大學生調查問卷報告

Ⅰ 大學生購物問卷調查報告怎麼寫

核心就是按需編寫問卷抄問題，統計數據
報告裡面寫下：
1. 前言/背景：調查的背景，支持數據（現狀描述，以及調查的起因，各種引經據典）
2.樣本背景：調查問卷樣本背景（如抽查學校的男女比例，購物傾向，周邊購物點分布及特點）
3.樣本分析：抽查樣本的分析（男女比例，年齡比例，甚至性格特徵，所有你想到購物相關的）
4.問卷統計：提交統計的數據，根據數據得出各種結論
5.總結與延伸：最後總結一下你的結論，並可以根據結論展開討論一下(譬如大學生消費最多的投入是服飾和數碼產品，大一怎樣大二怎樣，然後由此可見大學生服飾和數碼市場潛力巨大，周邊購物點甚至不能滿足，或者足夠滿足，還有大學生消費總體屬於節儉或者奢侈啊，需要更多消費指導啊神馬鬼的)

Ⅱ 怎麼寫調查問卷的報告啊有關於大學生假期工的問卷

你好！
我要調查網有很多調查報告文章可供參考，你也可以將《大學生假期工》問卷調查發布到上面，通過邀請一些大學生來參與問卷，實時數據操作方便還可以將數據導出，很不錯哦
如果對你有幫助，望採納。

Ⅲ 大學生擇業觀調查問卷報告

大學生擇業觀調查問卷
親愛的同學： 您好！現在正做關於大學生擇業觀的調查，期待你的參與！
基本信息：
性別：男 女
年級：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、大五
出生地：農村 城市
1、 您畢業後的打算
A、直接求職找工作 B、考研 C、考公務員 D、自主創業
2、擇業時您首選的地區是
A、東南沿海城市 B、鄉鎮 C、西部及基層地區 D、國外
3、您擇業時主要考慮哪些因素
A、工資及福利 B、工作環境
C、未來發展潛力（包括企業與個人） D、其他（ ）
4、您求職的月收入期望值底線是
A、1500以下 B、1500—2000元 C、2001—2500 D、2500以上
5、您希望今後在哪種企業就職？
A、機關 B、國企 C、外企 D、民營 E、學校 F、科研單位 G、三資企業 H、自主創業 I、其他（ ）
6、您對未來畢業和就業的心態是：
A、充滿信心，憑自己的實力迎接挑戰
B、鎮定自若，有家人或熟人關照
C、心裡沒底，有觀望從眾等心態
D、有自卑或恐懼心裡，害怕畢業就是失業
7、在擇業時，您認為下面哪個方面素質最為重要？
A、人際交往能力 B、專業能力 C、思想品德素質 D、業務能力
8、您認為什麼時候應做職業規劃？
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
9、選擇職業時您會受什麼因素影響？
A、專業 B、父母的期望
C、根據市場需求決定 D、其它（ ）
11、您在擇業時會把專業考慮得有多重？
A、一定要與自己專業相對口
B、即使不與專業對口，也要與專業相關
C、不想找與自己專業對口的
D、即使不與自己專業對口，也要與自己專業相關
12、您認為什麼時候開始求職最為合適
A、畢業前一年 B、畢業前6個月
C、畢業前一個月 D、其它
13、您的求職渠道是？
A、相關媒體 B、校園、社會招聘會
C、親戚朋友的介紹 D、其它（ ）
14、在擇業時，您最希望得到的求職信息是什麼
A、公司介紹和招聘信息
B、有關面試和演示的技巧介紹以及職場禮儀
C、某些大公司員工的現身說法
D、其它（ ）
15、您認為當前畢業生擇業中的主要問題是什麼？
A、專門人才供大於求，社會上對人才的需求總量減少
B、政府、學校、用人單位及學生之間相互溝通和了解不夠
C、就業市場不規范，憑關系、走後門等不公平競爭現象嚴重
D、國家急需專門人才的重點部門和邊遠地區得不到足夠的畢業生

Ⅳ 老師要求我們寫一個大學生調查問卷分析報告，怎麼寫啊

問卷調查就是通過對收集信息的整理分析，正確找出客觀的發展規律或存在的不足，是調研者研究社會現象的一種途徑。大學生的問卷調查大多是以社會調查為主，有以下幾個步驟：
調查背景：調查背景主要是調查問卷調查的人群特徵、社會屬性等，需要提前了解。
一、選題：選題要根據國家的經濟形勢和有關的政策方針，結合自己的愛好和學識進行選擇，要選擇一個值得研究的問題，一個自己比較了解的課題。
二、調查目的：調查問卷的目的也就是調查的最終要實現的目標,也是調查問卷的前提和基礎。問卷調查的目的,是要通過問卷上的封閉式問題和開放式問題了解調查對象。問卷調查一般分為市場調查和社會調查。
三、調查對象及其一般情況：個人基本信息的設計要掌握的是調查對象的信息，一般都是研究中需要考慮的因素。
四、根據具體情況選擇調查方式和方法：如問卷法、郵寄法、訪問法等。
五、調查結果：可以採用專業的分析軟體進行調查問卷的結果分析，如SPSS軟體，這也是目前適用最廣泛的一種調查問卷分析工具。簡單的說用SPSS軟體分析主要包括數據錄入，選擇調用分析方法，保存分析結果這三個步驟。調查結果的分析就是樣本分析，樣本的收集可以有很多種方式，例如各大問卷網站，付費的像是沃銷眾填或者QQ群微信群等免費收集樣本。
在上述問題都確定後，就是調查問卷的格式和問卷調查的具體步驟了。
問卷一般分為標題、前言、主體和結束語四個部分，無論是哪一部分都要遵循基本的問卷語言表述原則，即語言簡明扼要、通俗易懂，主題明確、邏輯性強。在對數據的收集和整理時要做到客觀實際，分析問題要有條有理，處處以收集的信息為依據。報告中對問題的描述要中肯，有一定的說服力。在結束語中可以是進一步的思考，也可以提出新的觀點和問題。

Ⅳ 關於大學生讀書現狀調查問卷的調查報告怎樣寫

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對於大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
據調查顯示班裡有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀後感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。
從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，並能做上筆記。我還要呼籲各位家

Ⅵ 當代大學生現狀調查問卷總結

大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生道德狀況如何，將直接關繫到中華民族的整體素質，關繫到和諧社會的建設的進程，關繫到社會主義現代化建設能否成功，關繫到能否實現中華民族的偉大復興，大學生道德屬於特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。近年來，發生了許多觸目驚心的事件，在社會上引起了轟動。例如，北大在校生用硫酸潑熊，去年復旦研究生虐貓事件，雲南大學馬加爵因與同學發生爭執而釀成的慘案，這些事情的發人深思，引起了社會的廣泛討論和關注。為了體現我國當代大學生的思想道德現狀，突顯大學生素質教育的重要性，我們特別做了此次調查，現調查結果如下：三個選項的比例相對比較平均，其中A選項佔40.3%為最高選項。由於大學生教師及座位不固定，使許多同學沒有養成良好的習慣，除此之外，造成教室地面上存在許多垃圾，還有「懶得收拾」及「垃圾箱太難找」等原因，給其他同學及任課老師造成許多不便，破壞了大學的校園環境，由此可見，培養良好道德習慣應從細微之處做起。選擇「自己從來沒做過」中這個選項的同學佔44.4%，這樣的比例讓我們較欣慰，但仍有近30%的同學認為「課桌文化」有品位，並對其表示欣賞及支持，甚至自己也曾有過這種行為。「課桌文化」在當代大學校園中比較普遍，這一行為並不值得提倡。應為大學生留下一個整潔的學習環境。面對父母的苦口婆心有69.2%的受訪者表示會用父母的話勉勵自己。當代的大學生在目前的階段來說，仍處於求學階段，對於處理人際關系和社會事務方面的經驗上還沒有積累起足夠多的經驗。需要通過父母的經驗作為依據，幫助自己進行判斷分析。但也有19.5%的受訪者選擇了「不理睬，認為你們之間有代溝」和9.0%的受訪者表示完全聽從他們的安排。這兩個極端的選項，我們認為叛逆和依賴都是不對的，父母的話很有見地性，應當適時予以參考。33.8%的同學對考試作弊表示反感，自己從來不作弊。但也有相當一部分同學認為為了高分，可以理解這種行為，認為作弊比補考好，分別佔到了27.1%和27.8%。甚至還有8%的同學認為作弊沒什麼大不了，也曾經作弊過。從這道題可以反映出當代大學生對於考試作弊問題雖然都有正確的認識，但仍然因各種原因作弊過或對作弊表示無奈與認同。
在此次調查中，我們設置了一道主觀題——你對本次道德現狀問卷調查有何看法？大家的回答有以下幾種：沒有意義；答案太片面；比較有意義；抓住了很多現代社會存在的問題；問題很尖銳，道德觀受到了挑戰；希望能對不文明的行為起到警示作用；良好的道德風尚要靠每一個人才能形成……本次調查問卷共發出150份，收回138份。其中，有40.6%的人不願意留下姓名，65.4%的人為我們提供了寶貴意見，感謝他們的合作與參與！通過本次調查，以及對調查數據的分析使我們充分的認識到，當代大學生在道德素質方面的不足，體會到加強素質教育的重要性。在調查的過程中，我們團結協作，充分發揮每個人的特長，集合了每個人的力量，使團隊合作達到最優化，同時，也使我們增長了實踐的經驗，提高了與人溝通的能力，為我們以後就業打下了堅實的基礎。我們希望能有更多的象這樣鍛煉我們的機會，使我們不斷歷練自己，不斷進步！2006年4月（附調查問卷）