大學生變瘋

1. 人是怎麼變瘋的

到目前為止，幾乎所有的重性精神病的病因都是不清楚的。這些被稱為復雜疾病，生物學因素和環境因素以及社會心理因素都對疾病的發生有影響。但僅從生物精神病學的研究證據來看，各種精神病又都是有著明顯的生物學基礎的。

流行遺傳學的資料已經充分提示，精神分裂症、重性抑鬱症、雙相情感障礙、阿爾茨海默氏病性老年痴獃等精神疾病的患病都有一定的家庭聚集性。雙生子研究、家系研究和寄養子研究發現精神分裂症、重症抑鬱症以及雙相情感障礙精神分裂症的發病風險中，是父母所提供的基因，而不是環境因素，起至關重要的作用。精神分裂症由遺傳和體質方面的影響佔70％，環境影響佔30％。雙相情感障礙發病來自遺傳體質的作用佔60％，而來自環境的作用佔40％。關於這些疾病的遺傳方式，目前研究的結果不盡一致，對於精神分裂症，可能關於這些疾病的遺傳方式，目前研究的結果不盡一致，對於精神分裂症，可能較多的證據支持多基因遺傳觀點，也有研究提示單基因隱性遺傳；對於情感障礙，有些研究提示多表現為早發型。此類型大約占本病的10％一30％，遺傳因素在發病起主要作用，遺傳方式可能是常染色體顯性遺傳，而非家族聚集性病例的遺傳方式未能確定，家庭史、環境、營養、病毒感染、受教育程度等均為發病的危險因素。

從各種精神疾病的病理機制看，至少重性精神病都表現有大腦神經系統功能的改變。尤其是有中樞神經遞質功能異常，雖然有許多間接的證據，如屍檢、外周有關的證據以及中樞神經遞質的代謝產物支持，但由於缺乏直接證據而被稱為假說。這些假說多被有關的精神葯理作用機制所證實。精神分裂症特別是具有陽性症狀的病人，中樞神經遞質的改變首先表現在神經遞質多巴胺功能的亢進，已經被各種傳統抗精神病葯物阻斷中樞多巴胺受體的葯理機制所證實。此後又有證據表明精神分裂症，特別是具有陰性症狀的病人有中樞5一經色胺功能增強，這點也被後來發展起來的非經典抗精神病葯物同時阻斷中樞多巴胺受體和5－－經色胺受體的葯理機制所證實。此外中樞抑制性氨基酸功能不足，及及興奮性氨基酸活性過高，導致神經元的退行性改變，這些改變可能在神經發育的早期即可出現，從而導致一些病人在病前已表現出某些神經發育異常的徵候，此外這些氨基酸功能的障礙也能影響其他神經遞質如多巴胺的功能亢進。

情感障礙也有中樞神經系統異常的證據，重性抑鬱症表現為中樞單胺類神經遞質特別是去甲腎上腺素和5－－經色胺的功能減低，雙向情感障礙的抑鬱相對有單胺類神經遞質功能減低，而在躁狂相時卻有這些神經遞質功能的增設。雖然在對這類病人身上只能取得間接證據，但抗抑鬱葯物的作用機制和臨床療效卻強有力地支持這些假說。

阿爾茨海默氏病主要的病理改變是大腦額葉和顳葉的萎縮，溝回增寬和腦室擴大，這些可被影像學研究證實。組織病理學檢查可見兩種主要變化，細胞外蛋白澱粉樣變性沉澱或稱老年斑，神經元的纖維纏結。在中樞神經遞質方面，主要的改變是中樞乙醯膽鹼功能的減低，由於乙醯膽鹼神經細胞大量的退性性改變，不能釋放足夠的乙醯膽鹼，而導致學習記憶功能減退和認知功能障礙。早期應用阻斷乙醯膽鹼降解的葯物或促進其釋放的葯物對延緩老年痴呆症狀的發展有一定療效。此外中樞5一經色胺功能也受到損害，因此5一羧色胺激劑對控制疾病的某些症狀也有效。

中樞神經系統、免疫系統和內分泌系統有高度統一性，相互聯系，共同維持機體內環境穩定性，而其中一個系統發生改變，其他系統也會相應發生一些變化。與中樞神經系統功能密切相關的免疫功能和內分泌功能在多數精神疾病中也有或多或少的改變。

關於精神分裂症免疫功能的研究比較充分，病人外周的免疫指示顯示過度增高，甚至有自身免疫的傾向，如包括免疫球蛋白的改變、補體系統改變、淋巴細胞亞群分類的改變以及細胞因子分泌水平的改變，有些研究甚至發現精神分裂症病人體內存在抗自身組織的抗體。某些細胞因子直接注入動物體內可以導致中樞多巴胺釋放增加，有的研究發現給正常人體內注入這種細胞因子，甚至可引起精神分裂症的典型症狀——幻覺和妄想。有關母孕期病毒感染的假說能夠部分地解釋精神分裂症免疫功能異常活躍的原因，但並非所有病人有這種歷史。

精神分裂症病人可以有內分泌功能的異常，如未經治療的病人有泌乳素分泌減低，而經典抗精神病葯物治療則可導致泌乳素分泌過高。病人的泌乳素對促甲狀腺激素釋放激素、美沙酮反應遲鈍，以及皮質醇對帕羅西汀反應過強，生長激素對去水嗎啡反應過強或遲鈍，這些改變似乎提示為中樞神經遞質多巴胺和5一羧色胺的功能異常的繼發改變。

抑鬱症有比其他精神疾病更突出的神經內分泌異常，一半左右重性抑鬱症和雙相情感障礙的抑鬱相時有下丘腦－垂體－腎上腺軸功能過高，下丘腦－垂體－甲狀腺軸功能減低的現象也很常見。下丘腦一垂體一性腺軸的功能減低也見於一部分抑鬱症病人。抑鬱症病人可有免疫功能的損害，重性抑鬱症病人常伴隨免疫功能減低，這可能是繼發於下丘腦－垂體－腎上腺軸功能過高後對免疫系統的抑制，但非特異性抑鬱時卻常常伴隨免疫功能的增強和下丘腦－垂體－－腎上腺軸功能的減低。

阿爾茨海默氏病與內分泌異常也有一定關系，本病在女性病人的患病率顯然比男性高，這可能於女雌激素在更年期減低有關。對更年期女性實施雌激素替代療法後，發現比未接受替代療法者患病率下降一半。因此內分泌改變可以認為是本病重要因素。阿爾茨海默氏病患者還被發現有免疫功能過度活躍以及炎性病理反應的現象。在重性精神疾病中，中樞神經系統、免疫系統和內分泌系統都發生了不同程度的改變，但在不同精神疾病，其因果關系尚不清楚。

從對精神疾病的分子遺傳學研究的結果看，精神分裂症、情感障礙和阿爾茨海默氏病都被發現有一些基因位點的多態性與疾病的發病或疾病的某些性狀有關聯。其中家庭性阿爾茨海默氏病可能與21號染色體上的兩個位點有連鎖關系，而散發病患與上述位點則沒有連鎖。Ap0E基因的多態性可能與本病的澱粉蛋白樣變性關聯，早老素l基因多態性也與這一病理過程有關，而早老素2基因可能與疾病的晚發有關。還有一些與高血壓病相關的基因也被發現與阿爾茨海默氏病的發病有關。對精神分裂症分子遺傳學的研究可能較多地集中於與多巴胺功能有關的基因位點。曾經有研究報道多巴胺D2和D4受體基因與具有陽性精神分裂症的某些症狀相關，如MAOL基因、COMT基因以及CCKI受體基因等。也有研究發現與5一羥色胺功能有關的基因的多態性也與精神分裂症相關。以上這些研究結果尚需要更多的重復結果來證實，對情感障礙的分子遺傳學研究結果相對更缺乏一致的結果。這可能由於這些基因雖然與疾病的某些性狀關聯，也許如流行遺傳學研究資料分析所提示的，這些疾病為多基因遺傳疾病，攜帶的相關基因越多，發病的機會越高。

從以上研究結果看，雖然精神疾病的發生及其病理過程有明顯的生物學基礎，但確切的病因尚不能肯定，特別是明確的致病基因尚未被發現，來源於機體固有的和來源於環境的因素在疾病的發生中都起一定作用。因此就目前人類的認識水平而言，精神疾病確切的病因和病理機制還不很清楚。神經科學的研究直接針對腦的功能和結構，對人類這種高等動物所獨有的思維、情感活動的研究在20世紀末有了突飛猛進的發展，相信在新世紀中，神經科學將有進一步的突破，而人類認識以思維、情感和行為異常為主要再現的精神疾病的本質將成為現實

淺談精神疾病的復發原因
http://www.gmw.cn/01wzb/2002-04/18/04-.htm

2. 人變瘋的原理是什麼

當代人學家張來榮寰說：人的本質即自人的根本是人格，人是具有人格（由身體生命、心靈本我構成）的時空及其生物圈的真主人。人的賦新即人在世界上的使命就是為了人格及其生態文明的不斷上升和賦新，以實現和諧幸福的目的。人的重生就是人的心靈本我在身體生命耗盡後又轉移到相對應的生物圈，修復和上升新人格及其新生態。人有三種種子美善：人有信仰於真理、忠貞於文明、愛於智慧的美善。人有三種根本德能：人有升華人格、保養生態、創造產業的德能。
那人的本質一旦隨著生態的不適應或以外，心靈首先受到創傷，不能接受或被迫接受某種現狀，是自我人格產生分裂或直接導致人格解體，神經紊亂到喪失理性和美善的判斷，意志頹化直至不能把握自身的自由！

3. 為什麼當代大學生網癮成瘋

因為自製能力太差，自我控制能力太大。主要是沒有目標。

4. 為什麼說學校封了，大學生也瘋了

今年是讓所有人都銘記的一年，自從大年初一各個地方決定封村，封路的時候問題的嚴重性就來了，初二的時候武漢整體封閉，來自祖國各地的的醫療隊進駐武漢，利用10天搭建起來的武漢火神山雷神山醫院，讓所有人都看到了國人的速度，以及面對此次疫情的重視度，全國各地的人們分分在家共同抗疫。

不過有不少學生為了增強自己的體質，選擇在課余時間鍛煉自己的身體，回到學校後，可能課不是特別多，有些同學就利用課余的時間，去操場鍛煉自己，比如跑步，打籃球，打羽毛球，打羽毛球的，這也是為了把自己的身體素質提高用來抵抗病毒，在沒有正式的疫苗問世之前，我們都不可以馬虎懈怠此次疫情，身為一個優秀的大學生，更要尊重學校的吩咐，封校也是為了我們自己好，學校是為了保護大學生才選擇封校的，不過這並不是長久的封校，等到稍微緩解之後各個學校自然會放鬆起來，不會這么嚴格，就不會那麼嚴格的限制學校出校門。

此次以前我們看到了國人的團結，也看到了醫護患者的友愛，更加明白了任何事情都離不開團體，只有在一個大家庭之中，才能共同抵禦任何事情。

5. 大學生為什麼變得頹廢

迷茫吧，明明知道學習沒有什麼用，但還是要學，因為為了能獲得一個文版憑，有了文憑就能找到權好工作嗎？我想大學生未必這么認為。找工作是要面試的，沒能力還是等於零。但父母就不會這么認為了，長輩的思維是高文憑=好工作。即使你是成年人，父母的話我想還是要聽的，為了討好（服從）父母，只能選擇妥協。這樣下來大學生的內心極為矛盾，在這樣的矛盾心理的消耗下，惰性就出來了（表面上的），其實內心裡的斗爭消耗才是最大的。

解開心結就好多了，去做你認為有意義的事情吧。哪怕退學都不會是一件壞事，你會改變的 。

我大學畢業2年了，曾經在學校里也迷茫過，頹廢過。。。一點點體會心得，希望能有幫助。

6. 人如何變傻 變瘋

感覺你有點心理問題，想逃避什麼？人的各種疾病，包括心理上的問題，其實都是人自己創造出來的。你說如果身體不舒服了，肯定是咱們吃的喝的用的東西出問題了，人如果智力出問題了，除了外在的葯物因素外，絕大部分是心理問題，人其實是個很微妙的動物，你想成為什麼樣的人，你就會成為什麼樣的人。你如果天天想著我就是個傻子，我個瘋子，慢慢你就會變成這樣的人。因為你會努力地讓自己成為那樣的人。反過來說，如果你每天早上對著鏡子里的自己說：你是最努力的、最堅強的、最可愛的、最真誠的。今天一定做好一件事。時間久了，你就會變成堅強、可愛、誠實、勇敢、自信的人。你想變瘋變傻都沒機會了。

7. 大學生心理疾病，會發瘋嗎，怎麼解決啊，壓力太大了吧。。。

呵呵
大學生往往是因為學習壓力
和社會壓力而產生消極心理
因為社會的內發容展
社會的結構
讓我們進入了快節奏生活學習狀態
大多的大學生在沒畢業的時候
都會有一種迷茫
這種迷茫就是一種壓力
沒有確定的目標或者目標很模糊
都會成為壓力的來源

如何去解決這個消極問題
目前都是個大難題
社會的結構往往在沒畢業的學生思想中是單純的
所以了解社會結構是必須的

在者在世界裡大多的人都會消極
因為人的事件發展都會讓一部分人處於不滿狀態
如果想消解掉這些壓力只有去了解消極的原因
然後正確的看待

極端問題就看淡化
你也可以確定人生目標
一旦確定了人生目標希望就有了
這樣消極就會少點
多看看人生哲學書籍

你沒什麼心理疾病
這只是壓力
每個人都會有

8. 教我怎麼變瘋或者變態！！急急急 現在都快瘋了

做些自己以前想做但是不敢的事
在教你一下如何減壓

教你如何減輕壓力

你是不是經常由於生活和工作中的壓力整夜難眠？你是不是有一個特別難纏的老闆天天讓你血壓上升？你是不是一有壓力就會大吃特吃或有其他陋習出現？這里，心理健康專家列舉了十種壓力困境及其擺脫辦法，相信對你會有幫助。

困境1：當感到有壓力時，我的思想就無法集中，什麼事也幹不了，我該怎麼辦？

辦法：試著在你的手腕上套一個橡皮圈，當你走神時，就狠狠地彈自己一下，同時，模仿拍電影的情景沖自己喊一聲「停」，這種非常具體的刺激能幫助你中斷思緒，回到手頭的事情上來。然後認真地做9次深呼吸，一下一下地數，數完告訴自己，等處理完手頭的事再想心事也不遲。信不信由你，等你真正集中精力做完一件事時，你的壓力就已經減輕了許多。

困境2：我的同事（老闆）是個非常難相處的人，他經常令我難堪，我該怎麼辦？

辦法：當你感到憤怒或不被尊重的時候，你一定對什麼事都難以提起精神。試著想像這樣一種情景：你被一個巨大而無法穿透的泡沫包圍，就在你快要窒息的時候，一個可愛的小矮人出現在泡沫外，手拿彈弓，一下子就將泡沫擊得粉碎。這種設想能讓你在倍感壓力的時候意識到，只要你願意，你是可以從沖突中走出來，重新控制自己的一切的，生活中你還有更多值得享受的人際關系。事後，你可以再同這位同事（老闆）談談，問他能否顧及交流的場合和方式，如果無效，而你又無法放棄這份工作，你就只有靠這樣想來安慰自己了：他一定是碰到太多不順心的事，所以脾氣才會如此古怪。你也可以和其他同事交流一下自己的感受，發現別人和你處境相同也能讓你好受很多。

困境3：我總是對同一類事情反復感到有壓力，怎麼才能終止這種情況呢？

辦法：美國心理學家廣泛使用的一種減壓技術叫做眼球移動術（EMT），具體方法是：集中思想於你感到有壓力的事，直到你認為你的憂慮程度達到6度以上（完全無法忍受的情況為10度），然後，保持頭部豎直不動，飛快地在左右兩個物體之間轉動眼球25次。然後，再評估一下你的壓力程度，它至少下降了兩度；再重復一次眼球運動，直到壓力不再影響你的正常工作為止。專家們講，眼球運動能減壓的原理到現在也沒有弄清，但可以肯定的是，每做一次這樣的運動，減壓效果就會增強一番。

困境4：一有壓力，我就會感到頭痛欲裂，我該怎麼辦？

辦法：血液中缺鎂會使腦部血管收縮，從而造成頭疼，所以，為避免經常性頭痛，你可以服用鎂補充劑，保證每天有350亳克的鎂攝入。其次，肌肉緊張也容易造成頭疼，請你每天堅持10 20分鍾的頭部和肩部按摩。最後，在前額和太陽穴上塗清涼油也能緩解頭痛。

困境5：當我感到壓力時，我就會下意識地拚命咬指甲，怎麼才能克服？

辦法：最簡單的方法是讓你的手沒有空閑。你可以玩一塊橡皮泥，或者乾脆將身體坐在手上。你也可以在指甲上塗一層杏仁油或香草油，強烈的苦味能幫助你打消咬手的念頭。如果這些都不管用，你就乾脆咬住一個指頭不放算了，看著其他沒被咬的指頭完好的樣子，你會有一種停止破壞的沖動。

困境6：當我有壓力的時候，我會拚命吃東西，而這種行為只會讓我由於後悔而更感到壓力，我該怎麼辦？

辦法：最好的方法是在午餐後打個盹，這能很好地給你充電，避免你在晚些時候感到又累又餓而想靠吃來緩解壓力。如果做不到在午餐後小睡一會兒，那麼請你在想吃東西時先步行20分鍾，速度要快於你平常的行走速度，這一活動能有效提高你體內β－內啡酞的水平，這是一種能讓你平靜下來，並能控制你的飢餓感的化學物質。然後，將你吃的東西改成低脂肪食品。堅持數日，你一定會有實質性的收獲。

困境7：一有壓力，我總想遷怒於家人，怎麼才能克服這種情緒呢？

辦法：首先，你應該找出你總想沖家人發火的原因，是他（她）沒有分擔份內的家務活，讓你因為疲勞而脾氣差，還是由於他（她）無法了解你的感受或壓力，而令你覺得孤獨無助？試著向對方坦承你的感受，要知道，實質性的交流要比無由地發脾氣能解決問題。如果你發火的原因不屬於這兩種情況，那就索性告訴對方，給你5分鍾時間，讓你說個痛快，你發脾氣與他無關，他只要能耐心傾聽，就是幫了你大忙了。這樣，你既發泄痛快了，也不會因此傷害家庭關系。幾次這種單方面的發泄之後，相信你自己就會感到無趣而放棄。

困境8：一天下來，我總是感到疲憊不堪，什麼是緩解這種疲勞的最好方式？

辦法：首先，你要避免採取那些有副作用的消遣方式，例如看一晚上電視直到犯困為止，或者借酒解乏，這兩種方式都只會令你第二天更感疲勞。試著聽聽音樂，澳大利亞的一項研究顯示，卡農曲（Canon）就能有效減輕壓力感，減緩心率和降低血壓。其次，編織、縫紉或者拼拼圖都是很好的休息方式。「全身心地投入一種安靜而不帶競爭性的活動，能讓你通過轉移注意力而鬆弛下來」。專家們這樣解釋。

困境9：每天入睡前，我總是耳鳴得厲害，頭也嗡嗡作響，怎麼才能克服這種障礙安然入睡呢？

辦法：在腦袋裡幻想世外桃源的景象：藍色的大海、金色的海灘，你赤腳走在沙灘上，熱帶叢林斑駁的樹影被你踩在腳底，習習的海風在你耳邊低語。迎面吹來的空氣是咸濕的，照在皮膚上的陽光是溫暖的……將聲音、畫面、色彩都固定下來。每當耳邊惱人的聲音響起時，就請想像這樣一幅積極的場景。堅持幾次，你的情況就會改善很多。

困境10：什麼時候我才應該去尋求心理醫生的幫助？

辦法：當壓力感在一定程度上改變了你的生活方式，例如，你變得不愛交際，或變得更沖動，或變得十分挑剔，或者胃口、體重、睡眠都發生了巨大變化，你就得考慮找專家咨詢了。不要認為接受心理咨詢是件大事。事實上，約60％至70％的壓力人群在接受三個療程的心理咨詢後就能完全走出壓力狀態。這是由於心理治療的任務都非常簡單明確：給你提供一定的時間、空間和具體的措施來減輕你的壓力，在特定環境下你的壓力感減輕了，這種良好的感覺很快就能延續到生活中的其他時間和場合。

9. 什麼是大學生綜合症

大學生綜合症包括的問題表現為：遲到、早退、缺課、補考、重修、對班級活動沒興趣、厭學、對兼職特別感興趣，說白點就是對錢特別感興趣。但是這並不是一天兩天形成，而是由來已久，根深蒂固。一旦受到影響必定墮落
面對考試、就業、愛情，大學生直接經受著種種考驗與選擇，相當一部分同學缺乏進入社會的心理與經驗准備，因而不可避免地會出現許多心理與行為障礙。在畢業生擇業過程中，易出現的心理障礙有自卑、恐懼、焦慮、懷疑、自傲等，甚至於進一步發展為久治不愈的疾病。
焦慮不安：焦慮不安、心慌緊張是大學生們經常需要面對的有害情緒，這種情緒尤其在畢業前發作很頻繁。很多同學缺乏實際工作經驗，缺乏人際交往能力，缺乏社會背景，缺乏接受較低工資待遇的心理准備，難以面對戀人畢業後的歸向，面對畢業，無所適從，焦慮不安。
神經衰弱：相當一部分大學生面對一次次的面試而沒有結果，面對工作不合口味，開始出現失眠、健忘、焦躁、易怒、頭暈、頭痛。
抑鬱：許多大學生都會產生抑鬱，貧困大學生尤為明顯。貧困大學生沒有父母可以依賴，自身在風度、言談、氣質等方面也有不足之處，由於面試不成功，愛情受挫，許多同學開始出現心情低落，情感壓抑，失眠，對很多事情失去興趣，不想與人來往，不想吃飯，自卑，甚至一部分同學自以為看破紅塵，輕生厭世。
恐懼:不是每個同學都有好的素質與能力，不是每個同學面對競爭都能平靜面對，長袖善舞。一些平時拙於言談、不善於交際的同學，對競爭與來自家庭和社會的壓力，會出現恐懼不安，急於迴避。
多疑：就業是充滿競爭的，同學間的爭奪和朋友的背叛會使一部分同學開始出現對友情與愛情的懷疑與漠視。
自傲：還有一部分同學孤芳自賞，對工作挑挑揀揀，不能理性評價自身能力。

10. 漂亮大學生畢業後，跟了這個男人變成了瘋子 是尋情記哪一天

不知道。。