大學生網路使用
① 大學生如何正確使用網路
一、聊天
二、看視頻
三、學習都可以的
② 簡述大學生如何正確使用網路
多用於學習查資料
適度娛樂（游戲、影視、交友等）
遠離各種不健康信息（暴力、黃、謠言、恐怖等）
維護網路安全
自己再想想。。。
③ 大學生應該如何正確利用網路
大學生如何正確使用網路 作為21世紀的大學生，面對的是 信息透明化、共享化、全球化高速發 展的社會，相比於父輩，我們擁有更 多的資源，更多尋找資源的方法。但 在大量有用的信息向我們涌來時，也 會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽 我們的雙眼。作為大學生的我們，更 需要選擇正確的方式來對待有網路伴 隨的學習、生活和工作。 那麼，如何正確使用網路呢？ 正確認識網路這把「雙刃劍」，取 其精華去其糟粕網路作為一個載體， 衍生出了多種信息傳遞的方式。大學 生通過網路接觸到前所未有的廣闊的 空間，能更加有效和廣泛地獲取信 息、學習知識、交流情感和了解社 會。在它積極作用的背後，網路空間 又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深 的大學生，使得部分大學生陷入到迷 失自我的陷阱中。因此我們需要在大 量的信息中找到精華，所謂精華就是 自己所需要的信息，能對自己有幫助 的資源。那麼我們首先要做的就是根 據自己的需要，有目的地進行閱讀。 人的精力是有限的，我們不能將有限 的精力耗費在無用功上。 調整心態，提高抵制誘惑的能力 網路只是一個工具，是我們用的，而 不是玩的。大學生要充實自己的精神 空間和現實空間，讓自己有忙的地 方、時間和內容，例如參加社會實踐 活動、各種形式的校園活動。我們可 以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的 知識，或者上一些學習網站來輔助自 己的學習。上網的目的是調節心態。 學習任務重、心理壓力大，能在網路 上找個知心的朋
大學生如何正確使用網路
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友談談，心情可以變得輕松。我們要 著重提高學生自身的素質與能力，培 養與提高你們的自控力。讓自己做網 絡的主人，讓網路成為自己手中有用 的學習工具。 利用好網路虛擬交流平台網路還 是個交流的平台，藉此平台，我們認 識了自己現實生活中完全不可能遇到 的人，擴大了自己的交際范圍。如果 你有煩心事憋在心裡，可以找網路上 的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧 慮；如果你希望提高外語水平，可以 在國際交友網路上認識外國人，直接 交流；如果你想要認識校友，可以上 專門的校園網站。總之，網路大大擴 展了我們的交流面，各種各樣的人都 在網路上以自己喜歡的面貌出現，能 與他人交流心得看法，逐漸完善自我 知識網路體系，通過這個平台我們還 可以找到許多朋友共同進步。 合理安排上網時間，正確對待網 絡娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我 們所提倡的健康的學習方式，適度娛 樂能緩解學習、生活中的壓力，也為 後續的學習和工作提供能量。然而過 度沉溺於網路娛樂資源（如網路游 戲、在線聊天等）不僅會浪費時間， 而且會影響正常的工作與學習。只有 正確對待網路娛樂資源才能真正地從 網路上獲取輕松，因網路而受益。我 們必須合理安排上網時間，在上網和 工作、學習之間取得平衡。只有通過 合理安排上網時間，才能做到有效率 地使用網路資源並使其真正地為工 作、學習、生活帶來便利。 網路已成為新時代的每個人都不 可離開的夥伴，保持戒備心，提高自 制力和判斷力，才能把網路的作用發 揮到最大，使網路成為我們最得力的 助手。
④ 大學生應如何正確利用網路
上網時.不要沉迷於網路.擁有良好的身心健康.做到合理控制上網時間
⑤ 如何正確使用網路
作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。 正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕 網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。 調整心態，提高抵制誘惑的能力 網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。 利用好網路虛擬交流平台 網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。 合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源 勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。 網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳） （作者為計算機學院輔導員）
⑥ 淺談大學生應該如何正確運用網路
正確對待網路，切忌網路成癮。心理學家布瑞德提出的診斷網路成癮的標準是:一心想著上網，包括回想以前的網上活動，或期待下次上網；需增加更多的上網時間以獲得滿足感；多次努力控制，減少或停止上網，但未能成功；在努力減少或停止上網時，感到煩躁不安，悶悶不樂，憂郁或易發脾氣；上網的時間比計劃的要長。這些表現都有或多或少的網癮傾向。當然，網路成癮也不僅僅表現與此，它還表現在與現實生活的隔絕和對虛擬生活的嚮往。
時代的遷移，科技的發展，人類社會正在邁入信息網路化時代。網路給人們開啟了一個全新繽紛的世界。毋庸置疑，網路是當今功能最全應用最廣的媒體。它為青少年搭建了自主學習的平台，它使學生獲取更多的信息知識，足不出戶，盡覽天下風雲，它為學生提供參與社交活動的廣闊空間，「國內存知己，天邊若比鄰」，它豐富了學生的生活，使學生掙脫了點線式生活的單調。
但我們不能忽視網路這把雙刃劍給我們帶來的弊端。網路的開放性與隱蔽性灌輸精神垃圾於我們的單純心靈當中，讓我們深受其害。有的沉迷黑網吧，棄學難自拔；有的輕信網站教唆，輕率會網友，無辜遭受傷害，甚至釀成人間悲劇；還有的熱衷於網路游戲水平等級，被其中的弱肉強食爾虞我詐搞得觀念模糊，甚至心智混亂
青少年處於人生的黃金時代，漂亮的生活向我們招手，科技的高峰需要我們攀登，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的未來需要我們去鑄造輝煌 我們該做的實在太多了，豈能陷於網路不能自拔？，
面對網路的誘惑，我們不能趨之若鶩，要提高自我覺悟，堅持正確的原則，認識到網路的雙面性，要堅持以自重自省自警來應對網路產生的問題。
與其做網路游戲中的強者，享受其中的樂趣，不如成為一個真實生活中的強者。在現實的舞台上展現自己的風采，使生活更加出色，如果現實世界是名山大川，那麼網路世界就是虛無飄渺的雲霧，適當雲霧雖然能讓名山秀川更加靜美，但雲霧過濃，也會遮住我們的視線。掌握雲霧的濃度，是山川美與不美的關鍵。控制好網路與現實的關系，你的世界會變得更加美好，
拒絕沉溺網路，珍愛美好生活，一網情深，人人皆可訴聽。
⑦ 大學生應該如何正確的使用互聯網
大學生應該正確的使用互聯網的方法：
1、接觸高品味網路內容，拒絕不健康精神污染；
2、把網路當成開闊眼界、增長學識的有效工具；
3、剋制使用網路的時間，不要被網路所裹挾；
4、堅定愛國信念，成為一名中國好網民。
(7)大學生網路使用擴展閱讀：
我國的網路用戶大部分由大學生組成，網路空間中最活躍的也是大學生，大學生作為國家精心培養的知識分子，理應積極保衛國家的網路陣地，維護國家的意識形態安全。
大學生只要能夠在網路世界中做到不偏聽偏信、不造謠傳謠、抵制錯誤言論、傳播正能量，就可以說為國家做出了最大的貢獻。我相信，我們的大學生一定能夠成為中國好網民，在網路世界中奉獻出每個人的正能量，共同營造一個風清氣朗、和諧友愛、健康積極的網路空間。
⑧ 大學生如何利用網路
正確對待網路，切忌網路成癮。心理學家布瑞德提出的診斷網路成癮的標準是：一心想著上網，包括回想以前的網上活動，或期待下次上網；需增加更多的上網時間以獲得滿足感；多次努力控制，減少或停止上網，但未能成功；在努力減少或停止上網時，感到煩躁不安，悶悶不樂，憂郁或易發脾氣；上網的時間比計劃的要長。這些表現都有或多或少的網癮傾向。當然，網路成癮也不僅僅表現與此，它還表現在與現實生活的隔絕和對虛擬生活的嚮往。
時代的遷移，科技的發展，人類社會正在邁入信息網路化時代。網路給人們開啟了一個全新繽紛的世界。毋庸置疑，網路是當今功能最全應用最廣的媒體。它為青少年搭建了自主學習的平台，它使學生獲取更多的信息知識，足不出戶，盡覽天下風雲，它為學生提供參與社交活動的廣闊空間，「國內存知己，天邊若比鄰」，它豐富了學生的生活，使學生掙脫了點線式生活的單調。
但我們不能忽視網路這把雙刃劍給我們帶來的弊端。網路的開放性與隱蔽性灌輸精神垃圾於我們的單純心靈當中，讓我們深受其害。有的沉迷黑網吧，棄學難自拔；有的輕信網站教唆，輕率會網友，無辜遭受傷害，甚至釀-間悲劇；還有的熱衷於網路游戲水平等級，被其中的弱肉強食爾虞我詐搞得觀念模糊，甚至心智混亂……
青少年處於人生的黃金時代，美麗的生活向我們招手，科技的高峰需要我們攀登，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的未來需要我們去鑄造輝煌……我們該做的實在太多了，豈能陷於網路不能自拔？！
面對網路的-，我們不能趨之若鶩，要提高自我覺悟，堅持正確的原則，認識到網路的雙面性，要堅持以自重自省自警來應對網路產生的問題。
⑨ 大學生如何正確使用網路
隨著信息技術的飛速發展，網路時代的到來，大學生對網路表現出了版極高的認同和參與權熱情。但是，網路上信息資源豐富、來源復雜，不可避免地帶來一些負面影響．如大學生沉湎於網路游戲、色情、網戀等。這些不利因素給大學生成長帶來了嚴重影響。那麼，作為一名班主任如何引導大學生正確使用網路就顯得尤為重要。通過組織網路道德教育、組織健康的網路使用活動、對學生網路心理進行教育等形式，正確引導學生合理、科學、規范使用網路，讓網路成為我們教學、學習的重要途徑。