對大學生應征入伍看法

㈠ 大家來談談啊 對大學生應征入伍的看法或理解

你是要以這個來寫一篇文章還是要寫一篇稿子呢？其實大學生入伍是專社會的必要和軍隊的屬需要。像美國，沒有受到高等教育的人是不能應征入伍的，中國是因為人口太多了，普遍的教育水平不高和社會福利不夠，從而導致大部分的青年在沒有受到高等教育就走向了社會。這些人不可能全部被社會所消化，這個時候部隊也就承擔起了這個責任。隨著中國的加快發展，現在中國的國防軍事力量的增加，對人才的需要也就尤為關鍵和重要了；大學生入伍也就很好的解決了這個問題。

㈡ 對大學生應征入伍政策的感想

國家國防建設的思想發生了轉變，隨著高科技軍事設備的逐漸普及，需要知識層次內更高容的人才從事國防事業。但是這種轉變不是一蹴而就的，給予大學生應征入伍的正常是權宜之計，通過教育引導，法律制約，自覺自願的投身國防建設才是最終的解決辦法。

㈢ 談談你對我國大學生應征入伍政策的看法

那麼多....你想累死人啊~？大學生應征入伍肯定是提高全軍的素質啦~你可以以這個展開來寫論文了。嘿嘿~~~

㈣ 談談你對大學生應征入伍的看法和思考，你該如何做

大學生入伍有三種主要原因：

1、報考軍校，建功立業

軍隊是所大學校，很多優秀的人才就是在軍隊這所大學中鍛煉成長起來的。很多在校大學生從小就嚮往軍校，立志從戎的理想。特別是很多因眼睛視力問題，紋身刀疤過大等體檢不合格而不能圓軍校夢的大學生。

2、實現曲線就業或繼續深造

大學生普遍認為現在社會競爭太激烈，就業壓力太大，自己的知識學習和能力不足以找到一份相對穩定的好工作。尤其是一些認為自己專業不好大學生極力想改變自己的職業路。很多入伍大學生一方面想通過當兵謀取更過就業資本。

另一方面也想入黨，復員後專升本，考研以及考公務員都有優惠加分等。

3、享受優惠政策

國家對入伍大學生在經濟上、學業上給予很多優惠政策。對農村的貧困學生，入伍後學校返還學費或代償助學貸款，還可以領取一筆不菲的補助金。這樣不僅緩解了家庭負擔，也為自己提供一個新的發展環境。

大學生應征入伍的存在的問題及建議

首先，大學生應征入伍是軍隊向現代化發展的的又一個轉折，但寒窗苦讀十幾年的大學生面對嚴格化軍隊生活存在一系列問題。

第一，入伍兩年之後打算回來讀書是否能融入新的學習環境。如果打算考軍校，但如果考不上怎麼辦。大學生入伍前過多考慮的是退伍後的規劃安排。一方面經過兩年的部隊服役在生活習慣等各個方面已與大學格格不入。

昔日日再熟悉不過的教學樓和圖書館變的陌生，是否能夠適應環境好好讀書成為疑問。另一方面以立志考軍校為目標的入伍大學生沒有考上。這將是一個很大的打擊。也是所有以考軍校為目標的大學生最擔心的一點。

第二，兩年的部隊生活是否能夠適應。「無規矩不成方圓」是部隊的寫照。一直生活在安逸的校園的大學生面對嚴格的軍隊生活猶豫不決。軍隊有嚴格的紀律，艱苦的訓練，勤儉的生活。這些都將嚴峻的考驗每個入伍大學生。這也是影響大學生徵集入伍的一個重要因素。

入伍期間大學生表現出的問題

不服從管理。眼高手低，動手實踐能力差。大學鬆散的生活，時間自主安排。使得入伍後難以適應部隊直線加方塊的生活。部分大學生面對低文憑的軍人自以為是不服從管理，眼高手低。很多大學生入伍後理論和實踐不能有機結合。

地方入伍大學生所學的專業到部隊後聯系有時並不緊密，出現高文化，但動手能力差的現象。有自我為中心的傾向。不能融入部隊。團結合作一直是最為的能力。

㈤ 怎樣看待「大學生參軍」

從今年開始，我國的徵兵政策做了調整：徵兵的對象主要是應屆本科、專科、高中畢業生，同等條件下優先錄取學歷高的，加大對高校畢業生的徵集力度。據說，今年將招收總數達12萬人的大學生入伍當士兵，且高校應屆畢業生入伍享有國家5項優惠。宣傳力度之大、政策講解之透徹、報名場面之火爆、社會各界關注程度之高都是往年沒有的。 那麼，我們到底應該怎樣看待「大學生參軍」呢？筆者的認識如下： 第一，對大學生的影響。大學生參軍可以磨煉意志、重塑自我。軍營生活紀律性強，訓練任務繁重，生活條件相對艱苦，這對於習慣了自由散漫、舒適安逸的大學生而言，入伍是一次精神和肉體的洗禮。筆者認為這種洗禮在精神上表現更加明顯，主要體現在三個方面：首先，參軍可以培養大學生的吃苦精神和拼搏意識。軍隊的紀律嚴格，士兵必須遵守紀律、服從命令。軍隊的訓練艱苦，士兵必須有頑強拼搏的精神，否則將會落後於人。其次，增強大學生的團隊意識。軍隊是一個更加側重集體生活的場所，注重整體性、同一性，特別強調團隊合作精神。在經濟全球化的氛圍下，合作共贏不僅是國家之間交往的准則，對企業乃至個人的發展都起著重要作用。再次，培養大學生的榮譽意識。在軍隊，最高的獎勵不是物質上的，而是精神上的肯定。榮譽意識是軍人的一種追求，他就像黑暗中指引軍人前行的一盞明燈。大學生樹立榮譽意識，會培養他們的集體主義感，這也非常有利於以後的就業。 第二，對軍隊的影響。12萬大學生入伍，有利於推動一支以大學生為主體的士兵隊伍建設，提高軍隊的戰鬥力。大學生本身具有自己的特色和優勢，思維活躍，知識相對豐富，接受新事物的能力強，具有創新意識。他們的加入將會帶動整個部隊的學習意識，提升士兵隊伍的整體文化素質和專業技能，優化士兵結構，促進軍隊的改革和發展。軍隊可以充分利用大學生士兵的優勢，提高軍隊的整體知識素養，實現軍隊實力的巨大飛躍。我軍歷史上曾有三次知識分子抑或大學生大規模入伍。第一次出現在延安時期，第二次是新中國成立不久，第三次是20世紀80年代初，這三次知識分子的入伍都對軍隊建設產生重要影響，尤其是提高了軍隊的整體文化素質和更新部隊的思想觀念，使軍隊適應了時代發展和國家建設的需要。毋庸置疑，此次12萬大學生入伍是中國軍隊發展史上的標志性事件，必將促進軍隊實力的飛躍。 第三，對國家的影響。軍隊起著維系國家政權穩定，維護社會和平的作用。當今國與國之間競爭激烈，建設一支高素質的軍隊已迫在眉睫，只有建設一支高素質、高科技的隊伍才能在激烈競爭中掌握主動權，才能更好的維護國家利益。大學生作為知識分子的主要組成部分，充滿朝氣和活力，他們的加入為軍隊注入了新生力量，會提升軍隊軟實力，促進國防的發展。筆者認為國家出台優惠政策，鼓勵大學生參軍在一定程度上可以緩沖當前的就業壓力。在金融危機導致就業率下降的情況下，通過制定相應政策把尚未就業的大學生吸引到部隊中來，不失為一種辦法。 但是，筆者認為「大學生參軍」的背後仍有值得我們深思的地方。大學生要結合自身條件，理性對待，切勿為了跟風或為了國家的優惠條件迷失方向。入伍的大學生，首先要調整心態，擺正位置，找到正確的立足點和出發點。切勿認為自己是大學生，是天之驕子，就可以高高在上。只有放平心態，對自己做出正確價值判斷，才能在軍隊有所發展。其次要適應規則，進入角色，以務實扎實的行為成就未來。每一個集團或職業都有其特有的規范和准則，尤其是軍隊更有其鮮明特色，它的紀律是嚴格的，命令是剛硬的。只有適應軍隊運行的規則，才能融入到這個集體，並有所作為。再次要把自己的命運與時代的需要結合起來，找到自己與軍隊建設需求的最佳契合點。 對於大學生來說，在激烈的就業壓力下，參軍是一種全新的選擇與挑戰。既然選擇了軍營，那麼就要堅定信念，勇敢迎接挑戰。正如汪國真在《熱愛生命》中所說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

㈥ 你對大學生當兵有何看法

大學生應征入伍，國家規定保留學籍，不誤學業，還可以鍛煉自己的各項能力。如果我是在校大學生，我將義不容辭。

㈦ 論文 大學生對於參軍入伍的認識 寫一篇不低於兩千字的文章~ 親們急求，有沒有寫過的或有的粘貼給

對大學生參軍的認知
一個國家，一個民族，最重要的是生存與發展、安全與穩定問題。不斷吸收高學歷青年入伍，改善部隊素質結構，是軍隊建設的既定方針。為確保這一方針正的落實，近年來軍事機關採取積極性的措施，如設立國防獎學金等，並收到了明顯的效果。（1）與此同時，高校部分學生也存在著國防意識淡薄、國防素質差等現象。其中一些學生也有著參軍動機不明等問題。了解大學生對參軍相關知識的認知以及參軍意願，並查找其中存在的問題，有助於進一步加強對這一問題的了解，也為制定相關措施提供科學的依據，從而完善對大學生參軍管理工作及對端正大學生人生觀、世界觀具有一定作用。



出現這一現象的原因可能與大學生的發展特點以及學校的國防教育有關。一年級的學生剛剛軍訓完畢或者正在進行軍事理論課程的學習，二年級的學生軍訓結束時間短，而且有的還正在進行軍事理論課程的學習，他們接觸國防教育的機會較多，國防教育對這兩個年級的影響還較深。而對高年級學生來說，一方面，他們正處在人生發展的關鍵階段。隨著年齡增長高年級大學生接觸社會的機會越來越多，他們涉及的領域也越來越廣，他們可能把更多的注意力和興趣集中在專業研究、戀愛、求職、個人職業發展規劃等方面；另一方面，高校在完成國防教育最重要的部分軍訓之後，對大學生的國防意識的提高和強化不再重視。因而，國防教育對高年級學生的強化作用可能以減退了一些，使得他們的國防意識淡薄了。目前國家每年都要從高校畢業生中招收部分學生入伍，高年級大學生的國防意識對國防發展的作用日益重要。針對這一現象，如何爭取用更好的方式來強化高年級大學生的國防意識成為高校國防教育一個亟待解決的問題。筆者認為，要提高高年級學生的國防意識是一個逐步的過程，在軍訓結束後有必要繼續加強和持續下去。



「有的學生聽說進入部隊後可能下到基層連隊從一個普通列兵干起，工資水平比較低。或者可能被分配到邊防海島或邊遠山區等條件比較艱苦的地區後，就迅速打消了參軍念頭。另外，還有的人問到當兵之後生活輕松不輕松、福利厚不厚、工資高不高、住房給不給解決等問題，把待遇是否優越，作為參軍時考慮的第一因素」（C1）。

「我們大學生分配到那些地方不是浪費嗎。參軍就是圖個工作生活穩定，如果要和普通士兵一起摸爬滾打，就不能體現自身的價值了」（C7）。



「估計他是想去部隊練一下，對自個人生很有規劃性。另外他家裡的條件也不是太好，去部隊以後就不用再像我們一樣為找工作發愁了。聽說大學生參軍待遇挺好的，很有發展前途」（C4）。

「聽說去了就能被分配到機關里工作，還可以管分房子，看病什麼的都是公費報銷」（C5）。



當代大學生眼中他人的參軍行為已蒙上了功利主義與現實主義的色彩。空喊口號唱高調已經不被當代大學生所認同。在市場經濟條件下， 大學生們考慮的問題比較現實，表現為更注重個人待遇、工作環境、職業收入、個人價值實現等方面。這本無可非議，但在國家利益和個人利益發生沖突時，考慮個人得失較多，主動服從國家利益的意識欠缺。



四、結論與思考

調查結果顯示，當前高校部分大學生存在國防意識淡薄、國防素質較差的現象。有相當一部分學生程度不同地存在著參軍動機不明確、獻身國防的思想基礎薄弱、貪圖工作生活安逸等問題，有的還存在嚴重的拜金主義、個人主義、享樂主義思想。當前大學生參軍動機，除了基於主導性的共產主義信念信仰型參軍動機外，呈現出多種偏差性動機。

這些問題的產生，既有社會因素，也有個人因素。具體來說，有以下幾點。

（一）社會因素 社會大環境和學校小環境是造成大學生國防素質較低的外部因素。社會新舊經濟體制的轉換，資產階級腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社會上腐朽觀念的沉渣泛起，使處於高校「象牙塔」內的大學生們在政治信仰、理想信念、思想觀念和價值取向上都處於復雜的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何時候都更容易產生動搖。[8]多數的同學能比較清醒地認識到我國當代軍隊沒有變質，仍然代表廣大人民群眾的利益；但同時13.0%的受調查者對這個問題意識模糊，出現動搖；甚至有不少人認為當代軍隊代表部分人的利益，約占受調查者的29.0%。這種現象應當引起足夠的重視。社會上一些人，只講物質不講精神，只講實惠不講理想，只講索取不講奉獻，在國家、集體、個人三者利益關系處理上，大學生們也難以超脫名利的誘惑。當前，社會上流傳的一些關於軍隊腐敗的觀點導致了軍人群體形象整體受損。調查顯示，26.0%的大學生認為當代軍隊的風氣比較差或很差。大學生對當代軍隊風氣的印象如何，直接影響到大學生對我國國防安全的信心。這已經成為大學生普遍關注的熱點問題之一。

（二）家庭因素 家庭因素也是影響大學生參軍意願的重要因素。78.8%的受調查者表示，自己參軍必須要得到家裡人的同意。當代大學生出生於八十年代，由於計劃生育政策頒布實施，多為獨生子女。由於兄弟姐妹少或是沒有兄弟姐妹，他們自小就受到家長的過分疼愛。父母們不願意讓他們吃苦。另外受到傳統觀念的影響，以及軍人這一職業的特殊性和高危險性。家長們對大學生的參軍意願大多是持反對而不是支持的態度，多是起到了消極的作用。雖然當代大學生有了較強的獨立意識，但是針對於像參軍這樣人生中比較重大的問題上，家長們大多還是要扮演起「拿主意」的角色。

（三）教育因素 在當前高校大規模擴招，積極尋求教育改革道路的過程中，國防教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現在：第一，由於長期處於和平時期，國防教育意識普遍弱化，存在著任務式、指標式的培養傾向。對大學生的居安思危教育較少。成長在和平年代大學生，國家日益提高的物質文化生活水平，使他們充分地感受和平、享受和平，日漸導致國防觀念淡漠。[9]第二、道德教育與道德實踐的反差，校園圍牆內外的反差，理想教育與社會現實的反差使學生內心積壓著強烈的矛盾空間。高校大學生愛國主義培養教育體系的思想滯後和內容脫節，造成學生蘊涵於參軍意願中的激情與理性大打折扣，從而帶來個人發展路徑上不良的後續連鎖效應。[10]第三、大學生接受國防教育的機會較少。雖然大學生入學後都有以國防教育為主要內容的軍事訓練課程，但時間太短，藉以提高青年學生的國家安全意識的目的不能很好地實現。教育模式的僵化及教育手段的貧乏，教育內容和社會現實的脫節，使得一些大學生在思想上處於困惑和茫然的狀態，他們在認識上存在一些深層次的問題，直接影響參軍動機的端正。[11]

（四）個人因素 由於青年學生年紀較小，社會閱歷淺，正處於成長階段，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，可塑性很強，政治鑒別能力的缺乏。在社會主義市場經濟條件下，整個社會對經濟利益的注重，給大學生的思想觀念打上了深深的烙印。社會價值觀的混亂，使一部分大學生的價值觀念造成扭曲。他們既對社會經濟發展感到歡欣鼓舞，又對一些社會現象感到迷惑不解；既對改革開放的認識不斷提高，又表現出對社會問題的不同程度的擔心；既對政治信仰的追求由熾熱、沖動轉向冷靜、理智，又表現出不同程度的冷漠；既有對國家、民族命運的強烈關注，又有對自我價值、金錢和物質利益的狂熱追求，進而對如何選擇自己的人生方向感到茫然。[12]他們的認識上還存在一些理論疑惑區和一些深層次的問題，這是造成參軍動機不能端正的根本原因。在端正學生的參軍動機時，要注意幫助他們克服自身的弱點，促使心理素質的健康發展。

針對上述因素，為了提高大學生國家安全意識，應從教育手段和教育內容上進行改進和調整。首先，認清社會轉型的大背景，科學地調整大學生國家安全教育工作，以大學生全面發展為目標，以人為本，貼進實際生活，努力提高國家安全教育工作的實效性和吸引力與感染力。其次，弘揚愛國主義的主旋律，構建當代大學生國家安全意識的精神支柱。把加強愛國主義意識納入國家安全教育體系，堅持用愛國主義的精神鼓舞人、武裝人和塑造人，並貫穿於國家安全教育的全過程。[13]再次，在繼續開展軍事訓練和國防教育課的同時，可以採取切合實際、生動活潑的教育方式繼續抓緊對高年級同學的愛國主義教育。在具體形式上可採取網路、博物館、小說、電視、講座等的方式，適當舉辦一些有關國防安全的知識競賽。加深大學生對國防安全的了解和關注度。

總之，新形勢下的國防教育應當把參軍、參與政治生活與個人成長和發展相聯系，擺脫過去那種把政治與個人發展相對立、相脫離的空洞的政治說教。這將會更加符合參軍、參與政治生活本身的意義。






陝西：為提高兵員質量 大學生可優先應征入伍

新華網（記者丁靜、任珂）為提高兵員質量，鼓勵大學生入伍，陝西省近日出台在校大學生和應屆大學畢業生應征入伍「三優先」的政策。

新兵的素質狀況對軍隊做好軍事斗爭准備，履行新的歷史使命有直接的影響。今年，陝西省在校大學生和應屆大學畢業生應征入伍，將得到優先報名、優先體檢、優先政審的優惠政策，在體檢政審「雙合格」的情況下優先批准入伍。

據悉，陝西省徵兵工作將從11月1日開始。除對大學生實行優惠政策外，陝西省還將繼續進行女兵公開徵集、從非軍事部門招收士官和征接兵方式改革的試點工作，繼續推進《入伍通知書》與《優待安置證》同時發放。

加強大學生國防安全的必要性

一個國家，其公民安全意識的高低，事關整個國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學生，其國家安全意識的強弱，對國家是否安全有著更直接的影響。當我們的最優秀人才都以留學美國，拿美國綠卡為人生目標的時候，當我們最優秀的人才在個人利益和國家利益之間不能准確選擇的時候，當最好的大學出現間諜，范跑跑的時候，我們的教育和輿論要反思了！

「國家興亡匹夫有責」。國家的偉大復興和強盛，需要人才的支撐。梁啟超曰：「故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球」。我們高校中，數以千萬計的大學生，是擔負祖國強盛這一歷史使命的主力軍，是未來社會先進文化、先進生產力和社會新道德建立的中流砥柱。維護國家安全，建立強大中國，責無旁貸，責任重於泰山。
「生於憂患，死於安樂」，一支沒有憂患意識的軍隊是註定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是註定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學生更是不適應二十一世紀經濟社會競爭和中國國防安全需要的。

准備戰爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛的經濟建設成果則是高校大學生的權利。在過去的三十年中，我國的經濟發展取得了長足進步，人們對經濟高速發展的追求已經凌駕於國防現代化之上了，但國防現代化是經濟安全穩定發展的前提，失去了國防現代化，經濟發展的成果是隨時都有可能被別人剝奪的。因此，加強全體人民特別是作為國防後備力量的當代大學的國防教育就成為大學生素質教育的重要方面。

國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規范。國防教育的內容是有關國家的安全防衛問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關。這樣事關國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學生中引起強烈的心理共鳴，從而激發出強烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養學生思想道德素質的有效方法。其次，國防教育有利於促進學生智育的發展。新時期高校智育工作的一個重要方面，就是「激發創新意識，培養創新能力」，而國防教育對於促進這種意識和能力的培養具有重要的作用。

現實中，大學生對國家安全也存在著一些模糊的認識。比如：一些大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上，缺乏對國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認識與理解。

因此，加強大學生國防安全教育，培養當代大學生的國防安全意識，樹立大學生的國家安全衛士責任，是當前大學教育的重要課題.

㈧ 對大學生入伍的觀點看法

大學生入伍，只能說我很開心、很滿足。穿上軍裝就是最大的夢想，在這里曾經經歷過內侮辱、蔑視容、嘲諷、孤獨、想家、迷茫、無聊、不理解，甚至來到部隊第七天就想回家！但畢竟挺過來了，不比別人差，人在旅途，軍旅生涯是旅途中最美的風光

㈨ 對大學生應征入伍政策的感想是什麼

國家國防建設的思想發生了轉變，隨著高科技軍事設備的逐漸普及，需要知專識層次更高的人屬才從事國防事業。但是不是一蹴而就的，給予大學生應征入伍的正常是權宜之計，通過教育引導，法律制約，自覺自願的投身國防建設才是最終的解決辦法。