有趣大學生

1. 大學生應該怎樣有趣度過大學生活

推薦你看看志同show，志同show不錯的啊，我聽說好多人都是用的這個功眾浩，很多不一般的年輕人在這里分享自己的經歷的

2. 求幾個有意思的游戲（大學生學生活動玩的）

1:十面埋伏（事先保密）
記得電影偷天陷阱中辛康納利訓練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎？
這個游戲有些類似，先製作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要准備眼罩根據參加人數，再准備背景音樂disco。讓後請幾個助手在舞台上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次後，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把 繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等等

參加人數：8人（4男4女）
各隊組合都為男生背著女生，男生必須蒙著眼睛，由女生指揮其前進，最先最好地走完預先設置的「LOVE」為獲勝方.
懲罰：交杯酒一份（可樂拌醋）
獎品：最佳情侶獎品一份
3殺人游戲

3. 大學生活中有趣的事情是什麼

大學本身就是一個有趣的地方
你可以干很多事情
喜歡什麼就去了解和什麼有關的
然後找到最適合自己做的
大學四年時間其實不是很長
要好好的度過
祝你大學愉快

4. 怎樣有一個有趣的大學生活

呃，要看自己安排吧，據我的經驗，趁有時間多看書多出去旅遊增長見聞，或者出去兼職也不錯，當然是在不耽誤課業的情況下！祝你成功！

5. 有哪些好玩、有趣的，適合大學生玩的APP

大學生一般都挺閑的，玩的基本都是一些社交APP，什麼陌陌啊，豆瓣啊。但是玩這些內APP的人又不局限在容大學生，基本上大家都在玩，真正大學生在玩的APP其實不多，像一些備考四六級雅思托福的APP，如「百詞斬」；專門針對大學生的興趣社交APP，如友友等；和上課相關的APP，如「超級課程表等，這些APP在我們學校比較普遍。

6. 有趣的英語故事 大學生水平

正文欣賞

A cobbler passed his time in singing from morning till night; it was wonderful to see, wonderful to hear him; he was more contented in making shoes, than was any of the seven sages. His neighbor, on the contrary, who was rolling in wealth, sung but little, and slept less. He was a banker; when by chance he fell into a doze at day-break, the cobbler awoke him with his song. The banker complained sadly that Providence had not made sleep a saleable commodity, like edibles or drinkables. Having at length sent for the songster, he said to him, "How much a year do you earn, Master Gregory?"

"How much a year, sir?" said the merry cobbler laughing, "I never reckon in that way, living as I do from one day to another; somehow I manage to reach the end of the year; each day brings its meal."

"Well then! How much a day do you earn, my friend?"

"Sometimes more, sometimes less; but the worst of it is, -and, without that our earnings would be very tolerable, -a number of days occur in the year on which we are forbidden to work; and the curate, moreover, is constantly adding some new saint to the list."

The banker, laughing at his simplicity, said, "In the future I shall place you above want. Take this hundred crowns, preserve them carefully, and make use of them in time of need."

The cobbler fancied he beheld all the wealth which the earth had proced in the past century for the use of mankind. Returning home, he buried his money and his happiness at the same time. No more singing; he lost his voice, the moment he acquired that which is the source of so much grief. Sleep quitted his dwelling; and cares, suspicions, and false alarms took its place. All day, his eye wandered in the direction of the treasure; and at night, if some stray cat made a noise, the cat was robbing him. At length the poor man ran to the house of his rich neighbor; "Give me back," said he, "sleep and my voice, and take your hundred crowns."

一個皮匠從早到晚在唱歌中度過。 無論見到他本人或聽見他的歌聲都使人覺得很愉快。 他對於製鞋工作比當上了希臘七聖還要滿足。 與此相反，他的鄰居是個銀行家，擁有萬貫家財，卻很少唱歌，晚上也睡得不好。 他偶爾在黎明時分迷迷糊糊剛入睡，皮匠的歌聲便把他吵醒了。 銀行家鬱郁寡歡地抱怨上帝沒有把睡眠也製成一種像食品或飲料那樣可以買賣的商品。 後來，銀行家就叫人把這位歌手請來，問道：「格列戈里師傅，你一年賺多少錢？」

「先生，你問我一年賺多少錢嗎？」快樂的皮匠笑道： 「我從來不算這筆帳，我是一天一天地過日子，總而言之堅持到年底，每天掙足三餐。」

「啊，朋友，那麼你一天賺多少錢呢？」

「有時多一點，有時少一點； 不過最糟糕的是一年中總有些日子不準我們做買賣，否則我們的收入也還算不錯的。 而牧師又常常在聖徒名單上添新名字。」

銀行家被皮匠的直率逗笑了，他說：「我要你從今以後不愁沒錢用。 這一百枚錢你拿去，小心放好，需要時拿來用吧。」

皮匠覺得自己好像看到了過去幾百年來大地為人類所需而製造出來的全部財富。 他回到家中，埋藏好硬幣，同時也埋藏了他的歡樂。 他不再唱歌了；從他得到這種痛苦的根源那一刻起，他的嗓子就啞了。 睡眠與他分了手；取而代之的卻是擔心、懷疑、虛驚。 白天，他的目光盡朝埋藏硬幣的方向望； 夜間，如果有隻迷途的貓弄出一點聲響，他就以為是有人來搶他的錢。 最後，這個可憐的皮匠跑到他那富有的鄰居家裡說：「把你的一百枚錢拿回去，還我的睡眠和歌聲來。」

歡迎採納 希望幫到你

7. 求一篇有趣的關於大學生消費的文章… 拜託～～

領跑小組 目 錄 一、大學生服裝消費調查背景 二、大學生服裝消費調查概況 三、調查問卷分析 四、調查結論總述 五、對服裝消費與生產的建議 領跑小組 一、大學生服裝消費調查背景 隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關注，由於大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發展，大學生消費具有多樣化，復雜性等特點。作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支。因此通過對大學生的服裝消費的調查和研究，我們可以及時把握大學生消費的最新動向，對我們引導大學生樹立正確的消費觀念，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。處於以上的目的我們進行了以下針對大學生服裝消費的調查報告。 二、大學生服裝消費調查概況 (一)調研目的 通過對大學生服裝消費的調查，了解大學生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。 領跑小組 (二)目標群體 河南城建學院東校區在校大學生，包括大一到大四四個年級。 (三)調研方法 本次調研採取問卷調查，通過調研人員的問卷發放，對在校的四個年級的同學進行抽樣調查。抽樣調查採取分層抽樣法，根據四個年級的人數進行分層抽樣，以此來收集數據。其中年級人數比例為8(大一:大二:大三:大四)。 (四)調研過程 12月1日到2 日，設計調研方案;3日到5日，設計調研問卷;6日到9日，進行問卷調查;10日到12日，書寫調查報告。其中，在問卷調查過程中，不對被訪者進行過多的談論，盡量收集到被訪者真實的數據，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且盡量減少被訪者受到過多的環境因素的影響。調研結問束後留下被訪者的電話，以便對調研數據進行驗證。調研結束後註明調查員姓名以及調查地點和時間。本小組共發出205份問卷，實際收回204份有效問卷。 (五)問卷整理 在問卷調查結束之後，由組長組織組員對問卷的內容進行分析，得出具體的能夠反映調研主題的數據，然後對數據再進行分析，預測大學生服裝銷售行業的前景，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產廠家提出一些合理化、科學化的建議。 領跑小組 (六)調查效果 在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷，其他的效果還可以，大部分問卷還都是認真填寫的，這對於問卷的分析和數據的整理都起到了很大的幫助。 三、調查問卷分析 1.性別構成根據調查的樣本統計，在調查中男生佔51%，女生佔49%。(其中系別以管理系為主，另有土木系與數理系的部分同學) 2.月生活費:每月生活費在400元以下的佔34%，401-500元的佔38.5%,501-600元的佔17.5%，601-800元的佔7.5%，800元以上的佔2.5%。由此可以知道現在大學生的生活水平以及他們的購買力，並且大部分同學的月生活費在500元以下。 3.購衣周期:一星期購衣一次的佔2%，一個月購衣一次的佔12%，兩個月購衣一次的佔27%，一季度購衣一次的佔59%。通過此項調查可以得出受訪者的購衣頻率。大多數的同學是一季度買一次衣服，這說明大部分大學生的購衣頻率並不是太高。 4.每次購衣的花費: 表1.夏冬裝購衣花費比例表 夏裝 50元以下 51-100元 101-150元 150元以上 29.5% 42.5% 19.5% 13.5% 冬裝 100元以下 101-200元 201-300元 300元以上 24% 51.5% 17% 7.5% 領跑小組 從表1中可以很明顯的看出夏裝的價格大部分處於51-100元這個區間，冬裝大部分處於101-200元這個區間。由此可見，服裝花費在月生活費中所佔的比重相對來說也不算是太高，但還有部分人的服裝消費過高。 5.對自己服裝消費狀況的感覺:覺得高的不知所措的佔4%，覺得較高的佔28%，覺得剛好的佔53%，覺得低的一塌糊塗的佔2%。由此可以得出有一半以上的同學對自己的服裝消費較滿意，並且他們對自己的服裝消費也比較理性。但還有30%多的同學覺得自己的服裝消費較高。 6.購衣方式: 由圖1可知，大部分大學生都是和同學、朋友一塊去購衣的。其中網上購衣的比重占的很低，但這也從一個側面反映出網上購衣有著很大的潛力，隨著經濟和科學技術的發展，網上購衣甚至是網上購物都將是一個很大的市場。 領跑小組 7.購衣時間:根據調查樣本顯示，新貨上市時購衣的佔9%，促銷打折時購衣的佔34%，換季時購衣的佔33%，其他時間購衣的佔24%。數據顯示，促銷打折和換季是大學生購衣的主要時間段。 8.購衣場所: 從圖2中我們我們又可以很清晰的看出，大部分大學生還是在專賣店中購衣，這說明大學生購衣還是注重服裝的品牌與質量。但是在大型百貨商場和中低檔批發市場的消費也不低，究其原因是在這些地方衣服的款式和價格起到的主要影響。 9.購衣原因:根據調查樣本顯示，適應季節變化的佔66.5%，衣服出現問題的佔15.5%，追求潮流的佔3.5%，社交需要的佔4.5%，其他的佔10%。由此可見，適應季節變化是大學生購衣的主要原因。 10.服裝搭配:此項調查是關於大學生是否注重服裝的搭配問題，結果顯示，很注重的佔15%，一般的佔62%，不太注重的佔17%，不注重的佔6%。由此可以得出對於服裝搭配，大學生還是一般注重的。 領跑小組 11.購衣著重考慮因素: 從圖3中我們可以得出，大學生購衣著重考慮的首先是舒適度，其次是價格，再次是款式。至於品牌，還不是太注重考慮。這點就可以證明了大學生購衣場所在大型百貨商場和中低檔批發市場也比較多的原因。還有，商家也可以從做工與面料方面入手，畢竟這兩方面所佔的比重也不是太小。 12.服裝類型:根據調查顯示，喜歡休閑型的佔65%，喜歡運動型的佔19.5%，喜歡時尚型的佔9.5%，喜歡職業裝的佔1.5%，喜歡其他類型的佔4.5%。由此可見，休閑型的服裝在大學生服裝消費中所佔的比重是最大的。分析其原因，從購衣考慮因素中我們得知衣服的舒適度是主要的原因，而休閑型的服裝恰好滿足了大學生在這一方面的需求。並且一般大學生在大四之前很少出席一些比較正式的場合，所以職業裝的比重就比較低了。 領跑小組 13.理想服裝的特點:經久耐穿的佔12.5%，方便洗滌的佔7.5%，舒適得體的佔71%，實用性強的佔10%。通過此項調查可以得出，大部分大學生都希望穿到舒適得體的服裝，這就與上面所分析的相照應了。大學生總歸還是注重服裝的舒適度，所以服裝生產廠家可以就此方面入手，進行生產銷售。 14.服裝對個人形象的重要性:認為很重要的佔30%，認為比較重要的佔54%，認為一般的佔15%，認為不重要的佔1%。這項調查說明大部分大學生認為服裝對個人形象還是比較重要的，這也就可以進一步的說明大學生注重服裝的質量、舒適度的原因了。 15.服裝品牌的喜愛度: 由圖4可見，一般的比重近於一半。這充分證明了品牌在大多數的同學購衣中確實占據不了太大的影響，大部分大學生對服裝品牌的喜愛度並不是相當高。 領跑小組 四、調查結論總述 根據各個調查員的調查以及上述的問卷分析，由於受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現也就參差不齊。有少數家庭條件優越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大多數的同學購買服裝的態度較為理性，能夠自己實際的經濟狀況來確定購買，並且購買服裝更趨於舒適、實用，對品牌的追捧也並不那麼熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。 大學生的服裝消費層次差別較大，兩極化現象也較為突出，但從整體上來說，大學生的服裝消費還是比較理性的。 五、對服裝消費與生產的建議 (一)對大學生服裝消費的建議 首先，因為兩極化的存在，所以大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧著攀比、超前消費，迷失了自己人生的方向與目標。 其次，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現出來的。只要我們注重自己的儀表與道德素質 領跑小組 修養，穿著再平常的服裝我們也是高尚的人;而那些卑鄙無恥之徒，即使穿著多麼前衛、多麼時髦的服裝，也裹不住他那顆骯臟的心。 第三，衣服夠穿就行，何必買那麼多呢?我們不能否認那些家庭條件優越的同學三天兩頭的去逛街買衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的學問嗎?有再多的衣服比得上有更健康的身體嗎?所以在此建議這些同學一定要控制自己購衣的頻率，注意適度。 最後，對於服裝品牌的問題，大部分同學並不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌，一些批發市場上也確實買不到什麼好質量的服裝。但是，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發，從自己的經濟水平出發。名牌沒有錯，有錯的是我們心中對名牌的追捧與崇拜。 (二)對服裝生產廠家的建議 基於以上分析的結論，建議服裝生產廠家應根據大學生的實際情況來制定生產規模和營銷策略: 第一，大學生無經濟來源，多數是靠父母提供，基於此，廠家生產的服裝定價不宜過高，要讓大學生得以接受。誠然不同地區的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進入市場所在的地區進行調研，了解一下當地的消費水平，進而進行定價銷售。 第二，大學生正值雙十年華，內心本來就喜歡休閑時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手，進行一下更深層次的市場調研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。 領跑小組 第三，大學生購衣多是由女友、朋友、同學等陪同，建議廠家生產一些特別服裝，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝。並且還要在宣傳方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性。 第四，在換季之時，也正是大學生購衣高峰期，應加大營銷力度，採取種種優惠活動，抓住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈送等促銷活動。 領跑小組 附錄: (一)營銷調研立題 調研要解決的問題:市場調研是市場營銷的第一步，在這次調研中主要是鍛煉同學們的工作能力，讓同學們學習到一些調研技巧和加深對市場營銷的認識;另外就是對大學生目前的服裝消費狀況進行一下了解，從中得出結論，並總結出原因。 調研課題:大學生服裝消費調查 調研提綱:一、大學生服裝消費調查背景 二、大學生服裝消費調查概況 三、調查問卷分析 四、調查結論總述 五、對服裝消費與生產的建議

8. 五個有意思的大學生活動

你好
塗鴉大賽：抄塗鴉一詞起源於唐朝盧仝說其兒子亂寫亂畫頑皮之行，後逐漸演變成了帶有時代色彩的藝術行為。塗鴉主要的介質為牆，但進入20世紀後期，塗鴉所創作的介質不只是牆了，其創作形式和內容更加多樣化多元化

原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。外展訓練強調安全第一，提倡環境保護，其宣言是：激發自尊，關心他人，服務社會，放眼世界。

科技比賽：科學要解決的問題，是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關系，並建立理論把事實與現象聯系起來；技術的任務則是把科學的成果應用到實際問題中去。

4
登山：經常出外進行登山野營活動對人體有很大的好處，從醫學角度來說，它對人的視力、心肺功能、四肢協調能力、體內多餘脂肪的消耗、延緩人體衰老等五個方面有直接的益
滿意請採納

9. 如何成為一個有用有趣的大學生

1、多交朋友。宿舍里，和舍友們打成一片，可以說舍友是大學朋友中最重要的，你和他們生活一起最多。在班上，和同學們保持良好的關系，大學同學對你以後的事業很有幫助。還可以在學校里多交一些朋友，有了這些人你的大學生活會更有趣。 2、學習。我的觀點是，不要把學習看的太重，注意自學一些自己感興趣的東西。學校學的永遠趕不上社會，教材用的都是老的，工作後用不上，不然為什麼現在的企業招聘的都是有工作經驗的人。而且你學的未必就是你以後乾的。 3、英語和計算機。記住學好這兩門。不管你以後考什麼都要用，比如考研、考公務員等等；平時玩電腦不要只顧玩游戲多學點計算機方面的知識。 4、生活費的使用。不要亂花，省下那些不必要的花銷，平時積攢一些。報一些考試等等，或者到一些景點玩玩，長長見識。 5、愛情。在大學談個戀愛無可厚非。有一點要記住，有了愛情不要忽略了朋友。有些同學交了女朋友後，天天和女朋友膩在一塊，結果和身邊的朋友交往淡了。參考第一條。只有愛情沒有友情你會失去很多的。 6、對自己負責，不要對他人要求什麼。待久了你就會發現學校或者有些同學很霸道，有些事情很沒道理很蠻橫，注意習慣，習慣了就好了。 7、參見學生組織，鍛煉你自己。學校里有很多組織，廣播台、學生會、社團等，去加入他們，這些組織很能鍛煉人。我曾親眼看見一個極度對自己缺乏自信的同學，在社團鍛煉了一年，能力突飛猛進的提升，後來成為社團負責人。 8、把大學當作社會。可以說大學是亞社會，自己去好好感受體會吧。 9、去幹些兼職工作。可以鍛煉你的能力，也可以賺點外快。 10、給自己定未來的目標，要有危機感。不要光顧玩，大一大二你沒感覺，等你到大三大四你就會痛苦，因為沒有目標，不知道以後干什麼。

10. 有創意的大學生活動有哪些

有文化藝術節、歌手大賽、迎新晚會、設計大賽等。