武漢大學博士後申請表
『壹』 武漢大學博士後可以繼續住在原來的宿舍嗎
1.問學校就行
2.一般要搬
3.一般都需要本班同學
4.便於管理
『貳』 武漢大學師資博士後沒有基金和文章能留校嗎
什麼事情都有抄2種可能。既然你是師資博士後，就是要轉成老師的。如果你所在院可以允許沒基金、沒文章，可以留校嘛。如果學校有規定，有成果才能留校，那就要再找工作。 那我問你一個問題哈：「在武大這樣的研究型大學，在你最有創造力的年紀，你沒有文章、沒有科研成果，長久下來，能在武大立住腳嗎？立住了腳，以後面臨的依然是科研、項目申請，持續得讓你頭疼難熬，你覺得這樣得生活好嗎？」。所以，不要把留校當做很大不了的事，你不適合做科研的話，去壓力小點的學校也是明智的，如果你很想留武大，那要和你們院的領導談一下，看你這個情況院里還能留嗎？如果不能留，就抓緊找新學校就好了。一個人，要做自己擅長的事，不要以卵擊石。你不知道現在很多人因為心理壓力過大，得很多病嗎。心理舒服、身體健康更重要。在哪當老師，都可以的。高處不勝寒。
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不要焦慮，只要是在高校教書，都差不多，每天上課啥的。放鬆點。
『叄』 武漢大學博士學位論文答辯及學位申請報告怎麼寫
攻讀全日制專業學位研究生為學歷教育，在修完在讀學校規定的學位課程，通過論文專答辯後，畢屬業時可以獲得畢業證書和學位證書(俗稱雙證)。
攻讀非全日制專業學位研究生為非學歷教育，在修完在讀學校規定的學位課程，通過論文答辯後，畢業時只獲得學位證書(俗稱單證)。
金融學考研西方經濟學重點名詞
18.等斜線:是一組等產量線中，兩要素的邊際技術替代率相等的點的軌跡。
19.擴展線:在要素價格、生產技術和其他條件不變時，擴展線是一組等產量線與等成本線相切點(即MRTSLK=w/r的點)的軌跡。擴展線是長期中企業擴張的最優路徑，是一條特殊的等斜線。
20.規模報酬:(長期)所有生產要素以同比例變化的生產規模的變化所引起的產量變化之間的關系。產量增加比例大於各要素增加比例稱為規模報酬遞增;產量增加比例小於各要素增加比例稱為規模報酬遞減;產量增加比例等於各要素增加比例稱為規模報酬不變。
21.規模經濟:要素投入比例可變時，生產規模的變化所引起的產量變化之間的關系
『肆』 武漢大學的博士後宿舍有哪幾棟啊
額
『伍』 武漢大學的緩考申請怎麼寫 要申請表嗎 急急
去找輔導員啊，要填張申請，要提起一個禮拜左右申請。。。
『陸』 武大博士後考進社區做社工，稱自己很開心，如何看待高學歷人才做社工
其實對我們來說，高學歷進社區做社工確實引人關注，而對我們來說這可能也是社會的損失，而一個高學歷人才去做社工，盡管是自己選擇結果，但從某些方面上來講，從教育的角度是人才資源浪費的表現，所以如何妥善地處理好，高素質人才是國家的培養不浪費也是社會所需要關注的問題，因此更應該從以下幾個方面出發來思考問題。
其實不得不說的。高學歷人才去做社工，可能確實會造成人才浪費，而對於我們來說，這也是社會的損失，而對於個人層面來講，一個人能夠做自己喜歡的工作，從事自己想成為的職業，那麼這個時候也能夠發揮自己的價值，所以對我們來說適合自己的才是最好的。
其實不得不說是一個博士後選擇去社區當社工，確實人才的浪費，也是社會教育的損失，而對於個人來說做自己喜歡的工作本身就無可厚非，所以正是因為如此工作本身就沒有高低貴賤之分，只要是自己選擇的工作，那麼就應該努力發揮自身的價值，而社會教育的本質是為了個人更好的生活，所以做自己想做的工作，同樣也能在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
『柒』 武大博士後在杭州小區做社工，你認為這是一種人才的浪費嗎
其實對我們來說，人才本身就是相對的，所以從某些意義上來講工作並沒有高低貴賤之分，所以這是因為如此干自己喜歡的工作就是最好的工作，對於個人來說並不是個人的損失，而對於社會層面來講，一個人的教育確實社會賦予了很大的投資，所以這樣的人才在小區做社工，確實是整合社會的損失，也從某些方面上來講，確實是人才的浪費，所以可以從以下幾個方面出來來思考問題。
其實不得不說是從某些意義上來講，對於博士後個人來說，在杭州小區做社工也是自己選擇的結果，因此無可厚非，但從社會層面來講國家的教育並不是讓一個博士後做基層服務工作，如果確實是這樣，那麼就是整個社會教育的損失。
其實對我們來說，武大博士後選擇去杭州想去做社工，如果確實是自身選擇的結果，那麼也無可厚非，對我們來說職業不分高低貴賤，只要自己滿意，那麼便是極好的，但對於整個社會來說，接受過社會高等教育的人，選擇做社會基層的工作，更是整個時代的悲劇。
『捌』 武漢大學申請書
武漢大學申請重修的具體流程：一、「不及格重修」申請僅限於本版學期開設的課程，非本權學期開設的課程不允許進行任何操作，否則將引起系統沖突；二、「不及格重修」申請務必進入武漢大學本科生教學管理系統「成績與重修查詢」→「重修申請」，點擊「重修」，選擇正確的課頭號方可進行；不能從「在線選課」進入「選課」，否則成績狀態將出錯；三、公共課的重修以各公共課部（大學英語、公共數學、計算機、公共物理、工程圖學、體育）公布的課頭代碼為准，具體見附件；四、四、不單獨開重修課頭的公共課，應加入低年級相應專業的課頭重修；五、在系統中無法正確操作的同學（多因上學期在系統中誤點擊「重修」按鈕所致）請於3月18日之後到開課學院登記，3月29日之前務必完成；六、目前已經在教務部登記處理好的「重修」課頭會顯示在「本人課表」中，即表示操作成功，對「重修申請」中仍然出現的該門課程可不予理會，數據更新後將會消除。
『玖』 武漢大學外國語言文學學院博士後出站要求
武漢大學外國語言文學學院學科教學（英語）研究生考試初試參考書目045108學科教學內（英語） ①101思想容政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④807語言學基本理論復試筆試科目：英語寫作、口語
同等學力加試科目：①英語聽力②翻譯學科教學（英語） 333 教育綜合《教育學》王道俊、王漢瀾主編， 人教出版社《中國教育史》孫培青主編， 華東師大出版社《外國教育史》戴本博主編， 人教出版社《普通心理學》彭聃齡主編， 北師大出807 語言學基本理論《語言學教程》（修訂版） 北大出版社 胡壯麟