大學生應該如何做到廉潔修身

『壹』 大學生如何廉潔修身

積累知識是基來礎。培養傳統道自德是關鍵。
我們要用我們實踐的學習來發展它,讓它在廣泛的在社會里發展,讓我們能夠完善自我的修養,讓它隨著社會的發展而發展,讓我們的思想道德適應新形勢,隨著時代的發展,而完善,讓社會變得越來越來公正廉明,呈現出一片新的景象,讓我們用最廉潔的心去面對我們未來的一切,廉潔成就我們的夢想,也讓我們時時刻刻的去提醒自己,做到最好,發展廉潔的作用,讓自己修身養性。

多元化的文化也是影響我們廉潔修身的重要內容，多元化給我們的社會增加了不少色彩，但也因為他讓我們許多有志青年走上無歸之路，無心向學，從而自我摧毀自己，失去大好的前途，也讓國家浪費了許多人才，因而我們作為新一代的大學生也在注意這個問題，不讓它摧毀自己大好的前途，但請你注意一下，我並不是叫你不要學這多元化的文化，而是叫你清楚自己什麼該學，學會合理的吸收這些文化，從而讓自己不會被這個社會淘汰。我們要學會去其糟粕，取其精華。

廉潔修身是我們價值觀的體現，我們要從今始學廉潔修身之道，從今始立廉潔修身之綱，其重要之勢，已畢現無遺！以史為鑒才能知興衰，以德為綱方能知得失，一個廉潔公正，修身養性的未來接班人！

『貳』 青年學生應如何做到廉潔修身500-1000字

廉潔修身 心繫你我
清正廉潔,是指人們的品行正派,清正無私,克己奉公,不奢侈浪費,也不以權謀私、不貪贓枉法,這是中華民族的優秀品質之一.廉潔,向來就被人們稱為「古之楷模,今之模範」.
縱觀中華上下五千年來的曲折進程,多少民族英雄、豪傑義士、清黨廉政,突出重圍,踏破紅塵,終於跨出了最為理想的一步——在人生的旅途中,他們以輝煌作別；在歷史的長卷上,他們以英名流芳百世；在生命的草稿上,他們撥墨如水,揮筆灑「清」,頗具神感…… 跨越生命的長度,解悉歷史的淵源；開啟輝煌的閘門,轉動時間的光輪——讓你我徜徉其中,共同舉目那雖已消逝卻仍褶褶生輝的風雲人物吧!空氣開始凝固,風欲呼未能.你最終還是來到了汨羅江岸,顏色憔悴,形容枯槁.理智是冰冷的慰藉——你選擇了與日月爭光,用盡力氣,抹不去你悲傷的回憶.你,堂堂楚懷王左徒,天下無人不知,無人不曉.
如今,竟一敗塗地.你的心在滴血,不是么?想當年,作為官場老將,你是多麼地精明能幹,你是多麼地明於治亂,你又是多麼地善長言辭.「天有不測風雲,人有旦夕禍福」,他們以小人之心嫉君子之才,他們以小人之語謗君子之為,他們以小人之舉報君子之腹,於是,你被疏遠了.還記得那雄言壯語：「舉世皆濁而我獨清,舉世皆醉而我獨醒.」你就在那一年的那一天,縱身一躍,投入了滾滾的洪流之中.你寧願葬身於魚腹,也不願以皓皓之白而蒙受世俗的沾污.你以短暫的生命充斥著對楚王的憎恨不滿,又以高尚的情操言達了對楚國的忠貞不二——沉淪的光明中閃耀著的只有你的一顆不屈的心.「開封有個包青天,鐵面無私辯忠奸……」作為北宋時期的一名官員,你做到了始終如一,時刻守循著「清」的原則.你為官公正廉明,鐵面無私,奉行「廉者民之表也,貪者民之賊也」的信條,被人們譽為一代「青天大老爺」.
你勤勉有加、克己奉公、清正廉潔；威逼利誘,不奪志氣；功名厚祿,視若浮雲——你以你那端正的一言一行和獨特的人格魅力,倍受人民百姓的衷心擁護和愛戴,在人民群眾中樹起了一座雄偉豐碑.你那兩袖清風的情懷在意氣中風發,你那廉潔修身的靈氣在神韻中躍動——你理所當然受萬眾的敬仰.顫動著氣息的生靈,從沉睡中蘇醒!回首滄桑歲月,感悟人間萬態暖春!你可知曉——當您聖潔的靈魂疏離肉體,超脫塵世的糾紛,飛度極樂之時,多少中國子民萬里長街送總理,他們失聲痛哭,終日以淚洗臉,為您這位偉大的人民領袖的永辭,他們的心如同被狂妄的漩渦捅破——碎了,幻化成點點晶瑩的珠光,遺留在記憶的長河之中.
你又可知曉——此時此刻,在地球的另一端,位於美國紐約的聯合國下半旗致哀,這在聯合國的歷史上是罕見的.聯合國的秘書長瓦爾德海姆就此作出了一定的解釋：「為了悼念中國總理周恩來,聯合國下半旗,這是我們的決定.原因有二：一是這么一個大國,金銀財寶多得數不勝數,可她的總理卻兩袖清風；二是有10億人口,佔世界人口四分之一的中國,她的總理卻沒有自己的親骨肉.任何國家的元首,如能做到其中一條,在他的逝世後,聯合國照樣為他下半旗」.這「兩個沒有」一下子在場的外交官員們心悅誠服,肅然起敬,繼而爆發出熱烈的掌聲.啊,你不愧為中國萬眾人民的保姆、大地堅挺的脊樑——怎樣服務祖國,做到廉潔自律,您為中華民族後代炎黃子孫樹立了光輝的榜樣,做出了最好的表率——堅持以天下之心為心,以人民之念為念,做到心底無私天地寬,坦盪清正度一生.你們是偉大的、正直的、最深得人心的,作為中國子民,你們不愧為「中華之驕,民族之榮」.你們滿腔的熱情曾在這片國土上揮灑,你們每一次脈搏的跳動、每一次精神的歷練以及每一次靈魂的洗禮,都是驚天動地的壯舉,你們以「清」做人的高尚已成為一閃光點,永遠地為中華之路打亮了前進的大道!你們是廉潔的化身,是清白的代表,是正直的模範——你們周身散發著的那股靜謐的芳香,是廉潔的主流,通往人們心靈深處的康莊大道,是指引一個國家生存、發展、壯大的重要因素,也是我們成長、進步、成功的奠基石.我們青少年是初升的太陽,孕育著活力、青春、熱情、朝氣與蓬勃的希望.祖國的未來在我們腳下延伸,我們肩負著祖國的囑托和時代的重任.
作為二十一世紀的新人,我們要不辱使命,從小培養奉公、清正、廉潔的思想道德品質,知榮即行,明恥即棄,做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人——我們要揮動彩色的羽翼,奏響青春的鼓點,舞出生命的魅力,共同演繹精彩的人生,全力打造一個嶄新的自我!廉潔修身,心繫你我情懷!

『叄』 當代大學生如何做到廉潔修身

;要有下列信念和原則
價值觀：腐敗可恥，廉潔光榮
;權力觀：權力就是服務；權力就是責任 ；權力就是奉獻
權為公事，不謀私利：「權力是柄雙刃劍，為民則利，為己則害。」 「無私無欲，喜氣洋洋；追名逐利，終日惶惶。」
地位觀：公僕意識 ；以民為本，破除「官本位」思想
利益觀 ：為人民群眾謀求更多更大的利益
權力觀 :「對領導幹部來說，打牢思想政治基礎，築嚴思想政治防線，最根本的就是要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。在世界觀、人生觀、價值觀中，世界觀是基礎，是起決定作用的，有什麼樣的世界觀，就有什麼樣的人生觀、價值觀。在權力觀、地位觀、利益觀中，權力觀是基礎，是起決定作用的，有什麼樣的權力觀，就有什麼樣的地位觀、利益觀。」 廉潔修身實踐1—遵紀守法
;遵守法律法規是每一個公民的義務，是維護良好社會秩序的基本前提。
（1）注意學習法律法規知識。只有知道了按照法律規定應該做什麼，不應該做什麼，才能使自己的行為符合法律法規的要求；
（2）樹立牢固的守法意識。法律無情，要自覺地約束自己的行為，不能做違法的事情，否則會受到法律的制裁；
（3）注意養成遵守法律法規的良好習慣。要嚴格要求自己，從小事做起，從身邊的事做起，使遵守法律法規成為自己自覺的行為。
廉潔修身實踐2—誠信

;言必信，行必果。--《論語/子路》，
「君子進德修業，忠信，所以進德也，修辭立其誠，所以居業也。」 《周易》
「自古皆有死，民無信不立。」 –孔子
「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥」，
廉潔修身實踐3—勤儉

「靜以修身，儉以養德」 ——諸葛亮
「一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱」
「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢」--李商隱《詠史》
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
何須琥珀方為枕，豈得真珠始是車。
運去不逢青海馬，力窮難拔蜀山蛇。
幾人曾預南薰曲，終古蒼梧哭翠華。
廉潔修身實踐4—慎獨

「道也者不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。」 《禮記中庸》
「蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟行江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。」 。《淮南說山訓》
「幽隱細微，必慎其幾，是曰慎獨。程蒙端 《性理字訓;學力》
「獨者，人所不知而己獨知之地也。言幽暗之中、細微之事，跡雖未形而幾則己動，人雖不知而己獨知之，則是天下之事無有著見明顯而過於此者。是以君子既常戒慎，而於此尤加謹焉。所以，遏人慾於將萌，而不使其滋長於隱微之中，以至離道之遠也。」朱熹 （《四書集注中庸注》
「慎獨」必須以「誠意」為前提
「慎獨」離不開「誠意」。 《大學》：「所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也。」「人之視己，如見其肺肝然，……此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也。」
誠心實意地堅持自我修身，才能把「慎獨」落到實處。「君子慎其獨，非特顯明之處是如此，雖至微至隱、人所不知之地，亦常慎之。小處如此，大處亦如此；顯明處如此，隱微處亦如此。表裡內外、精粗顯微，無不慎之，方謂之『誠其意』。

『肆』 大學生應該如何廉潔修身

大學不是產品生產流水線。要是追求「統一」，對一個民族、國家來說就是災難。內歷史上容西南聯合大學就抗戰時期，物資、資金等各方面機器困難的時候，培養出那麼多人才,比如獲得諾貝爾獎的楊振寧、李政道等。不能不說是個奇跡(而西南聯大的規模也不大)。我認為西南聯大的成功就在於：自由、獨立、兼容並包的辦學理念。甚至學生可以不上自己不喜歡的課程，也可以不去上課。從來就沒有點名等強制性手段。

根據自己興趣選擇即可。

『伍』 大學生如何進行廉潔修身

全國教育系統扎實推進青少年廉潔教育工作 www.iijii.com手網 「廉是一種境界，根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜；潔是一種品質，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」這是廣東省佛山市南海區桂城中學學生梁潔儀學習《廉潔修身》後的體會。 和梁潔儀一樣，廣東省現在每年有大約510多萬大、中、小學生接受廉潔教育，全國各地的大、中、小學生也都在接受各種形式的廉潔教育。2005年，教育部確定在北京等10個省市大中小學先期開展廉潔教育試點，今年起又在全國大中小學全面推進，並印發了《關於在大中小學全面開展廉潔教育的意見》。 「青少年廉潔教育對學生、老師、學校、家長以及社會都產生了積極正面的影響，鞏固和發展了反腐倡廉的社會基礎，隨著時間的推移，這種影響的長遠效果將逐步顯現。」近日，教育部廉潔教育領導小組組長、教育部副部長李衛紅在全國青少年廉潔教育工作交流會上這樣評價。 據悉，各地教育行政部門和學校將以黨的十七大精神為引領，以社會主義核心價值體系建設為根本，以社會主義榮辱觀教育為主線，不斷改進和創新開展廉潔教育工作的內容、形式、方法和手段，形成開展青少年廉潔教育工作的長效機制。 廉潔教育為何要從娃娃抓起？ 鞏固和發展反腐倡廉社會基礎的重要舉措 2005年1月，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，要求教育行政部門、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德建設的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，把對青少年進行廉潔教育工作確立為建立健全懲治和預防腐敗體系一個重要組成部分。 中央紀委有關領導同志指出，加強廉政文化建設，是建設社會主義先進文化與和諧文化的重要內容，是深入推進反腐倡廉工作的重要舉措，是從源頭上預防腐敗的重要手段。對青少年進行廉潔教育，培養青少年正確的價值取向和道德觀念，對於形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風尚，鞏固和發展反腐倡廉的社會基礎，具有重要作用。 「青少年身上存在『建設型』抑或『破壞型』雙向發展的可能性。」清華大學公共管理學院廉政與治理研究中心主任程文浩說，廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，將來成長為健康的社會主流力量，對今後社會發展具有戰略意義。 同時，在未成年人中開展系統科學的廉潔教育已是全球共識。2003年10月，第58屆聯合國大會通過了《聯合國反腐敗公約》，其中便包含「開展包括中小學和大學課程在內的公共教育」的內容。 如何給孩子們談廉潔？ 廉潔教育進教材、進課堂、進活動 兩年多來，在中央紀委的指導下，教育部會同共青團中央、全國婦聯、國家廣電總局、新聞出版總署，相互協作，共同落實青少年廉潔教育的任務。各地和各級各類學校組織了一系列內容豐富、形式多樣、適合青少年參與的廉潔教育活動，積極推動廉政文化進校園、進課堂。 積極推進廉潔教育進教材。各地根據各學段學生的需求和特點，組織專家編寫了《中小學生廉潔教育讀本》、《大學生廉潔教育警示案例讀本》等廉潔教育教材和簡明廉政知識讀本，為學生精心准備廉潔教育的精神食糧。廣東省的《廉潔修身》教材首次出版由省財政提供經費，按所選定年級大、中、小學生人數（510多萬）印製，免費發送至各學校，由各校圖書館統一發放和回收保管並消毒。新學期開學時，開設廉潔修身課程的學生向圖書館辦理手續借出所需教材，學期結束時將教材完整歸還，供下一屆學生借用。 積極推進廉潔教育進課堂。探索廉潔教育與學科教學的有機融合是各地開展青少年廉潔教育的又一舉措。上海市編印了《上海市學校廉潔教育行動指南》，既對學校廉潔教育的工作理念、目標、原則、載體等予以進一步明確，更重要的是將各學段廉潔教育相關課目的教學、課外拓展及社會實踐內容進行提示，引導教師將廉潔教育滲透於學科教學中。不少學校如上海大學、上海師范大學等推出了廉潔教育必修課，要求每名大一新生都要接受規定學時的廉潔教育。 各地還把廉潔教育與主題實踐活動相結合，讓學生們在一項項活動中感受廉潔。廣西壯族自治區北海市的一些學校組織開展了「我把廉潔帶回家」活動，利用課余時間組織學生走向社會尋訪廉潔榜樣，記錄他們誠信、正直、清廉的事跡，並在班會或隊會上向同學們講述；開展「小手拉大手」活動，在學生中倡議給家長寫一封勸廉信，讓學校、家庭和社 會共同培育廉榮貪恥的氛圍。 把廉潔教育融入師德師風建設。許多地方和學校把「依法執教、廉潔從教」貫穿於師德教育的始終，不斷強化教師廉潔從教的思想意識。杭州師范大學通過召開廉潔教育會議、播放廉潔教育紀錄片、建設「廉政在線」網站等強化學校領導幹部和教師的廉政觀念；通過評選「學生最喜愛的老師」、「三育人」標兵等展示教師風尚；通過教師親自參與廉潔教育話劇表演等活動增強其廉潔意識。 廉潔教育取得了什麼樣的效果？ 學生、老師、家長多方受益 在全國青少年廉潔教育工作交流會上，中央紀委有關領導肯定和稱贊了廉政文化進校園和青少年廉潔教育的好經驗好做法。 中央紀委駐教育部紀檢組組長田淑蘭介紹，青少年廉潔教育增強了廣大學生的廉潔意識，促進了師德師風建設，對家庭、社區和社會的廉潔文化建設產生了積極的推動作用。 通過分層施教，廉政的文化元素逐步滲透到學生思想中。廉政文化的一些關鍵詞，如理想信念、明理誠信、清正廉明、遵紀守法、崇尚科學等，正在融入孩子們的思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎和奮發有為的根基。 思想的改變體現到了學生們的日常行為中，學生的良好習慣正在養成。不少家長反映，孩子懂事多了，知道關心老人、父母；學生損壞公物、鋪張浪費、考試作弊等不良行為大大減少；平時不做家務的習慣在改變，關心集體的意識也在增強。 對青少年學生開展廉潔教育，也帶動了老師和家長的廉潔。「要讓學生相信、做到的，首先我們自己得相信、做到。」這是不少老師的心聲。青少年廉潔教育推動了廉政文化進校園，營造了學校廉潔教育的氛圍，廣大老師受到了感染。學生們把廉潔教育的學習收獲帶回家，在一定程度上也規范了家長的行為。 下一步如何謀劃？ 讓更多的孩子崇尚廉潔 「青少年廉潔教育是多個部門共同參與的系統工程，要開創新局面，還需要各部門密切配合，相互促進。」這是與會各方的共同心聲。 中央紀委有關領導同志要求，各級紀檢監察機關要確實履行職責，積極支持和配合相關部門做好工作。整合各種有效資源，動員家庭、社區、學校等力量，促進全社會關心支持青少年廉潔教育工作。 李衛紅要求教育部門主動加強與當地廣電部門、新聞出版部門、共青團和婦聯等相關工作部門的聯系溝通與協調配合，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，為開展青少年廉潔教育創造良好的社會環境。 據悉，為貫徹落實教育部《關於在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，教育部基礎教育司已制定《中小學廉潔教育指導綱要（徵求意見稿）》，正在徵求各地意見，其目的就是要各地「量體裁衣」，繼續豐富教育載體和活動形式，增強針對性和實效性，提高吸引力和感染力，使廉潔意識真正進入廣大青少年頭腦，讓更多的青少年崇尚廉潔。 www.iijii.com 手網參考資料： http://www.iijii.com/Content.Asp?ID=307

『陸』 大學生如何做到廉潔修身

修身還可以說，廉潔從何做起？你有不廉潔的機會嗎？

『柒』 大學生怎樣進行廉潔修身(l論文）

積累知識是基礎。抄培養傳統道德是關鍵。我們要用我們實踐的學習來發展它,讓它在廣泛的在社會里發展,讓我們能夠完善自我的修養,讓它隨著社會的發展而發展,讓我們的思想道德適應新形勢,隨著時代的發展,而完善,讓社會變得越來越來公正廉明,呈現出一片新的景象,讓我們用最廉潔的心去面對我們未來的一切,廉潔成就我們的夢想,也讓我們時時刻刻的去提醒自己,做到最好,發展廉潔的作用,讓自己修身養性。

多元化的文化也是影響我們廉潔修身的重要內容，多元化給我們的社會增加了不少色彩，但也因為他讓我們許多有志青年走上無歸之路，無心向學，從而自我摧毀自己，失去大好的前途，也讓國家浪費了許多人才，因而我們作為新一代的大學生也在注意這個問題，不讓它摧毀自己大好的前途，但請你注意一下，我並不是叫你不要學這多元化的文化，而是叫你清楚自己什麼該學，學會合理的吸收這些文化，從而讓自己不會被這個社會淘汰。

我們要學會去其糟粕，取其精華。廉潔修身是我們價值觀的體現，我們要從今始學廉潔修身之道，從今始立廉潔修身之綱，其重要之勢，已畢現無遺！以史為鑒才能知興衰，以德為綱方能知得失，一個廉潔公正，修身養性的未來接班人！

『捌』 大學生應該如何廉潔修身

戒驕戒躁，虛心待人。因為修身養性不是一日之功，所以我覺得能做夠前八個字才能進入一個境界，接下來的修為就要在個人了，領悟才是真。想當初釋迦摩尼不是也是在菩提樹下冥想出真諦的么？
祝你好遠！

『玖』 急急急 作業題 結合自身實踐 談談大學生怎樣進行廉潔修身

作為復當代的大學生，我們制具有廉潔修身的可塑性。青年的人格尚處於為定型階段，是處於從不成熟走向成熟的階段，它使大學生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。另外，廉潔修身是人生美的的一部分，它在任何人身上都不可能孤立存在，總需要人生的其他美德加以烘托和支持，需要豐富的道德儲備作為基礎。在大學生身上，雖然有某些道德上的不足，但更多的是道德上的優勢，如大學生對國家的責任感（近期大學生對奧運的支持，整個宿舍掛滿五星紅旗，就可以看出這點）、對同類的同情，對父母的義務等，這些美德偉大學生的廉潔修身提供了倫理資本，使大學生的廉潔修身的可塑性大大加強。再者，日益激烈的社會競爭為大學生的廉潔修身提供了外在壓力。因為一個人在社會上生存，不僅需要硬實力，還需要軟實力，社會對素質的要求也越來越突出。最後，社會理想人格也為大學生廉潔修身提供了榜樣示範，因為現階段大學生推崇的是知識、文化、修養和財富兼備的理想人格。

大學生是社會主義事業的接班人，要成為國家的棟梁之才，廉潔修身非常重要，我們要培養公僕意識，不為私心移節；要提升憂患意識，不為懈怠誤事；要增強參與意識，不為應付學習。

『拾』 作為當代大學生應如何進行廉潔修身

大學不是產品生產流水線。要是追求「統一」，對一個民族、國家來說就是災難。內歷史上西南聯合大容學就抗戰時期，物資、資金等各方面機器困難的時候，培養出那麼多人才,比如獲得諾貝爾獎的楊振寧、李政道等。不能不說是個奇跡(而西南聯大的規模也不大)。我認為西南聯大的成功就在於：自由、獨立、兼容並包的辦學理念。甚至學生可以不上自己不喜歡的課程，也可以不去上課。從來就沒有點名等強制性手段。

根據自己興趣選擇即可。