合同大學生村官

❶ 大學生村官合同到期

您好，中公教育為您服務。

大學生村官服務期後面臨第二次就業選擇。具體有以下優內惠政策。

(1)相關事業單容位公開招聘工作人員，應拿出不低於40%的比例，聘用具有兩年以上基層工作經歷的高校畢業生，在同等條件下要優先聘用「大學生村官」大學生。

(2)對於准備自主創業人員，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。

(3)服務期滿且考核合格的「大學生村官」畢業生可以享受一定的政策加分或同等條件優先錄用。

(4)進入國有企事業單位時，由接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標准，其服務期限計算為工齡，在今後晉升中高級職稱時，同等條件下優先評定等。

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❷ 大學生村官有合同號嗎

您好，中公教育為您服務。
河南連續這兩年都沒有大規模統一的村官考試了，專只有之前個地市零零散散的出屬了幾個公告，之前焦作和信陽招過一次，最新考試信息請登陸河南中公教育的官網或者您想報考地區的人事考試網站，第一時間查看公告信息。
祝您考試順利。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❸ 請問大學生村官和組織部簽訂的合同名稱叫什麼

就叫做《XX省大學生村官聘用合同書》

❹ 大學生村官合同如何處理

您好，華圖復教育為您服務。

您好，杭制州華圖教育為您服務。

2015年國家公務員考試即將開始，杭州華圖第一時間為各位考生提供報考指導，對國家公務員考試報名中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在今年的國考中取得優異的成績，考取理想的職位!!!

若大學生村官與組織部門簽訂聘任制合同服務期為3年，就必須在滿3年後界定為服務期滿，服務期滿的大學生村官可享受定向招考的優惠政策，未滿服務期的人員不得報考定向職位。

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❺ 大學生村官屬於什麼事業編合同工半公務員

合同
兩年為期限
表現好的話會繼續簽用 期限為三年
不好的話就拜拜了

❻ 大學生村官的合同性質是什麼性質

就和工廠的打工性質一樣，但是算工齡的，你以後如果考上公務員就多出來工齡工資了

❼ 事業單位合同工與大學生村官

現在要看你簽訂的是什麼合同！
事業單位改革，實行全員聘用制，事業編制的正式回工作人員也要簽聘用合同答，但合同和合同還不一樣。比如：有的人就是和單位簽訂的內部聘用合同，其實上級人事部門並沒用你的編制，是本單位自己給你開工資。
如果有是編制的聘用那留地稅局好、如果是內聘還是去當村官吧。

❽ 大學生村官解聘合同怎麼辦理

根據國家出台的大學生村官續聘解聘辦法文件
第三章 解 聘
第十條有下列情形之一的版，由大學生權村官本人向任職村所在鄉鎮黨委提交解聘書面申請，鄉鎮黨委在一周內審核上報縣委組織部，由縣委組織部與大學生村官雙方簽訂解聘協議，辦理相關保險接轉手續。
1、被錄用為公務員、選調生或企事業單位聘用的；
2、考取普通高等教育全日制研究生的；
3、依法服兵役的；
4、自謀職業的；
5、因身體健康等原因不能適應崗位工作的。
第十一條有下列情形之一的，由縣委組織部單方解除協議。大學生村官任職村所在鄉鎮黨委進行調查確認，一周內報縣委組織部，由縣委組織部下達解聘通知書，辦理相關保險接轉或終止手續。

❾ 大學生村官簽合同時需要什麼

可以簽得，我有同學就簽了再到學校補考的。
村官簽合同因為是集體簽，所以並不是很正式，就培訓之後人事局發個合同給你簽一下名字就行了。
有村官猶豫不決的，沒簽，那就不用去干。

❿ 大學生村官合同期滿何去何從

大學生村官合同期滿何去何從
近日媒體報道,雲南省2000名大學畢業生奔赴農村任職村官4個多月後,普遍遭遇到基層環境復雜、不被信任、語言不通或個人感情等問題,有些村官還被借調到鄉鎮成為「斟茶員」。村官在3年任期滿後,出路不明成為許多人的心病,這使很多大學生村官萌生退意。應該說,作為培育人才的戰略性工程,經選拔出的專科以上學歷應屆或往屆畢業生,到村裡擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他」兩委」職務,其初衷還是好的。掛職村官的大學生不但可以運用在大學學到的專業知識更好地服務社會,轉變當地的小農經濟思維,更可以加強自身的鍛煉,形成吃苦耐勞的創業性格,真正腳踏實地建功立業。即使大部分大學生不會留在農村,3年鄉村生涯也算是個人的一筆寶貴財富。更何況很多地方會給予村官北京城市戶口、考研加分、公務員錄考優先等種種優惠條件——這也是一些經濟發達地區的村官考試應考者火爆的原因。如蘇州招考220村官,報名人數就突破8000人,28人爭搶一個職位；上海最近的一次招考,應考與錄取的比例也高達14:1。不過,以上這些優越的政策條件並非每個地區都具備,而人才培養的目標也不是那麼容易達到的。普遍存在的問題有:作為村官的角色,「上面千條線,下面一根針」,工作本就難做,上崗前有組織的、專業性和針對性培訓必不可少,但現在村官上任前的崗前培訓相當粗淺,而且培訓時間短,無法使其快速適應工作；基層組織對於這些大學生的優勢無以適從,只好拿大學生當通訊員、傳聲筒使用,跑腿拿個通知、取個表什麼的,甚至成為專職的「斟茶員」。可以說,既形式化又單調的工作使這些大學生村官的思維僵化,壓制了他們的才智,實際上並沒有達到鍛煉人才、培養人才的效果。與此同時,三年之後大學生村官將面臨就業再選擇。與北京、浙江等經濟發達地區相比,雲南等經濟不發達地區能夠為大學生村官所提供的優惠更少,也沒有那麼多政府職位提供給3年期滿後的大學生。即使是在那些經濟發達地區,公務員的指標也是有限的。所以,將來職業發展的不確定性是困擾多數大學生村官的首要問題。不久前對北京郊區的大學生村官進行的問卷調查和深入訪談發現,51.16%的大學生村官憂慮最多的是合同期滿後的去處,即只有11.62%選擇續聘繼續留在農村工作。近日,中組部負責人就多部門聯合下發的《關於建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》,接受記者提問時表示,大學生「村官」任期結束後的出路,有包括「留任當村幹部」、「推薦參加公務員考試」、「自主創業」、「另行擇業」、「繼續學習深造」五種選擇。中央對他們的五條出路無非只能是「鼓勵」與「扶持」,並未保證他們能平穩進入仕途。所以最令人擔憂的是,如果政策設計不好,大學生被「扔」在窮鄉僻壤,任滿3年後前路茫茫,對他們而言,是一種悲劇。在這種情況下,雲南等地的村官計劃遭遇質疑,大學生萌生退意,是很讓人理解。要知道,對一個人來說,30歲之前是學習和交際能力最旺盛的階段,也是需要積累事業知識和人脈的階段。如果這段時間被白白浪費在一些簡單形式化的工作上,對他們一生來講是難以彌補的損失。讓轟轟烈烈的大學生村幹部工程成為新的形象工程,會造成極大的人才浪費。從目前大學生就業遇到前所未有的巨大壓力來看,提倡大學畢業生到農村任職,某種程度上可以起到緩解就業壓力的作用,但不能把這樣的舉措作為權宜之計,不應把他們看做城市的負擔而放到農村去就不管了,而是要明確計劃的目的——鍛煉大學生、培養後備幹部、幫助農村工作、緩解就業壓力等等,並為此制定國家對新農村建設以及農村人才培養的長遠計劃和相關的長效機制。如可以考慮增加農村基層的公務員崗位,吸引願意涉農的年輕人往下走；制定基層用人規范,幫助完善村民自治；經過選拔,讓願意到農村就業的學生進入公務員隊伍；通過集中培訓輔導大學生村官提高協助解決農村問題的能力等等。只有此類長效機制的建立,才可期望在建立新農村、培養好優秀幹部的同時,塑造出一代有實踐經驗、可勝任於各種重要崗位的新公共管理人才。