大學生了沒夢夢
1. 我是一名大學生 但是對生活沒一點熱情 對什麼事情都沒有興趣 也沒有夢想 怎麼辦感覺
是因為你的生活暫時沒有壓力，等你步入社會，自己奮斗的時候就會不這么想了
2. 讀大學真的有那麼重要嗎,現在大學畢業了,我看到的大學生不管男女更多其實是醉生夢死,自己其實內心後悔
其實上大學沒有那麼重要，
只是很多家長害怕你們在這段時間不上大學，
會學壞的
，因為孩子正是叛逆期啊，
你如果有想做別的想法可以與大人溝通
3. 大學生和中國夢的關系
中國夢與個人夢之間沒有必然聯系，
大學生要結合實際情況識時務明是非給
自己正確定位切莫悠悠然飄飄然地生活在夢幻之中
4. 大學生大學夢該怎麼寫
華之崛起而讀書
——題記
當我背著行囊踏著步子來我嚮往已久大學時我有夢想我夢想我能夠愉快生活、我夢想我能有展示舞台、我夢想我能學有所成、我夢想我有天能報效祖國……
梁啟超曾說：少年強則國強少年富則國富少年智則國智少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年進步則國進步少年強於歐洲則國強於歐洲少年雄於地球則國雄於地球作當代大學生我們祖國新時代接班人,我們無需像諸葛樣奉命於危難之間受任於敗兵之即我們必須要有樣精神有犧牲多壯志敢教日月換新天挑戰切稍退避；該有樣行動其疾風其徐林侵略火動山勉勵自己；需有樣好學之心問渠得清許有源頭活水來斷補充和更新自己知識激勵競爭站穩腳跟才國夢大學夢我夢
工強國商富國我們工商幫助學生成功父母之心育人忠旨我相信每工商學子都同我樣想大卻讓我們懷揣夢想地方有份記憶有份收獲橫有千古縱有八荒只要我們步腳印扎實學習做人則我國工商與國無疆則我工商學子與天老
雲南工商學院董事長李孝軒有夢想並實現了夢想人初只有東拼西湊12000元錢、幾台舊電腦、租用20平方米教學場地和6名學員開始從開展電腦技能培訓開始IT國際認證培訓興辦專科大學專科升本開展本科教學教育事業年年做大、做強說：路上支撐我下去、堅持住大動力於對大學畢業所確定夢想執著與堅持做夢、圓夢、夢圓雖萬般艱辛卻其樂無窮今雲南工商學院越來越好越來越有名氣我期待我們學校升格雲南工商大學天我們作雲工商名也應該有同樣工商夢要李孝軒董事長榜樣像樣有夢想並且實現夢想我們要華之崛起而讀書——作剛走過花季大學生今日坐大學教室里我們夢想疾書奮斗著知結局會樣知未來多艱苦段時光里我我夢想停奔跑了華民族繁榮昌盛；了國富強而讀書、而奮斗
天下己任、敢於擔當國夢大學夢我夢
物喜己悲攜長風浩盪而去昂首挺胸風沙渡國夢大學夢我夢
寵辱驚熟視歲月流有雪底蒼松屈有僻地蘭草淡泊國夢大學夢我夢
無論天南地北負神聖使命自強卓越國家……每當嘹亮校歌我耳邊響起我會告訴自己我工商學子我有我工商夢沒有夢想人成了大氣沒有夢想國成了大國應深深地根植於每有志青年心牢牢記住我們都有夢……
5. 大學生半年不做夢,某天做了個假期陪伴異性同學的夢,代表什麼
只是個夢而已額
6. 中國大學生讀不下去《紅樓夢》是恥辱嗎
中國大學生讀不了《紅樓夢》不是恥辱，而是一種中華文明素養的不足的體現。一部《紅樓夢》就是一部中華文明的縮印本。有人不解儒釋道，有人不解職場官道，有人不解陰陽醫道，更有人不解人性之道。弄懂了這些道道，也就讀懂了《紅樓夢》。紅學不缺專家，只求全解。
7. 中國夢是什麼，大學生要怎樣放飛夢想
親愛的老師、同學們:
大家好!
在此,我將向大家說出我的夢想,幾個像夢一樣的理想,在今天我祈禱我的夢想能讓上帝聽到,放飛到天堂。
有理想並為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢想並陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經有一個夢,想做一位詩人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細膩纏綿,記得孤獨時,用文字做伴,從此不再單身;記得傷心時,把淚雨化做詩行,撫平心靈的創傷。
人生路上是那樣的坎坷,我的夢的旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩人的山峰。現在我只希望能有一個平靜的夢想,夢里有"小橋,流水,人家",遠離塵囂,擺脫世俗的紛爭,那就滿足了。那就是做一名鄉村教師。雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
投入鄉村的懷抱，以滿腔赤誠捧起了「普羅米修斯」聖火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲動人的篇章。 「選擇鄉村，我無怨無悔」。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好准備，當我從岔路口走上這條路的時候，我本是一個極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心願。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙願。如今我已無怨無悔，我願用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話「選擇教師，我無悔」。
記得全國著名特級教師於漪曾深情地對同事們說過：「如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!」這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
這就是我的大學我的夢，畢業後到偏遠的鄉村做一名普通的教師，一個平凡而無悔的選擇。
——我的演講完畢，謝謝大家!
8. 為什麼中國大學生大部分都沒有沒有夢想，整天過著游戲
多個方面，一方面應試教育並沒有很好的教會學生學到的知識要怎麼去用，而是這是一種對於高壓教育下的一種反彈。三是當今社會對於大多數的人都不是十分友善，處處被打擊的他們只有游戲的世界才能得以喘息
9. 我們現在是大學生 舍友夢游兩次了 輕微的 還沒有做出傷害人的行為 請問需不需要看心理醫生
夢游常常是人們津津樂道的話題。人們對夢游現象十分驚奇，同時也對夢游產生了一系列明顯的偏見。常人認為，夢游者大概像瞎子一樣四處亂撞，其實夢游者眼睛是半開或全睜著的，他們走路姿勢與平時一樣。常人還認為夢游者膽子奇大，敢做一些驚險恐怖的動作，其實夢游者很少做越出常規的事，夢游時也極少作出傷害性的進攻行為。當然，夢游者有時由於注意力分散偶爾會跌倒碰傷。常人還有一種偏見，認為不可隨便去喊醒夢游者，因為夢游者忽然驚醒會嚇瘋的。事實上，夢游者很難被喚醒，即使被喚醒了，他也不會發瘋，只是感到迷惑不解而已。還有人認為夢游事實上是在做夢，可心理學家觀察到：夢游往往發生在做夢很少的非快速眼動期。夢游多出現在兒童時期，約1%到6%的兒童偶有夢游現象，如果將僅出現一次夢游的兒童也算進去，夢游的出現率約25%。一般來說，兒童夢游不算什麼大毛病。相比之下，成人夢游則少得多了，但成人夢游則是一種病態行為。下面讓我們來看看夢游症1.夢游的一般特徵夢游顯然是一種變異的意識狀態。患者與周圍環境失去了聯系，他似乎生活在一個私人的世界裡。他的情緒有時會很激動，甚至會說一大堆的胡話，旁邊人很難聽懂他在講什麼東西。他似乎在從事一項很有意義的活動。這種活動往往是他壓抑的痛苦經歷的象徵式重現。夢游結束後，患者對夢游一無所知。2.DSM-Ⅲ的診斷標准《心理障礙的診斷與統計手冊》DSM-Ⅲ中的診斷標準是心理學界對夢游症的最新定義，主要包括如下五點：(1)常有睡眠中起床行走行為，通常發生在主要睡眠階段的最初第三期。(2)當夢游時，患者臉部表情呆板，對他人的刺激基本上不作反應，夢游者也很難被強行喚醒。(3)清醒時（不管是在夢游結束後，還是在第二天早晨）患者對夢游中所發生的一切大都遺忘了。(4)當從夢游狀態醒來後的幾分鍾內，患者心理活動與行為均無損傷（盡管醒來最初一刻，患者有迷糊與定向力障礙）。(5)夢游的起始及進行過程中沒有諸如癲癇症一類的器質性因素加入。為什麼會得夢游症1.催眠理論最初邁斯麥創立催眠術時，他就發現被催眠者往往會出現夢游症狀。根據現代催眠態的分類標准，夢游狀態是催眠可導致的最深狀態。如果催眠師將被催眠者誘導入夢游狀態以後，命令被催眠者做一些日常事務，被催眠者可以像正常狀態下那樣完成得很好。催眠的原理是在大腦中樞根據言語暗示產生一個興奮中心，同時抑制其他部位的活動。夢游也是一樣，大腦中樞有一部分興奮起來，而其他部分則還在睡眠之中。伯漢姆魯做過一個催眠後暗示實驗，以證明催眠後暗示可使人體會到與現實一樣逼真的幻覺。這個實驗是這樣進行的：我給一位聰明、敏感，但一點也不歇斯底里的婦女進行催眠，我給了她一個很復雜的催眠後暗示，使她的所有的感官都能參與其中。我暗示她在醫院的庭院里聽到軍樂聲，士兵們走上樓來進入房間。一個樂師醉醺醺上來說胡話，還想擁抱她，她給了他兩記耳光，還呼喊護士與護士長，很快護士趕到轟走了醉漢。這上面的情景都是在催眠中描述給被催眠者聽的。結果，她醒來後，生動地感受到了上述的一幕幕場景。她以前從未有過同樣的幻覺，現在她怎麼也無法擺脫這種幻覺。她左右回顧，問其他病人是否看到了剛才發生的一切。她無法分辨現實與幻覺。當這一切都結束的時候，我告訴她：「這僅僅是我暗示你的幻覺。」她方才相信剛才的一幕確實是幻覺，但她堅持認為這幾乎與現實一樣，比夢境要逼真得多。患者從催眠狀態醒來以後，將催眠過程中所發生的一切全忘記了。過了不久，因為受催眠後暗示作用，他體會到了逼真的幻覺。這個實驗提供了說明夢游症的一個模式：正如被催眠者一樣，夢游者不過是將預先設計好的劇本進行一次幻覺式的排演。當然，這種解釋只是一種近似的比喻。2.精神分析理論弗洛伊德認為夢游是一種潛意識壓抑的情緒在適當的時機發作的表現。確實，夢游患者總有一些痛苦的經歷。事實上，用精神分析的理論可以很直觀地解釋夢游症：當本我力量積聚到一定程度時，它們沖破了值勤的自我的警戒。面對來勢洶涌的本我力量，值勤的自我只可逃避不管，有個別值勤的自我還被抓來作助手，因為人的言行都是自我的職責。當本我胡鬧了一會兒以後，能量消耗了不少，自我的值勤者立即把本我趕回了牢籠。為了逃避超我的懲罰，自我的值勤者隱情不報，結果夢游者醒來以後便會對剛才發生過的事一無所知。雖然如上解釋近乎於天方夜譚，但從邏輯上講卻是言之有理的。夢游症的治療1.厭惡療法馬克.吐溫曾惡作劇式地對一個夢游者說，只要在床前撤上一把圖釘，保准夢游可治好。雖然此法具有傷害性而難以叫人接受，但它很合心理治療的原理。目前治療夢游症最直截了當的方法仍是厭惡療法，只是施行的方式要溫和得多。通過病因分析，我們已經知道夢游多少是一種象徵性的願望補償，通過厭惡療法把夢游者從夢中喊醒，打破了夢游者的行為定勢，使這種下意識的行為達不到目的，那麼夢游就會逐漸消退。有一個人夢游時常把一支裝有彈葯的獵槍對准自己的妻子，這種危險的舉動攪得生活得不到安寧。治療方法很簡單，讓妻子睡床的外側，丈夫睡內側，這樣當丈夫起床夢游時便會把妻子鬧醒，這時妻子立即取來一個警笛，對著丈夫的耳朵使勁吹。警笛尖銳的聲音很快將丈夫弄醒了。這樣僅試過兩次，患者的夢游症便被治癒了。採用厭惡療法有兩個關鍵之處，一是設法在患者夢游時喚醒治療者，二是及時中斷患者夢遊行為。2.精神渲泄法從前面的病因分析可以得知，夢游是精神壓抑造成的，所以要根治夢游症狀必須要做的是解除內心深處的壓抑。其實要尋找夢游者的病因是非常簡單的，夢游者的夢遊行為十有八九代表了他內心深處的想法。那位丈夫把獵槍對准妻子，是在夢游中藉助自己的意象來發泄內心的不滿。如果夢游是夫妻間隱性沖突造成的，可參照本書第一篇中有關的自療方法進行心理調整。解除患者內心深處的壓抑感是治療夢游症的關鍵之處。上述那位患者的妻子就必須與丈夫促膝談心，努力解決存在的矛盾與沖突。事實上，夢游症在兒童中的發生率頗高，這些夢游往往是想念親人所致。家長或孩子的管教者應給孩子的的溫暖，關心、愛護他們，幫助他們解決一些具體問題，減少孩子對親人的思念之情，有可能的話，應盡早讓孩子與親人相見，或通個電話、寫封信，這些方法可有效地消除孩子對親人的過分思念。夢游症是一種較常見的睡眠障礙，據統計發生率約佔一般人口的1％～6％，男多於女，小兒多於成人，常有家族史。夢游症多發生於睡眠最初的2～3小時內，持續時間一般5～30分鍾，發作後有可能意識轉為清醒，也可能繼續入睡。發病時腦的活動呈不完全覺醒狀，處於一種意識朦朧狀態。夢游症的病因尚不十分清楚，多屬於功能性變化；少數可由器質性病變引起，如癲癇合並夢游等。多數可在數年後自愈，因而推測與小兒中樞神經系統發育不完善有關。本病發作次數不定，可隔幾天、幾十天發作一次，亦可一夜發作數次。[治法]：養陰，重鎮安神磁石30(先煎)龍骨30(先煎)牡蠣30酸棗仁12鬱金12淮山15生地12丹皮12雲苓18麥冬12石菖蒲12女貞子9黃芪12
10. 作為一個大學生 沒有目標 沒有夢想 學習學不進去 不愛交際 完全沒有奮斗的心怎麼辦呢
到人才市場去圍觀找不到工作的大哥大姐們吧，去醫院圍觀家人生病沒錢治療的大叔大嬸們吧，到網上圍觀沒錢上學的孩子們吧，就什麼都來了