高考錄取分數線為什麼不統一

⑴ 中國的高考分數線為什麼不統一

對於這個問題，我們不能孤立的看
現在分數線不統一是現實情況決定的，這個現實情況就是我國的教育資源分布不平衡，其根源是我國的經濟發展不平衡
由於政策、資源分布等一系列原因，我國的經濟狀況呈現東部發達、中部次之、西部落後的局面。對於教育來說，需要的是硬體、軟體相結合，基礎設施需要錢，提高老師的待遇需要錢，這就決定了經濟相對發達地區的教育資源要優於經濟相對不發達地區，因此，不同地區的學生就接受了不同質量的教育，如果全國統一分數線的話，對於教育資源落後的省份的學生就是一種絕對的不公平，在這種情況下，國家實行不統一分數線，就我看來，這是確保了相對的公平。
但是我相信分數線不統一是暫時的，但也會是比較長期的，待到中國經濟發展相對平衡，教育資源分布相對平衡時，就可以統一分數線了

⑵ 為什麼各地的高考錄取分數線不同

全國高考分數線錄取程度不一樣跟全國各地的教育水平差距有直接關聯，打個比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作為四川人去北京考試，那麼她可能會考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育環境和教育水平的差距，最終導致考試成績的差異。

這下，看見這條件的人就會猶豫了，到底是再內地接受更好的教育考出相應的分數，實現進名校的夢想呢？

還是從高一就轉學到新疆，到新疆來學習三年（可能教育條件較好，可能教育條件一般，這條路更多的未知）之後，通過優惠政策，考出不是那麼高但在優惠分數之後剛好夠的分數，實現進名校的夢想？

這樣看來，高考還是公平的，在此，筆者看來，距離高考全面統一還有很長的路哩！

⑶ 為什麼高考不是全國統一命題並統一錄取分數線

統一命題容易，統一分數線難。目前全國逐步推進使用統一試卷。統一命題，歸根到底是統一教育教學目標。
但是統一分數線，最高只能統一到本省。因為，分數線的高低，意味著各地的教育水平、教育資源、教育能力的高低。
中國教育資源廣泛，受教育者所處環境不同，差異很大。比如沿海地區和內地山區，比如一線城市和三線城市的教育水平和能力都是不同的。假如要求全國統一分數，那山區的孩子就很難進大學了。

⑷ 全國高考錄取分數線不一樣，這是為什麼

引言：有很多家長朋友都不明白，為什麼全國高考錄取分數線不一樣？有的家長朋友會說自己的省份分數線為什麼這么高，讓孩子上好大學很困難，替孩子感覺到委屈。其實錄取分數線是有他的規定的，你知道這是為什麼嗎？那麼小編就帶去大家了解一下吧。

雖然高考分數線根據省份的不同，分數線高低也有不同。但是我們考生可以通過自身的努力跟同齡人去競爭，用自己的實力說話。雖然過程比較辛苦而且比較累，但是只要我們堅持下來，我們永遠是最棒的。

⑸ 全國高考錄取分數線是否該統一起來

應該 但做不到
要知道上帝就是不公平的！！！
最重要的事做好自己
不是有人說過嗎：
不可以改變別人 我們只能改變自己！！

⑹ 全國各地的高考錄取分數線，為什麼不做成統一的呢

這可能是一個非常好奇的問題，作為大學入學考試軍的成員。由於在十多年來的大學入學考試主張改革，自治命題制度也逐步下降了新教育改革的結束。這是在未來的大學入學考試方向，國家統一生活，統一得分，統一入院嗎？

最後，很多父母覺得自省自從省份使用全國統一量，統一得分是最博覽會，這真的很公平嗎？事實上，父母的公平性只是一種公平的形式，正式公平並不一定是真實的。沒有教育資源的公平沒有真正的公平性，最後只會在差距之間提供更大的差距。希望我的回答能夠幫助到你，我也希望你能幫助我轉發，點贊，多多支持我，多多關注我。如果有什麼問題和請求您可以在評論區留言，我會一一回復。

⑺ 為什麼高考不是全國統一命題並統一錄取分數線

對於我們每個人都會經歷的高考而言，全國各地都是每年的6月7,8號同時進行，但是很多人疑惑的是，那為什麼同一時段進行的高考卻不是全國統一命題並統一錄取分數線呢？

首先，肯定的就是全國各地教育資源的極度不平衡，教育資源不平衡，差異大，大家卻要公平競爭全國各個高校，為了體現高考錄取的公正性，國家就只能在高考命題和錄取分數線上做一下平衡。比如教育資源極度發達的北京上海，就擁有高考的自主命題權，其他使用全國卷的地方，為了平衡教育資源的差異，也將全國卷分成了1卷和2卷。

總的來說，因為我國教育資源、教學內容等的地域差異性，所以高考短時間內是不可能全國統一命題並統一錄取分數線。

⑻ 高考錄取分數線為什麼每個省都不一樣

高考錄取分數線每個省都不一樣是因為：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。

(8)高考錄取分數線為什麼不統一擴展閱讀

現行高考通行方案

「3+X」

應用地區：大部分省市區

「3」指「語文、數學、外語」，「X」指由指學生根據自己的意願，自主從文科綜合（政治、歷史、地理）和理科綜合（物理、化學、生物）2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分（語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

具體考試時間：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 語文（下午）15:00-17:00 數學（文科數學或理科數學）

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科綜合/理科綜合（下午）15:00-17:00 外語

「3+學業水平測試+綜合素質評價」

應用地區：江蘇省
經過教育部批准，從2008年起，江蘇省實行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高

「3」指「語文、數學、外語」，語文160分（文科加考40分加試題）、數學160分（理科加考40分加試題）、外語120分，滿分480分。

學業水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業水平測試選修科目的5門必修科目，其中信息技術只能作為學業水平測試必修科目，學業水平測試必修科目按原始得分實行等級計分，分為4個：A（90分及以上）、B（75-89分）、C（60-74分）、D（59分及以下）。普通類考生學業水平測試必修科目須全部達C等級且信息技術科目達到「合格」，方可參加高考和選修科目測試。

學業水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分，文科考生必考歷史，理科考生必考物理，再從化學，生物，政治，地理中任選一門，學業水平測試選修科目按原始得分排名實行等級計分，分為6個：A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]。

由於此方案總分偏低，造成分數段扁平密集，且操作復雜，另外物理、化學等科目不計入總分，造成理科人才選拔困難，所以該方案實行至今爭議較大。

⑼ 全國高考錄取分數線為什麼不一樣有什麼說法嗎

全國高考的錄取分數線是不一樣的，因為每個省份參加高考的學生和高校的數量是不一樣的。比如說像一些高校比較多的省份，他們的錄取分數線就會比較低，並且在錄取的時候也會偏向本省的學生。再比如高考人數比較少的省份的錄取分數線就會相對來說低一點，他們就能去自己喜歡的學校讀書。

總結

小編也希望高考的錄取分數能夠全國統一一點，不要再有這么大的差距了。我們要知道高考錄取分數線的差異對於很多學生來說是很不公平的，讓他們不能去自己喜歡的學校讀書，即使他們的分數比有些省份的學生的分數多。