大學生活缺乏

㈠ 大學生活缺乏目標和動力怎麼辦

不管是長期目標復還是短期目標制，不可把目標定太高或者太低，最起碼能夠得著的，需要努努力的，這樣在你失去動力的時候可以看看自己定下的目標，看有沒有完成。如果沒有完成，你有什麼理由放棄激情不去努力。充滿正能量的朋友認可你，幫助你，不要輕言放棄。不要和消極的人坐一起天南海北的，把你僅有的一點動力都否決掉了。

㈡ 大學生缺乏什麼

當代大學生最缺乏的是自身的素質教養，學校里隨處可見的亂扔垃圾，談吐粗魯，還有很多的不文明現象，作為一名大學生，我覺得來到並不是怎樣學習文化水平，而更多的是學習如何做人做事。

㈢ 在大學生活里最缺少的是什麼

大學生應該以學為主,全面發展.在大學里,有很多事要做.
大學主要培養學生自學和自律回的能力答.用心的話,學習是很緊張的,主要靠自己.
大學生活應該是豐富多彩的,同時以學本領為主,為就業做准備.
學本領包含很多內容:
1 專業技能
2 自學能力(接受新知識新技術的能力)
3 創新能力
4 交際協調能力.
5 進一步學習的能力(考研).等.
大學生應該是幸運的!!!要麼那麼多的人走這條"獨木橋".
工程師,經濟師,講師等職位一般只對有大學學歷的人開放.
大學生生活更應該在勤奮中獲得收獲.為了畢業時就業的尊嚴,為了未來的事業,現在的拼搏有什麼不值得的.

㈣ 大學生活我們缺乏什麼

大學生缺什麼？？？

一、手機、電腦、mp3，你有沒有？

就筆者平日了解，及對不同年級、不同院系學生的隨機采訪中可以看出，在這所謂「新三件」中手機的擁有率以絕對優勢位居榜首；而高年級的又比低年級的擁有率高。這個年級差異同樣適用於其他兩大件。手機的品牌有國產的、有進口的；型號也是既有上市新款，也有過時機型；價位更是因人而異，相差懸殊，從幾百元到上千元不等。

相比較而言，電腦的擁有率就要比手機低很多了。大一新生的宿舍里一般平均只有一台電腦，還基本上得到第二個學期才能如此。大二學生的電腦數量與之相比有顯著增長，男生更要多於女生。而對於那些對計算機有較高要求的專業的學生而言，幾乎可以達到人手一台，實現了普及。而近幾年，筆記本電腦又比台式電腦更多地擺上了學生們的書桌，當人不讓地成為電腦追求者的新寵。

與電腦和手機相比，擁有mp3所付出的代價似乎要小得多。盡管如此，鑒於mp3功能的局限性，它的擁有率卻遠遠無法和手機相抗衡，也僅僅能夠與貴它幾近十倍的電腦平分秋色。作為聽歌工具的mp3目前也只捕獲了一小部分「我為歌狂」的堅守者。

二、「新三件」，愛你的理由

其實，上面提到的「新三件」，價格都可謂不菲，但為何還有如此眾多的追隨者對其戀戀不舍、千金以求呢？下面是幾種頗具代表性的觀點。

一位機械工程學院、機械設計專業02級的同學說：「我一上大二就買電腦了，宿舍的哥們兒也是。我們專業對photoshop要求比較高，沒有電腦根本沒法上課，就都買了。」

文學與新聞傳播學院、中文系03級的一位同學這樣認為：「我手機是大一上學期買的，平時也就和同學發發簡訊，沒啥特別的用處。結果前幾天不小心丟了，才感覺生活受了很大影響。社團通知不能及時收到，工作很被動；家裡有事也找不到人，外地的同學打電話打不通還以為我出事兒了，就連早晨起床都沒有鬧鍾叫了。真是失去了才知道他的珍貴阿！這不，趕緊又買了部新的。」

管理學院、會計專業03級的一位同學說：「其實現在感覺買手機也沒什麼用，倒是發簡訊挺浪費時間的。」

另一位數學院02級學信息安全的同學說：「我喜歡聽歌啊！就打算買mp3，主要是音質好。其實有了電腦買個mp3真的是很方便的。」

還有部分同學認為現在不少人買「新三件」缺乏足夠的思考，要麼是「人買亦買」的盲目跟風，要麼是在虛榮心的驅使下「人家有我也不能沒有」，陷入了「愛她不需要理由」的不理智境地。

大學生：手機帶給我們什麼

大學時代你不必在乎八件事

三、我思考，我決定

作為純消費群體的大學生，我們缺乏穩定的收入來源，盡管有部分同學能夠依靠課余打工兼職賺錢，或努力學習拿到獎學金，但具備這種能力的人畢竟是少數，絕大多數人的置辦款還是家中父母辛苦所得。因此，我們購買「三件」之前一定要慎重考慮，不妨找個安靜的地方好好問問自己：我為什麼要買手機/電腦/mp3？是的的確確需要，還是「跟風」或者「貪慕虛榮」？如果買要買什麼檔次的？我的家庭條件能否允許？買回來之後學習時間該如何安排？如果發簡訊/玩游戲/聽歌與學習發生沖突該怎麼辦？我能否控制的住自己？等等。如果你經過認真思考能夠明確、清楚地回答出上面的問題，那麼你可以做出自己的選擇。

結語：

其實，這所謂的大學生活「新三件」只是我們大學消費的一個突出代表，其他諸如名牌服飾、健身場所、高檔餐廳等等。面對物質社會如此之多的誘惑，最重要的是時刻保持獨立思考與判斷的能力，了解自己，把握自己；明白「想要」與「需要」的區別，掌握獲取的能力，採取恰當的方式。如此，「擁有」才能真正有價值

㈤ 大學生的缺點和不足

大學生從高中步入大學，高中那種緊張的學習氛圍瞬間消失。很多大學生不能適應這種生活，找不到自己的奮斗目標，因此很容易迷失在大學鬆散的溫室里，而忘記了學習。他們忙於社交，忙於游戲，忙於逛街，甚至在宿舍無所事事也想不到該學習了，沒有老師的監督，做不到自律，這也導致了許多大學生畢業就面臨著失業。

二、適應能力差

大學沒有學習上的競爭，不少大學生都抱著六十分萬歲的想法，所以很少有大學生為了學習去拼搏。而職場跟大學太不一樣了，職場是一個沒有硝煙的戰場，競爭只有你想不到的，沒有做不到的。然而大學生在學校養成的你好我好大家好的習慣很難適應職場生活節奏快、競爭的環境。所以不少大學生在畢業之後不斷地跳槽、跳槽、跳槽、

三、心理落差大

不少大學生從心裡認為，我既然都能考上大學，找到一個工作肯定是不成問題的。存著這種想法，他們心安理得、肆意地揮霍著自己的大學生活，怎麼開心怎麼來。逃課打游戲、逃課睡覺等等，完全是按著自己的想法來做，沒有什麼心理負擔。然而一畢業，踏上社會，一切都要靠自己，租房、吃飯這些以前從來不需要考慮的問題現在卻真真實實地擺在自己面前。更大的打擊是面試了多家公司，卻因自己沒有工作經驗而不被錄取，心理上難以適應。所以大學生在校期間就要為自己就業做准備，早規劃，早行動。

㈥ 當今大學生缺乏是什麼

當今中國大學生缺乏基本的三大能力：辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美醜的審美能力。
大學生不敢懷疑現實、尤其是權威，他們有如劉心武《班主任》中的謝慧敏，無條件相信國家報紙、電視、教科書，用所謂的「唯物辯證法」來對待現實中的經濟混亂、政治腐敗，以及一切污濁的社會現象。他們不能辨別新聞的真假，。他們雖然瞧不起教師和某些名人，但卻不敢懷疑政府。他們依然用官方的思想和思維方式思考。
也有一些大學生玩起拾人牙慧的「後現代」深沉，對一切現行的思想、理論、行為皆採取虛無主義態度：什麽都沒有意思。
政治的冷漠與投機
如今，大學生們至少已是清一色的共青團員，但他們有當年保爾、卓婭、青年近衛軍的政治理想和獻身精神嗎？一方面，大學生們表示自己厭惡現行政治，但同時，他們又不可避免、不顧廉恥地投靠現行政治。他們厭惡每周由系黨總支書記和年級輔導員講授的「形勢政治學習」。北京大學中文系女生弓琳將萬元收入繳納給「親愛的黨」，則又是當代大學生政治投機的典範。
面對中國不可阻擋的腐敗潮流，大學生們並不痛心疾首，而一旦他們有機會，則決不放棄腐敗的機會（如今，不少可以腐敗並正在腐敗的位置上都已是碩士、博士）。
最近全國各地區縣一級舉行人民代表換屆選舉，第一次拿到選舉證的大學生們根本不懂什麽叫選舉，他們的民意被粗暴地強奸，卻毫不自知，如果有人提起1981年、1986年學生在選舉中轟轟烈烈的創舉和熱情時，他們感覺到不可思議，並猛烈批判。
更不可思議的是大學生那些無限膨脹的、變態的民族主義、「愛國主義」情緒。尤其是反美、仇日、大漢族、大統一的狂熱情緒。一方面，他們無條件支持和擁護當局的親美、親日外交政策；另一方面，他們又狂熱地閱讀《中國可以說『不』》這類極端主義宣傳品。對於中國駐南斯拉夫使館被炸事件、中美飛機相撞事件，他們義憤填膺，上街遊行、焚燒美國國旗；對於「九．一一」事件，他們則與全世界罪惡的恐怖分子一起彈冠相慶，而對於印尼華僑慘遭屠戮則又無動於衷。但若有機會得到赴美簽證，他們則會興高彩烈、毫不猶豫。他們熱血沸騰地支持動用武力「解放」台灣，但若要他們穿上軍裝沖鋒陷陣卻又絕對不可能。
學術精神的失落

應當承認，當今中國大學生在中小學學習時的勤苦用功是世界上罕見的，但是，那是應試教育對他們生理、心理的殘酷折磨和摧殘，是強制性的、痛苦的。高中畢業時，他們對這種服刑式的生活已經到了忍無可忍的地步，因而，進入大學之後，他們便愉快地卸下了身上的重負，走向了另一個極端。
他們像打下江山的國家大功臣一般，認為自己理所當然地應當享受生活了。他們睡懶覺、逃課（多數課的確是無意義的）、上網、打工、談戀愛……但就是不肯認真讀書。臨到考試，他們便毫無羞恥地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀錄。一些大學在考前舉行不作弊的簽名活動，大學生們一本正經，鄭重地簽名，但一上考場，他們仍要肆無忌彈地作弊，因為不作弊就無法過關。當今的本科生，除了教材（或一些流行的暢銷書之外）之外，根本沒認真讀過一部經典著作。至於學術論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒有、也不可能有學術意識，一切為了混一個燙金畢業證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質生活享受。
如今，碩士、博士們的學術水準根本無法與80年代初期的本科生相比。如果對他們談起學術自由、思想獨立，他們更是匪夷所思。
道德素質低下
當今中國大學生中鮮有雅皮士，而更多的是嬉皮、潑皮。他們行為放湯，毫無基本的道德感。不尊重老師，不尊重同學，不尊重自身。
教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機，旁若無人，但是，若是大名人、黨委書記講話，他們便規規矩矩，言聽計從。教師放在講台上講義或私人物品，課間休息時，他們便隨便去翻動。一些學生還充當國安部的信息員，監視教師上課講了什麽、做了什麽。他們要考研究生時，就圍著教師團團轉，借書、提問，一旦事過境遷，不但不歸還所借的書籍、資料，面對面也不會招呼。碩士、博士對導師打翻天印的更不在少數。
大學生之間很少有真誠的朋友，更談不上志同道合。大家互相防範，絕無交心。背地造謠中傷，偷看別人的日記，甚至盜竊詞典、書籍、錄音機、衣物、人民幣的醜事層出不窮。如果是自己的競爭對手，他們便不擇手段，利用各種卑鄙伎倆，爭奪戀人，搶奪升學、留學機會，置對方於死地。
大學生談戀愛非常現實，他們看重的是對方的家境、對自己的作用，對愛情逢場作戲，未婚同居，有了小孩卻又不負責任，臨到畢業，便揮手拜拜，毫無遺憾之意。
一些大學生出外打工，不遵守時間和信用，敷衍塞責，抓拿騙吃，盜竊經濟情報，甚至出賣肉體和靈魂。
生理和心理的缺憾
如今，大學生們都貪睡，清晨鍛煉身體也只是少數學生的事。下午，球場上永遠是那幾張熟悉的面孔。運動會的成績也就一年不如一年。現在，大學經常活動著的只有兩種人：迷戀足球的男生，以及練健美操的女生。上課時，學生們都爭相去與教師爭奪電梯。
大學生的心理素質也不怎麽樣，他們缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進取精神和承受力。稍有成績，他們便趾高氣揚，得意忘形；遭遇挫折，他們便鬥志全無，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復，或痛不欲生。當今，大學生因學習、生活而頹唐、墮落、自殺的事件，時有發生。
缺乏藝術情趣
大學生的審美能力極端低下，他們的裝束打扮沒有品位，一味追求時尚，追求性感和刺激。他們瞄準歌星、影星、球星，和大街上的帥哥靚妹幾無區別。
他們對文學、美術、音樂的鑒賞力更不敢恭維。他們不喜歡經典名著，一次調查顯示，大學生心目中的經典就是《簡愛》和《飄》，除此之外，便是金庸、衛慧這類流行作家的作品。對於屈原、李白、蘇軾、關漢卿、羅貫中、曹雪芹、荷馬、但丁、歌德、托爾斯泰，除了熟悉姓名，根本就不讀他們的作品。
他們的美術修養基本上停留在卡通上，對中國和西方的繪畫、雕塑、建築作品毫無感覺。大學生的壁報、刊物，其美術水平也極其低下。
他們沒有古典音樂素養，對流行歌曲卻崇拜得五體投地。這一點，只要看看流行歌手們在北大、清華演出的盛況就知道了。校園學生廣播站幾乎不播放古典音樂，而纏纏綿綿的港台歌曲則不斷強化大學生們的低級感官。在大學生的聚會上，很難進行一次全體合唱，因為找不到一首人人都會唱的歌曲。大學的文藝會演，學生水平之差也令人汗顏。
近年來，大學頻頻擴大招生，只顧騙取學費，無暇顧及教學；而學生們本來就是沖著一紙文憑來的，並無過多怨言。由於金錢介入升學，大學中的衙內、富豪增多，加之教師的整體素質和能力也日漸退化，厭學之風更甚，如此惡性發展下去，中國大學生量的激增與質的銳減極不相稱，最終會導致什麽惡果，明眼人是不難了解的。

㈦ 大學的生活中最缺少的是什麼

大學生活感受 回憶才感受到時間的流逝。轉眼一載已成為記憶中的美好片段。從做著大學夢的高中生成為真的大學生；從激動、好奇到平靜、熟悉……我們經歷，體驗，感受。從中我們成長了，懂得了許多。大學不在是夢寐以求的理想，而是眼前的點點滴滴，一幅精彩紛呈的山水畫。 從踏進校門的激動自豪，我已感受到自己將不再是一個淺陋無知的少年，而應成為一個肩負起民族偉大復興使命的當代大學生。這種無聲的使命感，不能忘記自己身上的責任和使命。夢想中的大學是美好的，好似世外桃源。當真正的大學展顯在我們的面前時，我們卻有點手足無措，驚訝好奇。穿梭再在校園中的林蔭到上 ，兩邊高大 、茂密的梧桐樹將驕陽擋在了外面，讓人感受似乎進入了森林中。寧靜 、清幽撲面而來，時而伴隨一兩聲鳥鳴。車到了迎新點，熱情的師兄，師姐就領著我們這群新生，辦理各種手續，時不時講些大學生活的經驗。面對他們，我們不僅感激，還有著一種默默的敬佩。也許不久，我們也將像他們一樣，將我們的熱忱，經驗傳授給下屆的新生 。拿著宿舍的鑰匙，打開門後 ，眼前的一切已讓我驚訝 、欣喜好一會兒。8個人的宿舍，成套的床鋪 、寫字台…！安排好床位，及衣物，就有想出去逛逛的沖動 。剛來什麼都還新鮮，看著其他新生排隊辦理手續，熱鬧紛呈。不由為自己早到而慶幸。 回到宿舍，沒想到大家都來了。第一次見面，我們都很熱情，開始聊起來的趣聞及各自以前的簡略情況。大學里的人都來自全國各地，大家的方言都有差別，這也說明彼此間將有一段交流認識 的過程。從陌生到熟悉，從室友到知己，我們將一起度過美好的大學四年。大學給我們的第一印象就是大，看過了許多建築，圖書館、科技樓……桂花香彌滿於校園，這淡雅清香讓人感受校園的朴實，自然，優美 。草坪、樹木時時在眼前顯現，有種親近大自然的感覺。在這樣的環境中學習、生活將是件開心快樂的事 。 迎來教官，著起軍裝，我們已成為一個個精神抖擻的新兵。在火熱的陽光下，聽著教官的指揮 ，我們認真訓練著。從簡單的站軍姿，到能走正步，我們經歷了10多天的日曬與酸痛。流過淚水 、汗水，但我們忍受著，努力著，從雜亂到整齊如一，給人的是成功的喜悅。盡管付出了苦痛，我們卻磨練了意志，鍛煉了身體，體驗了軍人的生活和作風。那高昂，鏗鏘有利力的軍歌，震撼著每個人的心。不管訓練 、拉鏈、打靶 ，我們都以軍人的要求嚴格者著自己 。因為這樣的經歷還有多少呢？也許是最後一次。軍訓是難忘的。教官與我們共同生活了10多天，從中我們體驗了許多，感受了許多 。也許你記憶深刻的是軍訓的苦，但我想我們每個人感受最深的是軍訓的美好回憶。 上課了，一百多人的大教室里，聽老師講課。第一次上課就讓你感受到許多不同 。人多了，老師很少用粉筆，多媒體上課……與高中相比，大學確實與眾不同 。老師比較隨和，但不會過多關注每個人 。上課時，老師不會對某問題深入細節，不會重復多遍只到每個人聽懂。它是高效的，需要你提前預習，課後復習思考，查找資料，需要你漸漸養成自學的習慣，不要太依賴老師。人很多，你課堂睡覺，講話甚至逃課，老師不會點名到姓。你很自由，但又是有限度的。你必須能通過考試。也許你能在考試前突擊幾天通過考試，可是這樣的 學習習慣會讓你以後很難跟上教學進度，也沒有真正學到什麼。大學學習，你要有一個好的學習態度 ，學習方法，合理安排時間，並且要講究效率。否則很難取得優異成績 。這一點，經歷一年的學習，我有深刻的體會 。在大學，學習仍然是第一位。在知識的殿堂的里，你可以自由遨遊。 大學生活是豐富的，盡管每天仍有教學樓——食堂——宿舍三點，但不會成為不變的直線。上課的地點有時是變動的，不像高中都在同一個教室上課 .大學里每天都有活動：社團的，院系的……你可以參加。在大學這個舞台上，你可以 展現你的才華 ，興趣愛好 。球場上，那些活躍的身影每天都有。運動已成為我們生活中不可缺少的一部分。你能感受到大學生的朝氣、活力。青春的氣息在校園里表現得淋漓盡致 。大學里還有各種比賽：演講賽，辯論賽，網頁設計賽……我們都可以踴躍參加。這也是表現你實力的好機會，鍛煉的好機會 。如果感興趣，抓住機會，不要怕嘗試失敗 ，失敗是你成長的墊腳石。講座自然更引人注目，每周都會有一次講座，人文的，學術的，都是名師大家的現場演講。聆聽講座，你能感受到大師們的人格魅力，淵博的知識，成功的經驗。從中你會學到很多，如有疑問，還可以現場提問，大師們都會答復你。這也體現了大學的本質——擁有許多大師。正是他們將知識 ，做人傳授給我們，影響我們，才使如此重要。在大學，你可發展你的興趣，大學提供了許多舞台。你可以參加你喜歡的社團，學校的基地。在這里，有許多和你志同道合的同學，你們可以彼此交流，學習。並且大學還有許多資源。生活中我們要會利用這些資源。等到畢業還不知道大學擁有什麼資源，你的大學生活一定缺少點什麼。大學的圖書館就是一個很大的資源。在這里有各行各業的書，人文的、專業的等等。喜歡閱讀必然 會豐富你的知識。學校網路資源也提供了許多信息、軟體等，利用網路，你能了解外面的世界正在如何發展。大學生活是豐富的，不可能面面俱到。其中共同的、突出的就是我們生活中點點滴滴。

㈧ 大學生缺乏生活能力嗎

近日《重慶商報》一則「大學男生臟衣服寄回家洗3年花上千快遞費」的消息引人注目。
這位男生從小就受到家人百般寵愛，所有家務事均不沾手。隨著他慢慢長大，在家中「他幾乎變成了衣來伸手，飯來張口」。就在他考上大學後，每隔兩個月，便會將臟衣服快遞回家，讓母親清洗。

此前，在今年全國兩會新聞中心舉行的網路訪談中，國家郵政局市場監管司副司長劉良一談及快遞業務的便捷時，也舉例說，目前高校學生把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回來，成了一種郵政新業務。

近年來大學生郵寄臟衣服回家洗的類似消息時有耳聞，當然針對幾個不同大學的記者調查都顯示，郵寄臟衣服回家洗在高校只是個別現象。大學里都有洗衣機以及乾洗店，郵寄衣服回去洗不劃算——不僅費錢還費時間。

但毋庸置疑的一點是，中國孩子的生活自理能力確實普遍比較差。遠遠比不上日本、韓國等其他國家的孩子。有調查表明，獨生子女的一個大毛病就是「四體不勤」，在家裡只管念書，百事不管，不愛勞動，不會勞動。

在發達國家，家長普遍重視從小培養孩子的自理自立能力，因為他們懂得，社會的競爭，決不僅僅是知識和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，而這種意志和毅力的養成很大程度就要靠自理自立來磨礪。

有針對中小學生參加家務勞動情況的調查結果顯示，我國中小學生每天參加家務勞動時間平均只有12分鍾，遠遠比不上日本學生的24分鍾、韓國學生的42分鍾、英國學生的36分鍾、美國學生的72分鍾！

據說日本家長教育孩子有句名言，除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。許多學生在課余時間都去外面參加勞動掙錢，大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。

孩子缺乏獨立生活能力也許很大程度的原因就在於中國獨生子女家庭的迅速普及，以及家庭物質生活條件大幅度改善，當代很多中國父母捨不得讓孩子吃一點苦，經受一點磨難。另一方面，在應試教育的壓力下，不少孩子課業負擔很沉重，加上以學習成績作為「唯一標准」的評價體系，迫使學生將精力都投入到了學習中去，於是父母把所有應該由孩子做的事，全部包辦代替。很多父母都會這樣說：「你把書讀好就行，別的用不著你操心。」

甚至有一部分孩子大學畢業了，不急於找工作，大錢掙不來，小錢不願掙，成為了「啃老族」，對於父母的付出，他們沒有一點愧疚感，認為父母養他們是應該的。

愛之適足以害之！父母的這種溺愛不僅貽害孩子，也貽害社會。

筆者就曾接觸過這樣一個案例，一位校友上大學時，比同級的大多數同學要小一歲，因為他年齡小，他母親不放心，特別到北京來照顧他的生活。最終這位校友因為覺得他所在的信息系的課程太難無法勝任，轉到別的系，後來據說大學也無法讀下去了。實際上正是父母的溺愛剝奪了他獨立生活的能力、克服困難的能力。

溺愛容易導致孩子任性和自私。溺愛似乎是為孩子好，實際上是對孩子意志和權力的一種剝奪。有一些案例也表明，注意力只在於學習，也導致一些孩子日後易發生抑鬱症。

讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養其責任心和自信心。

培養孩子熱愛勞動，還有種種其他好處，比如一些幼兒教育專家就提醒家長讓孩子幹家務，這有益於左、右腦的開發，從而促進邏輯思維和形象思維的發展，有利於學習能力的提高。

孩子在緊張的用功學習後，干點家務還是一種調節腦力的休息。既鍛煉身體，又保護和發展大腦機能，可取得更好的學習效果。

勞動還能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養成勤儉節約、艱苦樸素的好作風，使孩子具有良好的社會適應能力，有利於日後的生存發展。也能讓孩子享受自己勞動的成果，感受勞動的快樂。

家長們需從小培養和鍛煉孩子的自理和自立，否則家庭的未來堪憂，民族的未來堪憂。

㈨ 大學生活我們缺乏什麼

思考！大學生活就缺這個！
上了大學之後，我遇上了很多事情有，我可從不悲觀。尼采說內：容受苦的人沒有悲觀的權力。我同意這個看法。
仔細想一想之後，原來事情就是這個樣子，本來就是這個樣子。這么一想，你會明白原來你知道的東西