科學院本科生課程

A. 中國科學技術大學本科課表查詢系統怎麼進

在培養模式上，少年班以「以生為本」、「以學生為主體」為指導思想，進行貫穿大學全版程的、將課程學習與科技創權新活動有機融合的自主化學習與研究的培養過程。
少部分專業意願十分明確的學生，從入學起直接進入主修專業，按照相關專業培養計劃學習；
大部分學生實行兩段式學科平台培養模式（2+2），前兩年完成基礎課程學習，後兩年在導師指導下進行個性化專業學習。
在培養過程中重視激發學生對科學的興趣，盡早引導他們進入科研一線，通過實踐鍛煉，幫助學生選擇和調整專業方向，有針對性地修讀相關課程。
鼓勵專業交叉，學生可以選修多個專業的課程，使得學生有較為廣泛的適應面，同時在符合自己興趣、特長（能力）的方向有充分的發展，實現「廣度」和「深度」的真正和諧統一。
為滿足學習能力強的學生群體對課程深度的需求，少年班與教務處、相關學院創辦「華羅庚班」、「嚴濟慈班」、「物質科學班」等學科強化計劃，對相應專業課程進行改革，學生根據學習能力可以隨時調整進出這些計劃。

B. 談談生命科學這類專業大學本科都學了什麼課程

如果你是講本科專業的話，生物類專業好像就只有「生物科學」、「生物技術」、回「生物工程」答等，無「生命科學」，「生命科學」一般都是大學裡面學院的名稱。
本科的「生物科學」的課程無非就是：植物學、動物學、生態學、微生物學、細胞生物學、水生生物學、分子生物學、生物化學、解剖學、生理學、遺傳學、有機化學這些。
當然，讀大學（尤其是讀本科）的話，無論什麼專業，都會有大學英語、高等數學等這些公共基礎課。

C. 中國科學院大學有哪些精品好課

. 王偉強老師的《圖像分析與計算機視覺》，教材：岡薩雷斯の《數字圖像處理》，王老師講課很細，而且大部分都能推導證明，作業也相對很贊。
2.王斌老師的《現代信息檢索》，教材《信息檢索導論》，其實課程相對來說比較簡單，王老師講的也不錯，關鍵是大作業，需要團隊協作寫一個信息檢索系統，可以文本，可以語音（可惜我是水過來的）
3.李保濱老師的《矩陣分析與應用》，重要的事情說三遍，怕掛的不要選，怕掛的不要選，怕掛的不要選！！李老師對於這門課講的矩陣知識比較有啟發性，但是考試計算量太大，期末考據說評論卷面只有43分。
4.卜東波老師的《計算機演算法設計與分析》，具體情況不說了，看看選課情況就知道有多火爆了。
5.孫翼老師的《計算機網路》，其實，計算機網路是本科教程，但是孫翼老師物理出身，講了很多我在本科不了解的東西。關鍵愛聽孫翼老師講故事，聊人生，受聽
6.盧開橙老師的《組合數學》，老師全程板書，一般都是講一種定理然後給證明，最後連續講好幾種例子，我身邊學習的同學認真學了現在都獲益匪淺。
7.孫曉明老師的《高級演算法設計》，主要涉及隨機演算法和近似演算法，實屬硬課，感覺功力不夠聽聽就好。孫老師屬於實力派，全程板書不看筆記直接證明！
當然不同的人有不同的喜好，有不同的選擇標准。自己認為是好的，那麼就是好的。
若滿意，請採納。謝謝。

D. 在中國社會科學院大學讀本科是一種怎樣的體驗

我是中國社會科學院大學18屆的本科生，在人文學院學歷史。知道很多人對這所大學充滿疑惑，我想簡單談談在社科大讀了將近一年書之後的體驗吧。

學校真的不大，甚至比一些大型的高中還要小，研究生比本科生多好多，兩屆的本科生加起來也不過八百多人。人少，專業也不多，每個專業人也少，典型的小班化培養。學校的硬體設施很好，三人宿舍，獨立衛浴，空調暖氣都有；食堂飯也挺好，學校校園也很漂亮。這些我不再贅述，我說說其他的。

E. 北大生命科學院的本科學習哪些課程

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F. 生命科學專業都學什麼課程

生命科學專業的核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學、植物生理學、人體解剖學等學科，

必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、生物化學、微積分等。

主幹課程有動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。

(6)科學院本科生課程擴展閱讀：

生命科學專業的動物生物學以動物生物學基本理論和基礎知識為主線，注意引入近年來動物生物學研究的新觀點和新成果，注重理論聯系實際，將「有益動物的利用」和「有害動物的控制」單列為兩章，突出了知識的應用和對學生創新能力的培養。

植物生物學則是一個從教學角度講的名字，其是以植物為基本單位，從微觀到宏觀進行教學的課程。

微生物學是在分子、細胞或群體水平上研究各類微小生物（細菌、放線菌、真菌、病毒、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體原生動物以及單細胞藻類）的形態結構、生長繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態分布和分類進化等生命活動的基本規律。

並將其應用於工業發酵、醫學衛生和生物工程等領域的科學。微生物學是研究各類微小生物生命活動規律和生物學特性的科學。

G. 大學本科計算機與科學專業需要學習哪些課程名稱 以及先後順序 謝謝

具體的學校具體安排 每個學校是不同的 因為他們的培養計劃不同

H. 哈爾濱工業大學能源科學與工程學院本科生培養方案，主要能具體說一下所學的課程有哪些

哈工大動力工程系建於1954年，是我國最早的動力工程學科之一，1955年在蘇聯專家的幫助下開始培養研究生，1994年6月，以哈工大動力工程系為基礎，成立哈爾濱工業大學能源科學與工程學院（簡稱：能源學院）。1996年建立博士後流動站，2000年獲准按一級學科授予博士學位。2007年，該一級學科成為國家重點學科。動力工程及工程熱物理一級學科擁有6個二級學科：動力機械及工程（2001年國家重點學科）、熱能工程（2007年國家重點學科）、工程熱物理、流體機械及工程、製冷及低溫工程、化工過程機械和1個博士後流動站。
能源科學與工程學院由2個系和8個所（中心）組成，設有3個本科專業，分別為熱能與動力工程專業、飛行器動力工程專業、核反應堆工程專業。學院「動力工程及工程熱物理」具有一級學科博士學位授予權，並設有博士後流動站，下設六個二級學科，即工程熱物理，熱能工程，動力機械及工程（國家重點學科），流體機械及工程，製冷及低溫工程，化工過程機械。
能源學院現有教師、教輔人員82人，其中：專任教師71人，教輔11人,其中：中國工程院院士2人、教授35人（博士生導師27人）、副教授26人。
學院在本科生——碩士生——博士生的培養中形成了完善的教學體系，為國家培養了大量的高級人才。畢業生中有中國科學院或中國工程院院士7人，有多人在國家部委、省、市的領導崗位上任職，1人入選五十位中國知名企業家。

科研基地:
哈工大動力工程及工程熱物理學科設有一批國家、省部級教學科研基地：
n 國家教學基地1個：國家工科基礎課程力學教學基地（流體力學）
n 國家教學示範中心1個：國家力學實驗教學示範中心（流體力學）
n 國防科工委重點專業1個：熱能動力工程
n 國防重點學科1個：航天熱物理
n 省級重點實驗室3個：發動機汽體動力實驗室，動力機械及工程實驗室，能源與環境工程實驗室
n 省級工程技術研究中心1個：燃煤污染控制工程技術研究中心。

科研項目:
學院近年來承擔了一大批國家、省部委的重大科研項目，科研成果已應用於200MW、300MW、600MW電站機組；清潔燃燒及大氣污染控制技術；自然能源與再生能源的綜合利用；高級物理低溫系統；資源一號衛星、風雲三號衛星；葉輪機械通流部分三維流場結構控制與優化；航空航天渦噴渦扇發動機；導彈發動機；艦用動力裝置；1000MW水力發電機組關鍵技術研究；飛機空中加油系統；坦克、自行火炮、導彈牽引車等液力傳動系統；大型石化生產裝置自適應控制系統等。

獲得榮譽
先後獲：國家優秀教學成果特等獎1項；國家自然科學二等獎1項；國家科技發明二等獎2項；國家科技進步二等獎3項；國家科技進步三等獎3項；國家自然科學四等獎1項。

對外交流
了繼續拓展科研領域，趕超世界水平，學院一直與美國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、比利時、荷蘭、日本、澳大利亞、韓國等諸多發達國家進行長期學術交流與技術合作。

專業設置

該專業下設4個專業方向：熱能工程、熱力發動機、流體機械及工程、空調與製冷。
熱能工程專業方向：熱能工程是研究熱能的釋放、轉換、傳遞以及合理利用的學科，它廣泛應用於能源、動力、空間技術、化工、冶金、建築、環境保護等各個領域。培養從事熱能工程及工程熱物理方面的研究、設計、運行管理、產品開發的高級工程技術人員。本專業方向對應熱能工程學科，具有碩士、博士學位授予權。
熱力發動機專業方向：熱力發動機主要研究高速旋轉動力裝置，包括蒸汽輪機、燃氣輪機、渦噴與渦扇發動機、壓縮機及風機等的設計、製造、運行、故障監測與診斷以及自動控制。為航空、航天、能源、船舶、石油化工、冶金、鐵路及輕工等部門培養高級工程技術人才。本專業方向對應的動力機械及工程學科,具有碩士、博士學位授予權，該學科2000年被評為國家重點學科。
該專業畢業生主要去向包括：發電設備研製、設計及生產部門，大型電站，航空、航天發動機研究、生產部門，船舶發動機研究、生產部門，以及萬化系統動力設備研製、生產、運行部門等。
流體機械及流體動力工程專業方向：主要研究流體機械及其工作系統自動化，流體循環系統節能等，在水電水利、機械製造、交通運輸、石油化工、工程機械、食品紡織、航天航空、艦船武備乃至市政設施、工民建築等部門都有廣泛的應用。該專業方向包括流體機械及各類流體動力系統的設計、運行及其自動化管理、控制理論及工程應用等，培養從事葉片泵、水輪機、風機、液力、流體傳動及控制、湍流控制、微尺度通道流動、粘彈性非牛頓流體力學等方面的研究、設計、製造、運行及產品開發和科學研究的高級工程技術人才。本專業方向對應流體機械及工程學科，具有碩士學位授予權。
空調與製冷專業方向：主要研究製冷與低溫技術。它廣泛應用於能源、航天、航空、汽車、石油化工、食品與葯品的生產、醫療設備與空調製冷設備的生產等領域。本專業方向培養從事空調製冷工程與設備的設計、運行管理、產品開發和科學研究的高級工程技術人才。本專業方向對應製冷及低溫工程學科，具有碩士、博士學位授予權。

飛行器動力系統是航空、航天器的心臟，是航空、航天器中最關鍵部件。航空發動機的研製水平是一個國家工業基礎和實力的標志。
該專業主要研究航空、宇航推進動力的理論與技術。培養在航空、航天、交通、能源、環境及其它相關領域從事熱力動力方面的研究、設計、實驗、開發和管理工作的高級工程技術人才。
飛行器動力工程屬多學科交叉、技術密集型專業，下設4個研究方向：發動機設計與工程（含結構完整性分析與CAD）；發動機流動與燃燒（含工作過程模擬）；發動機控制與測試技術；發動機強度振動及故障診斷。
學生通過系統學習，將具有堅實的數學、物理、工程力學、機械原理等基礎知識，空氣動力學、工程熱力學、固體力學、自動控制、計算機應用、飛行器動力裝置原理與結構強度等專業基礎知識。主要為航空、航天、艦船等工業部門培養高級工程技術人才。本專業對應的動力機械及工程學科是國家重點學科，具有碩士、博士學位授予權。該專業畢業生主要去向包括：航空發動機研製、設計、生產部門，航天發動機研製、設計、生產部門，艦用燃氣輪機研製、設計、生產部門及民用燃氣輪機研製、生產部門等。

核科學技術對人類生活和世界格局的影響逐年增加，在能源、資源、環境、以及人類健康等方面有廣泛應用。隨著我國核技術及核產業的不斷發展和國家對核技術領域投入的不斷加大，迫切需要高素質的核科學技術人才補充到相關單位。本專業培養具備以核工程技術、工程熱物理為主，以機械、電工、計算機技術等為輔的基本知識結構，理工結合的高級復合型工程技術人才。
學生通過系統學習，將具有堅實的數學、物理、工程力學、機械原理、電工電子等基礎知識，傳熱學、流體力學、工程熱力學、自動控制、計算機應用等專業基礎知識，以及核反應堆物理分析、核反應堆熱工水力學、核動力裝置與設備、核反應堆安全分析、核反應堆設計原理、核動力裝置測試技術、核動力裝置運行及控制等專業知識。
該專業所在的能源科學與工程學院是動力工程及工程熱物理國家一級重點學科，有博士一級學科學位授予權，設有博士後工作流動站，與十幾個國家和地區的著名大學與研究機構有密切的學術交往與合作。
畢業生除攻讀碩士學位外，可在政府部門、規劃部門、軍事部門、核電工業和輻射科學相關的科研設計單位、核電站、高等院校等從事規劃、設計、運行、施工、管理、教育和研究開發工作。

自2010年起，能源學院按大類（能源動力類）招生。2011年共招收本科生192人。2011年，全院有四年制本科生762名，共29個班。其中一年級本科生由基礎學部統一管理。
1998年教育部頒布新的專業目錄，我院原有的三個本科專業（熱能工程、熱力發動機、流體動力機械）合並為一個新的專業（熱能與動力工程）。原有的專業設為專業方向，同時開辟了空調與製冷、大氣污染控制兩個新的專業方向。2002年申報成功飛行器動力工程專業，並於2003年9月招生。2008年申報成功核反應堆工程專業，2006級的4位學生和2007級的7位學生調至核反應堆工程專業學習，2008年核反應堆工程專業開始列入學校招生計劃，首批招收22名學生。考慮到社會需求，2010年開始取消大氣污染控制專業方向。

精品課程
能源學院共有2門國家級精品課程（傳熱學，工程流體力學），4門省級精品課程（含國家級精品課程2門，此外還有燃燒學、工程熱力學），另有校級精品課程3門，一門雙語教學課程。
節能減排大賽
在全院廣大教師的共同努力下，成功舉辦了第四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽。「全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽」是教育部高等教育司主辦的全國性大學生課外科技作品競賽，是教育部落實國家「節能減排全民行動計劃」的重要舉措「節能減排學校行動計劃」的主要內容之一。競賽以「節能減排、綠色能源」為主題，以「培養普及節能減排意識，提高科技創新能力」為宗旨，每年舉辦一屆。目前，該項賽事已成為全國各高校普遍認同的國家級主題競賽之一，並在全社會形成了較為廣泛的影響。第四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽是該項賽事開展以來規模最大、覆蓋面最廣、參與人數最多的一次競賽。
大賽組委會共收到作品1980件，覆蓋182所高校，是該項賽事開展以來規模最大、覆蓋面最廣、參與人數最多的一次競賽。通過網評（2011.6.11-6.25）、會評（2011.07.4-5）、決賽（2011.08.07-10）三個階段，我院共獲第四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽特等獎1項、一等獎3項、二等獎5項，三等獎4項。

再看：
哈爾濱工業大學威海校區：熱能與動力工程專業在哈爾濱工業大學(威海) 汽車工程學院,熱能與動力工程專業本科專業設兩個專業方向：
1.內燃機：研究內燃機的性能優化、設計和測試技術。
2.能源與環境工程：研究常規熱能的高效利用和污染控制、新能源開發。
本專業以工程熱學、機械學、控制技術為課程教學主線，注重自然科學、經濟、管理和人文知識的教育，輔以工程設計和計算分析軟體的訓練，學生基礎扎實、知識面寬，綜合能力強，具有扎實的熱學、機械學、控制技術綜合知識，具備創新精神、較高實踐能力和組織管理才能。畢業生主要分布在內燃機、汽車、熱電、核電等能源設備及其相關產業，有很多已成為企事業的中堅骨幹力量。
主要專業課程
工程熱力學、流體力學、傳熱學、燃燒學、汽車構造、內燃機原理、內燃機設計、熱能與動力機械測試技術、熱能轉換裝置原理、大氣污染控制、能源概論、動力機械CAD、熱力設備與系統、風力發電原理等。
畢業生適用工作領域
畢業生能夠在內燃機、熱電、核電、汽車、能源、環保、航空航天、交通運輸、冶金、化工等眾多領域從事動力機械與熱力設備的研究、設計、製造、運行控制、管理、營銷等工作。

I. 大學本科生物專業都學哪些課程

如果你是講抄本科專業的話，生物類專業好像就只有「生物科學」、「生物技術」、「生物工程」等，無「生命科學」，「生命科學」一般都是大學裡面學院的名稱。

本科的「生物科學」的課程無非就是：植物學、動物學、生態學、微生物學、細胞生物學、水生生物學、分子生物學、生物化學、解剖學、生理學、遺傳學、有機化學這些。

當然，讀大學（尤其是讀本科）的話，無論什麼專業，都會有大學英語、高等數學等這些公共基礎課。

J. 中國科學院大學 每節課多長時間

每節課50分鍾，兩節連續是100分鍾！