近幾年的高考分數錄取分數線

① 近幾年高考分數線匯總

"錄取分數線是院校自己決定的，投檔線的分數線均由省招辦劃定，是否被錄取光看錄取線是沒有意義的，這個要分不同專業來看。就打比方說我那年的分數線好了，那個學校錄取分數線是570，但是其中的熱門的經濟學院錄取分數線是592，這兩個分數就相差挺多，如果你是580你是進到了錄取分數線但是你還是上不了經濟學院，就要看你填報的其他專業，直到你的分數夠了某個專業你就會被那個專業錄取。"

② 近幾年高考錄取分數線是多少

1、你已經穿越到2026年了！不要急，2016年全國各省份高考成績及各批次控制分數線公布回時間都集中答在6月23-26日之間，預測的分數線都是不準確的，只能作為參考，准確的高考成績及分數線公布時間請注意當地教育考試院的通知。2、高考成績及各批次控制分數線公布後，考生要按照當地教育考試院公布的志願填報時間及時填報高考志願。

③ 近幾年的錄取分數線是多少

中央美術學院錄取分數線

中央美術學院錄取分數線 建築學專業：
1、按文化課排名錄取。文化課單科成績：語文80分，外語80分；
文科：①北京錄取5人，文化總分最低500分。
②山東錄取5人。文化總分最低524分。
③其他省：錄取20人，文化總分最低535分，文化課成績並列535分者，按其專業排名錄取，專業排名錄至34名。
理科：
①北京錄取5人，文化總分最低423分。
②山東錄取5人，文化總分最低523分。
③其他省：錄取20人，文化總分最低506分。
2、按專業課（文理科混合）排名錄取。文化課分數線為：總分：420分。單科：語文80分，外語70分；
①北京錄取5人，專業名次錄至8名。並列8名，文化分數錄至456分。
②山東錄取5人，專業名次錄至70名。並列70名，文化分數錄至491分。
③其他省：錄取20人，專業名次錄至66名，並列者文化分數錄至441分。

中央美術學院錄取分數線 產品設計專業：
1、從第一志願考生中按專業排名錄取前12人。文化課最低分數：總分410分。單科：語文80分，外語70分；
①從建築學專業文科按專業排名錄取11名，專業名次錄至527名，文化課最低479分。
②從建築學專業理科按專業排名錄取1名，專業名次錄至527名，文化課最低423分。
2、從建築學專業兼報考生中按專業課排名錄取。文化課最低分數線為：總分415分。
單科：語文80分，外語70分；
①建築學文科錄取25人。專業名次錄至164名。並列164名，文化分數錄至433分。
②建築學理科錄取4人。專業名次錄至108名。並列108名，文化分數錄至418分。
3、從造型藝術專業兼報考生中按專業課排名錄取29人，文化課最低分數線：總分395分。單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至910名。並列910名，文化分數錄至397分

中央美術學院錄取分數線 藝術設計專業：
1、文化課成績文科前5名，文化課最低為566分；理科前2名，文化課最低為511分；
2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：420分。單科：語文80分，外語70分;
3、文科專業名次錄至200名。專業並列200名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分468分。
4、理科專業名次錄至521名。專業並列521名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分501分。

中央美術學院錄取分數線 中國畫專業：
1、文化課成績前2名，文化課最低為535分；
2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分；
3、專業名次錄至64名。專業並列64名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分407分。

中央美術學院錄取分數線 信息設計專業：
1、從第一志願考生中按專業排名錄取2人。文化課最低分數：總分410分。單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至757名，並列757名其文化課總分473分。
2、從藝術設計專業（文科）兼報考生中按專業課排名錄取68人。文化課最低分數線為：總分415分。單科：語文80分，外語70分；
專業名次錄至534名，並列534名，其文化課分數錄至416分。
中央美術學院錄取分數線 書法專業：
1、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分；
2、專業名次錄至17名。專業並列17名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分431分。

中央美術學院錄取分數線 影像設計專業：
1、從第一志願考生中錄取7人。

①造型藝術專業按專業排名錄取前2名，文化課最低分數：總分390分。單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至720名。
②中國畫專業按專業排名錄取前4名，文化課最低分數：總分390分。單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至122名。

③藝術設計專業按專業排名錄取1名，文化課最低分數：總分410分。單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至670名。
2、從造型藝術、中國畫、藝術設計專業兼報考生中按專業課排名錄取，文化課最低分數線：造型藝術、中國畫總分395分，單科：語文80分，外語70分；

藝術設計總分415分，單科：語文80分，外語70分；
①造型藝術專業錄取48人，專業名次錄至407名。並列407名，文化分數錄至405分。
②中國畫專業錄取6人，專業名次錄至75名。並列75名，文化分數錄至483分。
③藝術設計專業錄取19人，專業名次錄至398名。並列398名，文化分數錄至460分。

中央美術學院錄取分數線 港、澳、台、華僑專業成績合格，文化課成績最底分數線：總分360分。
中央美術學院錄取分數線 新疆少數民族民考民
專業成績合格，文化課成績最底分數線：總分350分。中央美術學院錄取分數線 空間設計專業：
1、從第一志願考生中按專業排名錄取11人。文化課最低分數：總分410分。單科：語文80分，外語70分；
①從建築學專業文科按專業排名錄取8名，專業名次錄至527名，文化課最低509分。
②從建築學專業理科按專業排名錄取3名，專業名次錄至108名，文化課最低520分。
2、從造型藝術專業兼報考生中按專業排名錄取18人。文化課最低分數線：總分395分。
單科：語文80分，外語70分；專業名次錄至869名。並列869名，其文化課總分481分。
2、從建築學專業兼報考生中按專業排名錄取。文化課最低分數線：總分415分。
單科：語文80分，外語70分；
①建築學文科錄取24人。專業名次錄至290名。並列290名其文化課總分450分。
②建築學理科錄取2人。專業名次錄至70名。並列70名其文化課總分450分。

中央美術學院錄取分數線 </strong>造型藝術專業：
1、文化課成績前8名，文化課最低為566分；
2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分；
3、專業名次錄至245名。專業並列245名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分417分。

中央美術學院錄取分數線 美術學專業：
1、北京市錄取15人。文化課最低分數線：總分442分。單科：語文80分，外語80分；
2、山東省錄取15人。文化課最低分數線：總分570分。單科：語文80分，外語80分；
3、其他省錄取61人。文化課最低分數線：總分532分。單科：語文80 分，外語80分
請採納答案，支持我一下。

④ 近幾年國標高考分數線是多少

"錄取分數線是院校自己決定的，投檔線的分數線均由省招辦劃定，是否版被錄取光看錄取線是沒有權意義的，這個要分不同專業來看。
就打比方說我那年的分數線好了，那個學校錄取分數線是570，但是其中的熱門的經濟學院錄取分數線是592，這兩個分數就相差挺多，如果你是580你是進到了錄取分數線但是你還是上不了經濟學院，就要看你填報的其他專業，直到你的分數夠了某個專業你就會被那個專業錄取。"

⑤ 歷年的各高校的高考錄取分數線是多少啊

史上最全！1950-2016全國普通高考錄取人數
1950年，招收新生：5.8萬人，
1951年，招收新生：5.2萬人，
1952年，報考人數：7.3萬人，高校招生數6.64萬人，錄取比例 91(%)
1953年，報考人數：9.0萬人，高校招生數7.0萬人，錄取比例 77(%)
1954年，報考人數：13.4萬人，高校招生數9.38萬人，錄取比例 70(%)
1955年，報考人數：17.7萬人，高校招生數9.8萬人，錄取比例 60(%)
1956年，報考人數：35.0萬人，高校招生數18.5萬人，錄取比例 48(%)
1957年，高中畢業生人數：19.4萬人，高校招生數10.6萬人，錄取比例54.6(%),報考人數：25.2萬人，錄取比例 42 (%),
1958年，高中畢業生人數：21.9萬人，高校招生數26.5萬人，錄取比例121.0 (%)
1959年，高中畢業生人數：30.0萬人，高校招生數27.4萬人，錄取比例 91.3 (%),報考人數：33.3萬人，錄取比例 81(%),
1960年，高中畢業生人數：29.0萬人，高校招生數32.3萬人，錄取比例 111.4 (%)
1961年，高中畢業生人數：37.9萬人，高校招生數16.9萬人，錄取比例 44.6(%),報考人數：21.4萬人，錄取比例 80(%),
1962年，高中畢業生人數：44.1萬人，高校招生數10.7萬人，錄取比例 24.3 (%)
1963年，高中畢業生人數：43.3萬人，高校招生數13.3萬人，錄取比例 30.7 (%)，報考人數：53.1萬人，錄取比例 25 (%)
1964年，高中畢業生人數：36.7萬人，高校招生數14.7萬人，錄取比例 40.1 (%)。報考人數：44.9萬人，錄取比例 34 (%)
1965年，高中畢業生人數：36.0萬人，高校招生數16.4萬人，錄取比例 45.6(%)
1966年至1969年，推遲高考，大專院校沒有招生。
1970年第一屆工農兵大學生，1970年9月-1971年3月入學，招收學員9萬人。
1971年，沒有招生，原因待查。
1972年第二屆工農兵大學生，1972年9月入學，招收學員13萬人。
1973年第三屆工農兵大學生，1973年9月入學，招收學員15.3萬人。
1974年第四屆工農兵大學生，1974年9月入學，招收學員16.5萬人。
1975年第五屆工農兵大學生，1975年9月入學，招收學員19萬人。
1976年第六屆工農兵大學生，1977年3月入學。招收學員21.7萬人。
（人們把從工農兵中選拔的大中專學生稱為「工農兵學員」，從1970年至1976年，我國共招收六屆（因為1971年沒有招生）工農兵學員約有2300萬人，另說有2880萬工農兵學員，其中在高等院校就讀的學生又稱為工農兵大學生94萬人。）
1977年，報考人數573萬，錄取人數27萬，錄取率4 .7 % 。
1978年，610萬人報考，錄取40.2萬人，錄取率6.6 % 。
1979年，468萬人報考，錄取了28.4萬人，錄取率為6.0%。
1980年，333萬人報考，錄取28萬人。錄取率為8.4%。一些省、市、自治區擴大招收自費走讀生7000多人。
1981年，259萬人報考，錄取28萬人，錄取率為10.8%。
1982年，187萬人報考，錄取32萬人。錄取率為17.1%。
1983年，167萬人報考，錄取39萬人。錄取率為23.4%。
1984年，164萬人報考，錄取48萬人。錄取率為29.3%。
1985年，176萬人報考，錄取62萬人。錄取率為35.2%。
1986年，191萬人報考，錄取57萬人。錄取率為29.8%。
1987年, 228萬人報考，錄取62萬人.  錄取率為27.2%。
1988年，272萬人報考，錄取67萬人。錄取率為24.6%。
1989年，266萬人報考，錄取60萬人。錄取率為22.6%。
1990年：報考人數283萬，錄取 61萬人，錄取率為21.6%。
1991年：報考人數296萬，錄取 62萬人，錄取率為20.9%。
1992年：報考人數303萬，錄取 75萬人，錄取率為24.8%。
1993年：報考人數286萬，錄取 98萬人，錄取率為34.3%。
1994年：報考人數251萬，錄取 90萬人，錄取率為35.9%。
1995年：報考人數253萬，錄取 93萬人，錄取率為36.8%。
1996年：報考人數241萬，錄取 97萬人，錄取率為40.2%。
1997年：報考人數278萬，錄取 100萬人，錄取率為36.0%。
1998年：報考人數320萬，錄取108萬人，錄取率為33.8%。
1999年：報考人數288萬，錄取160萬人, 錄取率為55.6%。
2000年：報考人數375萬，錄取221萬人，錄取率為58.9%。
2001年：報考人數454萬，錄取260萬人，錄取率為59.0%。
2002年：報考人數510萬，錄取321萬人，錄取率為62.7%。
2003年：報考人數613萬，錄取382萬人，錄取率為62.32%。
2004年：報考人數729萬，錄取447萬人，錄取率為61.3%。
2005年：報考人數877萬，錄取504萬人，錄取率為57.5%。
2006年：報考人數950萬，錄取546萬人，錄取率為57.5%。
2007年：報考人數1010萬，錄取567萬人，錄取率為56.14%。
2008年：報考人數1050萬，錄取599萬人，錄取比例57%。
2009年：報考人數1020萬, 錄取629萬人，錄取率為61.8%。
2010年：報考人數947萬,  錄取657萬人，錄取率為69.4%。
2011年：報考人數933萬，錄取675萬人，錄取率為72.35%。
2012年：報考人數915萬，錄取685萬人，錄取率為74.86%。
2013年：報考人數912萬，錄取684萬人，錄取率為75%。
2014年：報考人數939萬，錄取698萬人，錄取率為74.30%。
2015年：報考人數942萬，錄取700萬人，錄取率為74%。
2016年：報考人數940萬，錄取772萬人，錄取率為82.15%。
2017年，根據權威數據統計，我國大學數量已經超過2500所。預計2017年更將突破84%。

⑥ 近幾年的高考分數線

深圳職業技術學院2007年招生錄取情況表

(深圳市戶籍考生)

專業名稱 學制 理科 文科 職高
最高 最低 平均 最高 最低 平均 最高 最低 平均
醫療電子工程 三 451 290 367 506 331 393 - - -
計算機應用技術 三 484 316 373 483 435 453 357 294 310
計算機網路技術 三 511 347 401 532 469 479 403 317 342
計算機多媒體技術 三 461 291 365 488 436 453 384 315 343
計算機信息管理 三 478 340 388 491 356 408 - - -
軟體技術 三 507 285 389 520 415 445 383 294 330
軟體技術 二 511 279 350 - - - 325 269 288
電子信息工程技術 四 507 409 442 559 516 523 401 331 362
電子信息工程技術 三 454 434 442 522 492 507 357 298 328
應用電子技術 三 501 293 352 471 393 416 - - -
電子工藝與管理 三 416 292 355 473 371 407 - - -
微電子技術 三 437 299 357 455 338 380 330 261 290
通信技術 三 456 299 366 507 400 439 - - -
移動通信技術 三 505 371 408 - - - 363 335 349
供熱通風與空調工程技術 三 428 291 347 525 406 442 350 262 293
樓宇智能化工程技術 四 460 395 424 542 495 508 - - -
樓宇智能化工程技術 三 478 283 354 494 337 408 - - -
數控技術 三 483 275 360 456 334 397 - - -
計算機輔助設計與製造 四 479 369 406 513 475 492 384 304 334
計算機輔助設計與製造 三 406 282 348 513 368 434 351 290 316
精密機械技術(精密與特種加工) 三 434 345 377 464 434 445 - - -
機電一體化技術 三 449 391 417 481 371 431 - - -
電氣自動化技術 三 465 255 342 494 320 386 336 268 291
計算機控制技術 三 391 269 313 457 365 413 316 267 293
檢測技術及應用 三 425 322 365 479 296 367 329 266 286
自動化生產設備應用 三 461 319 368 480 297 374 310 262 283
港口與航運管理 三 511 442 464 554 509 527 - - -
金融與證券 三 506 459 480 551 506 519 404 360 374
會計電算化 三 499 429 450 548 489 503 411 340 356
審計實務 三 463 409 429 523 475 484 386 327 341
國際商務(外貿) 三 488 449 473 546 494 509 403 370 385
國際商務(中澳合作) 三 512 440 460 539 472 491 - - -
市場營銷 三 491 434 451 528 468 481 358 325 337
工商企業管理(商品流通管理) 三 495 438 455 512 458 476 395 345 359
工商企業管理(企業經營管理) 三 - - - 539 476 490 - - -
物流管理 三 509 432 457 554 502 517 408 362 370
旅遊管理 三 430 347 384 517 419 446 382 309 327
涉外旅遊 三 - - - 492 377 429 359 305 327
酒店管理 三 443 392 417 506 476 488 362 312 328
行政管理(人力資源管理) 三 - - - 540 465 483 - - -
法律事務 三 458 394 416 520 477 493 - - -
包裝技術與設計 三 474 316 356 484 392 437 317 281 296
印刷技術 三 374 291 345 472 364 410 334 279 302
印刷圖文信息處理 三 415 324 357 461 381 414 - - -
印刷設備及工藝 三 258 - 257 450 280 362 326 260 288
出版與發行 三 420 359 386 538 342 424 308 262 280
圖形圖像製作 三 408 329 393 524 346 422 385 300 327
多媒體設計與製作 三 510 313 387 514 434 457 361 296 314
影視動畫 三 499 484 491 526 518 522 387 296 327
環境藝術設計 三 - - - 482 462 434 379 320 342
工業設計 三 453 391 409 472 445 451 291 267 282
服裝設計 三 - - - 493 482 489 382 293 326
視覺傳達藝術設計 三 - - - 462 442 451 317 289 302
人物形象設計 三 - - - 464 450 457 362 284 315
裝飾藝術設計 三 - - - 452 442 446 343 266 297
珠寶首飾工藝及鑒定 三 - - - 527 491 507 365 311 338
雕刻藝術與傢具設計 三 - - - 462 441 453 289 261 275
廣告設計與製作 三 - - - 513 502 512 398 354 379
鍾表設計 三 409 316 368 463 463 463 276 270 273
應用英語 三 489 385 416 541 455 475 - - -
應用日語 三 481 378 401 526 446 467 - - -
應用德語 三 399 331 363 511 435 464 - - -
應用法語 三 415 357 378 553 459 480 - - -
商務英語 三 509 415 446 551 470 492 - - -
商務日語 三 450 399 418 532 472 490 - - -
園藝技術 三 430 251 314 508 339 408 - - -
城市園林 三 478 314 371 518 449 476 356 302 324
精細化學品生產技術 三 433 338 385 463 336 389 350 260 291
工業分析與檢驗 三 415 335 380 467 357 408 - - -
葯品經營與管理 三 418 312 362 471 428 439 - - -
高分子材料應用技術 三 450 375 406 484 357 404 - - -
食品營養與檢測 三 463 316 382 523 438 472 - - -
食品生物技術 三 476 350 387 466 332 390 369 295 323
葯學 三 471 332 390 508 464 485
建築設計技術 三 481 378 412 558 444 477 375 269 303
建築電氣工程技術 三 394 296 340 490 332 390 333 263 296
建築工程管理 三 475 369 402 480 430 448 397 334 354
工程造價 三 500 401 434 506 454 476 - - -
給排水工程技術 三 407 343 369 477 344 416 - - -
房地產經營與估價 三 450 408 424 505 455 469 - - -
物業管理 三 427 398 410 498 426 451 - - -
環境監測與治理技術 三 501 374 412 541 486 504 - - -
汽車運用技術 三 479 253 375 473 314 396 374 264 302
交通安全與智能控制 三 454 336 387 497 420 450 - - -
汽車電子技術 三 479 258 379 478 311 394 336 272 295
汽車技術服務與營銷 三 478 322 369 482 284 389 - - -
護理 三 382 290 324 506 281 397 - - -
護理 二 - - - - - - 346 260 277
助產 三 396 271 356 499 323 433 - - -
眼視光技術 三 470 343 383 531 355 408 - - -
康復治療技術 三 404 338 372 485 281 375 - - -
口腔醫學技術 三 441 360 402 494 398 431 - - -
行政管理(文秘) 二 - - - 504 442 465 - - -
行政管理(社區管理與服務) 二 - - - 538 446 473 - - -

⑦ 歷年高考分數線是多少

2005年本科一批分數線 文科 572分 理科 597分 2005年本科軍檢分數線 文科 552分 理科 568分 2006年高考分數線本科第一批 文科類486分，理科470分 本科第二批錄取線 文科類443分，理科414分 2007年本科一批分數線 文科 593分 理科 573分 2007年本科軍檢資格分數線 文科 580分 理科 549分

高考分數線表示什麼意思：

一、每一個省每年都有計劃招生人數，假如內蒙今年招生1萬人，高考成績出來後，會按內蒙本省高考成績從高到低往下排滿招生人數10000名，那麼第10000名的成績就是內蒙今年的高考分數線。所以你參與佔用的僅僅是內蒙高考招生人數，你只能填寫對內蒙招生學校的志願，和其他省無關。
你報志願，不要看成績高低，要看自己在本省的成績排名。對要報考的學校，要統計該學校過去三年對內蒙的招生成績排名范圍。

二、根據你排名相對這個范圍的高低遠近就能比較有把握的判斷能否被錄取和能否挑選好的專業。第一志願可以報想去把握不大的，第2 志願報想去成績夠但競爭激烈的，第三志願報滿意比較有把握的，第四和五志願報非常有把握，可以挑選專業的。這樣基本就不會出現成績夠沒學上的情況。

⑧ 全國歷年高考分數線 各省近幾年高考錄取分數線查詢

全國歷年高考分數線 ：

北京分數線文科524，理科484；

天津分數線文科專519分，屬理科515分；

河北分數線文科562分，理科581分；

山西分數線文科543分，理科570分；

內蒙古數線文科486分，理科482分。

錄取線的全稱是普通高校招生最低錄取控制分數線。它是指省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績（總分）標准。只有高考總分達到或超過這一分數線的考生（通常稱「上線考生」）檔案，才有資格被招生高校調閱並選擇錄取。

通常「上線考生」人數要比計劃錄取人數多出20% 左右。各個地方的錄取線分科類、分批次確定，科類一般分為文科類、理科類、音樂類（文、理）、美術類（文、理）、體育類等，每一科類又各分為提前批、第一批、第二批等等。文科類、理科類各批次的錄取線只對文化考試總分作出規定，音樂、美術、體育專業的最低錄取控制分數線則同時針對文化考試與專業考試兩方面的總分作出規定。

⑨ 近幾年全國各高校各專業文理科錄取分數線分別是多少

你的心情可以理解 但沒有這樣問問題的，說明你是對高考缺少關注的家長。
首先告訴你的是 你要的這些分數線至少要二三十本書才能讓你看清楚。
一般一個省 近三年的全國各高校各專業文理科錄取分數線，就是一本書，省教育考試院 每年都編輯出版的，你可以購買。

初為「高三家長」的必修課程及心態調整 梁挺福

學校開學已經接近有兩個多月了，剛剛升上高三畢業班的學生已經逐步適應高三充實而緊張的學習生活，然而部分畢業班的家長好像慢熱型，遲遲找不到當好一名高三家長的感覺，家長們緊張、迷茫、困惑，看著孩子忙碌而緊張地復習，家長們干著急、瞎幫忙、幫倒忙不在少數。

在我們北京八一中學等學校進行「如何當好高三家長」的多場講座中得到這樣證實，每次講座完畢就有不少的家長圍繞著我們問個不停：「今年孩子高考現在我比他還緊張，怎樣才能使自己平靜下來？」，「還有差不多一年時間孩子成績還能提高嗎？」，「孩子成績老上不去，我要不要給她請家教嗎？」，「都高三了孩子一點都不緊張起來，我可是替他擔心呀。」，「孩子自從上高三後經常悶悶不樂，我怎樣讓他開心起來？」，「我跟孩子交流越來越困難，她非常不樂意跟我談論學習，我一說她就跟我較勁。」從這些代表性問題中不難看出，自從孩子上了高三後家長們有不同程度的重視和焦慮，因此學會做一名合格的高三家長就是孩子高考的加分，有一位了解高考內涵、熟悉孩子心態的家長對於孩子來說是備考之路的重要夥伴，根據我們對高考多年的研究總結出以下的心得跟大家分享。

一、家長的必修課程

這里說的必修課程就是強調高三家長要在孩子高三這一年中需要知道的，甚至是要完成的家庭作業，家長不僅僅要做「後勤部長」，更要成為孩子的「戰略參謀」，在升學之路中與孩子共同生長。

1、家長應以平常心看待高考

高考是天下第一考，直接影響到孩子未來的發展，因此家長認為關心孩子高考是天經地義的大事，但是隨著高考的臨近促使部分家長過分地關心孩子，造成孩子心理壓力和應試狀態不良，以致影響學習效率，影響高考成績。其實家長過分關心孩子的情況處處可見，並不是個別家長的問題，帶有相當的普遍性。產生這樣的現象就是家長把高考看成孩子人生中最重要的，甚至不可逆轉的決定孩子前途命運的考試，高考也就成為了家庭生活中最中心、最根本、壓倒一切的大事。

高三一年家長的心態往往影響著孩子的心態，家長心態平和有自信，孩子也表現出輕松而樂觀，家長急躁不安緊張，孩子更是焦急和憂慮，因此家長更需要以平常心看待高考，哪怕高考對於你們家庭非常非常重要。

家長要把高考看成是孩子成長必經之路，是孩子心理素質提升、科學文化素質提升的一個難得的機會，通過高三一年的應考准備，高考的檢驗，都是鍛煉孩子應對各種困難和挫折的機會。如果家長能這樣看待和處理，你就站得高，看得遠，你就會心平氣和地看待孩子的高考。

2、改變思想認識上的誤區

很多家長自認為高考不就那回事嗎，我們也是從高考那兒一路闖過來的，於是就孩子生活、學習的方方面面大攬大包，過多干涉孩子學習安排。家長那時的高考跟孩子現在的高考已經有近20年的時間，高考對學生的要求已經今非昔比，家長如還以過去的方法和觀點來簡單化處理孩子的備考那就大錯特錯了。

因此，家長要充分認識到高考備考是孩子自己的事情，指導孩子怎樣復習功課，怎樣做作業，那是老師的事情。我們絕大多數家長對孩子功課、學習的內容了解甚少，既然不了解，就不要瞎指揮，亂發言，給孩子添亂。

3、與其他高三家長結交朋友

高三家長一定要利用各種機會跟其他高三家長相識、相知、交朋友，因為你的孩子和他的孩子都要高考，大家有共同的話題，都想幫助孩子考得好，考上理想大學，你們之間的心是相通的，因此交流起來就很自然，很順暢。結交一個朋友，你的心裡就感覺有一份光明，可以幫你解除困難，帶來希望。

有一位家長A，在一次家長會上認識孩子的同學家長B，之後他們經常交流。B家長神通廣大，有關高考的各種信息都非常靈通，A家長對高考信息了解甚少，自從他們認識後，A家長逐漸從B家長那兒知道了很多信息。這些信息對孩子高考很有幫助，特別是對填報志願極有幫助。兩個家長之間經常交流，共享信息，如怎樣填報志願，各個學校之間的情況如何，等等。由於孩子高考這個共同話題，促使兩個原本不什麼認識的家長成為了朋友，也為兩個家長的生活增添了新的內容。

現在一直活躍在新浪高三家長博客圈的晨霧家長，他就是2007年的北京高三家長，當年晨霧家長為了了解高考信息和大家交流心得專門在新浪上開立博客（http://blog.sina.com.cn/chenwu），也為此結交很多志同道合的家長，現在晨霧家長依然活躍在新浪博客上熱心免費為高三家長們提供幫助，是知名教育觀察家。

4、不給孩子亂買教輔材料

孩子怎樣復習功課是由老師來指導的。特別是每年2月底3月初，當年的高考大綱出來之後，老師會反復討論研究和掌握高考大綱的實質和要求，會根據學校學生們的實際情況，按照高考大綱的精神和要求，有計劃、有步驟地指導學生復習功課，尤其今年是北京課改後的第一年高考備考，因此家長就不必過於關注了。

問題是有些家長受道聽途說和媒體廣告的影響，購買大量的教輔材料和試卷，給孩子增加了學習壓力和心理壓力。在高三這一年，學生在完成老師作業的基礎上，如果還有一些空閑時間，可以適當做點教輔精品，但這最好在老師指導下進行，家長不要盲目購買教父材料，亂跟風，給孩子添亂。

5、改變期待孩子每次都要考好的想法

高三這一年孩子要參加n多次的考試，有月考、期中考試、期末考試、一模考試和二模考試等，沒有一個孩子能確保每一次考試都比上一次考得好，因此考試成績有波動也是很正常的。

但有不少家長跟我訴說，梁老師，我孩子上次考試成績很好，名次比較靠前，這次考試卻掉了不少分，名次也靠後了。有的家長說，孩子拿手的數學這次考砸了，弱課英文卻考的出奇得好，這樣忽好忽壞的真讓我擔心。

其實出現的問題不簡單是孩子的問題，更是家長理解的誤區。高考前的一些重要考試目的在於，一方面是檢驗學生的知識掌握程度，另一方面是幫助學生查漏補缺。學生只有把查漏補缺的問題解決掉了，弄明白了，才會離高考成功越來越近。

從某個意義上講，平時考得不好是件好事，暴露學生還未充分掌握的知識，只要把問題解決後了，高考自然就考得好。如果平時沒有暴露問題，到了高考時恰好碰到這些難題就傻了眼，那才是真正的考砸。因此家長一定要走出這樣的誤區，不要有期待孩子每次都要考好的想法。高三這一年，孩子考試成績波動是正常現象，是孩子不斷暴露問題、解決問題的過程。

二、家長的心態調整

家長的心態是影響孩子心態的最重要因素之一。家長在高三這一年，一定要用良好的言行和心態影響孩子，讓孩子有一個健康的、積極的好心態，這就是為孩子高考幫了大忙，為孩子高考加分。

1、高度重視心態調整

家長能否以良好的心態度過孩子高三這一年，是家長幫助孩子考出好成績的最關鍵、最重要、最容易被人忽視的環節。如果家長心態有問題會對自己的工作效率、生活質量有很大影響，而且會通過暗示、模仿、感染等心理機制影響孩子的心理健康，從而影響孩子的復習質量，影響孩子的高考成績。

有些家長高度重視自己心態的調整，在孩子高考前和高考中，自己盡管工作上遇到重大挫折和壓力，依然保持心情放鬆，回到家裡，言行舉止一點沒有表現出來，沉得住氣，對孩子沒有產出任何的負面作用。

2、始終貫徹健康心理的理念和方法

家長調整心態不是某天某個時期的事情，而是在日常生活中都要調整心態。我們每個人每天都會有這樣那樣的刺激和感受，無論是自然界、社會還是自身方面，每天都有變化，都在發展，都會給你帶來心理的感受、體驗和反應。在每一天的學習生活中，我們都需要以平和的心態來對待，更要有和諧有序的心態來看待世界和人生。

家長不僅在自己的生活中時時刻刻貫徹健康心理的理念和方法，而且從小教育小孩學習這樣科學的理念和方法，在他成長的過程中，努力逐步貫徹心理健康的思想和方法，使孩子以輕鬆快樂的心態對待人生。孩子學會了積極的、健康的心態調整方法，即使在高三這一年中遇到備考的壓力和困惑，他都能自我調整和化解。因此說，孩子只要掌握充實的科學文化知識，有具備健全的心態，他將會高考勝利者的姿態笑到最後。

3、不同時期的不同心態調整重點

高三這一年，家長發生的心理問題，不同時期也是不一樣的。高三剛開始，家長往往表現出比較迷惘，心中無數，缺乏信心，不知道如何著手幫助孩子。這個時期的重點應該放在提高信心方面，防止喪失信心或信心不足。如果對孩子高考沒有信心，就會表現出焦慮和郁悶。如果對孩子高考信心很足，就會表現樂觀態度，情緒穩定，和孩子的關系也很好。

再比如，高考前幾天，家長的緊張度會提高，情緒也會表現出急躁、不安。這個時間段家長重點解決的問題就是心理情緒失調問題，力求控制好情緒，保持情緒的相對平衡性，就會對孩子的高考產生重要的積極影響。

希望以上的一些心得能夠為了初為「高三家長」的你提供一些啟發和思考，絕大多數的家長都是首次成為高三家長，對於如何成為一個合格的高三家長還沒有更多的心理准備、知識准備，更多在不斷摸索中前進。更有甚者，對孩子進入高考沒有引起重視。其實高三一年中家長的一舉一動對孩子的高考准備是至關重要的，高考不再是孩子一個人的戰斗，而是家庭集體合作的工程，孩子高考的成功絕對有家長一半的功勞！

⑩ 近幾年的高考錄取分數線

近幾年的高考錄取分數線，

各省不同。

你是哪個省的？

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。