大學生演講稿我

A. 如何做一個優秀的大學生演講稿

懷希望，我已步入了人生的重要階段，--大學階段。面對著這樣一個嶄新的開始，作為一名大學生的我既充滿了熱情也飽含疑惑。如何能盡快融入大學生活，做一名合格的大學生，在我現階段的學習和生活中顯得尤為重要。
首先，我認為要樹立明確的目標。
青年詩人汪國真說過「有一個心中的目標，常令我歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘心做烈焰的俘虜」。有了目標，我們不僅有了方向，更有了無窮的動力。
然而，擁有堅定的信念也是必不可少的，因為過程不可能是一帆風順的，必然會遭到很多的困難，雖然逆境可能在最初時使你虛弱和受到傷害，但最終信念會使你變得更加堅強，撫平你的創傷，擁有了堅定的信念，你便能夠在最黑暗的時刻看到希望的曙光。
還有就是要珍惜時間，時間就像電梯，我們就是乘電梯的陌生人，我們知道電梯在動，自己卻沒有明顯的感覺，而當電梯的門再度打開時，我們已經投入了一個嶄新的環境。任何一個有責任感的人都不會浪費時間，為了再回首往事時，不以碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨，對得起自己，對得起父母的關愛，老師的栽培。我們一定要抓住每分每秒。
在大學里，要鍛煉自己的溝通表達能力，交流思想必然要廣交朋友，但也要慎重擇友，朋友就像鏡子。可正衣冠知得失，但鏡子也有不同，有些鏡子大，可以照全身;有些鏡子小，只可以看眼眉，更有些哈哈鏡，足以扭曲我們的容貌，大鏡子可以給我們通盤的指正，至於哈哈鏡，除了逗人一笑，就毫無用處了。該選擇什麼樣的朋友想必大家心中有數了。
做到這些仍不是一名優秀的大學生，因為英國詩人濟慈曾說過：在上百萬人中或者會出現才智超群或者盡善盡美的人物，但他們還不是精英，除非他們已獲得特性，除非他們每個人都與眾不同。
作為一個新時代的大學生我們需要有自己的思想、氣質、風格。
我相信，我們每個人都能夠成為不僅合格而且優秀的大學生！！

B. 我的大學生活演講稿

有人說:大學生活最經典的說法是魯迅先生的四部書：大一是《旁徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。也有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級時"知道自己知道"。總之大學生活就是一個不斷讓人成長的過程。大一的我們面對未知的大學生活，必然會有許許多多的困惑。我們會迷茫，會無措，會無所適從，但我們也會適應、會吸收、會堅持不懈。所以才會有大二的知道自己不知道並且大聲吶喊，雖然這只是前進了一小步，雖然我們要為我們的不知道悲憤的吶喊。但我們學到了堅持、忍耐和自強。對於大學三年級時"不知道自己知道"的《傷逝》，和大學四年級"知道自己知道"的《朝花夕拾》等等說法就要等我們以後去驗證他們的對與錯了。

崔永元說："人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"大學就是一個小型的社會，每個系都是一個不同的圈子，我們來往於其中，就是在體會社會生活，感悟成長人生。可能剛開始我們還在按幻想計劃著我們的大學生活，但是大學卻在不斷的將我們拉回社會，拉回現實。我們也在不斷接受不算殘酷但也不十分美妙的生活。我們學會品味人生滋味即使他是苦的；我們學會堅持不懈即使這需要淚水；我們學會增強信心即使還有點點膽怯。我始終記得於丹教授的一句話：生命要有所堅持，而生存則可以隨遇而安。大學就是這樣，他在教給我們該怎樣生存，

有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的.其實只有真正經歷了才會有自己的特殊感受。不過不管你你是如何度過大學生活，是風光無限還是默默無聞甚至是灰頭土臉，多年以後,當你回憶起大學時光,也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。因為是大學在你最美好的時光教會你成熟、教育你成長。所以不管我們未來四年過得如何,至少要時刻提醒自己:人生只有一個大學四年

C. 我是大學生三分鍾演講稿，求解

演講稿復怎麼寫
1 第一步是制字數估計，因為語速可以調整所以字數是一個范圍值。字數是根據要求的演講時間×語速而來的。比如5分鍾演講每分鍾200字，那麼就是1000字的樣子。
2 第二步是思考主旨和確定題目，演講稿常常是個根據主旨的自命題作文。比如主題是青春夢想，那麼就以這個為出發點去構思。青春和夢想有什麼聯系。青春是夢想綻放的能量，夢想是青春散發的光芒......
3 第三步就是分段講述了，第一段是客套話階段。這里可以表達對聽眾的感謝，表達自己的心情。然後說自己演講的題目和主題。
4 第二段開始渲染自己的主題，也就是用比較鋪陳的手法開始寫主題。比如排比駢文等比較有氣勢一點的話語，在配上口號。演講的時候也同樣的用你的語氣先聲奪人。
5 然後是引用實例的階段，實例的話可以長可短但是最好精簡易懂。
引完例子又回到了最後進行說明和重申主題的階段。
6 最後結尾則可以表達自己的一些想法，將主題提高一點。
最後的圖片是一個實例當然寫的不是很好，但是相對於用網路搜索現成文章再去拼接效果還是要好很多的。

D. 大學生演講稿。

尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好。有幸今天能作為學生代表在此發言。曾經有人說過：蘊藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落後，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的；學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開端之後，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網吧消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什麼，而且確實朝著自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我 是以樂於奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢於承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。
還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們XXXX學院，是她給予了我這么好一個環境讓我可以盡情發揮；還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學，有了你們4年來的理解和支持，才讓我可以不遺餘力的朝前發展。衷心的感謝你們！
我們是當代的大學生，承前啟後，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐"三個代表"的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神聖使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最後和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ 謝謝！

E. 大學生學習演講稿2000字左右

"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的大學生活。對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。在這里我結合自己的一點經歷來談一談大學生活。有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。現在大體聊聊我的大學第一年的生活和學習吧，或許能讓大家能有所感悟和啟發。我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天抱著一本本的書去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，我根本就不知道還有什麼其他事可以做。後來也經常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裡，不利用起來，過於浪費了。金庸的小說寫的很完美，忠義，俠骨柔情，那些美滿的愛情，卻是令人嚮往，卻有感到可望而不可及，對於自己的一生感到很迷茫。也有人很少去過圖書館，不知道裡面什麼樣，有些同學雖然每天都有事可做，事實上心裡卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加一些活動，天氣好的時候會獨自騎車出去逛。記得上次清明節放了幾天假，我確實不知道該怎麼度過這個幾天，於是就決定和班上的幾個同學去春遊，我騎著自行車，任它自由地馳騁在寬闊的公路上。在一片片綠色田野間，我感受到了春天的生機勃勃，心情突然好了起來。也許很久沒有感受到這般快樂，在高中一心埋在學習上，錯過了好幾個美好的春天，今天再次回到這秀美的景色中，確實有一種久違重逢之感。好了，時間好比河中水，只能流去不能回，我等正意氣風發，也應加倍珍惜美好的青春時光，真正讓此生無悔！

F. 我的大學生活演講稿怎麼寫

怎樣寫好演講稿

要寫演講稿，首先要弄明白什麼是演講稿？這種文體與其他的書面表達文體有什麼不一樣？演講稿是一種介乎於口語和書面語言之間的文體。它與一般的書面文章不同的是：（1）感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的，即通過人的視覺器官對文字元號的識別而引起大腦中相應的概念（或表象）運動；演講則通過人的聽覺器官對語音的識別而產生相應的思維活動。所以，在撰寫演講稿的時候，應該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果，尤其是在遣詞造句方面更要注意，不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語。（2）作用效果不一樣———一般的書面文章是作用於個體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個一個讀者輪流著看，而不可能同時有幾個人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個讀者對書面文章里的觀點或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會影響他人；演講則要注重現場效果，如果闡述的觀點是錯誤的、使用的語言是不得體的，那麼，就會引起聽眾的議論，破壞現場效果。

接下來要講的是如何寫好演講稿。寫好演講稿必須注意以下幾點：
（1）針對性要強、審題要准———演講的內容必須有針對性，一般來說，演講都會有一個規定的主題，就像學生寫作文時的命題作文一樣，比如《我與班組》、《美在生活中》、《知識改變命運》等。當然，有時候主題會比較原則一點，就像半命題作文那樣，在比較寬泛的范圍內，由演講者自己選擇切入點，比如《紀念紅軍長征70周年》、《改革開放帶來的變化》等。在撰寫演講稿時一定要緊緊圍繞已經確定的主題來寫，絕不能游離主題任意發揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在寫稿的時候卻隻字不提你所在的班組，而是寫企業、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，隻字不提「我」自己在班組中的感受，那也離題了。所以，撰寫演講稿和學生寫作文時一樣，首先要審題，弄明白這個主題要反映的是什麼，應該從哪個角度入手。這樣寫出來的演講稿才有針對性。
（2）內容要緊湊、要有個性———審題清楚以後就可以動筆寫稿了，但一般的演講比賽都有規定時間，超過規定時間是要扣分的。那麼，要在有限的時間里完整地闡述自己的觀點並給聽眾留下深刻的印象，就必須在內容的選擇和表達上下工夫。尤其在比較寬泛的主題面前，你會覺得可供選擇的實例太多，要表述的內容太豐富，這時，你就要學會「取捨」，要善於從眾多的實例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語言來表達。如有家單位在「七一」前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當初面對黨旗、舉起右手、庄嚴宣誓的狀況，並決心要繼續保持共產黨員的先進性，在工作中真正起到先鋒模範作用。這樣的內容都沒錯，但太平了，沒有個性。有一位門衛的演講卻令人耳目一新，他簡要回顧了自己當年在部隊入黨時的情景，然後，話鋒一轉談到了自己轉業後來到這個事業單位，沒有專業技能，也不思上進，只能當門衛，當了門衛還感到委屈，一直鬧情緒，覺得「懷才不遇」，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鍾，找到了努力方向，決心振作起來，自我加壓，加快「充電」步伐，爭取再立新功。這樣的演講有血有肉有個性，贏得了聽眾的一片掌聲。
（3）舉例要確切、能打動人心———演講稿為了表達主題，必須要有確切的例子作論據，光有例子還不夠，要善於選擇那些最能打動人心的例子，不能以空洞的理論來說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的「人雲亦雲不雲，老生常談不談」，如果要引用古代的例子，必須要有獨到的見解；如果要引用當今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發生在自己身上的例子，則應該是對他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上台演講，他講述了自己獨特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實自己。如果他光講這個過程，那麼，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經歷中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個人都會遇到困難，有的困難還看起來是難以逾越的，但只要不被困難所嚇倒，那麼，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對廣大聽眾很有啟發了，這樣的演講無疑是成功的。
（4）語言要生動、要有感染力———一篇好的演講稿，往往就是一篇美文，在演講稿里可以運用多種修辭手法，比較常見的有排比、比喻、比擬、設問、反問等，在撰寫演講稿的時候，要有意設計一些「高潮」，就像相聲裡面的「抖包袱」一樣，起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。有位演講大師曾經將好的演講者比作為「技藝高超的琴師」，即要善於用生動的語言去「彈撥人們的心弦，刺激之，興奮之，鼓勵之」。有些演講內容其實很動人，但由於撰寫者不善於使用准確、生動的語言，便使整個演講過程艱澀、刻板，「面目可憎」起來。還要注意的是，演講稿不是總結、匯報稿，盡量少用長句，盡量少喊口號。有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文，為了更好地闡述自己的觀點，也無尚不可，但應該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文後，作適當的解釋。如果在文章中能有一到兩句「點睛之作」，那定會令聽眾回味無窮、獲益匪淺。

最後，簡要講一下演講稿的寫作結構。
（1）開頭一般是「開門見山」，直接說出演講者的意圖，不要兜圈子，因為演講時間有限，一兜圈子就把時間全兜掉了。從某種角度來講，演講稿也是一篇小論文，所以，上來就亮出自己的觀點（論點），比較明了。但是演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，好的開頭能一下子就抓住聽眾的心。總之，開頭要避免套話、空話、題外話，直奔主題為好。
（2）中間要展開，充分闡述主題，可以從正面、反面兩方面來論證觀點；也可以像剝筍一樣一層層地展開，層層遞進，引人入勝。但展開部分必須緊緊圍繞主題，就像是「眾星捧月」，既有「自轉」也有「公轉」，一切都為表達主題服務，「枝枝蔓蔓」要刪除，中心要突出。
（3）結尾要有力，形成亮點和高潮，一個有力的結尾能夠給聽眾留下深刻的印象，給人以回味和思考，起到「文止而意留」以及「餘音繞梁，不絕於耳」的效果。

G. 大學生演講稿

老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什麼？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：「三有三為。」
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
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各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家好！

秋風送爽，丹桂飄香，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸作為教師代表在此發言，此時此刻,我的心情非常激動。在教師節來臨之際,祝大家節日快樂!並真誠地道一聲:「同行們,辛苦了!」

我是一位來自大觀區紅星初中的數學老師，1990年7月，我從徽州師專畢業，帶著滿腔熱情走上了三尺講台，一直紮根於農村的教育事業，工作18年來，我心中一直堅持著一個信念：不管工作有多累，社會風氣多麼浮躁，我都要靜下心來把書教好，把育人的工作做好，要對得起孩子，對得起家長，對得起自己的良知！

2005年區劃調整後，我校劃歸大觀區教育局領導。區委、區政府和區教育局領導對農村教育的發展和農村教師的生活格外關注，各級領導頻繁到學校指導工作，進行調研。不僅為我們調整了城鄉工資差距，還解決了午餐補助、醫療保險等福利待遇，為學校硬體建設獻計獻策，為教師的進修、教研提供更多的機會。各級領導對農村教育的關心和支持，對農村教師的關愛和鼓勵，讓我們看到了教育的希望，讓我們感受到從事教育事業的無尚光榮！

作為一名普通的教師，我常常這樣反思：在一生的教育生涯中，我能夠為社會貢獻什麼？在一個周期的教育教學任務結束後，我能給學生留下什麼值得回憶的東西？有沒有一節課會讓學生想起我？有沒有一節課讓學生一生受益，終生難忘的？如此反思，真有點不寒而慄。我深知教師應該博覽群書，上通天文，下曉地理，學富五車，滿腹經綸。因此，我從不敢怠慢，「教師無業余」 ，課余時間，我不斷地對自己進行充電，擠出時間加強課外閱讀：一讀教育經典，詮釋生命和生活的真諦；二讀教育報刊，了解同行在思考什麼；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀寫中學生和為中學生寫的書，走進學生的心靈。力爭與時俱進，盡力跟上知識快速更新的時代。

在教師眼中，我是一位言語不多的實幹家；在學生眼中，我是一位可敬的兄長；在學生家長眼中，我又是一位值得信賴、讓人放心的老師。為了摯愛的教育事業，我付出了很多……

2004年是我教學生涯中難忘的一年。這年我擔任初三兩個班數學課教學工作，同時還擔任其中一個班的班主任。5月，畢業班的老師和學生都進入了沖刺階段，然而，就在這個節骨眼上，我由於長期熬夜和勞累，在匆忙趕往教室的途中，突然眼前一片漆黑，摔倒在校園的水泥路上，當時頭破血流，鼻子和上嘴唇腫得很厲害，後被送到醫院做了CT檢查，幸好不是腦器官有問題，而是大腦暫時缺氧引起的。這時，學校領導准備找人為我代課，讓我安心治療，但我心中始終牽掛著120多名學生，在醫院住了兩天，還沒有完全治癒，我就要求回家，一邊打針消炎，一邊堅持上課。我對學生的愛，對工作的執著，贏得了學生的尊重，他們以刻苦學習的態度和優異的成績來報答我，當年中考中，我所帶的兩個班成績名列全縣第二。

回顧過去，我雖然在事業上取得了一點成績，但我永不滿足，因為獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標。

展望未來，我信心百倍，我將牢記胡錦濤總書記的教導：忠誠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

謝謝！

H. 大學生演講稿:寫一篇以「我自己」為主題的演講稿

我嘛，總是留著平抄頭，我的眉毛淡淡的，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大，鑲在我這張臉上倒也挺適合。嘴閉起來挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫鄧天緯。
我平易近人，活潑開朗，我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人誇獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是「冒失鬼」。
寫字丑就是我最大的毛病，以此常常挨老師批評。可我就不信改不了。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由「丑字」變成個「靚仔」。
看書是我最大的愛好，那些漫畫公子書，我拿起來就放不下——迷住啦！我常被書中的情節所吸引，一會兒緊、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。
周末我喜歡上網掛QQ玩游戲，日子過的快樂。
我喜歡下棋，在班裡還算個高手。我還喜歡聽歌、踢球，媽媽說我興趣挺廣泛的。
好，就談到這兒，歡迎大家和我交朋友。