麼建議和意見呢

呵呵，樓主是位擔任選修課的老師吧？
我個人所經歷的情況覺得選修課嘛本身就是湊夠學分而存在的
學的東西看樣子很實用，是專業課上聽不到的，但是在生活中可以用到或者懂得操作的。
但是感覺很遺憾
首先大學的選修課從選課時間開始到結束來的特別突然，有很多時候不知道就過去了，最後知道的都沒有什麼好選的，只能將就選了個沒感覺的冷門的頂著。
再次是上課的環境造成
將近100多號人擠在一個大教室裡面，喜歡聽的不喜歡聽的，嘈雜雜的，沒什麼效果。
另外老師對選修課要求也不算高，很少點名，也考勤不過來，所以大家都是愛去不去。
因此很多人都覺得選修課是個很累贅的東西

❷ 大學選課有什麼注意事項嗎

個人認為所選課程最有幫助的地方如下：

興趣我們在學習的過程中總是會給自己留有餘地，即使學習不好也有理由說服自己，始終會有退路。而剛需就剛好相反，你一旦學習不好它，會發愁的吃不下飯，會因為學習不好這個課程，而損失比學習課程更重要的東西。

幾乎所有的課程都對人有益，但是並不是所有的課程都是剛需。人天生具有好奇心，對於自己沒有涉獵過的領域總是充滿好奇，對很多課程都飽有興趣，但是最後會發現對於這些新鮮課程的學習。

大學選課注意事項

大學選課即允許學生對學校所開設的課程有一定的選擇自由，包括選擇課程、任課教師和上課時間，選擇適合自己的學習量和學習進程。

在選課中需要注意，選課時一定要留有選擇餘地，功課成績很重要，但並不排斥興趣。另外，避免「貪多」、避免「盲目選課」、避免「避重就輕、舍難就易」、避免過分「注重實用」方能使選的課更適合自己。每個學校的選課應該是不一樣的。

不過一般選課指的應該都是選修課，選修課一般和自己的專業沒什麼關系，它涵蓋了很多方面的內容，一般都會根據自己的興趣愛好來選。一般來講，在學校是有規定你要在大學期間選修課修夠多少學分的，如果拿不到這些學分，你可能就不能順利畢業，這就是我們為什麼要選課的原因。

❸ 大學選課的選課注意

大學生有很多課程可選，只要在學校提供的課程范圍內選夠學分，就可以拿到學位。但同時因為多了自由，選課也變得極為重要，選課決策好壞直接影響著學習的順利進展，所以，選課可是一門大學問，選到好的課，不僅讓你學到很多的東西，而且興許可以得到很不錯的成績。一句英語諺語說得好：Well begun , half done .（能善其始，事成其半）。記得曾和一個學生聊起選課的事情，他說，「剛入學時，面對課程表一頭霧水，上了半學期還看不到彼岸。當時就是因為沒有人來告訴我，才讓我走了不少彎路」。接下來給大家介紹一些選課的注意事項，以便你就讀期間能夠事半功倍。
第一個注意事項：選課中一定要留有選擇餘地
在最終確定課程之前，應盡量多聽不同的課程，以擴大自己的選擇餘地。認准一門課一修到底的做法既不明智，也很被動。因為個人的主觀願望可能與現實有很大差距。一門自以為很感興趣的課程可能會在上過幾次課後變得興味索然，到那時無論是放棄此門課，或是另選一門課都已為時過晚。新生更要避免這種教訓。一般學校都會給學生試聽的時間，因此你可以在課程注冊截止日期前盡量多選。具體來說，如果你決定在本學期選修2門課的話，可以先注冊4～5門課，然後在「挑課期」內，趕著到各個課堂去試聽，看具體內容、教授的水平和風格，以選出2門最喜歡也最能夠勝任的課程。當然，對那些明確自己的努力方向和中心的學生，可以緊緊圍繞自己的方向和中心，有針對性地選習有關的課程，為造就自己成為某種專家而配套。
第二個注意事項：要作好調查，做到「知彼知己」
在選定一門課之前，要多方收集課程內容的資料，多方了解授課教師的表現、考核要求、作業難度及課堂閱讀量等多方面的情況，最好事先了解課程內容是否對你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學方式如何等等，以求「知彼知己」。
你要通讀這學期、下學期、前一兩年的課程簡介。因為選課應該是針對整個學位的運籌帷幄，不是一學期兩學期的一城一池。同樣的必選課，由不同老師教，可以是天壤之別。如果第二年是一個德高望重的教授教，那麼值得等到下一年再修。另外，不必細讀各門課程的簡介，這個基本沒有用。每個老師都會用美麗的學術語言描述自己的課程，從中根本看不出課程質量以及是否對自己的路子。最好的捷徑是找到一位有見解、熱心腸的學長，他可以幾句話指出一門課的精妙，因為他或者選過此課，或者了解授課教授的功底和風格。要相信，只要有交流，就會有收獲。
選課在很大程度上是選老師。有的課老師給的成績高，考試容易過；有的課老師管得比較嚴；有的老師口碑好，學生喜歡他的課，覺得能學到東西，而且對他的成績評定標准感到滿意。你可以根據自己的實際情況選擇。有時某門課的名稱、內容相當吸引人，但若打聽出該教授是個「Killer」，你又不可能把太多的精力放在這門課上，可考慮放棄該門課。所謂「殺手」教授通常有很多考試、作業，而且分數給得不高，一般而言不受學生歡迎。當然，有心在學術上有所建樹的同學，可以著重考察教授的學術能力和觀念等等。
在對對象有了詳細的了解後，再根據個人的基礎和潛能，選擇不同深度和難度的課程。另外，還要提醒大家的一點是，大學的考試不同於中學，中學的考試方式幾乎全是筆試，大學課程的考核有的憑考試，有的憑作業，有的則兼而有之，學生可以根據個人所習慣的考核方式來決定課程的取捨。最好能選擇自己喜歡的考核方式，以求揚長避短，減輕學習壓力。這是自知之明的需要。
記住：充分和翔實的信息可以減少選課中的盲目性。反之，在選課中憑興趣或實用辦事，不講究個人的條件及學習中的策略性，不作好調查，則可能在後來的選課中吃大虧，遇到意想不到的麻煩。可以多聽聽過來人的經驗之談。選課之前可以問問師兄師姐，哪些課老師講得比較好，哪些課可以學到東西，畢竟選課是花時間去聽的，付出了就該得到相應的回報。另外，還可以從他們那裡了解一下專業課數量和難易程度，以便安排自己的學習時間。知己知彼，選起課來才會有的放矢。
第三個注意事項：功課成績很重要，但並不排斥興趣
每年到選課的時候，學校的BBS上就會有很多人問哪個老師給成績高，哪個老師脾氣好，這似乎成了自主選課的「並發症」。尤其現在大學生找工作要看成績，出國要看成績，評獎學金更要看成績，成績被看成是評價一個學生能力的首要指標。所以有一部分學生在一番折騰之後，鎖定全校有名的「好人」，哪管興趣和有用沒用，只要成績高就選，樂得悠閑自在。面對壓力，選課時對成績的關注固然沒有錯，但成績高低不應成為選什麼課的惟一標准。俗話說，興趣是最好的老師，學自己喜歡的，才不會後悔。而且，從興趣出發，就會有學的沖動，會把所有的注意力都放過去，會去鑽研，不惜時間與心血，一般來說成績也不會差的。記住，早點讓自己習慣於憑著興趣做事，會讓你的人生更加精彩，你的人格更具魅力。
第四個注意事項：要避免幾個現象
（1）避免「貪多」
莘莘學子們有幸躍入煙波浩淼的海洋，踏上攀登高峰的道路，他們深恐竭盡四年的青春年華，還望不到大海的彼岸和高峰的光輝頂點，所以，很多學生望著選課單上許多誘人的課程，恨不得一次都選上，結果使自己處於艱難的境地：要麼疲於應付，一天所有的時間都花在學習上，把自己搞得很累；要麼精力和能力有限，導致有的課成績很低，沒學到什麼東西自己還很疲憊。現在很多學校都以GPA來評估學生，既要看學習的量，也要看學習的質。因此，為了獲得高質量的學習，你應該對自己所感興趣的課程分清主次，作好輕重緩急之安排。剛開始就讀的第一個學期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負擔。要知道，時間的空隙並不需要被填滿，而是可以用來整理思緒，消化所學。假如你每分每秒都在學習，你將無暇自省，慢慢地就會搞不清自己究竟在做什麼，以及目的何在。建議諸位放慢節奏，避免將日程安排得太滿並不意味著我們提倡胸無大志，正相反，這是鼓勵大家量力而行，設計自己的成功之路。其實，學會忙裡偷閑，利用空閑時間放鬆及獨處，有利於保持足夠的動力，從容面對學業中的挑戰。
建議你不要貪多的另一個原因是，大學是一個具有開放性和多元性的社會團體，有著豐富多彩的課外活動，尤其是各式各樣的社團活動。它既是大學師生精神生活的重要組成部分，也是了解學校的一個不可忽視的方面。你要善於利用，在與優秀群體共同生活中學習活的學問，吸取新的知識，學會怎麼合群。課程安排既緊張又輕松，適當留出彈性時段，你就能有較充裕的時間在校園學習和生活上發揮自己的才智與潛力。
記住：你真正應該掌握的是根據個人具體情況進行適當選擇的能力。
（2）避免「盲目選課」
有些學生，尤其是新生，因為經驗少、閱歷淺、自主能力弱，選課時容易造成兩個極端。一個極端是覺得四年時間還很長，可以慢慢選，結果等到高年級大家都忙著實習、作畢業設計和找工作的時候，他們還在為學分奔波；另一個極端是有些人對許多課程同時發生興趣而難以取捨，或是因過分看重某些課程的實用性而不顧一切地加以選修，其結果是陷入學習上的被動。建議新生把培養手冊仔細讀幾遍，了解四年應該修滿多少學分，自己又打算在四年之中學哪些東西，粗略規劃一下。各個學校一般都有不同的新生選課方法和指導，學生注冊後最好向有關負責人咨詢清楚，以免一時疏忽誤了大事。現在很多學校都配有導師，導師的一項主要任務就是幫你選課。你在選擇課程之前，應和導師商量，充分聽取導師的建議。如果導師不主動找你，甚至你沒有導師，不要怕羞，主動請教。要想這是他們的責任，不要覺得我給您添麻煩了。臉皮子薄，會吃不少暗虧。
另外，選課時須注意難易搭配要恰當，不要一學期全是輕松易懂的課，下學期卻又累得透不過氣來。尤其是第一學期，剛從高中進來，會有些不適應大學的學習和生活，因此選課一定要多加考慮，細心選擇，最好能多選比較容易、熟悉的課程，對較難的課最好放到以後去選。
（3）避免「避重就輕、舍難就易」
在選課中經常遇到的一個現象是，有的學生不從自身發展的角度考慮，愛鑽空子，選擇容易過或容易得高分的學科，這種避重就輕、舍難就易的現象，會妨礙自己知識結構的完善和個性的發展。
（4）避免過分「注重實用」
在就業壓力越來越大的今天，大學生變得越來越「勢利」似乎有情可原。但從學生的長遠發展來看，這一定是好事嗎？
急功近利選課只求實用大學選修課「冷熱失調」
新華網上海頻道11月5日消息 大學生對選修課的選擇正在變得日趨單一：學生熱衷於選修和自身就業密切相關的實用型課程，像經濟管理、第二外語、社交禮儀等都成了「香餑餑」。而政治學、哲學、名著賞鑒等選修課卻很「冷門」，不少課程最後不得不縮小課堂規模，而且這些「冷門」的出勤率也比較低。
有關專家認為，大學生在選修課上的「偏食」反映出他們學習知識的功利性，這也許在短期內會對學生畢業後就業等有一定幫助，但從長遠看違背了選修課的初衷，不利於綜合素質的提高。選修課還是應該豐富多彩、百花齊放。
選修課：冷熱差距大
同濟大學教務處周老師給記者看了2002～2003 學年的選修課登記表，記者發現經濟管理類、第二外語類等「實用」類選修課普遍報名踴躍，不少原定150人的大班甚至還要擴大編制。而哲學、倫理等社科類選修課則多數未報滿，很少有百人以上大班；個別課程容量為120人，而登記報名的只有59人，還不到一半。
記者從其他高校也了解到，一般證券投資、物流管理、日語等選修課經常是兩三百人競相報讀，最後到上課時教室里還要加座，而許多人文、社科類選修課卻報不滿。
周老師指出，盡管不少學校規定學生必須在文、理、工各方面選修相關課程才能獲得一定學分，但事實上不少同學對於學校要求的「非實用型」選修課大多興趣不濃，有的人甚至僅是為了拿學分而把上課當作「走過場」，所以有些課程不僅選修者寥寥，而且逃課現象普遍。
學生：「實用」是標准
小邵是同濟大學環境工程專業的大二學生，從大一開始就在課余做股票。他告訴記者幾個學期的選修課他選的都是和股票投資有關的，比如證券投資、金融工程等，因為選修課上學的這些實用知識給了他很大幫助。小邵毫不諱言，自己在綜合素質上不夠平衡，對一些傳統文化幾乎是空白一片，但他還是比較青睞「實用型」選修課。
上海大學機械專業大四的阮同學則認為，老師講的東西如果不能「立竿見影」就很難吸引如今的同學了。他和很多同學都是把「實用性」當作選擇科目的重要標准。小阮說今年的選修課選了公共關系、現代物流，因為馬上就要畢業了，學點人際溝通方面的知識會對求職有所幫助。
專家：急功近利不應該
同濟大學教務處副處長童學鋒指出，大學生應該把選修課當作提高自身綜合修養的「大舞台」，而不應該局限於就業、考研等短期目標上，上選修課不應該急功近利。
童老師認為，大學生樂於提高自身實用技能，這是值得肯定和可以理解的。但是，大學的選修課之所以設置多種類型，就是要為學生提供豐富多彩的進修機會，大學生應當珍惜這樣的機會。其實，很多知識從長遠看不但實用而且有趣，像經典名著選讀、孫子兵法之類，不少同學選修了以後反而會迷上這些課程，從中學到很多有益的知識。因此，大學生選課如果過於功利，就像為一棵樹木而放棄整片森林，真的非常可惜。
作為一個過來人，真誠地奉勸各位學弟學妹，千萬不要抱著為今後就業打基礎的目的挑選課程。「要想從事某一職業就必須選修某系列課程」的想法有失偏頗，這種觀點會使你貽誤良機，無法接受完整的人文學科的熏陶。
第五個注意事項：詳細了解學校對於選課的規定
剛進入大學的你，想不想做一個自由的人？
如果是的話，就應該懂得遵守相應的行為規范。
為了管理的規范和有序，各個學校對選課都有相關的規定，而且一般都印製成手冊發到學生的手中，或者放到網上，學生可以很方便地查到，但很多學生往往忽視學校的這些規定，等出現問題了，才找來仔細地閱讀，並找各種理由乞求院系和學校能網開一面，可是為時已晚，游戲規則就是如此，沒有道理可講。要避免這種情況的發生，最好的辦法就是了解這些規定，並善加利用，防患於未然。
（1）了解選課類型、選課門數或學分的要求
大多數學校對學生的每學期選課類型、選課門數或學分都有要求。學生原則上不能超過這個規定。如有的學校或院系規定學生第一學期只能上必修課，有的學校規定學生第一學期只能選一門選修課等等。有的學校對每學期的選課學分有限額，如北京大學限額規定是14～25學分，不能低於14學分，也不能高於25學分，如果超過，選課系統將對你的選課結果進行隨機刪除。各個學校對這方面的規定差異較大。
（2）了解退課和補課的規定
學校一般都規定，在開學後的一定時間內，學生可調換或退出已選課程。等過了規定時間再退課，學校就會在你的成績單上做一個記號。所以，如發現已選課程不符合自己需要或太難，應該當機立斷盡快辦理加、退選手續。記住，千萬要在改課、棄課截止日期之前完成。這里有幾個關鍵詞語需要掌握：A.課程注冊截止日期；B.改課程截止日期；C.放棄某一門課的截止日期。後兩個截止日期有的學校是重合的，有的學校則會分開。但可以肯定的是這個「最後再給你一次機會」的日期一定在課程注冊截止日期後幾周。這段時間是給學生到處逛逛、選選看看的時間。這些很重要的日期你的導師、老師不大可能提醒你，最好的辦法就是自己早早搞清楚。剛到時，馬上向系裡教務老師問清楚，或者上網查閱。千萬要密切關注這些日期，搞清楚這幾個重要日期，選課就基本找到了節奏。
還需要提醒你的是，在選課前必須認真閱讀選課手冊，了解該課程的內容、課程提出的接納對象要求及先修課程的要求。另外，一定要認真研究、學習相應專業的培養計劃，必須修滿培養計劃中規定的各類課程的學分, 注意各門課程的課程類別，注意自己的選課范圍。
總之一句話，對各種規定一定要詳加了解。

❹ 大學生做家教應該注意的事項

大學生做家教應該注意的事項

1. 家教面試技巧
面試通過是取得家教的第一步，如何能夠成功，這不僅取決於自身的知識水平，更重要的還有面試的第一印象，以及個人的溝通能力。
(一) 面試前准備
1) 了解家長要求:這樣可以使同學在面試時更有信心對答更有遠見，不會空泛。
2) 衣著、儀容:衣著不一定要名牌，是一定要整潔干凈，得體大方，頭發一定梳理整齊。
3) 模擬問題：你有何專長、經驗，技能，對面試有所幫助的，在去之前模擬。此外，睡眠要充足，面試時精神飽滿。
4) 心理准備:要作最壞打算，若僱主的態度十分冷莫自己更應保持冷靜，言談間應有禮貌，態度要誠懇積極。
5) 資料准備:同學可充分准備入好各種面試需要的資料，例如:學生證，身份證、獎勵證明以及其他的相關資料。以備家長需要的時候能夠提供。
(二) 面試時要注意的事項：
1) 切忌遲到：面試時遲到會使印象分大減，應預早10 至15 分鍾最好不要以為面談是先看看情況，但對家長來說，你是來應征家教的，要到他們家去上課的。他們希望知道你有意爭取這個家教機會，相信你能勝任。不要在面談中間打電話或接電話；衣服宜簡易整齊；絕對不要遲到。記住，沒有人希望自己不受到尊重。
2) 不應做小動作：見面時不妨與僱主握手，視線不要四處張望，因為大多小動作，實在不是大方之舉，
3) .要有自信：充分休息，准備，回答問題時要肯定而且自信。使僱主相信你有能力勝任這份工作
4) 別急著馬上把自己推銷出去
家教老師對自己的教學品質有自信，也要給家長考慮的時間及空間。一進入面試就馬上自吹自擂，會讓家長很反感。應該讓家長先行動作，聽聽他們怎麼說。如果家長拋給你一堆問題，似乎是在考驗你的反應能力，你也可以以同樣的速度應答；如果家長從從容容，你也要不疾不徐，別想要搶過他的風頭。面試的重點是建立關系，又不是要把家長比下去。盡量可能和家長一唱一和，產生信賴感，以達成「成交」的目的。
5) 適當表現：在面試時，主動熱情的了解所要教的小孩的情況，並適當的給予總結歸納，就所了解的情況做一個初步的計劃。讓僱主感覺到你明顯的熱情和興趣。
6) 觀察家長，盡量營造成功的化學反應
好的銷售員通暢都能探出買主的底細，所以家教也可以面視時觀察家長的肢體語言，探探他的脾氣個性為何。要避免使用一些特殊語氣，例如目前的網路或廣告用語，會讓家長覺得不太莊重，讓面試的場合瞬間冰凍，最重要的是，家長往往是有某種年紀和資歷的人，使用特殊的語言，會使二人之間產生語言溝通的問題。在面視時，家教老師說自己是一位「能與小朋友充分溝通、具有足夠的家教能力的人，比說自己是「超優質夢幻家教」好很多。
7) 表示你是一個能協助解決問題的人
家長請家教，是希望家教可以幫助解決問題。你也要有自信，讓自己成為一個值得信賴的人。值得信賴的人不會自吹自擂，你無需膨脹自己，只需表現自己最誠懇、充滿活力的一面
8) 不要心急：在僱主未提出商議薪金時，不要急於談論。以免給僱主利字當頭的`形象，當僱主提出另外的條件時，也不要急著否定，而因擺清事實，講名條件的可行性，給彼此一個轉圜的餘地。
2. 家教過程中的注意事項
對於取得家教資格的同學，在應聘家教時，首先要量力而行，選擇自己能夠勝任的家教工作。開始做一份家教工作時，要認清家長對你、與你所教學生的期望值，並要對所教學生有一個全面的認識，了解他（她）的現有水平、性格特徵、思維方式、他（她）在學習時有什麼問題，根源是什麼。要因材施教，盡力挖掘他（她）的潛力。我們認為豐富的知識、傑出的口才、良好的修養、高度的責任心、極度的耐心對任何一名家教教師都是非常重要的。
1) 遵守約定時間，盡量提前幾分鍾到；
2) 服飾整潔，頭發清爽，精神狀態良好；保持口腔衛生，家教前不要吃辛辣食品；
3) 教師形象. 作為老師，應為人師表，行為師范。家教老師也一樣應在學習和做人方面做出榜樣，在學生心中樹立起良好的形象。當學生對你抱有敬佩的感情時，教學才能取到最好的效果。
4) 要有計劃，應根據學生特點（比如哪方面容易提高）訂立教學計劃。譬如，在某段時間內要著重解決某科或某章的問題，要用哪些資料，要把學生提高到什麼水平等，尤其在期中期末應及早作好計劃避免學生與自己的學習相沖突。家教之前，一定要將課程准備充分。
5) 教學過程是教學中最重要的環節。一要講究效率，二要從學生的興趣入手，引起學生的注意。當學生精力不集中時，可穿插幾句他感興趣的話(這就要求平時積累與此方面有關的信息)，可適當運用手勢、動作、語調的變化達到生動形象的效果，切不可一味批評。對學生的進步要及時提出表揚。家教過程中，一般家長會注意時間，家教老師切忌過度關注時間長度。
6) 考慮到學生在學校上課已經有許多作業，故不應多留作業，只需選幾道有代表性能鞏固課堂知識的題。
7) 在每次家教結束的時候，盡量與家長約好下次家教時間。
如何成功做家教？做家教不僅僅會獲得不錯的收入，更重要的是會獲得一種學有所用的成就感，把自己學到的知識成功傳授給學生，完成從學生到老師的轉換，是一種非常有意義的體驗。但剛開始做家教的大學生往往面臨著經驗不足的問題，試講容易失敗。
一、面試/試講篇
1、態度！
態度決定行動，行動決定結果。家教對在校生來說不僅僅是勤工儉學，更重要的是社會實踐，更為以後走上工作崗位打下基礎，因此應該對每一份工作認真負責，積極鑽研，學會適應任何一個挑戰。要做好家教，端正的態度是必不可少的。
2、守時！
是否守時是您工作態度的表現，體現著您的綜合素養。當您與家長約好見面或家教時間時，請您務必要遵守時間。如果距離較遠或不認識路，請您早點出門，留出寬裕時間到達。如果臨時有急事，請務必事先告知家長。
3、形象！
第一次上門，家長對您的第一印象是至關重要的。請務必考慮家長的感受，注意儀容整潔，衣冠端正。如果您是女生，著裝大方，及淡淡的生活妝即可。切忌穿著暴露，濃妝艷抹。如果您是男生，也請您注意裝著大方得體。切忌拖鞋，背心或帶著耳環等另類服飾。
4、證明！
與家長見面後，請您主動出示您的學生證，身份證，及本中心的推薦信，表明身份。
5、了解！
試講之前，要先充分了解家長的要求，並通過家長介紹和您的觀察充分理解孩子的學習情況。因為每個孩子的情況都是不一樣的，必須根據實際情況制定家教方案、靈活發揮。
6、方案！
制定個性化的家教方案是您家教取得效果的關鍵。如果孩子本身學習不好，基礎不扎實，可以採取系統地講解方法，盡量幫助孩子掌握基本知識，打好基礎。如果孩子學習一般，可以採取提問加擴展的講解方法，從孩子的提問中找出問題，加以擴展，以取得進步。如果孩子本身學習就很好，則可以採取重點，難點攻克的講解方法，以幫助孩子更上一層樓。
7、耐心！
作為家教老師，切忌沒有耐心和自以為是。如果孩子學習不好，接受能力有限。千萬不要對家長說您家孩子太笨，怎麼教也教不會之類的話語。如果您實在不願意教下去，可以委婉地推託並告知本中心為其安排其他的同學。如果孩子本身學習很好，您也切忌對家長說孩子沒有必要請家教。如果您自己認為自己沒有這樣的能力，可以告知家長，並通知本中心為其安排其他的同學。
8、薪酬！
試講成功，家長對您滿意了，您可以與家長進一步商談薪酬的問題。您可以根據自己的能力，及家長的經濟情況，在我們給您的市場參考價格附近酌情而定。切忌漫天要價。
二、工作篇
當電話交談、試講您都通過之後，恭喜您已經做成功了一份家教。但是請您注意這並不是一份家教工作的結束，而僅僅是開始。一定要本著敬業守則的態度，認真做好這份工作。
1、交往！
在與家長的交往中，要充分主要到家長的生活習慣和生活禮儀。特別要注意禮貌，來時道聲好，去時說再見。在言語方面，注意禮貌用語，切忌說粗話。因為你的一言一行家長都看在眼裡，你的學生也看在眼裡。
2、聯系！
應該注意與家長保持聯系，萬一有什麼事情無法按原定的時間上課，一定要及時告知家長，並協商更改時間。如果有特殊原因無法繼續做下去，也一定要事先告知家長原因，取得家長的諒解。不要讓家長認為您不守信用。
3、方法！
每個孩子都有特別的情況，必須根據試講時的反饋情況制定確實可行的家教方案。同時，不僅要教會孩子一些基本的應用知識，更重要的是教會孩子學習的方法，用什麼的方法可以提高學習效率，用什麼方法可以降低錯誤比率，用什麼方法可以提煉規律。只有這樣，您的家教才會取得真正的效果。
4、溝通！
在家教過程中，孩子是您的主攻對象，所以一定要做好與孩子的溝通，切忌擺架子，高高在上。應該擺正亦師亦友的態度，成為孩子學習的夥伴和生活的朋友。

❺ 對於現在大學里的選修課程，大家對老師有什麼建議和意見呢

呵呵來，樓主是位擔任選修課的源老師吧？
我個人所經歷的情況覺得選修課嘛本身就是湊夠學分而存在的
學的東西看樣子很實用，是專業課上聽不到的，但是在生活中可以用到或者懂得操作的。
但是感覺很遺憾
首先大學的選修課從選課時間開始到結束來的特別突然，有很多時候不知道就過去了，最後知道的都沒有什麼好選的，只能將就選了個沒感覺的冷門的頂著。
再次是上課的環境造成
將近100多號人擠在一個大教室裡面，喜歡聽的不喜歡聽的，嘈雜雜的，沒什麼效果。
另外老師對選修課要求也不算高，很少點名，也考勤不過來，所以大家都是愛去不去。
因此很多人都覺得選修課是個很累贅的東西