大學生如何樹立崇高的理想信念
『壹』 談談大學生應如何樹立科學的理想信念
大學生如何樹立堅定的理想信念
當代大學生所面對的是一個新舊交替，科學技術飛速發展的新的歷史時期，肩負著建設中國特色社會主義和諧社會的時代使命。誠然，當代大學生在新的歷史時期要有所作為，理應從以下幾個方面著手塑造自我，提高自我。
首先，要樹立理想信念，確立自身發展的方向。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。作為當代大學生，既要胸懷共產主義遠大理想，更要堅定走建設中國特色社會主義和諧社會道路的信念，積極貫徹黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，提高自身的政策理論水平和識別是非的能力，樹立與社會同發展和全心全意為人民服務的觀念，把自己塑造成為政治堅定、思想成熟、科學文化知識和專業知識過硬，德才兼備的合格大學生，為將來投身建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業奠定堅實的基礎。
其次，用發展的眼光，正確審視社會發展與自身發展的關系。隨著我國改革開放的不斷深入和建設中國特色社會主義和諧社會偉大事業的不斷推進，為當代大學生提供了自身發展的舞台，當代大學生要有與社會同發展的思想准備。大學生思想敏捷，善於接受新事物，有著較為豐富的科學文化理論知識和專業理論知識等方面的自身優勢，然而，這些優勢有待於社會實踐的檢驗，有待於在社會實踐中鞏固和提高。對此，大學生應該牢固樹立科學發展觀，正確審視社會發展與自身發展的關系。社會發展是大學生追求自我發展的前提條件，並為大學生在實踐中再學習、再提高，施展才華，尋求自我發展提供舞台；大學生的自我發展是社會發展的助力器，為加速社會發展提供必要條件，兩者相互依賴、相互促進，缺一不可，共同發展。
第三，明確自身發展層次，科學規劃自身發展目標。在校大學生的首要任務是努力學習和提高政治理論、科學文化知識和專業科學知識，積極參與社會實踐活動，在理論與實踐相結合，處理好社會發展與自身發展的關系的基礎上，客觀地評判自己所屬的發展層次，科學規劃自身發展目標。在規劃自身發展目標過程中要本著求真務實的原則，既要樹立為建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業承擔重任的雄心壯志，向更高的發展目標攀登，又要力戒脫離社會需求、社會發展和自身發展的實際，好高騖遠。
「人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊密相連，他所創造的就是永恆的青春。」我們相信，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，大學生一定會以刻苦學習、報效祖國的實際行動，為實現自己的遠大理想而努力奮斗。
人生必定有遠大的人生理想，否則人生就會黯然失色，這種道理說起來很簡單，在我們小的時候就聽說過要樹立遠大理想，做共產主義事業的接班人。但是由於理想太遠大，也就覺得它不那麼重要了，甚至對人生來說可有可無的了，等人生發展到新的境界，面臨著許多自我選擇的時候，才感覺到人生的蒼白，空虛，因無所是事而困惑，因目標低下的而自干平庸。此時再談到要樹立遠大理想為時晚矣。大學生剛進大學門時，覺得新鮮而無所是事，大學的教學方法跟中學的不同，輕松自由，沒有壓力，全平學生自覺。當大一 的學生輕輕鬆鬆度過一年後，有的驚慌時間過得太快，浪費得太多了，有得則憂哉憂哉的度過直到畢業，有許多的學生多少都有這種體會。為什麼會有這種理解呢?我們每個大學生在中學讀書期間都有很強的目標意識---考大學，大學考取了，目標實現了，任務完成了，進了大學門反而失去了生活的目標，或沒有更高的目標可，失去了繼續發展的動力。問題的根本原因還是在於沒有遠大理想和生活的目標。
理想是人生奮斗的總體設計，是對生活的遠景規劃，是人們對未來美好事物的追求，人僅僅有眼前的目標是不夠的。應該有遠景的規劃，應該有人生的總體設計，高爾期曾說「一個人追求的理想越高，他的才能發展得就越快，對社會就也有意義」。我們國家古代也有句名言「志不強者智不達」一個人沒有理想，他的聰明才智是無法得到很好的發展的。
所以，理想對人生具重要的意義，人不能沒有理想，理想是人生的精神支柱，追求遠大理想是實現自我價值的體現，樹立遠大理想，努力實現是人類的歷史使命和社會責任，是人生的意義之所在。
『貳』 大學生應該樹立怎麼樣的理想信念
1、理想的涵義
理想是人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。對理想涵義的理解，應當把握以下幾點：
第一，理想是一種社會意識形態，是一定社會生產方式的產物。生產力水平不同，社會實踐的深度、廣度不同，人們追求的目標也就不同。
第二，理想是人類特有的對自己生命活動的規劃。人能夠對自我實踐行為的價值取向進行選擇，從而來規劃自己的生命活動、決定自己的奮斗目標。這是一種由客觀的物質現象所決定的人類特有的精神現象，實際上也就是人生理想的確立和追求。
第三，理想是以客觀現實發展的可能性來展示明天的現實，是真善美的有機統一。科學的理想必須建立在客觀現實發展可能性的基礎上，以一種歷史的必然趨勢來展示明天的現實。理想與空想、幻想不同。空想盡管也是人們對未來的一種想像，但它是脫離實際的主觀臆想，是不可能變為現實的。幻想雖然反映人們的一定需要和願望，但一般離現實比較遠，不表現為確定的努力追求的目標。理想是真的，又是善的，也是美的。
第四，理想植根於主體需要與現實需要之間的矛盾。人類是一個充滿需要的特殊群體，而人類對需要的追求是永無止境的。現實世界只能在相對意義上滿足人的需要，而不能從絕對意義上滿足所有人的全部需要。人始終存在著一種不斷要求超越現實和自身不完善的強烈願望，它激發著主體力求超越現實的時間和空間，跨越歷史的界限，去探索和追求更加美好的未來。
2、理想的特徵：
第一，理想具有現實可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現象，主體的需要、價值、人生觀等影響著理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。理想是對客觀現實的自覺反映，符合社會發展的客觀規律，它的內容是客觀的而不是主觀的，它最終是能夠實現的。要想使理想真正變成現實，還需要一定的客觀條件和主觀努力。在有些情況下，人們沒有實現自己的理想，這並不意味著這些理想不具有現實的可能性，而往往是由於人們的努力不夠，或方法不當。
第二，理想具有時代性。理想不是人頭腦里固有的，而是同一定時代的生產發展水平有著密切的關系，是一定社會的歷史條件和經濟政治關系的產物。不同時代的理想反映著當時的生產力水平和社會條件，甚至人們對理想的想像也受著時代條件的限制。
第三，理想具有階級性。在階級社會中，由於個人的階級地位和利益不同，理想也必然不同。任何理想都受到一定的階級地位和階級利益的制約，各種理想無不打上階級的烙印。
第四，理想具有超前性。理想所描繪的內容不是現實，而是同奮斗目標相聯系的有實現可能性的想像，這種想像是以對現實客觀事物發展規律的分析研究為根據的，它高於現實、超過現實，對現實有指導意義，對人們有鼓舞作用。它區別於人們頭腦中的幻想、空想等不切實際的想像。它是在歷史邏輯的進程中，主觀對客觀運動趨向的一種超前把握。
第五，理想具有實踐性。理想的實踐性包含兩個方面的含義：一方面，理想是人們從事一定的社會實踐的產物。科學的理想是在實踐已經發展到足以使人們有可能通過變革客體的實踐，認識和把握現實事物的發展規律，預見事物的發展趨勢的基礎上建立起來的。理想如果脫離了實際，就是空想、幻想。另一方面，理想既不能在單純的觀念形態的范圍內實現，也不能依靠單純的思想力量來實現，而必須通過人們的實踐活動才能得以 實現。因此，實踐產生理想，理想付諸實踐。理想的實踐性就意味著這樣一個不斷循環、不斷升華的過程。
3、理想的類型
人類社會生活的多樣性，人們對現實的認識和對未來的想像的多層次性，決定了人們的理想是多方面和多類型的。認識理想的類型，有助於青年學生在社會生活的各方面樹立明確的奮斗目標。
（1）從理想性質上分，理想有崇高、遠大與狹隘、庸俗之分。凡是符合客觀事物發展規律，反映人民群眾根本利益的，是對祖國的繁榮、人民的幸福和社會的進步的希望和追求，就是崇高、遠大理想；相反只注重追求個人私利和貪圖物質享受，則是狹隘、庸俗的理想。
（2）從理想的主體上劃分，有個人理想與社會理想之別，個人理想是指一定歷史條件和社會關系中的個體對自己未來的物質生活和精神生活的嚮往和追求。社會理想是指社會集體乃至全社會成員的共同理想，指在全社會佔主導地位的共同奮斗目標，實現共產主義是中國人民的社會理想。個人理想與社會理想是互為依賴、密不可分的。
（3）從理想與奮斗目標的關聯來分，可以分為共同理想和最終理想。共同理想是人們在不同的歷史發展時期所確定的共同奮斗目標，它一般帶有階段性。其核心內容是某種有關人與人之間關系的社會政治原則。共同理想是社會賴以維系的理性基礎。現階段我國人民的主要任務是建設有中國特色的社會主義，把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段的奮斗目標，這就是全國人民在社會主義初級階段的共同理想。最高理想是人們奮斗的最終目標，它往往帶有終極的意義。建立各盡所能、按需分配的共產主義社會，是我們黨的最高理想，是共產黨人和先進分子的力量源泉和精神 支柱。1848年，偉大的無產階級革命導師馬克思、恩格斯發表了令世界震驚的《共產黨宣言》，完整、系統、嚴密地描述了他們所信仰的共產主義理想。《宣言》指出，在未來的共產主義社會里，沒有階級，沒有剝削，沒有工農差別、城鄉差別、腦力勞動和體力勞動的差別。社會產品的豐富足以滿足「各取所需」的分配原則；人們的思想覺悟和精神文明有了極大提高，人們之間大公無私，相親相愛，而不是 爾虞我詐、互相殘殺。共產主義理想是人類最科學的社會理想。它建立在科學理論基礎之上，它符合社會發展的客觀規律，代表勞動人民的根本利益。建設各盡所能、按需分配的共產主義社會，是中國共產黨的最高綱領和最終目標，是中國各族人民的最高理想。
（4）從理想的時序上劃分，有長遠理想與近期理想之分，長遠理想是指必需經過長時間的艱苦努力和不懈奮斗才能實現的理想。如共產主義需要若干代人的共同奮斗才能實現，這就是人類的遠大理想。近期理想是指在較短時間內經過努力能夠實現的目標。
（5）人生理想，通常按內容劃分，可分為社會政治理想、道德理想、生活理想和職業理想。
社會政治理想，是指在階級社會中，一定的社會階級（階層、集團）或個人對未來社會制度的嚮往追求和總體設想，也包括對未來社會面貌的預見。
道德理想，是指一定社會、一定階級或個人的理想人格，是人們在道德方面追求的最高標準的行為表現。
生活理想，是指人們在社會理想、道德理想的導引下，對未來的物質生活和精神生活目標的嚮往和追求。
社會政治理想、道德理想、生活理想、職業理想都是社會發展的產物，有著鮮明的時代特徵，隨社會發展而發展，四者密切聯系，相互滲透，共同構成一個人人生理想的大系統，對人們的活動施加綜合性影響。其中，社會政治理想起著主導作用，貫穿於道德理想、生活理想、職業理想之中；而道德理想、職業理想、生活理想從不同的方面體現著社會政治理想，從屬於社會政治理想。社會政治理想，決定人生理想的方向、性質是人生理想的核心。通常所講的理想，主要是指社會政治理想。
『叄』 當代大學生應當樹立怎樣的理想信念
一、樹立中國特色社會主義的共同理想
堅定對中國共產黨的信任
堅定走中國特色社會主義道路的信念
堅定實現中華民族偉大復興的信心
二、確立馬克思主義的信念
馬克思主義是無產階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，並用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現自己人生理想的重要前提。
三、堅持個人理想與社會理想的統一
個人與社會關系的矛盾在人生理想上表現為個人理想同社會理想的矛盾。一方面個人理想與社會理想是相互聯系、相互統一的兩個方面。另一方面，個人理想與社會理想是相互區別的，各有其自身的規定性。
在個人理想樹立時要做到：
（1）追求崇高的社會理想
（2）追求高尚的道德理想
(3)追求適應社會需要的職業理想
（4）追求文明健康的生活理想
個人理想與社會需要相結合
只有同這個世界結合起來，我們的理想才能結出果實；脫離這個世界，理想就不結果實。
四、堅持共同理想與遠大理想的統一
理想的核心內容是社會理想。我國人民的社會理想從總體上可分為兩個層次：一是現階段我國各族人民的共同理想；二是中國共產黨建立共產主義社會的遠大理想。
（一）建設中國特色社會主義的共同理想
現階段我國各族人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這種共同理想，既包括全面建設小康社會、統一祖國的社會理想內容，又包括民族團結、社會進步、人民生活幸福的道德理想內容，還包括誠實勞動、勤勞致富、共同富裕的職業理想和生活理想內容。
(二）憧憬美好的共產主義遠大理想
(三）共同理想與遠大理想是辯證統一的關系。
首先，共同理想是遠大理想在當前和今後一個時期的具體表現，
其次，遠大理想決定和制約著共同理想的方向，
第三，共同理想加速或制約著遠大理想的實現。
『肆』 大學生樹立怎樣的理想信念
一、樹立中國特色的共同理想
堅定對中國黨的信任
堅定走中國特色道路的信念
堅定實現中華民族偉大復興的信心
二、確立主義的信念
主義是無產階級和眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，並用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現自己人生理想的重要前提。
主義信念的科學性
1．主義是科學的又是崇高的
2．主義具有持久的生命力
3．主義以改造世界為己任
在他的中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》中說道：
¡「如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的，自私的，有限的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將默默地，永恆地發揮作用存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。」
二、堅持個人理想與社會理想的統一
個人與社會關系的矛盾在人生理想上表現為個人理想同社會理想的矛盾。一方面個人理想與社會理想是相互、相互統一的兩個方面。另一方面，個人理想與社會理想是相互區別的，各有其自身的規定性。
在個人理想樹立時要做到：
（1）追求崇高的社會理想
（2）追求高尚的道德理想
(3 ) 追求適應社會需要的職業理想
（4）追求文明健康的生活理想
名人名言
個人理想與社會需要相結合
只有同這個世界結合起來，我們的理想才能結出果實；脫離這個世界，理想就不結果實。
——羅素（英國哲學家）
三、堅持共同理想與遠大理想的統一
理想的核心內容是社會理想。我國的社會理想從總體上可分為兩個層次：一是現階段我國各族的共同理想；二是中國黨建立主義社會的遠大理想。
（一）建設中國特色的共同理想
現階段我國各族的共同理想是建設中國特色，把我國建設成為富強、、文明的現代化國家。這種共同理想，既包括全面建設小康社會、統一祖國的社會理想內容，又包括民族團結、社會進步、生活幸福的道德理想內容，還包括誠實勞動、勤勞致富、共同富裕的職業理想和生活理想內容。
（二）憧憬美好的主義遠大理想
（三）共同理想與遠大理想是辯證統一的關系。
首先，共同理想是遠大理想在當前和今後一個時期的具體表現，
其次，遠大理想決定和制約著共同理想的方向，
第三，共同理想加速或制約著遠大理想的實現。
『伍』 當代大學生應該怎樣確立正確的理想信念
理想信念與大學生
理想信念是人的精神回世界的核心。有無理想信念，有答什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、創造生活、開創未來的精神支柱和前進動力。
1、引導大學生做什麼人
在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什麼人，是同學們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
2、指引大學生走什麼路
大學時期，同學們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這就要確立科學崇高的理想和信念。
3、激勵大學生為什麼學
對當代大學生而言，為什麼學習的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。同學們要把個人的奮鬥志向同祖國和民族的命運相聯系，使理想信念之花結出豐碩的成才之果。
『陸』 當代大學生應該怎樣樹立正確的理想信念
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。我們追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。那麼，作為當代大學生應該樹立怎麼樣的理想信念？理想主要可以分為社會理想、道德理想、生活理想三個方面。因此，我們樹立的理想信念應該從這三個方面考慮。首先，道德是做人的核心。孔子一生的理想目標是「修身、齊家、治國、平天下」，他將「修身」作為自己理想信念的首位，可見，個人的道德品質是尤為重要。自古以來，注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；推求「仁愛」原則，追求人際和諧；講求謙敬禮讓，強調克驕防矜；倡導言行一致，強調恪守誠信。這些都是中華民族的優良道德傳統。道德在社會生活中所起的作用越來越重要，對於促進社會和諧與人的全面發展的作用越來越突出；道德調控的范圍不斷擴大，調控的手段或方式不斷豐富、更加科學合理；道德的發展和進步成為衡量社會文明程度的重要尺度。社會主義和共產主義道德，是人類道德發展合乎規律的必然產物，是人類道德發展史上的一種嶄新類型的道德，是對人類道德傳統的批判承繼，並必然隨著社會的進步和實踐的發展而與時具進。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與道德傳統相結合。其次，生活是做人的基礎。羅蘭說過「生活里不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」的確，生活是多姿多彩的，我們要學會發現，聯合實際，樹立科學的理想信念。生活基本上可以分為公共生活、職業生活和婚姻生活三大領域。公共生活領域隨著經濟社會的不斷發展而逐漸擴大，這是人類社會發展的必然趨勢。在經濟全球化加速發展的當代社會，公共生活日益成為社會成員生活的重要組成部分。而職業生活和婚姻生活兩者是緊密聯系的，只有通過自身的努力，在自己滿意的工作崗位上奉獻力量，才能實現自身的價值，從而解決物質需求，追求美滿的婚姻生活。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與實際生活相結合。最後，社會是做人的支柱。當今社會信息萬變，政治在進步、經濟在發展、文化在積累，當代大學生是國家未來發展的後備力量，國家的教育政策讓我們可以擁有更好的學習環境，物資的充足讓我們對消除衣食住行的煩惱，文化的不斷被吸取陶冶了我們的情操；在社會給予我們愛與關懷的同時，我們應該學會思考，肩負起一種社會責任感，所謂「送人玫瑰，手有餘香。」社會給予了我們，我們就要懂得奉獻，我們更要清楚，羔羊跪乳，烏鴉反哺的道理，雖然我們現在仍然是很幼稚，但是只要我們不斷積蓄力量，終有一天我們會獨當一面，步入這個社會，為它奉獻我們的力量。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與社會發展相結合。科學的理想信念指引人生的奮斗目、提供人生的前進動力、提高人生的精神境界。當代大學生樹立的科學的理想信念應該有馬克思的科學信仰，樹立建設中國特色社會主義的共同理想，提高自身的思想道德，為自己未來的美好生活不斷努力，肩負起社會的責任感，順境時要乘風破浪，逆境是要堅持不懈，以作為主人翁的態度面對自己的人生。
『柒』 大學生應該怎樣樹立並實現自己的理想信念
所謂的理想，就是你對未來自己的期望，不論是在事理，心理，生理上的，都可以算在內。但是要記住前面還有一個「理」字，何謂理呢？現代人來講就是理性理智符合事物發展規律的期望；對於古人來講，所謂的理就是天理，去人慾存天理。這個天理也就是人的心之本體泰和自然。
在你已經樹立了某一理想之後，所要做的就是立志，持志。一般人會說，不應該談論如何去設計方案落實嗎？但是在我這里不是，且聽聽我對於立志的解釋你就能夠明白。
所謂立志必然是一個全部的過程，由心願，到方案設計，到落實，到改善，到落實，，，不斷進步。而常人所謂的立志，比如我想做一名科學家，這只是一種發願。往往你問他接下來你如何實現，你需要付出什麼代價，放棄什麼慾望，，，他就隻字不提了。說實話，這種發願充其量只是，懸空口舌之說，在我看來不過是，一種貪欲以及虛偽而已。貪欲，就是想要得到，但是不付出不行動。虛偽，就是他們拿出來偏偏別人，讓別人看著他的理想誇贊他，博取名利而已。甚至只是為了維護一個臉面而已。
所以你需要立志，心中念念是此志，如貓捕鼠，眼裡看著他，心裡想著他，身子尾巴指向他（與獵物在一條直線上）。所以你在落實中但有些許懈怠，只需要責志，心有貪欲，責此志則貪欲滅，心有猶豫，責此志則猶豫消，心有輕忽，責此志則輕忽離......
囑咐：立志其實就是在落實過程中，時時砥礪自己，向著目標出發而已。至於方法論可以提供一些給你。但是如果良知光明的人大略我一說，他們自己已經知道如何去做，也知道如何學習方法去達到目標。如下：
一、為什麼你樹立此目標，符合你的人生目標與價值取向嗎？二、這個目標如何拆解成周期性的小目標，比如一日一周一月一季度一年。大略拆解到你每天知道自己要做些什麼，可以不特別細致，但是要知道你在向哪裡走。
三、在落實中修正自己的目標，調整自己的計劃，積累自己的經驗。
四、學習相關書籍、名人傳記等，參考書籍，影視資料等
貼士：建議你，先樹立幾個方向：1、事業方面（職業），能力方面（做事）；2、心理方面（與自己的關系），生活方面（婚姻，家庭，孩子等）；3、生理方面，身體的健康，養氣功夫。核心是，你的價值觀以及心理。至於其他都離不可這個。就像一部車子，你可以跑得很快耗油很低，但是決定你為什麼往那裡走的那個心理，才體現你的價值。
我看有人建議你不要立大志，我覺得沒毛病。但是這只是對於常人來講，而且也只是針對某些方面來講，沒有錯誤。如果你是真的關注內在的話，你修行一段時間後，你會發現立大志是你的必由之路。這個立大志，就好像佛陀的立志一樣。
推薦你閱讀王陽明《傳習錄》，目前我是在修習「心學」。良知光明，則廓然大公，智慧也由此生發出來。我說智慧，不是大腦的聰明，不同的。這是立身的根本，大略如果你關注內在，並持續探索，機緣好的話，你在25-28歲左右應該能夠明白我所說的話。因為你在社會中已經有所歷練，對人心也有所品嘗，那時你就需要選擇人道（順則成人），還是仙道（逆則成仙）。人道，是你壞我也要變壞不然被欺負，墮入輪回的痛苦之路，人道是比較容易走的；仙道，則是你壞我也可以大公無私包容萬物，這是自我提升之路，但是這個路並不容易找到，也不容易達成。但是如果你進入其中，當能體會到作為一個人的自在真樂。
『捌』 如何引導大學生樹立正確的理想信念
如何引導大學生樹立正確的理想信念
理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠大的理想、崇高的信念能點燃人生的激情，激發人們的才智，激勵人們奮發向上。古今中外，凡是為人類進步事業作出傑出貢獻的人，無不具有遠大的理想、崇高的信念。青年時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規劃未來、設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關繫到青年大學生度過什麼樣的人生，從根本上決定青年大學生人生的意義與價值。第一節 理想信念與大學生成長成才 孩提時代，我們都聽說過「理想」一詞，甚至從小我們都樹立了自己的理想，「四有」新人第一有就有「有理想」，可見理想伴隨著一個人的成長，尤其是青年學生，更是與理想作伴。但什麼是理想，如何樹立正確的理想，理想又與信念密不可分，什麼是信念，如何堅定正確的信念，是我們本章所要解決問題。一、理想信念的含義與特徵
理想信念的確立不是自發的過程，而是自覺努力的結果。青年大學生要確立起崇高的理想信念，首先必須對理想信念本身有所了解、有所選擇。
（一）理想的含義與特徵
1、理想的含義
「理想」一詞，最初來源於希臘語「ideal」，意思是人生的奮斗目標。在中國古代，理想叫做「志」，即志向。孔子講「三軍可奪率也，匹夫不可奪志也」。今天，理想從一般的意義上講，是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀、價值觀在奮斗目標上的集中體現。
理想是什麼？讀了這首詩，同學們對理想的內涵也許會有新的理解。
理 想 —— 流沙河
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽；溫飽的年代裡，理想是文明；
離亂的年代裡，理想是安定；安定的年代裡，理想是繁榮。
理想是珍珠，一顆綴聯著一顆；貫古今，串未來，瑩瑩光無盡；
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨；古照今，今照古，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行；
但理想有時候又是海與天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地反抗著命運；
理想使你忘記鬢發早白；理想使你頭白依然天真。
理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢。理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，那隻不過是它的副產品，而更多地是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個「大寫的人」。
世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人，給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨；那是妖魔在考驗你的堅貞；理想被扒竊了，不必哭泣；快去找回來，以後要當心。
英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地誇耀著當年的功勛；庸人失去理想，碌碌終身，可笑地詛咒著眼前的環境。
理想開花，桃李要結果；理想抽芽，揄揚必有濃陰；請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
2、理想的特徵
（1）現實可能性：理想立足於現實的土壤之中，符合自然和社會的發展規律，是經過奮斗能夠實現的人生目標。
（2）超前性：理想是人們在對現實的認識和總結的基礎上，形成的對美好未來的嚮往和追求。它高於現實，超於現實。
（3）具體歷史性：在不同的社會生活中,在不同的歷史階段,人們會產生不同的理想。人的理想會隨著社會歷史的發展而發生變化。在人生的不同階段，會產生不同的理想，或者對自己 理想進行各種調整。
（4）實踐性：真正的理想不只是對未來目標的主觀想像,它要變為現實還要人們在實踐中付出自己的主觀努力。
3、理想的類型
理想是多方面和多類型的，從理想的內容上分有四種：
①社會政治理想：對未來社會制度和政治結構的設想、追求和嚮往；
②道德理想：指人們所嚮往和追求的理想人格，做人標准；
③職業理想：人們對未來職業的選擇和要達到何種成就的嚮往和追求；
④生活理想：人們對一定的生活方式、生活標准、以及對物資生活、精神生活、家庭生活的嚮往和追求。
從理想的對象上分，有個人理想和社會理想：
①個人理想：處在一定歷史條件和社會關系中的個體對於自己的未來物質生活、精神生活所產生的種種嚮往和設想。包括個人具體的職業理想、生活理想和道德理想。
②社會理想：指社會機體主體乃至社會全體成員的共同理想，只在全社會應該佔主導地位的共同奮斗目標。
二者的關系：社會理想決定製約個人理想，個人理想與社會理想目標一致實現的可能性就大，如果方向相反，就不易實現，實現了也會造成損害；個人理想體現社會理想，社會理想依賴於個體理想的得實現。
（二）信念的含義和特徵
1、信念的含義
信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。信念以認識為為基礎，以情感為關鍵，以意志為保證。
2、信念的特徵
社會性：信念是在人生實踐中逐步形成的，其中積淀了一個人多年的生活經驗，包含了社會環境對他的長期影響，並化為內在的情感。
穩定性：一旦形成，終生不渝，有巨大慣性。
發展性：科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整和完善。
理想和信念是什麼樣的關系呢？
理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念則是理想實現的重要保障。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝、百折不撓地追求理想目標。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種嚮往和追求。二、理想信念對大學生成長成才的重要意義
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒於急流險灘。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。
（一）理想信念的作用
1.指引人生的奮斗目標。
俄國作家列夫·托爾斯泰說，理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活。
1910年，毛澤東的父親毛順生要他去做生意，毛澤東卻立志走出韶山沖繼續求學。經過自己的力爭和親友、老師們的一致勸說，父親才答應他的要求。
在離家赴湘鄉縣立東山高等小學求學前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈父詩》，夾在父親每天必看的賬簿里。這就是：
孩兒立志出鄉關，
學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山。
這首詩是少年毛澤東走出鄉關、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負。
2.提供人生的前進動力。
歷史上，凡是為人類進步事業作出貢獻的人，都是在崇高理想的激勵下克服各種困難取得成功的。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。正如高爾基所說，一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。鄧小平曾說：「為什麼我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。」「在我們最困難的時期，共產主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個理想。」
3.提高人生的精神境界。
莎士比亞說，一個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什麼東西，簡直不過是一頭牲畜。馬克思說，「真正的人＝思維著的人的精神。」
（二）理想信念與大學生
理想信念是人的精神世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、創造生活、開創未來的精神支柱和前進動力。
1、引導大學生做什麼人
在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什麼人，是同學們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
2、指引大學生走什麼路
大學時期，同學們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這就要確立科學崇高的理想和信念。
3、激勵大學生為什麼學
對當代大學生而言，為什麼學習的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。同學們要把個人的奮鬥志向同祖國和民族的命運相聯系，使理想信念之花結出豐碩的成才之果。第二節 樹立科學的理想信念 理想信念是人們心靈世界的深層核心。有無理想信念，就像一道分水嶺，既把人與動物區別開來，又把高尚充實的人生與庸俗空虛的人生區別開來。有志之人立長志，無志之人常立志。人生需要樹立科學的理想信念。樹立科學的理想信念，首先要堅定馬克思主義的信念，還應正確認識個人理想與社會理想、共同理想與遠大理想的辯證統一關系。一、樹立中國特色社會主義的共同理想
1、堅定對中國共產黨的信任
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的領導地位是歷史形成的，是中國人民在長期的艱苦鬥爭中的選擇。堅持中國共產黨的領導是中國近現代有識之士和廣大民眾在不斷探索過程中的理性選擇，是歷史發展的邏輯之「理」。
2、堅定走中國特色社會主義道路的信念
社會主義制度是中國共產黨領導全國人民的道路選擇，是中國社會發展的邏輯之「理」。
3、堅定實現中華民族偉大復興的信心
中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，在數千年的歷史長河中，創造了十分輝煌的文明，為人類發展和進步做出了舉世公認的重要貢獻。中國共產黨勇敢地擔負起實現中華民族偉大復興的庄嚴使命。黨團結和帶領全國各族人民完成了民族獨立、人民解放的歷史任務，為實現民族復興奠定了最重要的基本前提。經過新中國成立多年特別是近多年的發展，我國社會主義建設取得了舉世矚目的巨大成就，民族偉大復興需要一代代中華兒女前仆後繼、共同奮斗。二、確立馬克思主義的信念
馬克思主義是無產階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，並用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現自己人生理想的重要前提。
馬克思主義信念的科學性：
1．馬克思主義是科學的又是崇高的
2．馬克思主義具有持久的生命力
3．馬克思主義以改造世界為己任第三節架起通往理想彼岸的橋梁 理想是美好的，但它既不能自發地形成，更不能自發地實現。要想擁有理想，就要深刻地認同理想；要想實現理想，就要努力追求理想。堅定的信念，執著的追求，不懈的奮斗，才是通往理想彼岸的橋梁。一、立志高遠與始於足下
1、立志當高遠
在中國傳統文化特別是人生哲學中，非常重視講「志向」。「志向」這個詞具有兩方面的涵義：一是確立一個目標和方向；二是以頑強的意志去追求它。可見，「志向」就是理想信念。而確立理想信念，就是「立志」。諸葛亮說：「志當存高遠。」宋代文學家蘇軾說過，「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。」古往今來的無數事實證明，在青年時期確立起來的遠大志向是此後事業成功的關鍵。
2、立志做大事
孫中山曾說，要立志做大事，不要立志做大官。
3、立志須躬行
「合抱之木，生於毫末，九層之台，起於累土，千里之行，始於足下」，實現崇高的理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起。雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空。二、認清實現理想的長期性、艱巨性與曲折性
在追求理想的過程中，需要有正確的認識和態度。在理想和信念方面認識上的誤區和態度上的偏頗，會左右著人們追求理想的行動，從而影響到理想的實現。因此，充分認識理想實現的長期性、艱巨性和曲折性，以正確的認識和態度來追求理想是非常必要的。
正確對待實現理想過程中的順境與逆境，老子說，「禍兮福所倚，福兮禍所伏。」張海迪說，有100次的失敗和挫折，就要有101次的奮斗和追求。三、在實踐中化理想為現實
理想是在實踐中形成的，也只有在實踐中才能實現。當理想確立之後，就是該付諸行動的時候了。
首先要處理好理想與現實的辯證關系：理想與現實是一對矛盾，是對立統一的。面對理想與現實的矛盾和沖突，放棄或降低理想是不可取的，這樣做只能使人消極、平庸，不是一個有為青年的選擇。只有堅持遠大理想，通過變革現實，使現實朝著理想的方向發展，才是正確解決理想與現實的矛盾的正確辦法。勇於實踐、艱苦奮斗是實現想的根本途徑，費爾巴哈曾說過，從理想到實在的過渡，只有在實踐哲學中才有它的地位。教學小結：
大學生不僅要有扎實的基礎知識和專業知識，還要樹立崇高的理想和堅定的信念，正確處理個人與社會的關系，在成材報國的實踐中化理想為現實。
問題探索：
在一些高校，有部分大學生產生了信仰危機，對理想報有偏見，游戲理想，把理想戲為「利想」，認為「理想理想，有利就想。」「講理想不如講實惠」 。
理想是人生追求的目標，信念是人生的精神動力。作為當代大學生必須要求進步。並告誡我們，人生最大的空虛莫過於精神的空虛。因此，作為青年知識分子的我們，在人生追求方面，首先要追求知識與真理，這是青年知識分子最重要的追求，只有不斷地求真，才能得到真正的進步；其次，在人生追求過程中，必須保持高尚的追求，要摒棄低級趣味的追求。第一，要學會做人。無論是要求入黨的學員還是普通同學均要學會這一點，懂得做社會的人，才能樹立遠大的理想；第二，要學會學習。我們在大學學習應有的理念精神是應該懂得學習掌握學習的方法與技巧，養成終身學習的習慣。大學的教學，是授你「漁」，而不是給你「魚」。
1. 理想 理想是一個人對未來有可能實現的奮斗目標的嚮往和追求，或者說是一個人所嚮往的或所要模仿的事物、人的主觀形象。 理想是一個人追求和奮斗的目標。如當你問一名中學生的理想時，他的回答可能是，將來要成為一各科學家、或工程師、或作家等。科學家、工程師、作家就是中學生們積極嚮往和追求的目標和對象，這些目標和對象體現著中學生們的個人願望，並且指引著他們前進的方向和未來。在這里，理想是與一個人的願望相聯系，是對未來的一種設想，它住往和目前的行動不直接聯系。但理想與現實生活又是相聯系的，現實生活中的某些對象和現象如果符合個人的需要，與個人的世界觀相一致，這些現實的因素就會以個人的理想和形式表現出來，理想總是對現實生活的重新加工，舍棄其中某些成分，又對某些因素給予強調的過程，但它必須以對客觀規律的認識為基礎，符合客觀規律。例如，電影編導在塑造一個理想人物時，這個人物既是編導對現實生活中人物的再加工、再取捨，使這個人物符合編導的願望；但這個人物又必須符合客觀規律性，與現實的生活環境相融合，否則這個人物就會成為表面上的「高大全」，實質上的「假大空」，不可能真正成為有血、有肉、有個性的典型人物。 從一個人理想的內容來看，又可以分為兩大類：個人理想和社會理想。個人理想是對個人未來的設想和希望，它包括職業理想、道理理想、生活和家庭的理想；社會理想是對美好的社會制度的追求和嚮往。個人理想和社會理想是相互聯系的，其中社會理想是處於最高層次的理想，它是理想的核心，並制約著個人理想，個人理想又是社會理想的具體體現。一個人如果沒有遠大的社會理想，而僅追求自己脫離社會實際的個人理想，是不符合時代精神的，也是一種低層次的理想；反之，如果僅有社會理想而沒有個人理想，也是空洞的、不切實際的。 一個人的理想往往受家庭教育、學校教育和社會環境的影響而形成和發展起來。一般來說，一個人隨著年齡的增長、知識的增加、視野的開闊、家庭的影響、學校的影響依次減弱，社會的影響逐步增大，而且理想的形式也存在不同的水平。我國的一些心理工作者把中學生的理想形式從認識角度分為三種發展水平：一是初級水平，即具體形象理想，這主要表現在中學低年級學生；一種是中級水平，即綜合形象理想，這主要表現在中學中年級學生；一種是較高級水平，即概括性理想，這主要表現在中學高年級學生身上。也就是說中學生的年齡越大，年級越高，他們的理想層次越高。 而對於中學生理想傾向性發展水平，我國的心理工作者通過問卷、直接對話、分析研究，把中學生的理想劃分為以下四種類型： 第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標。例如，「我對未來沒有什麼想法，只想自由自在的過日子」，「我以為要成為什麼樣的人，現在還不太清楚」等。這種心態的出現與這一階段青少年年齡、知識與身心發展水平有關，由於思想還不成熟，再加上教育跟不上，使他們尚缺乏明確的奮斗目標。 第二類：嚮往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時動搖不定。例如：「家庭、老師總是鼓勵我奮發圖強，看到先進人物的模範事跡也受啟發和鼓勵，可是一遇到困難又退縮。」這一類同學思想主流是向上的，但還缺乏持久性和堅定性。 第三類：認為理想就是將來找個好職業。例如，「我將來就想上大學，找個理想的工作。」這一類同學把理想和職業聯系起來，但往往又把個人的奮斗目標同國家的前途、人民的利益相分離，這就需要加強政治思想工作和人生觀的教育。 第四類：具有遠大的理想，把個人利益與國家的利益有機結合起來，並且能腳踏實地地去努力。例如，在很多即將畢業的高中同學中，能樹立接受祖國挑選，服從祖國安排的思想。這類同學認識水平比較高，理想比較符合時代精神。 事實表明，目前在中學生中具有遠大理想的同學占絕大多數，這反映中學生的主流是健康向上的。
2. 信念 信念是指一個人堅信某種觀點的正確性，並支配自己行動的個性傾向。信念是激勵一個人按照自己的觀點、原則和世界觀去行動的被意識的思想傾向，是一個人在長期的實踐活動中，根據自己的生活內容和積累的知識經過深思熟慮所決定的努力方向和奮斗目標。 信念具有堅定感。無數的革命先烈堅信只有社會主義、共產主義能夠救中國，才能使中國人民擺脫剝削和壓迫，過上幸福的生活。於是社會主義、共產主義就成了他們的信仰，他們為此堅定不移、前仆後繼，哪怕為此獻出生命也在所不惜。革命烈士夏明翰的就義詩「砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人」，正是反映了這一代革命者對共產主義的信仰的堅貞不移。 信念又具有穩定感。一般來說，信念表明一個人對社會發展方向、自然規律、對一種理論觀點的穩定的、長期的看法和認可，並對此表現出極大的熱情和深刻的感情。一個人只有有了堅定的信念，才能使自己的個性具有主動性和積極性；缺乏信念的人，個性往往模糊不清，行動往往左右搖擺，動搖不定，容易在政治上、行動上出偏差。 在當前國際形勢復雜、前蘇聯和東歐劇變、社會主義運動出現暫時低潮的情況下，有些人出現了「信仰危機」，對社會主義的前途和命運產生了疑問。在這種形勢下，教育中學生及整個青少年一代樹立對社會主義的堅定信念，自覺抑制資產階級意識形態的腐蝕，已成了刻不容緩的政治任務。這一代中學生和青少年，也只有牢固的樹立社會主義、共產主義信念，才能使他們目標正確，方向明確，行動堅定，自覺地承擔起把自己培養成為社會主義事業的接班人的歷史重任。
3. 世界觀 世界觀是一個人對整個世界根本看法，世界觀建立於一個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀。世界觀不僅僅是認識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。例如，共產主義世界觀就不僅僅包括對共產主義的認識和知識，而且包括對共產主義的信念和為實現共產主義的奮斗精神和積極地行動。 世界觀具有鮮明的階級性，不同的階級會有不同的世界觀：資產階級的世界觀就是要維護資本主義的剝削制度；無產階級的世界觀就是要推翻資產階級的剝削制度，建立更加公正、合理、平等的社會主義、共產主義制度。資產階級世界觀所信奉的是唯心主義和形而上學的哲學；無產階級世界觀所信仰的是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學。這兩種世界觀總是在不斷斗爭，總是相互對立的。 作為一個人來說，世界觀又總是和他的理想、信念有機聯系起來的，世界觀總是處於最高層次，對理想和信念起支配作用和導向作用；同時世界觀也是個性傾向性的最高層次，它是人的行為的最高調節器，制約著人的整個心理面貌，直接影響人的個性品質。可以講，世界觀決定一個人的價值觀和人生觀。價值觀是指人對客觀事物的需求所表現出來的評價，它包括對人的生存和生活意義即人生觀的看法，它是屬於個性傾向性的范疇。價值觀的含義很廣，包括從人生的基本價值取向到個人對具體事物的態度。人生觀被認為是對人生的意義和目的根本觀點。一個人的世界觀是否正確，將直接影響他的價值觀和人生觀。 當前，對中學生來說，進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育至關重要，是培養他們良好個性品質的前提。作為一名當代中學生，僅僅學習成績好還遠遠不夠，還必須要掌握世界發展的客觀規律，確立正確的價值觀，深刻理解人生的意義和目的，樹立為祖國和民族奮發學習、積極進取的志向。只有這樣，才能培養起自己良好的個性品質，才能適應21世紀對人才的需要，才能在實現社會主義「四化」事業中施展才幹，有所貢獻。
了解掌握個性傾向性的內容和知識，對當代中學生樹立正確的世界觀和遠大理想，養成良好的個性品質，確定符合社會主義時代要求的價值觀和人生觀，其意義都是顯而易見和不可低估的。
『玖』 大學生如何樹立正確的理想信念
1.注重現實性,大學生理想信念和社會及個人發展應相結合當前大學生理想信念教育應該緊密聯系專大屬學生思想實際。
2、要有目標，很多大學生都會很迷茫，不知道自己在干什麼，所以一定要有一個目標，督促自己一步步努力。
3、既然有了目標，那就得拿出實際行動來實現，不要一味只會想想，給自己找各種借口，這樣的話人就會慢慢頹廢。
4、提高自己的個人素養和價值觀。正確的價值觀能夠引導你，不會讓你誤入歧途。平時可以多看看書，陶冶情操，提高個人素養。
5、形成、知識才能的豐富，以及如何擇友、如何面對挫折、如何克服困難等等。崇高的理想信念就是總的原則和目標。大學時期確立的理想信念對以後的人生道路有重大影響。
『拾』 青年大學生應該怎樣樹立堅定的理想信念
、要樹立理想信念，確立自身發展的方向。作為當代大學生，既要胸懷共產專主義遠大理想，更要堅定走建屬設中國特色社會主義和諧社會道路的信念，積極貫徹黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，提高自身的政策理論水平和識別是非的能力，樹立與社會同發展和全心全意為人民服務的觀念，把自己塑造成為政治堅定、思想成熟、科學文化知識和專業知識過硬，德才兼備的合格大學生，為將來投身建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業奠定堅實的基礎。
2、用發展的眼光，正確審視社會發展與自身發展的關系。大學生應該牢固樹立科學發展觀，正確審視社會發展與自身發展的關系。
3、明確自身發展層次，科學規劃自身發展目標。在校大學生的首要任務是努力學習和提高政治理論、科學文化知識和專業科學知識，積極參與社會實踐活動，在理論與實踐相結合，處理好社會發展與自身發展的關系的基礎上，客觀地評判自己所屬的發展層次，科學規劃自身發展目標。在規劃自身發展目標過程中要本著求真務實的原則，既要樹立為建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業承擔重任的雄心壯志，向更高的發展目標攀登，又要力戒脫離社會需求、社會發展和自身發展的實際，好高騖遠。