如何度過大學生活論文

㈠ 如何度過大學生活的論文

如何度過大學生活

進入大學之後，就要開始規劃這四年是如何度過的，有計劃方能有步驟有目的有條理的使自己的大學生活精彩紛呈，中充實而外輝光。一年之計在於春，同樣四年計劃的關鍵在於第一年，在你甫入學的現在，就要對四年的生活有個長足的把握，有個可遠觀的計劃。這個計劃包括自我設計與自我管理，包括對自己學習課程的總體把握，然後就是一步步去完成預定的指標。如何能取捷徑而通幽處，是過好大學生活的關鍵任務。
讓我們來聽聽教育質量考評辦主任宋少滬老師談「如何度過大學生活」。（根據光碟中視頻內容整理）
教務處的老師要我和今年新入學的學生談如何度過大學四年生活這么一個話題，的確，我們的新生從一個高中生開始，跨進了大學校園，當他走出校門的時候，將成為社會的棟梁、有用之材，成為我們國家事業的建設者和接班人，如何度過四年的大學學習生活的確是非常重要的，這個題目非常大，也許它需要我們每個同學用四年的時間來回答，今天要我來談，我想擇其大要，就我個人的認識，談幾點想法。
第一，我們首先應該有明確的志向和目標，或者說做一個有志的人，新生入了大學的校門以後，首先要明確自己的學習目標，奮斗的目標，有遠大的志向，比如你是否願意通過大學四年的學習成為一名計算機工程師、成為一名律師、成為一名文學家、成為一名社會工作者，等等。這樣的志向，在大學四年的生活裡面應該始終陪伴著我們。
有句俗語說的好：「無志之人常立志」，它的意思在於立志容易而堅持不容易。我們新生入學的時候誰都有遠大的理想，美好的憧憬，誰都會立下自己的志向。我這里特別要強調的就是我們一旦明確了自己的志向和目標，將我們的志向和目標和國家的需要、市場的需求、人民的期望、自己的理想相結合的時候，那麼這樣的目標就應該是始終關注的、時刻不忘的，應該是陪伴我們大學四年生活的。
我講的第二個部分就是要在大學四年的生活中充分利用學校的資源，大學有很多學習的資源，有很多鍛煉的機會，我們不要錯過、不要忘記。有的學生過了四年以後，當他跨出校門的時候，他會有遺憾，因為他圖書館沒去過多少次，實驗室沒進過多少次，我們的社團，我們豐富多彩的資料室他都涉獵很少，我們非常廣泛的體育設施他也沒怎麼用過。我想，國家和我們學校為同學提供了豐富的教學資源，學習方面的資源，包括鍛煉各方面能力的資源，我們要充分地利用他，用好他。
第三，我想講的是我們大學生活四年怎麼度過呢？裡面有很重要的一點就是要迅速的適應一年級的生活和學習，也就是說要做一個有為的人，做一個有心的人。我們進了大學校門以後，我們的生活發生了變化，學習發生了變化，它和中學階段是有很大差別的。生活上，要更加的獨立自主；學習上，也倡導自主學習。在上海大學學分制的條件下，班級的概念淡化了，自主的要求增強了，在一年級的時候我們會迎來一些非常重要的基礎課，這些課一般都是有一定難度的。一年級的時候過好這個學習關，過好這個生活關，迅速的適應，迅速的取得好成績，這對四年的生活是至關重要的。
「良好的開端是成功的一半」，有少數同學在一年級的時候放鬆了，因為經過了艱苦的高考，經過了艱苦的高中階段的學習，他認為可以松一口氣、認為可以歇一歇，這下一年級的關沒有過好，對後階段的學習產生了很大的影響，這是應該特別提醒大家的。
還有一點，就是在四年裡面要認真過好每一天，認真地、負責任地過好每一天，因為我們的學習和成才是一種積累，「一屋不掃何以掃天下」，我們要用自己認真負責的每一天的行動，自主地學習、自我的管理，鍛煉自己的才幹、鍛煉自己的能力，取得優異的學習成績。
最後，我想我們在大學裡面要特別注意能力的培養，我們要培養自己自學的能力，自我成才的能力，自我管理的能力，做一個明白的人。
所以，總體來講，我想我們大學四年裡面，我給新生朋友們的建議，第一：做個有志的人，亦即要立下自己的志向和目標，堅定不移，堅忍不拔；第二：要做一個有心的人，就是要充分地利用學校的資源，充分地和師生去交流互動；第三，要迅速地適應一年級的學習、工作和生活；第四，做一個全面的人，每天都要注意鍛煉自己、培養自己，成為一個復合型的人才，成為一個全面發展的人；第五，做一個明白的人，就是明白自己的責任，明白自己所肩負的自主學習、自我管理的要求，明白自己學習的進度，能夠盡善盡美地實現自己學習的目標。

㈡ 求《如何度過大學生活》3000字論文

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大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。

大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……

自修之道：從舉一反三到無師自通

記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc[1] 都不會用。」

我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」

她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」

我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。

我當時說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。

上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。

自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭」。 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。

中學生在學習知識時更多地是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。

事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。

《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。

有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。

大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。

自學時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在二十一世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院（MIT）的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。

總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。

㈢ 如何度過大學生活一千字論文

大學生活是指讀大學期間的生活，大學是知識的海洋。這里有浩瀚的圖書資料和先進的儀器設備，能使大學生接觸廣博的知識，培養必要的專業技能。大學是學生從象牙塔走向社會的最後一站，合理利用大學中的時間，讓自己的大學生活變得充實有夢想對將來走向社會有很大的正面效應。
掌握獲取知識的本領，學會在知識的海洋中暢游沖浪，是同學們在大學階段的主要任務，是順利成長成才的重要基礎。
大學有教書育人的良師。這里聚集著眾多學者和專家，他們精通本專業的基礎理論，了解最新的學術成果，具有豐富的科研實踐經驗，熟悉教育教學的客觀規律。在這些良師的指導下，通過系統的教學活動和嚴格的科學訓練，同學們可以系統准確地掌握基礎知識和專業知識，接近學科前沿，提高專業能力尤其是專業創造能力。同時，通過耳濡目染還能從這些良師那裡學到做人的道理，培養良好的學風，接受人格的熏陶。
大學有濃厚的學習研究和成才的氛圍。這里是知識創新、傳播和運用的基地，是培養創新精神的搖籃，是接受人文精神和科學精神熏陶的園地。引領學術風氣，促進思想交流，陶冶品德操守，建設精神文明，是大學的靈魂之所在。同學們可以在大學里深入學習科學知識，廣泛汲取各種新的思想和學術成果，不斷提高自身素質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨和國家為大學生提供了優越的學習和生活環境，就是希望同學們發奮學習，盡快成長為國家民族的棟梁之才。

㈣ 怎樣過好大學生活論文

我覺得有四大點可以分列： 愛上專業、培養興趣、鍛煉特長、廣交朋友。
為了避免空洞，我會穿插著我的個人經歷子講一下。
1.愛上專業
選對一個專業，然後愛上它。
花開兩朵各表一枝。
（a）打算今後從事與專業相關的職業
毫無疑問地必須要花心思在自己的專業上。
好好利用校方資源，如知網校級IP等，在上面多看專業論文；
多與老師教授討論問題，老師們的眼界開闊必然會幫助到你或給你提示；
有條件的話大二開始著手進實驗室打雜，環境對學習的影響是挺大的；
可以花時間搞搞小研究。如我的同學在大二暑假時開始組團進行無人機設計、單片機編程、MATLAB人臉識別編程等。這些在今後看來會顯得幼稚，但卻是培養專業興趣極好的一點。
本科4年的專業知識放到社會中仍然顯得杯水車薪，若想在專業領域走得遠，研究生是必不可少的。
（b）打算今後從事與專業無關的職業
在保證專業成績中等的情況下，努力培養興趣，並發展為特長。比如我目前的專業是信息通信工程，而我知道自己並不合適做研究，那我在保障專業前提下，去努力將自己另外方面的興趣轉化為特長，以待今後工作時變現出來。
2.培養興趣
不要讓你的興趣中只有游戲。
這是大學與高中的區別，在這里有各式各樣的方式能夠讓你突出，成績再也不是評價標准中的唯一一項，甚至連重要標准都不是。
設計、編程、舞蹈、歌唱、管理等領域都將涌現出一批批令人羨慕的大神。而他們對於自己擅長的東西其實最初都是由興趣而產生的。興趣能夠讓我們在煩躁之餘放鬆自己。
大一剛入學時參加一個校創業比賽，接觸到了PPT、演講、兩個領域，由於覺得PPT和演講在展示中的重要性，反復琢磨兩塊，當時就想發現了寶一樣，發現了其中的奧秘。並且讓它們成為了我的興趣，一直到現在。無聊的時候會網上看一些高手PPT作品，自己臨摹學習；也會看一些像喬布斯奧巴馬的演講視頻在充實時間。
當然體育興趣也是很重要的，不能老是待在電腦面前。大二一年保持了每周末與基友打檯球的習慣（沒錯，是檯球...因為寢室樓下轉彎就是檯球房），雖然不是「有氧運動」但每次打球都是非常輕松的時刻。另外還有夜跑、乒乓、羽毛球之類的。
重點是：
興趣不是毫無徵兆地出現的，他們需要契機。加入一個興趣類社團，參加一次比賽，參加一次公益行動，參加一次趣味運動會，聽一場講座，認識一批有趣的人……這些機會將提供很好的興趣選擇。
3.鍛煉特長
這是培養自信和提升台階的有效手段。也是將來在社會上工作時與人比較的能力壁壘。
《異類》中的10000小時理論講到任何一項極強的技能都需要10000小時以上來訓練。大學中可以先完成50%的積累。
由於在大一某次比賽中接觸到PPT和演講，以及平常無聊時的鑽研，慢慢地發現在這兩塊中變得更強了，說它們是我的特長也不為過。
製作過原創PPT模板並放在網上銷售，目前有將近月銷3000份左右（當然都是免費模板）；在學校辦過PPT培訓班，幫助同學們學習，也做過演講技能分享；偶爾上傳優秀視頻希望為朋友的生活帶來新意，受眾面也近2萬左右；運營微信公眾號，把一些有趣的知識分享出去等等。
另外現在是PPT設計師，生活費能自己負責。
有很明顯的轉變是，當成為別人眼中的「大神」時，能夠為自己的生活帶來開心和自信，又為進步提供了動力，這是個很好的正反饋過程。
每一項特長都需要長期的積累，時間是特長養成計劃中無法走捷徑的必經之路。而能夠讓你堅持下來的一個重要原因是——它是你的興趣愛好，過程中能感受到快樂。總有一天，當興趣轉化為特長後，你的特長會成為你的能力而變現。
4.廣交朋友
這點的重要性也是老生常談的。人脈資源亦是我們能力中的重要一環，如果你有某項特長，那你很容易就能夠與朋友們進行「資源置換」。
嶺深常有蛟龍在，梧高自有鳳凰棲。圖表示的意思是自己實力越強， 周圍認識人的實力也越強，且相互的距離越短。比如明星企業家與明星之間的距離短，而來自不同公司的兩位名不見經傳的基層職工相互認識與合作的距離卻很遠。
這不是功利主義，而是在講提升自我能力的重要性，人脈資源的強度是建立在自我能力基礎之上的，反例見芮成剛。
有一重要一點是，人脈資源是雙向給予的，單向的只是幫忙，比如許久不見的「老朋友」，
其餘的多便是多看書多思考，保持思想上的獨立雲雲，講在這里也無多用。

㈤ 大學生應該怎樣度過大學生活論文

我在這給你說說要點，具體的還得你自己寫。
首先是要學好課堂知識，其次是要注意課堂外的社會實踐，還有要培養自己的興趣愛好，當然更重要的一點是要慢慢的開始接觸社會，適應社會生活。

㈥ 關於如何度過大學生活論文

我出生於二十世紀八十年代中後葉一個普通工人家庭，接納那個年代普通的中國社會主義思想，接受和同齡人一樣普通的社會主義義務教育。 我堅信先做人後成才，大學生的底限是一個有德行的人，德才兼備則是更高的目標。 人不為己，天誅地滅這句話太絕了，不適合我。為中華民族崛起而讀書這句話太大了，我不是當總理的料。為自己讀書應該使用大部分人。我的理論本著以人為本。 人性。不要拿自己折磨別人，不要拿別人折磨自己。這兩句話算是最基本生存禮儀。 大學生活都是在集體中度過，你的言行舉止不妥當的習慣是否在影響別人?我們周圍可以舉出無數折磨別人的例子，在教室或者寢室同學休息學習時，總有一些不合時宜的來自手機的噪音響起。所有人在潛意識中都知道過馬路得右側通行，但是大家的潛意識中是否有為了不打擾他人，手機請靜音!的警示牌呢?至於在課堂上講話、吃零食等都是小學生都知道的違規行為，一個大學生的素質不應該是隨年齡增長而下降的吧?! 集體生活的另一個特點就是人與人接觸頻繁，難免會出現一些摩擦。有些人因為一點小事，把別人忌恨在心，憤怒並付諸於行動，甚至報復。我恭喜這些人，你們在折磨自己!很多時候，一句對不起可以避免一場戰爭，大家都是社會主義紅旗下的好孩子，有什麼矛盾能演化成爭吵、暴-力呢?人民內部矛盾沒必要升級到與資產階級對立的矛盾。寬容別人的過失是一種美德，不要求每個人寬恕他人的錯誤，因為我們不是聖人，寬恕是一種意境，既然不是聖人當然都要犯錯誤，這樣相互忍讓，相互幫助，構建和-諧社會嘛。換個角度說：生氣是用他人的錯誤懲罰自己。把不愉快的事情看淡，對自己的內心也是一種解脫，何樂而不為呢? 反思。知錯能改，善莫大焉。 老一輩經常教育我們這些血氣方剛的大學生：年輕人不要太氣盛。接下來很多人都會說：不氣盛叫年輕人嗎?是啊，不氣盛的年輕人想必也沒什麼作為，所以這個年齡段也是最容易犯錯誤的年齡。在犯錯誤之後反思並加以改正，說起來容易做起來難，至少我們應該去嘗試，去學習反思。我們來到這地方，很多人都覺得是失敗的。有人後悔高中沒好好學習，有人抱怨高考沒發揮出自己的水平，有人忌恨報志願時選擇失誤.......這些種種原因的結果導致我們來到了這個獨立學院，不平衡的心態背後很少人去想想習慣決定命運一說。Never late to do anything,只要我們現在意識到自己的錯誤並加以改正絕對不晚。 認清社會。虛度光陰的人很多，說白了：學生不愛崗敬業就是不好好學習。而有些人是含著金鑰匙出生的，they的生活無憂，有權利發展自己的第三、第四產業，他們以後的社會道路已經鋪平了，所以不學有理。從爭取成為大學生到稱為大學生這些年，我且生體會到一點：人世間本來就是充滿酸甜苦辣，哪能好處都讓我一個人得了。做點好事總以為老天爺能看見，降福於自己，犯點錯誤總希望老天爺看不見，別降罪於自己，這太讓老天爺為難了!大部分人還是花著家長的血汗錢來這里學習生活，別祈求老天總能降福於自己，本體的努力才是硬道理。在學習方面的校風不正和這些不務正業的大學生有著莫大的關聯，與其貼個告示讓大家學習，不如講兩節社會生存課更能感化這些劣徒。 每個大學生都有自己生活，僅僅發表一點個人見解。不求觸動人心，但求自律。

㈦ 如何度過大學生活論文

寫論文的時候 應該時刻關注論文的重心；
寫論文的時候，有時會覺得是不是這個也要加進版去，那個也要放權進去，覺得什麼東西都有必要介紹一下，我們論文的重點一定是在自己的研究工作上，前面都是為了我們自己的研究工作做鋪墊，點到即可，不需要全面展開介紹，如果覺得需要介紹的話，可以通過標注參考文獻的方式，千萬不要放錯重心。

㈧ 如何度過大學生活小論文1500字

朋友，我可以幫你