中專業分數線是多少分錄取分數線

Ⅰ 今年銅中錄取分數線多少

錄取分數線：面向石阡縣、玉屏縣、松桃縣、江口縣統招生錄取分數線為591分。

在當今高考制度下，學生的一切努力，可以說都是為了分數——分數決定終身，分數決定命運。關注分數線，就是關注人生；解讀分數線，就是解讀自己的人生和未來。本書由三大板塊組成：高校辦學特色介紹、分省市錄取分數線和分專業錄取分數線。

專業錄取分數線：

分專業錄取分數線板塊，則列出了各高校近三年各專業、分省市的錄取分數線，包括最高分、最低分、平均分和錄取人數等，使考生在確定了「目標校」以後，可以進一步了解和分析各專業的錄取情況。

同一所院校的不同專業辦學水平不一樣，社會報考的熱度不一樣，錄取的分數高低懸殊很大，只有了解所擬報專業的錄取分數線，才真正有了是否可以「攀登」（即選報）的把握和勝算。

Ⅱ 專業錄取分數線是什麼意思

專業錄取分數線，是指某個學校的某個專業的錄取最低分數。

高校一般設置有若干個專業，少則有20-30個專業，多則有70-80個專業，有的甚至超過100個專業。

學校按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取考生，實際上就是將考生確定在某個專業上。由於每一個專業的錄取都會自然形成錄取最高分或錄取最低分，通常將某個專業的錄取最低分數稱之為專業錄取分數線，簡稱專業線。

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錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數線理科為374分，同年青海省最低分數線理科是240分，相差140多分。

無論差距多大，但是各地確定分數線的辦法是相同的，都是根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格被錄取。

投檔分數線，一般是按招生計劃數1：1.2以內的比例投檔確定。同一批錄取的院校中，它們的投檔分數線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批次錄取控制分數線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省（市）招生，每年都有差別，有的院校在一個省（市）的分數線可能很高，而在另一個省（市）可能較低。

這是由當地考生第一志願報的多少決定的。考生第一志願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。

參考資料：網路-專業錄取線

參考資料：網路-高考錄取分數線

Ⅲ 中專錄取分數線要多少分

招收中等專業學校、職業高中、技工學校畢業生和退伍軍人的高等職業院校內三科總分380分(專業分容350或取得廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試合格證書資格)。

高校的錄取工作將於8月6日開始，省招生辦承諾，上線考生只要志願填報合理，體檢、政審合格，都能被錄取。

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普通中專由省教育廳驗印，頒發普通中專畢業證書，在證書內頁明顯位置處標註：某某省普通中等專業學校。與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別：

職業中專和成人中專由各地市教育局驗印頒發加「職業」或「成人」中專畢業證書，學歷僅在當地（市或縣）承認。職業高中和職業中學畢業頒發地方教育部門印製的帶「職業」字樣畢業證書；

技工學校畢業頒發勞動部門印製的帶「技工學校」或「技師學院」的技工院校畢業證書、初級或中高級職業資格證書。

Ⅳ 大學錄取分數線是什麼意思

大學錄取分數復線由來：按照制「分數優先，依照志願順序」的原則，當一所學校的招生計劃錄取完成。那麼，錄取的最後一個學生的分數即為該校的錄取分數線。

「分數優先」：假如有甲和乙兩位同學參加中考，考試成績分別為420分和419分。那麼就會先查看甲同學的的志願表，甲同學的志願處理完投完檔錄取後，才會去處理乙同學的志願。這就是「分數優先」的意思。

「依照志願順序」：還是上面那個例子，在處理甲同學的志願時，會先看甲的第一志願。比如第一志願是深圳中學，再看一下深圳中學是否已經錄滿，假如未錄滿，那麼甲同學的檔案就會被投到深圳中學，甲被深圳中學錄取。甲被錄取後，不會再看甲同學餘下的其它志願。而如果深圳中學早已錄滿，那麼就接著看甲同學的第二志願，以此類推。

Ⅳ 考研分數線中工科錄取分數線和具體的專業分數線有什麼區別，

有區別。中國研究生考試採取初始（筆試）與復試（面試）相結合的考核辦法，學科分數線和專業分數線只是初試的分數線，過了該分數線才有參加復試的資格。具體區別如下：

1.分數線的錄取級別有區別：工科錄取分數線是所有工科專業的總體分數線，但是這個學校的工科可能又包括好幾個專業，因此每個專業也會單獨劃分數線。

2.分數線的高低有區別：大多數情況下，專業的分數線要高於學科的分數線或學校的分數線。

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1.不同的學校在各專業的實力是有差距的，比如有些專業是國家重點，有些專業是省級重點，還有些專業可能只是普通專業。

2.某個考生是否能被某個學校的某個特定的專業錄取？除了看上述分數線外，還要看這個學校的特定專業的分數線，而這個分數線是根據本學校該專業的實力以及今年該專業報考人數（也就是競爭的強度）決定的。

3.從成績來看，過了學校工科的分數線，但是沒有過通信與信息系統的專業分數線，因此是不可能被這個專業錄取的，但是過了該校工科的學科分數線，因此可以申請調劑，調劑到該學科分數線相對較低的專業。

Ⅵ 大學錄取是按專業的分數線還是學校的錄取分數線

按照學校錄取分數線，按照「分數優先、遵循志願」的原則，根據考生高考成績高低排序和院校志願先後順序投檔。

以廣東省為例，平行志願投檔錄取模式，是指在某個規定的錄取批次中，允許考生填報若干個平行但有順序排列的院校志願，按照「分數優先、遵循志願」的原則，根據考生高考成績高低排序和院校志願先後順序投檔，投出檔案均視為第一志願，由高校擇優錄取。

每批次的預投檔在正式投檔前兩天進行，省招生辦公室按既定投檔原則進行兩次預投檔，預投檔比例為1∶1.05。第一次預投檔為高校提供本校的生源情況，高校據此決定是否增加招生計劃，並及時向省招生辦公室反饋；省招生辦公室根據高校反饋的意見，調整招生計劃，進行第二次預投檔，供各招生院校最終確定招生計劃。

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大學錄取要求規定：

1、考生收到錄取通知書後，應及時通過省級招辦或高校指定的信息發布渠道進行核實和確認。考生憑錄取通知書可辦理戶口遷移手續，並按高校規定的時間及有關要求，辦理報到等手續。

2、高校根據經省級招辦核準的本校錄取考生名冊、已錄取考生所持錄取通知書，按有關規定及要求為新生辦理入學等相關手續。

3、招收保送生的高校須於4月10日前將本校已測試合格擬錄取的保送生資料庫上傳至「陽光高考」平台。有關生源所在省級招辦應於4月20日前在「陽光高考」平台上審核確認後下載數據並辦理錄取審批手續，4月30日前將保送生錄取名冊寄至相關高校。

Ⅶ 錄取分數線是多少

1.認真了解歷年來各院校間、專業間報考人數和招生人數大致比例，使自己所填報的志願自然形成一個從高到低的差距。

2.了解社會對人才的需求情況，放開眼界，展望未來，隨著社會需求的變化和人們對社會價值的認識來調整已形成的「梯度」。

3.要在第一志願作為「基準」確定後，其他志願由高到低。既不能志願填寫成「波浪式」，也不能把志願填寫成「平行式」，更不能填寫成「升級式」。

4.還要處理好幾個關系：高考總分與相關科目的關系；填報京、津、滬和沿海開放城市院校與填報落後地區院校的關系；填報省屬院校與部委及外省院校之間的關系；「名牌」大學與一般大學的關系；本省、市院校與外省、市到本地招生院校的關系。 如何選報專業

選擇專業之前，要通過各種途徑認真了解專業情況：

1.查閱最近版本的全國高校專業目錄，一般各圖書館都有收藏。書中會介紹各學校的詳細專業目錄，各專業的方向、培養目標及其開設的主要課程、畢業後的分配去向、報考學生的要求條件等。

2.直接或間接接觸有這方面知識的人。

3.查閱高校編發的招生簡章。簡章中一般都有較為詳細的專業介紹，包括畢業分配方向等。

4.利用信函郵寄，閱讀報刊。

同時，選報專業還應注意以下幾個問題：

1.考生填報志願應考慮到專業的發展方向。專業趨向即我們常說的「熱門」和「冷門」。考生在填報志願時，至少要弄清以往的「熱門」和「冷門」，從而根據自己的指導思想來決定擠「熱門」還是進「冷門」，還是找不冷不熱的專業。按照一般情況，新興學科、剛設置的新專業往往較為擁擠。

「冷門」專業、「熱門」專業在一定時期內是比較穩定的，但又不是靜止不變的。考生填報志願不能忽視這種新變化，否則將事與願違。還要提醒考生，報考「冷門」並非是壞事，報考「熱門」並非都是好事。

2.考生填報志願要考慮到分配去向。專業選擇將影響今後的生活道路，故選擇時最好能盡量考慮這一因素。

誤區一：片面追逐「熱門」院校、專業以及濃郁的地域情結。

策略：實力與興趣有機結合。成績是關鍵，對於多數成績一般或處於劣勢的考生來說，擠「熱門」而造成落榜，這是不足取的。更何況，「熱門」與「冷門」是相對的。招生時「冷門」、就業時「熱門」，現在「冷門」、幾年後「熱門」的現象，屢見不鮮。

誤區二：填報的志願沒有梯度。

策略：合理布局、優化方案。絕對高分段考生填報A志願特別要慎重；中分段考生要穩字當頭，也可以退為進沖一沖,但5個平行志願中至少要有3個層次的梯度；雖然上了線但成績處於下游的低分段考生，可爭取留在相對較穩妥的高校，至少要有3個相對保守一點的志願。不少高校在具體專業錄取中，往往不實行平行志願，不同專業間會有分數級差要求，對此要特別注意梯度。

誤區三：誤讀信息，人雲也雲。

策略：建議從正規渠道了解公布的各項政策和各類信息。新課改高考填報志願往往要參照高考總分名次號，但一般大家掌握的考生名次號往往只是單個批次內的名次號，這與2008年及以前的名次號（各批的累計名次號）完全不同。對此，考生和家長應特別注意，否則不具有可比性。

誤區四：缺乏理性，家長包干。

策略：理性選擇，實事求是。在填報志願時，要綜合考慮高考名次號、具體專業對身體素質的要求、經濟狀況等

根據我接觸的學生，先總結出點經驗與大家分享.
1.不要太相信社會什麼雜志上的熱門、冷門,因為時間在走，社會在變,今天的熱門很可能是明年的冷門,而今年的冷門在幾年後可能很搶手.
2.不要輕易聽信什麼專家的診斷,以後的發展會怎樣,新鮮的事物每天都有,他說明天彗星撞地球,可是我們依然好好活著.
3.大學其實真的很自由,並不是每天都埋在書堆里,同樣,學的東西也可能只是一點皮毛,很重要的東西還是需要你在社會上去親身體會的,多聽聽同專業的學生在大學里修的課程,不要讓自己在以後太過與失望.
4.你想選擇哪個專業,請首先弄明白這個專業學習哪些課程.
5.多聽聽真實的在校生的聲音,但是只能是當成參考而已.
6.如果你感覺我說的對,請頂一下,讓更多的學生看到,別以為專業郁悶了一輩子.
當然,如果你也是今年的高考生,如果信的過我,不妨寫下你想報考的專業,或許,我不經意的一句話能幫到你.
以後發現什麼問題,再和大家說.