促大學生村官

A. 去當大學生村官好嗎

個人覺得大學生村官是有前途的，畢竟現在的農村市場還沒有飽和，是可以進行更好的發展的，我覺現在的農村和城市相比較，農村是比較有發展潛力的，而大學生村官呢，可以依靠農村的情況，將自己在書本上學習的東西用在上面，然後就可以成就一番屬於自己的事業，肯定會大有作為的。

大學生村官是有前途的，我覺得大學生村官雖然沒有高官俸祿，不想 那些高官有那麼多的人追捧，但是也是一方村落的官，也是能夠為人民服務的官，是可以施展自己的才華和抱負的。綜上，我認為大學生村官是有前途的。

B. 如何做好一名大學生村官

您好，中公教育為您服務。
第一，加強學習。在當今社會，知識更新的步伐是越來越快，不加強學習勢必會被社會所淘汰和落伍。學習是增強知識和提高能力的重要途徑，是培養情操和修養的重要手段，是我們做好各項工作的基礎。我認為大學生村官應著重在以下四個方面加強學習：

1.要學習農業工作方針政策。深刻領會黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，認真研讀中央對「三農」的十一個中央一號文件，關於新型醫療合作的有關文件，關於促進農村文化，教育事業有關的文件。

2.要學習農業法律法規。重點是學習國家針對「三農」制定的一系列法律法規如《中華人民共和國農業法》、《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國農業技術推廣法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》、《中華人民共和國農民專業合作社法》等等。

3.要學習農村生產、農業科技知識。重點是要結合農業的生產，學習糧食生產、畜禽生產、果業生產、漁業生產、外出務工有關規定等，以此來掌握實際工作能力。

4.要向優秀的鄉鎮村幹部和人民群眾學習。這些鄉鎮村幹部長期工作在農村的第一線，摸爬滾打這么多年，具有豐富的農村工作經驗和掌握農村工作方法，人民群眾工作勞動在生產的第一線具備豐富的生產經驗和智慧，因些我們要虛心地向他們學習。

第二，搞好調查研究，吃透村情民意。毛主席說過「沒有調查，就沒有發言權。」是的，如果我們不深入實際，深入基層，我們就不會得出好的想法和點子。吃透村情民意，就要求我們深入了解諸如本村有多少人口，有多少困難群眾，農村留守老人，留守孩子，有多少五保戶，低保戶，有多少土地面積，有哪些優勢資源和劣勢，適合發展哪些富民產業；民意指的是要了解農民群眾的所思、所想、所盼。如增收、教育、醫療、養老等問題。

第三，要與群眾建立感情。人民群眾是歷史的創造者。中國共產黨最大的優勢是密切聯系群眾。作為黨組織選聘到村任職的大學生「村官」就一定要保持黨的優良傳統，一定要尊重群眾，幫助群眾，和群眾打成一片。與群眾建立感情也是我們做好工作的一個重要條件。見到村民群眾要主動與他們打個招呼和拉拉家常，只有這樣真正的融合在農民群眾之中，與群眾建立真感情，才會贏得信任和支持，而這種信任和支持就會變成帶領群眾的自覺行動。

第四，要加強村「兩委」班子的團結。俗話說「團結出生產力，出戰鬥力。」因此，我們要擺正位置，盡力維護班子團結，心往一處想，勁往一處使，互相尊重，互相支持，共創新業績。誠然，當好一名大學生村官需要具備的能力和要求還很多，所做的事情也很多，以上是我就如何做好大學生「村官」的一點微薄之見，如有不妥，請不吝賜教。俗話說「宰相必起於州郡，猛將必發於卒伍」。農村是一個廣闊的舞台，是大學生「村官」鍛煉能力，健康成長的重要平台。因此，我們大學生「村官」要充分利用這個鍛煉成才的難得機遇，充分發揮自已的聰明才智，扎實工作，銳意進取，有所作為，為社會主義新農村建設貢獻自已的一份力量，也為今後的成長、成才打下良好的基礎。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

C. 怎麼有效促進大學生村官就業創業

在了解村情後，調查研究，集中一件和兩件，而後查找資料，籌措資金。實施項目

D. 如何最大限度的發揮大學生村官的作用

大學生村官處在最基層，與農民直接打交道，熟悉農民的所思所想，關鍵版是年輕的大學生村權官有想法有技術，這個時候，最容易成為農民發家致富的帶頭人！

而要真正做到，會要打持久戰，會要堅持不懈，更會要吃苦受委屈！如果有機會成為了大學生村官，我覺得，就應該有「韓信背水一戰」的決心！貶官再無小處，再差可以回家種紅薯！如果乘著鄉村振興戰略這樣的東風，因地制宜，挖掘地方優勢，把農民全部動員起來的話，逢山開路，遇水搭橋！那就一定能在村裡有動靜，就會有破局的時候！

E. 如何提升工作能力，做好大學生村官

您好，中公教育為您服務。學習與工作，看起來是兩碼事，其實是一回事。學習就是工作，工作就是學習。大學生村官只有樹立了這樣的思想觀念，才能把學習工作化，工作學習化，才能正確處理好學習與工作的關系。學習就是工作。向領導學習、向群眾學習、向實踐學習，是大學生村官到村任職後的第一課，也是大學生村官到村任職後的第一位的工作。首先要向領導學習，特別是向村「兩委」主幹學習。學習他們吃苦耐勞、無私奉獻的精神，學習他們處理村民事務、帶領村民致富的本領，說白了就是學習他們的農村工作方法。其次要向群眾學習，特別是向身邊的群眾學習。「三人行，必有我師」，身邊的群眾就是大學生村官學習的榜樣，要學習他們勤勞致富、老實憨厚的性格，踏實幹事，真誠做人。還要向實踐學習，特別是向農村的生產實踐學習。坐在家裡、看著報紙、聽著廣播是一種粗淺的學習，只有通過實踐的學習才是真正的學習，要深入田間地頭在與農民同吃同住同勞動的過程中，才能真正融入農村，貼近農民，熟悉農業。工作就是學習。學習型社會、學習型政黨、學習型村官是每一名大學生村官的不懈追求。首先，工作是學習的實踐過程。大學生村官都是有知識的青年才俊，而知識只有在實踐中才能體現其價值。大學生村官必須把每一項從事的工作作為檢驗學習成效的手段，不斷提高工作能力和水平。其次，工作離不開理論知識。理論是實踐的先導，大學生村官必須服從組織安排，認真貫徹落實黨在農村的路線、方針、政策，使黨的理論和農村實際相結合，促進農村的科學發展。學習服務工作。大學生村官到村任職必須做到學習和工作相統一，絕對不能把學習和工作相分離。在學習理論知識的時候，要緊密聯系農村、農業、農民的實際，這樣才能真正學懂、真懂理論。在工作的時候，要自覺把黨的理論運用到實踐中，正確把握實踐的方向。只有把學習和生活緊密結合在一起，才能提高學習本領，增強實踐能力，更好地服務農民、引領農業、發展農村。有的同志認為學習會耽誤工作，有的同志認為工作會影響學習，其實都是片面的認識。磨刀不誤砍柴工，正確處理學習和工作的關系，核心在於結合，要利用每一次學習的機會研究工作，要通過每一次工作檢驗學習，這樣就會做到「兩不誤、兩促進」。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

F. 如何看待大學生村官

一、大學生當村官的積極意義

1.選聘大學生當「村官」，是農村形勢發展的需要建設社會主義新農村，是黨中央全面落實科學發展觀、統籌城鄉經濟社會發展、解決「三農」問題、全面建設小康社會的重大戰略舉措。當今新農村建設如火如荼，除了國家繼續加大對農村、農業、農民的投入之外，更需要當地農村根據自身條件進行自我發展。建設社會主義新農村，最關鍵的是人才。大學生村官本是自發涌現的微觀現象,其當前的戰略意義, 是農村形勢發展的需要。

2.有利於促進農村經濟的發展農村要發展，從根本上說還得依靠物質生產力的發展。發揮大學生帶動一方百姓致富的作用，讓他們指導當地農民一起加入現代農業發展隊伍，對農村經濟發展提供著智力支持。

3.有利於促進農村幹部素質的提高當前農村發展過程中，遇到的首要問題是大多數農村村幹部整體文化素質不高，提高村幹部的素質正是當務之急。大學生村官和農村老村官在很多方面有著明顯的互補優勢。選派一定量的大學生任村官，正好可以適應這一需要。它有利於農村村官在科技文化素質、處理問題的能力和科學意識的更新。

4.可以緩解大學生的就業壓力，也有利於大學生自身的發展.當今大學生就業相對困難，拓寬就業渠道也是時在必行。隨著連年的擴招，大學生的數量不斷增長，相應地就業壓力成倍增加。在當前經濟結構調整的轉型期，社會對傳統專業畢業生的需求反而在不斷萎縮，短期內造成了學生就業難的客觀現象。而有些就業壓力也是學生不正常的就業心理造成的，想著往大城市、好行業等工作，對雖然前途光明但生活相對艱苦的卻看不上眼，不願意俯下身子做些努力。從這幾年許多大學畢業生遭到冷遇，而職業技術學生卻供不應求的強烈對比中可以看出，要想真正有作為，到農村去做一名村官也不失為一種好的選擇。當前，新農村建設蘊涵的巨大機會。而且可以從此形成良好的導向，引導全社會開辟更多的大學生就業渠道。

5.有利於拓寬國家幹部選拔渠道，有利於基層政權鞏固當今幹部選拔渠道比較單一，加大從生產一線培養力度提上日程。選拔幹部都願意選那些實踐經驗豐富、能力強的幹部，特別是在基層生產一線干過的年輕幹部，由於將理論與實踐有機結合，能處理復雜矛盾、經得起風浪考驗的更是鳳毛麟角。鑒於此，提早選派一批大學生到農村接受鍛煉，讓他們經歷風雨，在磨礪中增長才幹，是國家從培養事業接班人的角度作出的一項重要決策。

二、大學生當村官的消極意義

1、大學生當中眾多人的選擇，並不是出自內心價值的驅動、不是出自對農村的熱愛和責任，不是沖著紮根農村的遠大理想，不是自願地、主動地、發自內心地、真心真意地想服務農村。只是在就業形勢日趨嚴峻下的無奈選擇。如果能夠在城市找到一份好工作，他們可能就不會去農村當村官。

2、大學生因為上大學時自己和家人就有過高的預期，所以一旦到鄉村，就會面臨很大的輿論壓力和心理負擔。這和傳統的思想觀念有著巨大的差距，不僅很多大學生一時接受不了，廣大農民也可能認為有些突兀。

G. 如何發揮大學生村官自身優勢和專長促農村發展

這個很難……除非當地政府對村官比較重視……

H. 大學生怎麼當村官，有什麼政策

什麼是大學生村官?

大學生村官，是指篩選的專科以上學歷應屆或往屆畢業生，擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他「兩委」職務的工作者。

近年來，從大學生中公開招聘「村官」的工作，已在全國各地陸續展開。從2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、遼寧、貴州、陝西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肅、寧夏、內蒙古、雲南等省市區先後啟動大學生「村官」計劃。截至2008年2月底，全國共有28個省市區啟動大學生「村官」 計劃，其中17個省市區啟動了村村有大學生「村官」計劃。2008年3月，中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業生到村任職工作座談會，部署選聘高校畢業生到村任職工作，大學生「村官」工作進入一個全面的發展時期。

大學生村官和公務員有何區別?

大學生「村官」不是公務員，大學生「村官」是村級組織特設崗位人員，系非公務員身份。大學生「村官」要進入公務員隊伍，還必須經過公務員考試。萬學金路公務員考試專家周建指出，當前社會上有些人以為當上大學生「村官」就進入了公務員隊伍，這是一種誤解。但是對於表現優秀、聘期考核合格的大學生「 村官」，可以享受公務員報考的優惠政策。以北京為例，北京市人力資源和社會保障局發布公告稱，5月5日至5月8日，2006年到村任職的北京市大學生村官即可登錄北京市人事考試網，報考北京市公務員。任職期間表現優秀的大學生村官可以享受5至12分的加分照顧。

大學生村官的報考條件是怎樣的?

北京2008年村官條件：

2008年普通高校北京生源應屆畢業生和列入國家統一招生計劃(不含定向、委培)的北京地區普通高校非北京生源本科以上(含本科)應屆畢業生。

上海2009年村官條件：

1、30歲以下全日制普通高校本科及以上學歷的畢業生。

2、應屆畢業生須是本市高校畢業生或外省市高校上海生源畢業生，一般應為中共黨員(含預備黨員)，非中共黨員的須是校級以上優秀團幹部、優秀學生會幹部。

3、往屆畢業生須是中共黨員(含預備黨員)，且為2007年以後畢業，具備上海戶籍或人才居住證。

4、對於符合報名條件，自願回原籍工作或家庭特別困難的高校畢業生，在同等條件下優先錄取。

重慶2009年村官條件：

報考建制村崗位的：建制村屬於重慶主城9區的，要求是全日制普通高校本科及以上學歷畢業生;報考主城區以外的，要求是全日制普通高校2009年應屆專科及以上學歷畢業生，或全日制普通高校往屆本科及以上學歷畢業生。

報考鄉鎮教師崗位的：要求是全日制普通高校2009年應屆本科及以上學歷畢業生，或2009年應屆師范類專業專科畢業生，或取得教師資格、具有一定教育教學實踐經驗的全日制普通高校往屆本科及以上學歷畢業生。

報考鄉鎮農技服務機構、醫療衛生機構崗位的：鄉鎮屬主城區的，要求是全日制普通高校本科及以上學歷畢業生;報考鄉鎮教師崗位的，要求是中文、數學等13個專業的高校畢業生;報考鄉鎮農技服務機構崗位的，要求是畜牧等54個專業的高校畢業生;報考鄉鎮醫療衛生機構崗位的，要求是臨床醫學等35個專業的高校畢業生。

招考對考生的學歷、年齡和身體健康狀況也有要求。截至2009年7月31日，年齡在35周歲以下的高校畢業生方可報考。其中，報考教師崗位的往屆本科畢業生，年齡要求在30周歲以下。

山西：具有大專以上文化程度和符合職位要求的工作能力;

江蘇：要求全日制大學本科應屆畢業生

湖北：2008年要求學歷資格是大專及以上，其他條件就是應屆畢業或畢業不超過三年。

大學生村官考什麼內容?

大學生村官考試內容每個地方都不一樣，大體為：新農村建設、行政職業能力測試、時事政治、申論。

I. 面向服務滿三年的大學生村官是什麼意思

面向服務滿三年的大學生村官，就是某一次考試或者招聘，只有在基層服務滿三年的大學生村官才有資格報名的意思