大學生新規

① 教育部修訂的《普通高等學校學生管理規定》會對大學生產生什麼影響

最近大學生們最關注的事情就是教育部修訂的《普通高等學校學生管理規定》，這個規定我自己已經看過了，覺得真的很不錯，甚至可以說是一部十分好的規定。相信每一個大學會因此感到滿足，因為現在大學裡面很多的問題，在這個規定裡面得到完全的解決，所以說這是一個大快人心的事情。

中國的教育體制是一個不斷改革的教育體制，我國這些年已經陸陸續續出台不少關於教育方面的政策，這對於中國教育來說是一件非常不錯的事情，現在教育部修訂的《普通高等學校學生管理規定》對大學的意義更加重大，可以使大學生在學校裡面的權利得到進一步的保障，學習也會更加的安穩起來。

這次教育部修訂的《普通高等學校學生管理規定》首先可以改變以往大學生的創業問題，因為以前在上大學的時候，我自己就遇到想出去創業，可以因為沒有學校的支持，自己如果一旦出去創業，學習方面肯定會出現問題，但是現在不同了，創業之後可以很好的保證大學生的學習，使大學生沒有後顧之憂。

以往大學生如果收到不公平的待遇，沒有一個很好的處理機制，但是現在教育部修訂的《普通高等學校學生管理規定》裡面已經做出明確的指示，以後大學在學校期間的權利會得到很大的保護，不會在出現學校權利集中，學生只能認命的現象，這對於大學生來說有了一個話語權，會使大學生的學習環境得到改善。

中國這次修訂的《普通高等學校學生管理規定》可以說在源頭上防止一切不公平的現象，特別的對於現在大學生受到處罰沒有辦法進行申訴，做出重大改變，杜絕學生的處理辦法只能學校進行，這些政策對於大學生的學校生活會起到良好的促進作用，大學校園裡面會更加的自由和民主，大學生施展拳腳的空間會越大。

② 教育部規定大學生必須實習多長時間

一、實習與就業

有調查顯示,近70%的畢業生感覺擇業時最缺乏的是實踐經驗。為增加工作經驗,學生利用在學校的學習時間到校外打工實踐。實習勞動既產生於學生的自我尋找,也產生於學校與用人單位協議後的安排。學生在成為用人單位的廉價甚至免費勞動力的同時,還產生了《勞動法》上難於解決的問題。

(一)實習生的身份——是學生,還是勞動者?

在畢業生看來,實習是自己職業生涯的開端;但就用人單位而言,實習只意味著企業給那些即將參加工作的學生提供一個鍛煉學習的機會,並不存在著應聘和聘用關系。用人單位在招聘會上就直接寫明招收實習生,這些實習生既可以是面臨畢業找工作的學生,同樣也可以是入學不久的低年級學生。更有一些用人單位利用畢業生求職心切,以「實習」之名來廉價賺取畢業生的勞動力。由於《勞動法》保護的是與用人單位形成勞動關系的勞動者,實習生只有與用人單位已經簽訂聘用(勞動)合同,形成實際勞動關系後,才能按照《勞動法》維護自己的合法權益。因此,實習勞動中產生的爭議難以解決。

勞動法律所涉及的勞動者,是指依據勞動法律和聘用(勞動)合同規定,在用人單位從事體力或腦力勞動,並獲取勞動報酬的自然人。在我國,作為勞動者首先需要滿足法律規定的年齡條件,我國《勞動法》第十五條規定:「禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。」實習生如果小於這個年齡下限,顯然不能成為勞動者。我國《勞動法》第二條規定:「在中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織(以下統稱用人單位)和與之形成勞動關系的勞動者,適用本法。」從該條文可以看出,需要同用人單位成立勞動關系才能成為受我國《勞動法》保護的勞動者。而《勞動法》第十六條規定:「聘用(勞動)合同
是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立聘用(勞動)合同。」可見,我國勞動法要求建立勞動關系需要雙方簽訂聘用(勞動)合同,而在校生在學習期間到用人單位進行實習,雙方通常都不可能簽訂聘用(勞動)合同。對於參加實習的大學生來說,他們是為了積累實踐經驗,而對於用人單位實習生與單位的正式員工有著本質的區別,實習生不可能在實習單位受到和正式員工一樣的待遇,用人單位只是為大學生提供一個參加實踐的機會,同時也是自身考察人才的一個過程,它們往往還要向實習大學生或者實習大學生所在的學校收取一定的實習費用,這樣的情形與建立勞動關系,簽訂聘用(勞動)合同的真實意思相去甚遠。

在校實習生是否與實習單位形成了事實勞動關系呢?
所謂事實勞動關系,是指用人單位和勞動者實際履行了法律規定的勞動關系的權利和義務,但是雙方並沒有簽訂書面的聘用(勞動)合同,而這種形式的欠缺並不影響雙方勞動關系的成立。無論是以書面合同方式建立的勞動關系還是事實勞動關系,都具有勞動關系的基本特徵,勞動者與用人單位建立勞動關系,從事實際勞動,既是勞動者行使勞動權的具體表現,也是勞動者及其家人賴以生存的保障。而在校生參加實習是為了積累實踐經驗,不是以實習勞動作為自己謀生的基本手段。而對於用人單位而言,實習生與單位的正式員工有著本質的區別,實習生不可能在實習單位受到和正式員工一樣的待遇,用人單位只是為大學生提供一個參加實踐的機會,沒有為實習生付出的勞動支付勞動報酬的意思。在校實習生在實習期間雖然得服從實習單位的實習管理,但是對實習單位並不具有依附性,反倒在身份歸屬上仍然依附於供其完成學業的學校。因此在校生在實習期間與用人單位建立的不是勞動關系,在身份上也不能認定為勞動者。

(二)責任歸屬——是學校,還是實習單位?

任何勞動都伴隨著勞動風險。大學生在用人單位實習,實際參與勞動和工作,在這一過程中難免會遇到權益受損的情況,這些情況中最常見的是實習生在實習中身體健康受損和實習單位沒有按約定提供實習條件或待遇兩種情況。在校生在實習中權益受損時由誰負責、應當由誰負責?

第一個問題是實習生在實習過程中身體健康受損。

這一問題的關鍵困擾在於在校生在實習過程中受傷,其身份是學生,與實習單位沒有勞動關系;而另一方面,實習學生的受傷又是發生在該單位實習過程中的。如果是勞動者,按照《勞動法》和國家《工傷保險條例》的規定,勞動者在用人單位受傷後,應當進行工傷認定,醫療費用由工傷保險或者由沒有辦理工傷保險的單位支付。由於實習是一個教學環節,而不是法律意義上的勞動,所以實習生和用人單位不存在勞動關系,實習生也不是一個受《勞動法》保護的勞動者,所以在勞動當中受到了傷害,很難按照《勞動法》或者《工傷保險條例》來進行工傷認定。在這一問題上,勞動部1996年8月12日頒布的《企業職工工傷保險試行辦法》第六十一條規定:「到參加工傷保險的企業實習的大中專院校、技工學校、職業高中學生發生傷亡事故的,可以參照本辦法的有關待遇標准,由當地工傷保險經辦機構發給一次性待遇。工傷保險經辦機構不向有關學校和企業收取保險費用。城鎮個體經濟組織中的勞動者的工傷保險,由省、自治區、直轄市參照本辦法的有關規定製定辦法。」這一規定對在校生在實習過程中受傷的情況作出了明確的規定,但是國務院2003年4月27日頒布的《工傷保險條例》將此項規定完全刪除,而且沒有另外做出規定。

③ 大學生購買火車學生票有什麼規定

大學生購買火車學生票規定了當家庭居住地和學校不在同一城市時，憑附有加蓋院校公章的減價優待證的學生證，每年可購買家庭至院校（實習地點）之間四次單程的學生票。

根據《鐵路旅客運輸規程》第二十條在普通大專院校（含國家教育主管部門批准有學歷教育資格的民辦大學），軍事院校，中、小學和中等專業學校、技工學校就讀，沒有工資收入的學生、研究生，家庭居住地和學校不在同一城市時，憑附有加蓋院校公章的減價優待證的學生證，每年可購買家庭至院校之間四次單程的學生票。

新生憑錄取通知書、畢業生憑學校書面證明可買一次學生票。學生票限於使用普通旅客列車硬座和動車組列車二等座，使用普通旅客列車硬卧時應當補收票價差額。華僑學生和港澳台學生按照上述規定同樣辦理。發售學生票時應以近徑路或換乘次數少的列車發售。下列情況不能發售學生票：

1、學校所在地有學生父或母其中一方時；

2、學生因休學、復學、轉學、退學時；

3、學生往返於學校與實習地點時。

4、學生證未按時辦理學校注冊的。

5、學生證優惠乘車區間更改但未加蓋學校公章的。

6、沒有「學生火車票優惠卡」、「學生火車票優惠卡」不能識別或者與學生證記載不一致的。

(3)大學生新規擴展閱讀：

《鐵路旅客運輸規程》第二十七條車站對進出站的旅客和人員應檢票，列車對乘車旅客應驗票。對必須持證購買的減價票和各種乘車證的旅客應當核對相應的證件，驗票應打查驗標記。車站應當在開車前提前停止檢票，但應當在本站營業場所通告停止檢票的提前時間。

第三十條持通票的旅客在乘車途中有效期終了、要求繼續乘車時，應自有效期終了站或最近前方停車站起，另行補票，核收手續費。定期票可按有效使用至到站。

④ 清華大學新規反映了大學生什麼問題

近日，清華大學推來出新規:從2017級開始，自清華大學學生必須通過入學後的游泳測試或參加游泳課的學習並達到要求，否則不能獲得畢業證書(特殊情況除外)。
規定一出，人們議論紛紛:有人認為清華大學這不僅延續了90多年前的老校規，而且游泳鍛煉效果好，同時也是一種危急生存技能，是重視體育、強身健體的好辦法; 也有人認為運動項目應該多樣化，此規定強制「學生會游泳」過於苛刻，可能會扼殺人才。
以前我們強調「己所不欲，勿施於人」。現在我們還強調己所欲，慎施於人。人的精力有限，人的能力有差異，人的愛好有不同，因而人學什麼，不學什麼，什麼學到什麼程度大多不可拿「有效果」「有用」來強制。葛劍雄現在還不用手機，他落後嗎？南方學生不學游泳也不錯，北方學生生來怕水學也不易；少年未學，成年方學，是古人所說的時過而難成。李白斗酒詩百篇，可以要求有病的杜甫也必須做「飲者」嗎？宋徽宗喜歡繪畫可以要求朝臣也必須繪畫嗎？他藝而失位，藝而衰國的經歷不值得警惕嗎？老實說，我也反對現在全國一窩蜂的發展足球，這不是足球的盛事，更不是國家的長遠之計。相反，整治足球中的假、黑倒是必須的、急迫的，這至少讓足球會少些病，不會速亡

⑤ 法律規定大學生怎樣才能畢業

很遺憾的告訴你，目前還沒有關於大學生如何實習的法律規定，言外之意就是，學生內必須容遵守學校的統一實習規定，實習也是類似於一門必修的課程，所以，學校是有權要求學生到哪個單位實習的，否則，學校可以以此為借口不予認定你的實習報告。
當然，有些比較人性化的學校是隨學生的要求安排實習，學生可以自己找實習單位，也可以由學校代為安排實習單位，這也算是特殊的國情所致吧，所以，才會出現了你所說的這種廉價勞動力的尷尬局面的出現，這還是個法律空白，完全由學校說了算，歸入學校的教學內容之列。

⑥ 大學生假期有沒有法律規定

翻閱了教育法和高等教育法，兩部重要法律中都沒有關於學校放假的規定，同時也沒專有在國家屬教育主管部門的規章中查到。這就是說，我國各級各類學校的寒暑假完全是按照慣例操作的，自主權完全握在學校手中，學校放假多長時間、具體怎麼放假，均由學校自己說了算，學生完全是被動的，特別是高等院校更是如此。按照慣例，學校每年的放假時間是80至90天，分為寒假和暑假兩個假期，每個假期的長短由學校所在地的氣候條件決定，比如東北寒冷地區寒假稍長些，南方溫熱地區則暑假較長些。

⑦ 在校大學生當兵政策

復原後可以繼續回學校學習的。服役期間的有關就學政策：

1、妥善安排學業。在校大學生入伍前，學校應安排他們參加所學課程的考試，也可以根據平時的學習情況，對所學課程免試，直接確定成績和學分，並保留學籍至退役後一年內。對已經修完規定課程或已修滿規定學分，符合畢業條件的，學校可准予畢業，發給其畢業證書。

在校大學生入伍後，有條件的可以參加原學校組織的函授或自學專業課程，經部隊團級單位批准可以參加學校組織的考試。2008年入學的學生入伍後，原就讀學校保留學籍，退伍後准其復學。

2、適當減免學費。在校大學生被批准入伍後，已交學雜費的剩餘部分，根據本人自願，由學校退還本人，或由學校負責管理。退出現役後復學，其家庭經濟困難的，由學校酌情減免學費。

入伍前享受優秀學生獎學金的，復學後提高一個獎學金等級（不含一等獎學金）；對榮立一次三等功獎勵的，復學後按不低於50%的標准減免學費；榮立兩次三等功或榮立二等功、被授予榮譽稱號的，復學後免交全部學費。

3、退役後的復學。對原就讀學校撤銷的，由省（自治區、直轄市）教育行政部門安排轉入同等學歷相關專業高等學校復學；原所學專業撤銷的，由學校安排轉入其他專業復學；個別學習有困難的，可以申請延長學習時間；對專科升本科、本科報考研究生的，在同等條件下應優先錄取。

在部隊榮立三等功以上獎勵的，原是本科生的可申請轉到本校其他專業學習，原是專科生的可以免試進入本校同專業或相近專業的本科學習，屬獨立設置的專科學校的專科生，由學校報所在省教育行政部門負責安排；榮立二等功以上獎勵的，所學本科專業畢業後，可免試保送所學專業研究生。

(7)大學生新規擴展閱讀

條件要求：

男兵徵集對象：

初中畢業的，年齡為18至20周歲； 具有高中（含中專、職高、技校）畢業以上文化程度的青年，年齡為17至21周歲； 大專、本科在校生，年齡為17至22周歲； 大專畢業生，年齡為17至23周歲； 本科畢業、研究生畢業及在校生，年齡為17至24周歲。

女兵徵集對象

普通高中應屆畢業生（含當年度新入高校就讀的學生），年齡為17至19歲；普通全日制高校在校生及應屆畢業生，年齡為17至22歲。

⑧ 高校學生管理出新規，大學生多了哪些福利和禁區

日前，教育部發布了新版的《普通高等學校學生管理規定》，作為中國高校學生管理的重要依據和基本制度，包括設置創新創業學分、允許跨校修讀課程、嚴查新生入學資格等等，這份新規給大學生發放諸多新「福利」的同時，也劃定了「禁區」。

新規明確，學校應當成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。除了學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表代表外，新規增加負責法律事務的相關機構負責人作為學生申訴處理委員會的組成人員。有條件的學校，還可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。

此外，新規還新增學生處分應當設置期限並到期應予解除的內容，規定「除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應當設置6到12個月期限，到期按學校規定程序予以解除。解除處分後，學生獲得表彰、獎勵及其他權益，不再受原處分的影響」內容。