大學生發生亮劍怎麼寫

1. 急需要一片大學生發聲亮劍，題目是《我是學生，我不信仰任何宗教》。謝謝

創作思路：要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

正文：

宗教作為一種社會現象，不僅具有主觀性，而且具有客觀性，不僅作用於個人，而且影響社會。

談信仰，不能不談到宗教信仰。數千年以來，人類信仰領域中佔主要地位的恐怕就是宗教信仰。在當今世界，有宗教信仰的人也佔多數。

正因為如此，歷來的一些思想家就把信仰與宗教信仰等同起來，以為二者就是一回事。這種情形，在西方國家特別是在近代社會以前是很普遍的。但近現代社會以來，人們越來越認識到，信仰與宗教信仰並不是天然等同的，還存在著宗教之外的信仰現象。

而對東方國家來說，特別是對近現代以來的中國社會來說，宗教信仰只是信仰的一種形式或形態，此外還有一些其他的信仰比如政治信仰等。

宗教信仰當然是信仰，但不能說信仰就是宗教信仰。宗教與宗教信仰並不是完全相同的概念，宗教信仰只是宗教的一部分，而非全部。當然，這一部分是最核心、最要緊的一部分。正是圍繞著宗教信仰，才形成一系列復雜的宗教現象。宗教作為一種社會現象，不僅具有主觀性，而且具有客觀性，不僅作用於個人，而且影響社會。

在歷史上有過宗教向社會其他領域擴張的現象，它曾掌控社會的教育事業，代行政治的權力，並發動和領導軍事斗爭。由於這種擴張遠離了信仰這一靈性事業的領地，而日益深入到世俗社會的事務中去，從而在給自己帶來榮耀的同時，也給自身帶來極大的麻煩和紛擾。

後來，人們逐步認識到，宗教主要是信仰領域中的事務，宗教事務無能取代其他社會領域中的事務。

近年來，我國社會中信仰宗教的人數出現了增長的現象。如何看待這一現象？如何認識和評價宗教信仰呢？這涉及幾個不同的方面，需要分別地加以說明。

首先，從法律層面上說，公民有宗教信仰的自由。我國憲法明文規定：「中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。

任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。」就是說，我國公民有信仰宗教或不信仰宗教的自由，有信仰這種宗教或那種宗教的自由，有過去不信後來信的自由，也有過去信而後來不信的自由。

其次，從公民個人的人格層面上說，人的信仰應該受到尊重。宗教信仰是公民的私事，而且這一信仰成為其人格的一部分，甚至是核心的部分。尊重公民的宗教信仰，就是尊重公民人格的體現。

當然，信仰不僅是宗教信仰，因而，只要是我國公民的信仰，不論是否宗教的信仰，都應受到人們的尊重，而這種尊重是對人的人格的尊重，而且這種對人格的尊重還進一步從個人擴展到一定的族群或民族。

我國有些少數民族全民信仰某種宗教，因此尊重他們的宗教信仰，不僅是尊重他們每一個人的人格，也是尊重兄弟民族本身。

2. 個人亮劍怎麼寫

亮點也可以詮釋成「優點」，意思是每個人身上都有自己的閃光點，你也可以版把這個權叫做自己的優點（優勢），然後再把這個亮點最大化，進行挖掘，不用謙虛。
當你面試或者寫個人簡歷，可以把自己的亮點寫進去，這也是一個優勢。

3. 大學生三愛三反發聲亮劍500字的教育作文

我們應該樹立起維護祖國統一和民族團結的神聖使命。我們是炎黃子內孫，我們是一家人，容我們誰也離不開誰.暴力恐怖分子製造了嚴重暴力恐怖事件，在全國人民心中留下了巨大的創傷。越是在這樣的時候，我們越要珍惜民族團結和社會穩定，共同維護來之不易的社會穩定局面，不讓暴力恐怖分子的分裂陰謀得逞。我們每一位公民都應清醒認識這些事件的真相，充分認識到這些事件的發生不是民族宗教問題，我們應該自覺地、主動地站到反分裂、反暴力斗爭第一線，義不容辭地擔負起維護社會穩定，維護民族團結的重任。國家興亡匹夫有責。華夏兒女自古以來就自覺背起國家民族安定團結的重擔。相信在全國各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復興的勝利曙光就在不遠處！讓團結伴隨我們，今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國，和諧的新疆

4. 在校學生發生亮劍咋些呢

劍是凶器
在校學生
是不準帶劍去學校的

5. 「發聲亮劍」的文章怎樣寫

1937年至1959年，中華人民進行了二十二年的武裝斗爭，打跑了日本鬼子，又戰勝了國民黨，本篇主人公--李雲龍，一個出手從不含糊的軍事將領，，先是當了新1團團長，結果因為沒有從俞家嶺突圍，但憑他的1000多號人，幹掉了裝備精良的日本坂田聯隊，上級不但沒有獎勵，反而撤了他的職，讓28團團長丁偉當了新1團團長，李雲龍對丁偉撒氣，說是逼張飛綉花，結果不出半年，因為山本特工隊，想襲擊大夏灣八路軍總部，和126師386旅獨立團交上了火，山本特工隊以為失去了戰機走了，上級以獨立團防禦疏忽，把孔捷給撤了，讓李雲龍當了團長，後來李雲龍帶領的部隊屢屢得勝，上級就讓他當了2師師長。

看完《亮劍》這個電視劇後，我熱血沸騰，看著一個個日本鬼子倒在李雲龍的手下，李雲龍真不愧是一個血氣方剛的男子漢，看著一場場激動人心的場面，我巴不得立刻穿上軍裝，背上輕機槍，戴上頭盔，沖到橫屍遍野，濃煙滾滾的戰場上去殺敵。

6. 為什麼不是大學生也要寫返鄉大學生發生亮劍

本來就是啊，他讓你寫你就寫吧，沒辦法呀，這只是一個作文而已啊，對不對啊，因為我們這個社會很虛假的，你也懂得呀，嘴上一套，對不對，做的又是一套，要學會適應

7. 學生發生亮劍宣講基本情況怎麼寫

亮劍的精神，說明敢於亮劍，敢於成功的精神。當遇到困難遇到挫折的時候，回我們答要有亮劍的精神，勇敢直前迎難而上最終取得成功。這是當代大學生當代青年的必備素質？

所謂拼搏是一種「亮劍」精神，是三分劍氣，令敵人膽戰心驚，是血濺三尺，敢於亮劍的人生無憾，而懦弱的人總愛躲在陰暗的角落裡哭泣而抱怨世界的不公平，取於亮劍的人生精彩。他不像那些空把「吳鉤看了」，「欄桿拍遍」，最後「身死滄州」的那般無奈。無論對手多麼強大，敢於亮劍，是一種「生」的永恆，乃至於倒，也無遺憾。不懂得主動出擊而膽小懦弱的人，只會向司馬懿般的名裂，「空城計」與其張大著嘴巴說著諸名「等待戰機」此類的話，何不如分析局勢，化被動為主動，亮出寶劍。「足智多謀」與「陰險狡詐」只不過是勝利者與失敗者的角度不同罷了 敢於亮劍，面對困難不懼怕，面對強敵不退縮，即使打敗了對手，也要把下其幾個牙齒，聽得幾分殘叫。懷著一顆有膽識的心，「語不驚人死不休」的三郎豪氣，敢於造出精彩的人生。狹路相逢，棋逢對手，勇者，勝也。

8. 學生發生亮劍宣講基本情況怎麼寫

亮劍的精神，說明敢於亮劍，敢於成功的精神。當遇到困難遇到挫折的時候，我們回要有亮劍的精神答，勇敢直前迎難而上最終取得成功。這是當代大學生當代青年的必備素質？

所謂拼搏是一種「亮劍」精神，是三分劍氣，令敵人膽戰心驚，是血濺三尺，敢於亮劍的人生無憾，而懦弱的人總愛躲在陰暗的角落裡哭泣而抱怨世界的不公平，取於亮劍的人生精彩。他不像那些空把「吳鉤看了」，「欄桿拍遍」，最後「身死滄州」的那般無奈。無論對手多麼強大，敢於亮劍，是一種「生」的永恆，乃至於倒，也無遺憾。不懂得主動出擊而膽小懦弱的人，只會向司馬懿般的名裂，「空城計」與其張大著嘴巴說著諸名「等待戰機」此類的話，何不如分析局勢，化被動為主動，亮出寶劍。「足智多謀」與「陰險狡詐」只不過是勝利者與失敗者的角度不同罷了 敢於亮劍，面對困難不懼怕，面對強敵不退縮，即使打敗了對手，也要把下其幾個牙齒，聽得幾分殘叫。懷著一顆有膽識的心，「語不驚人死不休」的三郎豪氣，敢於造出精彩的人生。狹路相逢，棋逢對手，勇者，勝也。