大學生巧巧

㈠ 我的人生該怎麼規劃...

什麼是人生規劃？是指一個人結合自身實際情況，根據眼前的機遇和制約因素，積極主動地確立自己的事業發展方向、奮斗目標，然後為達到這一目標而確定行動時間和行動方案。
人生規劃的正確與否，直接關繫到一個人畢生的成敗。而在生存競爭激烈的時代，一個人是否具有正確的人生規劃以立身處世，就顯得尤為重要。歷史上的魏、蜀、吳三國時期，就是一個生存競爭非常激烈的時代，「智者恃謀而立身，勇者恃力而行道」，能夠脫穎而出、名垂青史的，如賈詡、荀攸、諸葛亮等人，都是正確把握了自己人生規劃的高手。但三國群雄之中，稱得上把自己的人生規劃做得最完美最精彩的，筆者認為非魏國的司馬懿莫屬。
司馬懿是三國歷史上一個至關重要的人物。如果沒有他，三國紛爭的歷史大概不會那麼快就結束，也許還會再演繹數十年；如果沒有他，大晉王朝順應民心的統一大業，也不可能那麼水到渠成、來得輕輕巧巧。是他，上承魏之強盛，下啟晉之統一，成就了秦皇漢帝那樣的豐功偉業，將天下萬民從亂世爭戰之中解救出來。所以，他堪稱「命世之英，非常之雄」。
非常之人，必有非常之處。《晉書》上稱司馬懿「少有奇節，聰明多大略，博學洽聞，伏膺儒教。漢末大亂，常慨然有憂天下心」。在筆者看來，最能凸現司馬懿善於規劃自己人生的，便在「聰明多大略」五個字上。以史書資料為依據，讓我們來看一看司馬懿是如何施展他的聰明才智來進行人生規劃的。
古人雲：「良禽擇木而棲，賢臣擇主而事」。在封建社會，一個人事業上的建樹，主要在政治、軍事方面；而在政治、軍事方面有所建樹，則全憑個人與上級的關系如何。所以，根據司馬懿輔佐的四個君主，可以大致將他的人生規劃分為四個階段：魏武帝時期、魏文帝時期、魏明帝時期、魏少帝曹芳時期。而我們就可以從這四個時期分階段來觀察司馬懿的人生規劃。
一、魏武帝時期
首先，我們有必要了解一下魏武帝曹操的個性特色與為政風格。史書上稱曹操「知人善察，難眩以偽，創造大業，文武並施」，同時又「持法峻刻，諸將有計謀勝出己者，隨以法誅之，及故人舊怨，亦皆無余。」是一個名副其實的「雄猜之主」。
另外，曹操在自己的用人導向上存在著嚴重的「既重才，又忌才；既用人，又疑人」的雙重性。他很看重部下的才能和實力，但又不允許部下的才能與實力超出他和他的後人的可駕馭范圍。《三國志》上記載了這樣一個事例：荊州少年周不疑，年十七，少有異才，聰明敏達，曹操欲以女妻之，周不疑不敢當。曹操愛子曹沖，亦有過人之智，可與周不疑相比。後曹沖病死，曹操心忌周不疑，欲除之。曹丕以為不可，曹操曰：「此人非汝所能駕御也.」遂遣刺客殺之。這一事例，完全證明了曹操用人路線的「雙重取向」。
司馬懿對曹操這種用人導向是認識得很深刻的。當年他出山任職時因不滿曹操挾天子而令諸侯的叛臣行徑，「知漢運方微，不欲屈節曹氏」，在曹操慕其名想把他收羅到帳下時，他假扮患「風痹」之症作為推辭的理由，並且還以「堅卧不動」的高超演技騙過了曹操派來刺探虛實的人。但騙得了一時，騙不過一世。曹操當了丞相之後，再次敦請司馬懿出仕，而且明確地發出了「若復盤桓，便收之」的威脅。這時候的司馬懿，自知不足以與權勢顯赫的曹操相抗衡，只得「懼而就職」。君己無禮於先，臣又怎能忠事於後？！顯而易見，在這種極其被動的情況下，司馬懿雖已加入到曹操陣營之中，卻很難馬上發揮其過人的抱負與謀略。
即便進了丞相府，司馬懿也是很不安全的。《晉書》上記載：「魏武察帝（指司馬懿）有雄豪志，聞有狼顧相。欲驗之，乃召使前行，令反顧，面正向後而身不動。又嘗夢三馬同食一槽，甚惡焉。因謂太子丕曰：『司馬懿非人臣，也必預汝家事。』」可見，曹操對他的猜忌之深，達到了「必欲除之而後快」的地步。
司馬懿這時的人生規劃第一個重點便是「韜光養晦，瞻前顧後，明哲保身」。他決定用自己的務實和苦幹換取曹操的信任，「於是勤於吏職，夜以忘寢，至於芻牧之間，悉皆臨履，由是魏武意遂安」。是啊，任何一位君主，看到有這樣公而忘私、廢寢忘食、盡心盡力的臣子為自己效忠，又怎會產生叵測之心以制之？曹操在最後終於接受了司馬懿的效忠，並對他進行了提升，所以他能從當初剛入丞相府的「文學掾」（文牘之官）一直做到丞相府主簿（相當於現在的國務院秘書長）。
但在明哲保身的同時，司馬懿絲毫也沒有放鬆對自己的歷練。這是他這段時期人生規劃的第二個重點。他在當時的丞相府中找到了兩個榜樣——荀彧和曹操。應該說，在丞相府的歷練過程中，他時時處處都在學習這兩個榜樣的長處。但司馬懿注意到了這一點：荀彧作為高明的謀略家，他的長處僅僅局限於運籌帷幄之中，發展的空間太狹窄，始終只能隱在幕後，而無法馳騁疆場，登上歷史的大舞台。而曹操不同，他就是一個「能謀能戰」的大梟雄，他的發展空間就比荀彧更廣闊。從注意到這一點開始，素懷「治國平天下」大志的司馬懿學會了有計劃、有步驟的自我鍛煉，使自己逐步完善成為集曹操、荀彧二者之長於一體的「文武雙全、出將入相」的真正強者。
最後，我們來談司馬懿在魏武帝時期人生規劃中，最重要也是最精彩的一筆了——扶助曹丕成為太子。《晉書》上講他：「魏國既建，遷太子中庶子。每與大謀，輒有奇策，為太子所信重。」儒家學說里講：「己欲立而先立人，己欲達而先達人」，司馬懿為了擺脫處於中層官僚的命運，直接在曹丕身上痛下苦功，只要將在奪嫡之爭中處於劣勢的曹丕推上太子寶座，他就可以成為輔佐元勛而進入魏國最高統治階層。於是，他想了種種策略，挫敗了曹丕的政敵——曹植一黨的攻擊，終於使曹丕登上了太子之位。而這一步棋的成功，直接影響了司馬懿的一生。從此，他逐漸邁近了魏國的最高統治階層。
這一時期，從司馬懿初入丞相府時的二十九歲算起，到魏武帝逝世時他滿四十歲為止，他為了「一躍而起、一飛沖天」而整整耗去了十一年的時間。
在這十一年裡，可以看出司馬懿的人生規劃完全遵循儒家立身處世之道：修身、齊家、治國、平天下。司馬懿牢牢把握住了儒家之道的核心環節——「修身」。只有「修身」功夫做得實、做得好，「治國平天下」的大志才不會是無本之木、無源之水。
「修身」這一課題，在司馬懿看來，又可具體成「藏器於身，待時而動」八個字，也就是「識時務」：根據時勢的需要，密切聯系實際情況，以治國平天下之大志為導向，扎實鍛煉自身各方面的能力，隨時准備接受命運的考驗與挑戰。他最高明的一點就是——在什麼時候、什麼環境下需要突出自己哪一方面的能力以脫穎而出，他一向對此算計得十分精確。所以，司馬懿能在魏武帝時期悄然無聲而又不可遏制地崛起。
他的平步青雲，也真正印證了《荀子》里那段名言：「無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功」。
二、魏文帝時期
到了魏文帝曹丕時期，司馬懿才真正迎來了他順風順水的人生階段。
建安二十五年春正月，司馬懿當時四十歲，漢丞相、魏王曹操於洛陽病逝。當時魏王府外有前來奪權的曹彰問罪之師，內有諸路兵馬暴亂之跡，而漢室遺臣們也有蠢蠢欲動之相。史書上講：「及魏武薨於洛陽，朝野危懼」。司馬懿在這個時候毅然挺身而出，「綱紀喪事，內外肅然」，用自己的卓異才識鎮了岌岌可危的時局，穩定了人心，並說服漢獻帝正式冊立曹丕為丞相、魏王。
他這初顯身手之舉，更是進一步贏得了曹丕的信任和重用。當曹丕一立為魏王，立即封他為封津亭侯，並轉任丞相長史，成為魏王府中的核心人物之一。
這時，司馬懿已消除了魏武帝時處處受到壓制的威脅，可以直抒胸臆大顯身手。他先是策劃了以魏代漢受禪的「大略」，後又為魏文帝南征而「留守許昌，內鎮百姓，外供軍資」，並被魏文帝稱為「蕭何」之材。魏文帝病重時，仍不忘封他和曹真、陳群為顧命輔政大臣，並詔太子曹睿：「有間此三公者，慎勿疑之」。顯而易見，司馬懿已躋身於曹魏政權最高決策者的行列。
現在我們可以來分析司馬懿這段時期的人生規劃：首先，曹丕能當太子、能當魏帝，出力最多、功勞最大的，應屬司馬懿（史書上雖沒有清楚地描繪司馬懿的種種謀略，這更顯出了他的「陰」和「深」）。而曹丕本人對司馬懿亦是非常感激，所以司馬懿用不著再畏懼君主的猜忌了。加之，曹丕給了他寬松的發展環境和廣闊的歷史舞台，這對他「成大器、勝大任」來說，是一種極佳的鋪墊。
但曹丕一向喜歡耀武揚威、好大喜功，自己並無軍事才能，又愛征戰殺伐。於是，在武事方面，司馬懿不敢暴露自己的真才實學，任由這個虛榮心極強的君主去大出風頭。但他卻是埋下頭來，扎扎實實擔負起了丞相的重任，在文政方面做到了有所建樹。這時候的司馬懿還不想鋒芒畢露，顯得有些低調，這是有原因的：雖說曹丕對他極為信任，但在軍事大政方面，他還是偏向於倚重自己的曹氏宗親。而司馬懿也沒有必要急於顯出掌握兵權的意圖——「先安內，後取外」，畢竟丞相之職，對司馬懿而言，亦可算是不錯的平台。
司馬懿立身行事的特長，我們這時也可以清楚地看出來了：目光遠大，計謀深沉，遇事主動，辦事縝密，滴水不漏，毫無瑕疵。所以，他能在曹丕時期穩打穩扎地真正崛起，而始終立於不敗之地。
曹丕死時，他年齡為四十七歲。在曹丕為帝的這七年裡，司馬懿迎來了嶄露頭角的輝煌時期。但這七年裡，他的舞台還不夠廣闊，他只是默默地在後方夯實著魏室的基業。但司馬懿已不甘於隱在幕後了，他准備著走上歷史前台大展身手。而這一機遇很快就要到來。
三、魏明帝時期
公元227年，魏太和元年，曹丕的兒子曹睿登基為明帝。他給了司馬懿表現軍事才能的機會。當時，東吳孫權率領數萬雄師圍困了魏國的江夏城，並派大將諸葛瑾、張霸攻打襄陽城。司馬懿立刻率軍出擊，大敗吳寇，諸葛瑾逃走，張霸被斬。司馬懿這一赫赫戰功，立刻得到了回報，他被任命為驃騎大將軍。
至此，司馬懿可以開府治事——有了自己的辦事機構和統歸自己指揮的軍隊，可以培植自己的力量。作為曹丕「東宮四友」之一的老臣吳質也在曹睿面前稱贊他：「忠智至公，社稷之臣」。司馬懿的威望，日漸隆盛。
隨著魏室最得力的宗氏大臣曹真的死去，司馬懿開始在魏國軍政界獨領風騷。魏明帝對他的放手任用，更加有利於他文韜武略的進一步發揮。在魏明帝時期，他從一個謀臣順利轉型為一個充滿了戲劇色彩的武將。他深藏不露的軍事才能得到了進一步淋漓盡致的發揮。他在明帝當政的十三年裡，南平叛臣孟達，西拒諸葛亮，北摧公孫淵，招招見血封喉、凌厲之極，連吳國國主孫權也不得不為之懼服：「司馬懿善用兵，變化若神，所向無前」。
司馬懿這時人生規劃的重點是：用顯赫的軍事業績鞏固自己的政治地位，同時利用「養寇以自重」的策略來慢慢蠶食魏室的軍政基業。
應該說，這時候的司馬懿目光並沒有局限於維護魏室的一國之安，他早已開始著手實施「肅清萬里，總齊八荒、平一天下」的大志與大略。他少年時代便「慨然有憂天下心」，到了接近老年時才終於獲得了「為天下解憂，為萬民解困」的機遇和條件。這個歷程，讓他苦心經營了整整三十七年！
首先來看司馬懿軍事上精彩的第一筆——旬月之間擒滅叛臣孟達。他是精於使用急行軍和潛行軍的大師，當他陡然從天而降兵臨上庸城下時，孟達還在做他的春秋大夢呢！於是，可憐的孟達便被他迅速而有力地一下掃平了，干凈利落，毫不拖泥帶水。這可以看出司馬懿的用兵特色：靜則隱於九地之下，令人無從發覺；動則發於九天之上，令人猝不及防。而從他與明帝論兵時自言：「凡攻敵，必先扼其喉而搗其心」，更見他善於集中優勢兵力直攻敵之要害。所以，他往往是不發則已，一發必中，殄敵於鬼神莫測之際。
但為什麼到了與諸葛亮對陣時，他又怎麼不採用這種敏捷、果決、剛猛的戰術呢？這正是筆者要講的——他人生規劃的重點並不是一味炫耀軍事才能，他要著手實施他「掃平三國，一統天下」的大略了！
下面我們來仔細分析諸葛亮和司馬懿的祁山之戰。這是一場持久戰，司馬懿從四十九歲打到五十五歲，整整打了六年，打出了諸葛亮「鞠躬盡瘁，死而後已」的千古盛譽，也打出了司馬懿「掃平三國、統一天下」的雄厚資本。受羅貫中《三國演義》的影響，人們總以為司馬懿軍事才能不如諸葛亮，處處被諸葛亮牽著鼻子走。然而根據史書記載來看，事實根本不是這樣的。首先，我們要弄清他倆在祁山之戰的真正目的。諸葛亮的戰略目的很簡單：攻下中原，消滅曹魏，光復漢室。司馬懿的戰略目的就復雜多了：一、挫敗蜀軍進攻；二、積蓄力量，取曹魏而代之；三、養兵千日，伺機統一天下。這多重性質的戰略目的，讓司馬懿在表面上顯得似乎有些被動。但根據自己的戰略目的，他第一步做到了維持現狀的平衡戰略：一方面防止諸葛亮獲得大的優勢，對魏國和自己造成致命威脅；另一方面又不能擊潰諸葛亮，還要保持諸葛亮的攻擊力。「空城計」如果是真的史實，就驗證了司馬懿的這個平衡戰略——所以，他寧可被部下稱為「畏蜀如虎」，也不願沖進西城小縣抓住諸葛亮。真要是抓住了諸葛亮，司馬懿就只能重復歷代功臣「兔死狗烹」的戲劇性命運了。
第二步，司馬懿實施了「偷天換日」的篡位戰略。在祁山之戰期間，他慢慢樹立了自己在軍隊中的絕對權威，並肅清了軍中的異己分子，重用牛金、郭淮等忠於自己的將領，夯實了自己的軍權基礎。我們可以通過後來的歷史來驗證，當他的兒子司馬師、司馬昭叛魏之時，魏國大臣很少有站出來反抗的，甚至史書上都是寥寥幾筆帶過。曹氏政權如同紙屋一般一下就崩潰了，這個量的積累可不是司馬師、司馬昭當時所能造就的，應該是司馬懿從掌握軍政實權開始就著手為兒子們做好的鋪墊。
第三步，司馬懿已在祁山之戰中開始積蓄「掃平吳蜀、統一天下」的資本了。他指揮大軍與諸葛亮對峙，大戰必避，小戰必迎，以實戰練軍士，以實戰養軍威，成功地建立了一支能征善戰的軍隊，為將來消滅吳蜀、統一天下作好了軍事上的准備。而魏國後期抗吳滅蜀的大將郭淮、王昶、鄧艾等人才，就是司馬懿那時在祁山之戰中一手培養和提拔起來的。
第四步，司馬懿已著手歷練自己事業的繼承者——他的兒子司馬師與司馬昭。他將兩個兒子帶到祁山之戰中，接受血與火、生與死的鍛煉，為他倆將來順利繼承自己「一統天下」的事業做好了充足的素質准備。
這四步高招，是司馬懿在祁山對峙中真正的事業，也是他這段時期人生規劃中的神來之筆。雖然，他在和諸葛亮的對抗中，似乎沒有取得表面上的勝利，但他的所有戰略目的都達到了。這便是他的最大勝利——更何況他還拖死了積勞成疾的諸葛亮。
諸葛亮死後沒多久，司馬懿剛一返回朝廷，又被曹睿派往遼東攻打公孫淵。這是一場大規模的遠征戰役，但用兵如神的司馬懿只率四萬人馬，「往百日，返百日，攻百日，以六十日為休息」，僅僅用了一年的時間，便徹底掃平了公孫淵，鞏固了魏國的後方。
而這時曹睿已身患篤疾，一場朝廷權力交接戰又拉開了帷幕。司馬懿煞費苦心安插在明帝身側的「內應」——魏中書監劉放、中書令孫資拚死力爭，將遠在萬里之外得勝歸來的司馬懿再一次推上了顧命輔政之位。至此，身為「三朝元老」的司馬懿重返魏國政壇，新的征程在他腳下延伸開來。雖然這時司馬懿已年滿六旬，但他雄心不減當年，積極准備著繼往開來、再創輝煌。吳國、蜀國此刻才深深感到了司馬懿的巨大威脅，然而一切都晚了，他們國中已經沒有任何人可以與司馬懿對敵了。
四、魏少帝曹芳時期
魏少帝曹芳時，司馬懿已站到了權力的頂峰。這個時候能夠阻止他大展雄才的人應該沒有了。他挾「四朝元老」之威望，負「伊尹、周公」之才德，誰也不敢和他的遠見卓識相抗。他在魏國軍政大事上的每一次決策和行動，都是完美無缺的。
但另一個顧命輔政大臣曹爽卻害怕司馬家族終有一天會壟斷朝政。於是他用了「欲抑先揚」之術，敬事司馬懿如父，推舉他為「太傅」，外示尊崇，而實則奪了他的軍政大權。
司馬懿處空名而無實權，一晃就是十年。在這十年裡，他處處示弱，隱忍不發，靜觀其變。果然，曹爽志得意滿之後走向了狂悖與淫慢。他作威作福，穢政橫行，以致大臣離心、物議沸騰，魏國國勢也漸趨衰弱。
這是司馬懿無法忍受的。他可以忍受曹爽奪權，也可以忍受曹爽胡作非為，但他絕不能忍受曹爽毀掉他辛辛苦苦為魏國夯實的「一統天下」的大業根基。他為自己「達則兼濟天下」的大志已不懈奮鬥了近四十年，怎麼可能讓無知小兒曹爽來阻斷！
於是，「高平陵事變」不可避免地發生了。曹爽一派被司馬懿用雷霆手段一舉摧滅。
司馬懿在最後處置曹爽時，用了「斬草除根」之法，將曹氏宗親翦滅殆盡。這一舉措甚至招致了他的好友蔣濟的反對。但他必須這么做。只有不留後患，才能保證朝局的穩定啊！況且，司馬懿已走上了一條與曹魏政權決裂的不歸之路。
公元251年，魏嘉平三年，司馬懿已七十二歲了。他在除掉最後一個政敵王凌後，病死於洛陽，真可謂「生命不息，戰斗不止」。
司馬懿臨終前，把兩個兒子司馬師、司馬昭叫到榻前說：「吾事魏歷年，官授太傅，人臣之位極矣；人皆疑吾有異志，吾嘗懷恐懼。吾死之後，汝二人善理國政，慎之！慎之！」
對於司馬懿所言的「慎之」，也許有兩層意思可以理解：其一是讓二子善理國政，不可以心生異志；其二是讓二子善保國政，不可輕易託付他人。但是無論司馬懿本人有沒有異志，有一點是可以肯定的，那就是通過他的不懈經營和艱苦努力，已經為後人的事業創造了最佳的政治、軍事和經濟條件。司馬懿死後，司馬師和司馬昭分別被封為大將軍和驃騎上將軍，總領尚書機密大事。從此對於曹魏而言，皇帝之勢微而國家之勢強，軍政大權，盡歸司馬氏專斷。
「山海爭水，水必歸海，非海求之，其勢順也。」繼司馬懿之後，呈現在司馬昭、司馬炎面前的天下大勢，可謂「居高視下，勢如劈竹」。他們所要做的，只是順流而下，去完成歷史所賦予的某種必然。
公元262年，魏將鄧艾偷渡陰平、奇襲成都得手。次年，蜀後主劉禪降魏，至此，蜀漢政權歷二帝，前後42年，終於宣告結束。
公元265年，司馬昭之子司馬炎逼魏主曹奐禪位，司馬炎登基，改國號為晉；公元280年，司馬炎進討吳國，吳主孫皓降晉，吳國滅亡。從而結束了魏蜀吳三國之間長達七十二年的混戰局面，這就是中國歷史上的「三分歸晉」。
總 結
司馬懿是一個集政治家、軍事家、權謀家於一身的儒家奇才。當然，這是他成功之後，人們給他定的性質。
人們會說，儒家以「忠孝」為本。司馬懿本就不是魏之純臣，也不盡忠於曹氏，怎麼還能說他是儒家奇才呢？其實，儒學的根基是一個「仁」字。司馬懿除魏之苛政、撫民於安樂，這不是「仁」嗎？司馬懿消亂世之紛爭，統一天下，拯萬民於戰火之中，這不是「仁」嗎？——「仁」比「忠」更大呀！這才是真正的儒者應持的觀點。
因為仁者無敵，所以司馬懿無敵。
司馬懿從一個有志有才的青年，到一個內政軍事名滿天下的奇才，再到一個治國平天下的英雄。這完全應歸功於他的人生規劃做得完美無缺。在他人生的每一個重要機遇期里，他總能把握住最佳時機出手，而且一抓就是碩果累累，這是難能可貴的。
更可貴的，是他能忍：面對曹操的歧視和壓制，他能忍；面對同僚的排擠和陷害，他能忍；面對諸葛亮的「巾幗之辱，」他能忍；面對小輩曹爽的欺侮，他也能忍。他人生規劃中最璀燦的亮點，就是他的「忍」——堅百忍以圖功業之終成。一個「忍」字貫穿了司馬懿的整個人生規劃；一個「忍」字，造就了千古一帝司馬懿。

㈡ 大學生年度個人總結哪兒有

大學生年度個人總結『精』_半支煙KunKKa_空間
大學生年度個人總結『精』 2007-12-04 16:10 今年是我進入大學的第2年。大學生年度個人總結兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
最新大學生個人年度總結- 阿里巧巧
2009年9月21日 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」是我從踏入學校那一天起，一直都嚴格要求並鞭策自己。在校這一學年期間,能規范的執行江海學院學生手冊和學校各種規章
求大學生07~08年度個人總結- -
2008年9月10日 以下是一個例子 大學生個人學習總結 一個學期很快就過去了，大學生年度個人總結但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。
大學生年度思想和學習個人總結_
2006年4月11日 1這學期在學習上取得了多少進步？ 2平時的學習計劃安排的怎麼樣，有沒有很好的執行，是不是還有需要改進的地方？ 3找出自己在各個科目或章節上的薄弱點，
大學生年度個人總結
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㈢ 網路「表白牆」風靡高校，大學生為何那麼渴望脫單

近幾年大學高校裡面的網路表白牆特別的火熱，幾乎很多的學生都加入進去了。而且我觀察了一下，不僅是大學生，就是很多的中專學校或者是高中學校都有很多的表白牆。

那麼人們在表白牆裡面一些都發布一些什麼內容呢？大多都是學校的一些勁爆消息，或者是很多學生求脫單的消息。看到那些各種各樣的求脫單的消息，真的是忍不住想笑，怎麼就有這么多的單身狗想要脫單呢？

另外一個也是受到了外界的刺激，看著自己的同學室友全部都在談戀愛了，自己也很想談戀愛。也有很多通過表白牆牽手成功的，但是也有一些人還在追求

㈣ 誰能給我貼個有關大學生的調查報告啊！！要有調查數據及數據分析，最好有分析圖，要詳細的。

分析圖什麼的，你自己會用excel吧？別告訴我不會...

關於大學生上網的調查報告2008年11月20日 19:27 關於大學生上網的調查報告

一、 調查小組成員：喬巧巧

二、 調查引言：網路是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行交流的工具。網路擁有巨大的能量。它既能為人們創造巨大財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對於我們大學生來說，網路是把雙刃劍。大學生對網路的依賴程度到底有多大？網路給大學生造成的影響到底有多大？大學生上網到底存在哪些問題？帶著這些疑問，我們調查小組在本校范圍內開展了一次關於大學生上網情況的調查。

1.調查范圍：玉林師范學院西校區

2.年齡結構：大一佔70%，大二佔30%

3.性別結構：男性佔40%，女性佔60%

二、大學生上網基本情況

據調查所知，有12%的同學上網是為了完成作業，26%的同學是為了聯系親友，35%的同學上網瀏覽信息，玩游戲的有3%，18%的同學是為了下載資料而上網。從這些紛繁的上網目的可見網路為我們學習、查詢資料、聯系親友提供了一種新型的快捷的方式，從而豐富了我們的大學生活。下載資料和瀏覽信息的同學總計佔53%，可見很大一部分同學都知道要充分利用網路這個信息庫來搜集信息；上網玩游戲的同學僅佔3%，說明在我校學生沉迷於網路游戲的現象並不是很嚴重，大學生的是非觀念還是比較強的，自製力、抗誘惑的能力也比較強。通過這兩方面的調查說明我校學生接觸網路比較早，也能夠充分利用網路的資源優勢，學生迷戀上網打游戲的情況不是很嚴重。

據調查得來的數據顯示：僅有23%的學生每周上網1~2次，77%的學生每周上網3次或3次以上；每次上網47%的同學只上1~2小時，但有53%的學生上一次網就要花3小時或3小時以上；11.7%的同學選擇上通宵；學生每月用於上網的錢中，52.9%的人為10~30元，23.5%的人為30~50元。由此可見我校學生每周花費在上網的時間偏多，通宵上網的學生不在少數，學生每人每月用在上網上的開銷也不少。上網占據了學生生活的很大一部分時間，而那些通宵上網的人並沒有形成健康的上網習慣。通宵上網既傷身體又影響第二天的學習狀態，這種上網習慣實在是不可取。

三、 男女大學生上網的不同

1.男生接觸網路一般早於女生：調查結果顯示，有80%的男生是從初高中開始接觸網路的，而40%的女生從高中開始接觸網路。

2.女生平均每次上網時長大於男生：60%的男生平均每次上網1~2個小時，24%的男生上網平均每次3~4個小時；而女生平均每次時長為1~2小時的佔28.6%，3~4小時的佔57.14%。這間接折射出女生對網路的依賴程度比男生的要大。

3.瀏覽過不健康網頁的男生大於女生：44%的男生瀏覽過不健康網頁，12%的男生有此意向；而女生僅有11%的人瀏覽過不健康網頁。

四，顯露出的問題

一，部分學生上網的目的不明確，對網路功能利用不夠。

大多數學生上網只是為了聊天和在線游戲，聊天的內容也多為無主題的閑聊和單純的感情交流。經常上網聊天和在線游戲的學生分別占上網學生的77.25%，41.27%。

絕大多數學生還不會利用網路商務等網路所具有的網路功能來改變一下自己的生活方式，利用網路查閱有用資料進行學習，。就目前的情況看，自接觸網路後，學習成績進步的學生就比學習成績下降的學生比例低。

二，網路改變著大學生的行為方式，對身心健康發展帶來隱患。

互聯網， 好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數字化迷宮，對求知慾強烈的大學生有著強烈的吸引力。接觸網路以後，人們的直接面對面交往的機會減少，這勢必會改變他們的行為方式，產生人際交往障礙，人際關系淡漠，部分還會產生孤獨、多疑、焦慮、消沉或網路依賴等情緒，不利於他們承擔起應承擔的社會責任。

五、結束語

作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網路的。網路在當今已經成為了高校大學生一個重要的信息交流渠道和娛樂方式。大學期間沒有接觸過網路的大學生已經沒有了，而且網路正在對大學生的生活、學習和成長發揮著重要作用。大學生不應該僅僅停留於娛樂和消遣，而應該挖掘出最實際的意義。我們應該看到它可能帶來的負面影響，但是也要看到它真正價值所在。

作為大學生應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的信息，通過網路接觸社會，提高辯識和思考的能力。

從調查報告數據可知，目前存在廣大學生上網的環境差，網路對大學生有著不良影響等問題。針對這一方面，學校應該加強對在校大學生上網的引導，制定相關規章制度，防止學生沉迷於網路而影響正常學生生活；要增加對網路的相關課程普及和教育，使大學生們能夠更加有效的使用網路。在學校網路建設上，應該對軟硬體加大投入，提高網速和配置，因而吸引更多的學生到學校網路中心來上網。這樣不但保證了學生的安全，更加有利於學校對學生上網的監督和控制。

大學生對網路的依賴也是值得關注。很多同學將自己的時間花費在上網而減少了與同學與外界社會接觸的機會。針對這一現象，除了同學們要加強自身管理多參與活動提高自身素質之外，也希望學校能加強對大學生的思想教育、給學生樹立積極的人生觀和價值觀，同時也要加大對課余文化活動的支持力度，這樣才能有效防止大學生因為無聊寂寞而去上網。

http://hi..com/%C4%A9%C4%EA%D3%CE%D7%D3/blog/item/17de3613ada62624dc54010e.html

㈤ 大衛·科波菲爾是怎麼穿過長城的

揭秘

美國超級魔術大師科波菲爾表演的魔術--穿越長城，魔術師從木梯登上一個靠牆的舞台，四周立刻圍上白布，燈光起，白布上出現魔術師的身影，這時木梯悄悄地移掉，通過大吊車吊到長城另一邊，在魔術師從長城鑽出來後，木梯靠上去，魔術師從木梯下來。

這一木梯經過特殊設計，木梯上裝有機關，並且剛好能容下魔術師。而魔術師是通過操作機關實現的長城穿越。但沒有專業培訓過的頂尖魔術師是不可能完成的，而且在表演之前，要計算出時間的誤差。

科波菲爾藏身的樓梯在電視攝影機吊桿後面，此時它整個從長城上方吊運了過去。長城另一側的助手們把這個空心樓梯置於另一側平台旁邊。助理們爬上特製的樓梯，拿起一小方白布（遮住牆體）。

大衛·科波菲爾正在用他的手和臉推擠著那方白布，看上去像要穿出來一樣。這個動作背後的秘密在於，右邊的助手只管用他的右手操縱一雙假手。左邊的助手則用他的左手拿著一個假面形在推擠白布似要穿出來。

接著，兩名助手放下這幅小布塊，湊近牆體聽聽，看看大衛是否安然無恙。然後，他們慢慢地放下捲起來的布單，把框架遮擋起來，並確定框架圍擋得嚴嚴實實，他們走下樓梯，等待科波菲爾從長城另一側鑽出來。

大衛此刻要做的就是鑽出空心樓梯進入圍框裡面，並且留心保持他與燈光的角度。然後他慢慢走近燈光，這樣看上去他正在穿出長城另一側。他一把拉下白布，亮出他本人，那塊白布則留在地板上，因為它也是道具。

(5)大學生巧巧擴展閱讀

大衛·科波菲爾

（美國魔術師）

大衛·科波菲爾，男，美國人，出生於1956年9月16日，美國魔術師。

1974年，大衛從新澤西州的麥森特高中畢業後，進入福特哈姆大學學習，這時芝加哥《魔術人》輕歌劇劇組邀請他領銜主演這部新型歌舞魔術劇。大衛中輟了短短三個星期的大學生活，全力投入了《魔術人》的創作。

大衛·科波菲爾被譽為20世紀最偉大的魔術師，人們稱他為「現代魔術的先驅」、「世界魔術的奇才」、「不可逾越的夢幻巨人」。據新民晚報報道,科波菲爾原名大衛·科特金，12歲開始在家鄉新澤西從事專業魔術表演，不久就成為美國魔術協會最年輕的成員。

㈥ 請你幫助靈靈和巧巧收集更多相關信息並按衣食 住行四個大類將生活中的新技術新產品進行分類

時候,一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅,化
作一種春風化雨般的溫專潤.
記得那是屬一個星期五的晚上,我打開電視機,調到文藝台,收看「閃電星感動」節目.這次說的是一
位復旦大學的大學生,因為突發腦溢血,卧床不起,成了植物人.他的父母都是普通工人,支付不起那巨
額醫葯費.但是這位大學生非常喜歡聽光良的歌,每當放到光良的歌,他就會有反映；手會抬起來一點,
或者嘴巴張開一些.似乎很高興,也想一起來唱歌.光

㈦ 求一女主叫楚楚還是巧巧的小說！！

雖然不知道你說的小說是什麼，但是給你推薦飛庫小說網，你可以自己去找找，可能會找到比你說的還要有意思的小說呢！

㈧ 我和我姐姐吵架了因為一個群她玩校斗不帶我還在群里諷刺我說我是小白什麼都不會於是我就向他群攪局他把我t

事實上，學校桶和桶幾乎學宮斗比較時尚

A°埋：羲吁阿（1627480095）15:26:05
=========== =的===學校斗============
圖：A°葬禮羲吁蛾
高A°尹沉默
早期的A°的明曉槿
地點：
時間軌跡下的課堂課後
======================

A°的葬禮汐悅
- ，及膝的裙子，黑色和紅色為主打，揭示了神秘而可愛的意味，公主蓬蓬。黑色背景，紅色與白色的裝飾，織物的上身體的女孩已經引起精緻的人物襯托出來的loli的緊湊設計露出鎖骨，黑色細帶黑色和白色的衣服，故意露出的內層迷人??的紅裙子向下荷葉，黑紅白三旋出神秘的美感 -
- 的形式，隨著下課鈴聲，流浪的足跡， -
A°尹沉默
一黑如墨的分歧背後的紫色蕾絲線將一堆的小頭發吊耳，紅色格仔襯衫蕾絲小禮服，白色的手腕上掛滿漂亮的手鐲，沒有任何修飾的銀戒指戴小指，所有的衣服作為豪華和精緻，但感覺沒有半點多餘的，累贅的，如果她有，你應該穿成這樣。她依然優雅，依然那麼美麗，就像黑夜盛開的曼佗羅花知道輸入的步驟是死亡的深淵，卻讓人無法拒絕的誘惑。時機的女孩睜開了眼睛，整個世界都亮了，一切朦朧和混亂是顯而易見的，只是到膝蓋的黑色禮服，手腕上掛滿漂亮的手鐲，頭發黑如墨，以及沒有任何瑕疵的眼球學生

| |類環，慵懶的趴在桌子上，但在10點似乎是很短的，廢話學生必須達到課堂以外的，即使這一天非常累，|
| |來的線索，並見有一個人站了起來，邁著輕快的步伐，原來是學生被埋席悅，淡笑，|，|
的A°葬禮羲吁莪 - 淺紫色眼睛，看著尹沉默，這個數字來一個淡淡的微笑 - 嗯，明曉槿
開始的A°
[栗色的長卷發，兩個天使蝴蝶結扎|]
[穿著淡粉色公主泡泡裙手有限大德法，晶鑽表] [穿了一雙普通的銀色涼鞋

[愛雪在陽光下全身發出淡銀色的光芒|]
皮膚像雪，高鼻樑，長長的睫毛覆蓋紫瞳] |
不想太搶眼，戴黑框眼鏡，眼鏡，裸完美的弧度口唇】【聽到鈴聲想起，心裡喊著終於類】【積極的東西准備出門走】
早期的A°明曉芙蓉
看到前面的兩個妹妹並排走，迅速趕上，微笑著說你好】前兩個妹妹好
A°葬禮羲吁鋨
- |女學生，本來想掛了，現在不| -
- 眼睛閃閃發光，光看學校的女孩比| -
- 提示 - 啊，好
高A°尹沉默
| |嘴微微提出，那抹淡笑似乎淹沒，孤傲的靈魂
眼睛下像往常一樣，隱藏不可告人的秘密|
| |轉過身，看到一個美麗的臉，深肖芙蓉的心靈聯想到的名稱，即俏皮的笑容不再有
| |孩子，大多是良好的，有沒有所謂的痛苦，愛|
| |點了點頭稍微早好
學校的女孩A°明曉芙蓉...... /> [見前面的兩個學姐，你好，我是非常高興的是，家庭之間的斗爭似乎並沒有並沒有影響我們的友誼，] [只是尹學姐眼底的那抹憂傷。 。 。放下自己的小心思說，面帶微笑[類該多好啊
高的A°的葬禮羲吁俄
- 淺邊緣，風吹亂，但也不要忘了梳理 - 看到學妹的微笑，心裡不高是偷偷來彌補的創傷，淡笑| - 啊，類筋疲力盡的一縷一縷| -

早期由明曉芙蓉， BR />【聽學姐，不免有些外]的學姐結果那麼好，還是覺得學校累啊，她不禁嘆了口氣]好，我叫累最討厭的類，有時真的很佩服老師啊]
高A°尹沉默
| |海長流覆蓋的黑眼睛，它永遠抹不去的悲傷，

| |是愛，那所謂的叫或不掩飾我逃脫命運的深淵|
| |已經受傷了，但不知道如何放棄，傻|
| | |十指相扣，高興地看到他們談，微笑，教訓已經結束，我們去外面吃飯，我請客|
高A°埋羲吁阿
- 淺紫色的眼睛，失去光澤，淡淡的笑 - 類累了
- 轉移轉移手錶，聽到殷農民說晚餐，淡淡的微笑 - 啊，我多付一點
初始A°明曉芙蓉
【聽到尹學姐，突然想到了最後一次，如果他有一個學姐請前夕吃大餐]呃，學姐，我問你還欠學姐吃飯，說，俏皮的笑容
A°尹沉默
| |淡淡的微笑，也許，和他們在一起可以減輕他的悲傷，

| |即使它是假的|
| |甩甩頭發，手在席悅的肩膀，微笑去
A°的埋葬羲吁俄
- 想起當天的事，一個淡淡的微笑 - 說好了，我不關心
- |擦了擦臉，淡笑 - 殷沉默
- 向餐廳發言，移動強大的胸部項鏈| -
早期的A°產品小芙蓉
【一臉的尷尬，]那怎麼行，我請！ ！ 【思想，雖然比你小，但你請更尷尬，白色的小臉上的情緒，變成一個粉嫩] A°尹沉默

| |認為的問題，他們只是笑|沒事，我們是最好的哥們，機會

| |拉起他們的手，上下樓梯，轉眼間就來到了校園此外，高
°的埋葬羲吁娥
- 嘟嘟嘟嘴| - 這一次，我們兩個人，請
- |小臉上的笑容| -
- |走進餐廳，拿起了菜單，點了一份牛排和巧克力蛋糕| - 你想要什麼
初始A°明曉芙蓉
看到前，高高在上的冰尹學姐在這個時候把自己的手...... /> [笑對他無辜的樣子，我的心臟感到溫暖】【然後再返回到牽手的學姐]甜說：
A°尹沉默
| |冷眼看著菜單，叫了服務員，冰冷的語言，像往常一樣，
| |輕輕地抿抿唇|七分熟的牛排和一杯果汁
最初的A°明曉芙蓉
【查看店內的裝飾，很溫暖】【從菜單中，看到回答說，我也想拉好一份牛排七分熟，吃了甜點嗎？ ？ 】布丁
A°葬禮羲吁蛾
- |切牛排，咬| - 似乎並不
沒來這里 - ，吃一點巧克力蛋糕，叫服務員，點一杯奶昔喝了一口 -
很好喝奶昔早期的A°明曉槿
聽學姐】確實啊，我從來沒有在[感想是，從來沒有發現過如何，[但]默默的商店也是不錯的事情布丁也很好吃
A°尹沉默，| |聽席樾的語言，笑，|嗯，這是一個新開的店
| | LOVE型頸掛件，這是一個愛情的永恆的時刻，他下令另一次背叛，呵，可笑|
靜靜地切牛排，慢慢咀嚼，只說，|設備在這里是相當不錯的，小

高A°葬禮羲吁哦
- 淡淡的吃| -
- ，聽到電話鈴聲，原來是一個文本信息，把手機放回口袋| - 陰沉默，你經常做
- |尹沉默，心想他可能會喜歡的項鏈明小豐| -

BR /> A°尹沉默
| |看她的語言，只是笑啊，聽同學說，|
| |掛件的，搖晃了他在桌子上，說隰吁峨你喜歡這條項鏈

A°葬禮羲吁娥
- |淺盯著項鏈| - 唉，過去的傷痛，何必讓別人
- 觸摸的角落一絲憂傷的眼睛 -
高A°尹沉默
| |這是最不希望提出的過去，只道是啊，但還未癒合傷口|
|在桌子上的項鏈|項鏈在此，讓我們找到狗的主人，|
| |手機響了熟悉的歌，未來的手機是管家的聲音，我的兄弟回來了，在
銀行卡放在桌子上，汐留岳說，我還有事，對不起，不能陪你，說好，我們付你刷銀行卡，接下來的發揮， BR />高A°葬禮郤吁額
- ，淡淡的看著殷走了沉默，盯著銀行卡，觸摸卡入袋| -
- 叫服務員，結賬，該銀行卡仍是包年，並沒有移動| -
- 開車回老家， -
高A°的葬禮汐悅
====== ==============結束===============

有
</高A°葬禮羲吁婀
人物：============學校桶============
高的A°葬禮隰吁屙
早期的A°明曉芙蓉
高A°尹沉默
位置：休閑
============開始== ==========

A°的葬禮汐悅
【身著粉紅色和紫色的短披肩小外套，襯托出她的巨大的身軀， ，然後用明亮的黃色天鵝絨及膝短裙，一雙黑色高筒靴，黑色的頭發有自然的弧度的跌宕起伏搭在肩上。清晰明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微顫動著露出一抹粉紅，雪白的肌膚，薄薄的嘴唇，如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。 】【斜腿，喝咖啡

高A°尹沉默
| |今天下午在學校其實覺得無聊，每天學習包圍著，眼看時間到了期末考，對我來說，不是自己和自己的同學比賽，但比賽的家庭和其他家庭，而我，只是一個工具，用於
一個黑色的束腰外套韓版的卡，袖口的兩個紅色裡面穿紅色和白色吊帶的按鈕，似乎成熟的人。身體的下部是一個純粹的藍色牛仔短褲，在右上角有一個可愛的「小鷹小貓被捅了一刀。一對白色的靴子直接到膝蓋似乎是招標和青澀的迷人和感傷|
| |紅葡萄酒，直到腰部，溫柔的海浪，像海浪一樣的卷發，一起一伏之間的頭發，穿著水藍色的蝴蝶結，可愛極了。小巧巧的瓜子臉，毅力，和難以言喻的迷人的栗色的眉毛細又長，所以睫毛微微上翹，加上一對黑色水晶眼睛，散發著一個勾人的靈魂的魅力，口塗有一層粉紅色的唇彩，明亮發光的白色熒光燈，像一個可愛的芭比娃娃|
| |脖子上戴著一個銀心形的吊墜雖然簡單，但它是非常微妙的。在鏡子里的臉，他們取得一個完美的微笑，提交晶元包斜跨在身體上，更加突出和休閑風格的閃亮的明星。這是
| |走出了學校的大門，在不遠處看到一個咖啡廳，走了進去，看到一個女人來到了她的身邊，不熱也不冷色調|這
最初的A°產品的小槿
可愛的SD娃娃臉，擁有一雙大，美麗的紫色眼睛，眼睛清澈明亮。的小鼻子嵌在上面，嵌入在臉上兩個酒窩，但還添加了一個可愛的。小口，露出了幾分成熟。穿著粉紅色的襯衫，韓國設計，蓬鬆吃緊之下。衣服有一個紫色的絲帶飄揚。上面覆蓋著整個人類的善良和可愛的三粉紅色的琥珀，。褲子是白色的，整個的褲子緊緊地靠在小腿，秀出美麗的腿型，上面有一段英語 - 你是蜂蜜。雙手合十，一串串粉紅色寶石和白色晶體摻雜的手鐲和項鏈，鑲嵌有黑色和藍色瑪瑙項鏈，散發著陣陣薰衣草。 [苦著臉喝了一口咖啡，學姐，我只是不喜歡喝這種東西，你還是叫我
A°埋羲吁俄
光的眼睛，光一個看，學妹]
[擁抱擁抱頭發
[旋轉金額]沒看見，我
抿了一口咖啡
看女學生【隱隱看到明曉芙蓉】
[弓]
]

A°葬禮羲吁鋨
翹腿
前者依靠]我看你不是很喜歡它
【抿了一口咖啡

早期的A°產品小芙蓉
【眨了眨眼睛，可愛的大眼睛疑惑的看著學姐]嘿，是不是比這堅硬的東西，我還是喜歡奶昔
A°尹沉默
| |體現在它的語氣冷哼一聲，嗯，一個學姐，勾起一抹誘人的微笑，也就是說，|呵呵，好了，所以， ，攤銷攤銷的手臂，輕拋長長的頭發，在耳邊回盪
| |坐在靠窗的位置，點的咖啡，隨後，拿出一台筆記本電腦放在桌子上，修長的手指敲擊鍵盤，真的幸福，在
最初的A°明曉槿
[嘆息音]咖啡這樣的事情，真的不適合我喝的學姐，我勸你也少飲
高的A°葬禮羲吁哦
淡淡的微笑]
[SHIFT移披肩]
彎曲的眼睛看著殷某沉默的]
崛起的
[搓手]你點的奶昔
早期A°產品的小槿
放下咖啡杯，看著沿姐妹學校願景]問學姐，你知道她的你
A°葬禮羲吁屙
[見明曉芙蓉
【手梳梳理自己的頭發
淡淡的笑]不知道是誰
>學校抿了一口咖啡
高A°尹沉默
| |冷冷的注視著電腦屏幕。見服務員咖啡放在桌子上，拿起杯子，產品一擊，然後愛不釋手|
| |聽談話的隔壁，剛剛推出自己的身體，輕浮冷眉頭，微微一笑，轉向繼續自己的學習
最初的A°明曉芙蓉
奇怪的看著學姐，以及一個渾身散發著妖異的冰冷氣質的女孩想了想說學姐，她是小姐殷失地等
高A°埋羲吁鵝
【寒冷的嗡嗡聲]
[淡笑]
[提及唇]
拉裙哦，你猜對
冷笑安裝到愛學習
初始A°明曉芙蓉
【看了看手錶的來臨，和朋友約定的時間，匆匆在學校說，星期二]學姐我還是第一次走了對不起朋友，下一次你吃了一頓大餐

A°葬羲吁訛遠明曉芙蓉圖]
【走貓步]
【殷存毅沉默的坐在旁邊]
【拉著她的弓]
【冷冷一笑不錯嘛，
A°音無聲（1027660949）14:29:06
| |看到側的葬僖吁阿的走到她的身邊，用一隻手抓住了她的手腕，淡淡的微笑，學姐，亂動別人的東西是不對的|
| |纖細的手指慢慢松開弓上表中刪除，又抿了一口咖啡|
高的A°的葬禮：羲吁鵝（1627480095）14:33:18
【坐一眨不眨]
處理他的大腿上] <BR / 【抿了一口咖啡
【拉肩帶】
[電腦不是學習，而是小說]
【】
冷冷一笑[擁抱擁抱頭發] /> [喝一些咖啡
高A°尹沉默
| |看她這么有興趣，淡笑如何學姐也有興趣
A°埋葬十一悅??<BR / 【淡淡的看
旋轉量
喝咖啡]
[淺]的興趣呢？哦，我可沒有興趣
高A°尹沉默
| |打擾然而，這是關繫到一個家庭的威嚴，在桌子上放下電腦，手臂和螃蟹他的頭，淡淡一笑|
| |罷工，和文字啊，學習誰比第一，應屬於正確的學姐，學姐|
高A°埋汐留玥
冷冷一笑】
喝口咖啡]
[TOUCH]是不是我是誰，你
冷冷地哼了一聲】BR />高A°陰沉默
| |微低的學生的眼睛，所有聽得太多，已經不同意，喝咖啡，淡淡的冷似乎已經叫服務員送來的咖啡放少許??的鹽，喝了一口， ，輕咬唇，眼中閃過了一絲昏暗的燈光下，
海流量的黑眼睛，看到她的語氣立即的顏色，拉升流海，和微笑，學姐，人要第一，我不是唯一的一個學姐還是小心為好|
A°的葬禮汐樂
[]
[微笑]小心？哦，誰也不知道，我的考試是5左右，即使出小於
搖擺

A°埋葬羲吁蛾
[] /> [說]的時候看看錶，課程結束時
高的A°葬禮僖吁俄
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