大學生刷槍
㈠ 大學生能扛槍打仗 憑什麼不能有一張信用卡
你好，大概從2009年起中國銀監會就已經叫停了大學生信用卡。所以現在在回校大學生辦理信用卡基本上只有答兩種途徑：一是父母辦理一張信用卡主卡，然後再給子女辦理信用卡附屬卡，兩張信用卡額度共享，主卡持卡人承擔主要還款責任。二是銀行和學校合作辦卡，通常是集體辦理的信用卡，手續也很簡單，通常只需要身份證和學生證就能夠辦理，但是因為銀行要承擔很大的還款風險，所以現在基本都停了，只有一些地區的建行和工行還有這樣統一辦理的，選擇的也通常是經濟較發達地區的重點名牌院校，信用額度也比較低。
當然還是有辦法辦理的
㈡ 大學生軍訓用什麼槍
這會因所在的地區和學校而不同,但一般說來56式沖鋒槍和56式半自動步槍會比較普遍些,每人5發子彈,(我軍訓時用的是56式半自動步槍)不過現在北京地區的一些高校已經用上了95式
㈢ 大學軍訓打什麼槍
這會因所在的地區和學校而不同,但一般說來56式沖鋒槍和56式半自動步槍會比較普遍些,每人5發子彈版,(我軍權訓時用的是56式半自動步槍)不過現在北京地區的一些高校已經用上了95式自動步槍。
㈣ 大學生 用什麼防身最好！！！急急急急急急急急急急急急急急
有錢不會買槍啊``逼了他`看他還狂不？
㈤ 大學生職業生涯規劃
別偷懶哦，當你成功的寫完之後，你會很有自豪感的。可以提供一些模板給你：
「莫等閑，白了少年頭，空悲切」，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。
還記得有那麼一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執著,甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.於是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。
所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。
我的職業規劃藍圖：
一.自我評定
1．我的成長經歷
1.成長期：（出生-13歲）
1989年6月19日我出生於甘肅白銀市的一個農村家庭，幸福溫馨。自從上了學前班後，我便有了很稀奇古怪的想法！我身體素質相對來說較差，經常被同齡的孩子欺負，被他們打的鼻青臉腫哭著回家，晚上還要寫七八份作業，不喜歡說話，沒有朋友，喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考，喜歡指著牆壁小聲的說他沒用，也喜歡偷偷的練習拳擊，喜歡模仿爸爸寫字的樣子，喜歡不眨眼睛細致的觀察媽媽的刺綉。
上小學後，和以前一樣的被同學們欺負，給同學們寫作業，所以成績優秀被老師十分重視，並且保留了時時學習的習慣，順利的學習到小學畢業。
我最擅長的是寫字，製作小東西，自主學習與獨立思考！我最重視爸爸的眼神！我的願望是，我將來要成為一名出色的拳擊手，打到每一個欺負自己的傢伙，保護爸爸媽媽！我扮演的角色是，一個老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子；我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學中的軟柿子，因為太累，也不喜歡在很多人面前出現，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。
2.探索期（14-24歲）
上初中了，優秀的學習成績使其他同學羨慕，而在上學不到兩周里，我爆發了，我的身上發生變異，有的錯誤不是犯了以後不能原諒，是有的錯誤就不能犯，而我犯下的剛好是不能犯的錯誤。從那時開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長的地方！在後來的日子裡，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動力與信念。我學習著開口說話，用於聯絡感情和談判，我在離家很遠的地方開始了我全新的生活，將我初中的學業草草的盲目的在2年的時間內結束了，在高中的學習生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。
為了生存的資本與學費，東奔西跑，做過和多的職業，從學校的文學社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務生再到切菜工，從夜總會的保安到舞員，從作網管接觸到計算機，學習使用PHOTOSHOP軟體。從廣告公司打雜工到設計師，從做業務積累經驗到保險公司業務經理。也曾淪落到乞丐的情形。
我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設計師，管理者以及一切「位高權重責任輕，錢多事少離家近」的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。
我最擅長的是寫字，製作小東西，自主學習與獨立思考！我最重視爸爸的眼神！我的願望是，我將來要成為一名出色的拳擊手，打到每一個欺負自己的傢伙，保護爸爸媽媽！我扮演的角色是，一個老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子；我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學中的軟柿子，因為太累，也不喜歡在很多人面前出現，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。
2.探索期（14-24歲）
上初中了，優秀的學習成績使其他同學羨慕，而在上學不到兩周里，我爆發了，我的身上發生變異，有的錯誤不是犯了以後不能原諒，是有的錯誤就不能犯，而我犯下的剛好是不能犯的錯誤。從那時開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長的地方！在後來的日子裡，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動力與信念。我學習著開口說話，用於聯絡感情和談判，我在離家很遠的地方開始了我全新的生活，將我初中的學業草草的盲目的在2年的時間內結束了，在高中的學習生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。
為了生存的資本與學費，東奔西跑，做過和多的職業，從學校的文學社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務生再到切菜工，從夜總會的保安到舞員，從作網管接觸到計算機，學習使用PHOTOSHOP軟體。從廣告公司打雜工到設計師，從做業務積累經驗到保險公司業務經理。也曾淪落到乞丐的情形。
我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設計師，管理者以及一切「位高權重責任輕，錢多事少離家近」的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。
再後來，我明白了，物質發達的資本主義社會同樣需要感情生活。成功始於覺醒，心態決定命運！樂觀主動，好發表意見，有管理才能思維活躍，創造力豐富，感情豐富為人熱情。
擅長於與人溝通，人際關系佳。助人為樂、有責任心、熱情、開朗、友好善良、易於合作的特性決定了，適合做管理工作。
3.優劣勢分析
優勢
綜合素質
◆較強的學習、創新、領導、組織、協調、表達能力
◆積能看到事情積極的一面
◆沉著冷靜的氣質
◆大氣、踏實、認真的特質
◆較高的思想素養
◆很高的職業操守
◆較強的語言與文字表達能力
實際操作
◆極強的責任感
◆做事認真，很有耐心
◆速度與效果並重
劣勢
◆做事情想得太多，不果斷
◆原則太多
◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂
◆不喜歡一直做一個職業
實際操作
◆有時缺乏自信
◆有時優柔寡斷
◆對其他人要求太苛刻
二、職業評定
（一）專業分析
1、人力資源管理專業分析
主要專業課程：政治經濟學、管理學、統計學、會計學、市場營銷學、財務管理學、企業戰略管理、人力資源管理、人力資源管理經濟學、人員素質測評、人力資源開發學、企業績效管理、企業薪酬管理、管理心理學、企業勞動關系管理、福利管理、跨國人力資源管理、行政管理學、領導學、人力資源管理會計、專業英語等。
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具有良好的職業道德，具備經濟學、管理學和法學的基本理論、基本知識與能力，熟悉國內外勞動力市場環境，掌握現代人力資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動的基本技能，能夠在中外企業、政府機構和其他非盈利組織從事人員素質管理、崗位管理、績效管理、薪酬管理及勞動關系管理等人力資源管理實際工作，也能在科研機構、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學工作的高級專門人才。
培養要求：
1．具有國際視角和現代觀念，理解中華優秀文化傳統並具有一定傳統文化基礎；
2．具有較寬的知識面，且能夠牢固地掌握專業基礎知識和技能；
3．具有挑戰自我的進取精神、適應環境的心理素質以及良好的職業道德；
4．掌握管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法；
5．具有較強的語言與文字表達能力，普通話達到國家規定的等級標准；
6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實際問題的基本能力；
7．熟悉我國勞動力市場的法規、方針政策及跨國人力資源管理的慣例和規則；
8．了解本學科的理論前沿及發展動態；
9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
（二）崗位分析
1.人力工作的招聘原則：
（1）公開、公平、公正原則。
（2）競爭與擇優原則。
（3）向高學位傾斜原則。。
（4）民主集中制原則。
2、人力工作的招聘條件：
三個標准簡單地說，一是利潤；二是成本；三是時間。人力資源管理者必須把自己看作是經營者，所以在規劃或實施人力資源管理項目時必須關注項目的財務指標，必須能為企業創造利潤，必須能為企業降低成本或控製成本，必須注意時間，講求時效。
（三）環境分析
1、社會環境—大學生就業形式
近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：
（1）大學生就業率呈下降的趨勢。
（2）大學生就業渠道不暢。
（3）大學生就業觀亟待改變。
2.全國人力資源管理師資招聘信息
02年至07年10月間，通過eol發布招聘信息的企業單位及職位數量穩步增加：
時間發布信息的企業單位發布的職位信息數
2002年98家520個崗位
2003年152家680個崗位
2004年226家5300個崗位
2005年312家6470個崗位
2006年455家8630個崗位
2007年1-9月416家13282個崗位
3.黑龍江高校畢業生就業政策
今年，黑龍江省高校畢業生就業政策進一步放寬。新政策規定：畢業生在校擇業時間延長到兩年，對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，由畢業生所在學校檔案管理機構保管其檔案並免收服務費。學校可根據本人意願，將戶口轉至入學前戶籍所在地，或兩年內繼續保留在原就讀學校，待落實工作單位後，將戶口遷至工作單位所在地。
為鼓勵高校畢業生到基層和中小企業就業，高校畢業生到農村基層支教、支農、支醫、扶貧的，經兩到三年鍛煉後，從中選拔優秀人員到縣、鄉的機關或企事業單位擔任領導工作，或充實到基層的金融、工商、稅務等部門；對到非公有制單位就業的畢業生，公安部門將放寬建立集體戶口的審批條件，及時辦理落戶手續。同時，城市增容費、出省（市、區）費、出系統費和其他不合理收費也將取消。
（四）職業評定小結
在知己、知彼的基礎上，我選擇了最適合自己的職業目標，並確定了職業發展路線。
1、職業目標：企業管理者
2、計劃實施
短期計劃
2008年至2011年
畢業時除了以優異的成績拿到所學雞西大學專科畢業文憑外，同時通過英語二四級考試，計算機二級考試普通話測試等，同時利用空餘時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以後的專業模塊，並有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力。並取得大二的一些相關證書；
大三學習專業課，有針對性地學習。出色地完成學年論文，努力將專業課學好，對就業情況有初步的了解；同時，學習一些課外知識來輔助專業課的學習；搞好畢業的一系列事，當然要出色地完成實習工作。有一定的收獲，最後為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。
1．學習所學專業課知識。
2．自學人力工作相關知識。
3考取職業技能資格證書。
4．參加職業培訓。
中期計劃
2011年至2016年
起初，盡可能留在東北，進入人力資源管理工作，並找到一份自己喜歡而且比較穩定的工作。進而努力學習工作知識，搞好同事之間的關系，並積累相應的經驗，有一定的收入；
接下來，爭取把自己的工作做得更好，並得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；
首先到各個企業去應聘人力資源管理工作從企業管理的工作，努力使自己在東北穩定下來；
接下來希望自己在人力資源管理者隊伍里有所作為，並在自己的崗位上有出色的表現，得到領導的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步；
最後，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個
美滿的家庭。
1、回家見父親，得到認可。
2、找到穩定工作。
3、努力工作，取得一定的成就。
4、事業、愛情雙豐收
2016以後，不論是否得到父親認可，將回家孝敬父母，不再做其他打算，預備把曾經失去的在往後的日子裡彌補回來！
詳細執行計劃如下：
短期計劃（大學計劃2008年至2011年）
本人現就讀大學（專科）一年級，我的大學計劃是到大學畢業時拿到證以及人力資源管理師資格證，並通過計算機一、二級，英語二、四級，普通話考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。
短期計劃一覽表2008年至2011年
大學一年級
努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。
1、認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向老師同學請教。
2、認真做好自己的本職工作，真正的關心每一名同學，和同學們友好相處。
3、進一步加強對*思想、*理論和「三個代表」理論的學習，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學習，提高自己的政治素質。
4、在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。
5、若自己能積累更多的錢，認真准備自考。
大學二年級
努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。1．做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個願望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。
2．學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
3．自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課餘生活調解。
4．虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。
大學三年級
努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。
1．採集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。
2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放鬆自己。
3．爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。
4..出色地完成學年論文，並初步確定自己畢業論文的方向。
5.爭取在畢業後就有一份穩定的工作
結束語
是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發現----很多所謂的遠方,其實並不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！
㈥ 大學軍訓可以拿真槍是真的嗎
各個大學不盡相同，不過有的大學的確是真槍實彈軍訓，子彈限發。
軍訓，在我國根內據《中華人容民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關於教育體制改革的決定》要求進行的。軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養「四有」人才的一項重要措施，是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。
軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。
軍訓，是新學期的第一課。軍訓的目的是：增強國防意識與集體主義觀念，深刻領悟「立德、立學、立行、立新」的真正含義；培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力。軍訓，還能提高生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。
㈦ 為杜絕「槍手」，高校嘗試「刷臉」入試場是否可取
考試本身為了測試學生的學習能力，也是關系的到考生未來考取什麼樣的學校的關鍵一關，所以考試最要緊的是公平和公正，如果考試失去公平性，那麼會給許許多多的考生帶來巨大的影響，中國在考試最弊方面的工作，做的十分嚴格，但是依舊有一些問題擺在國家面前，因此新的考試審核制度應該盡快的出台。
最近我看到上海一些學校為杜絕考場出現搶手的問題，開始嘗試刷臉進入考場的方法，這是一個對考試資質審核的一個很好的改革，我覺得這個技術的引入，對於學生來說至關重要，可以在最便捷的情況下，做出最公平和公正的審核，對於規范化考試，防止搶手作弊，能夠起到總要的作用。
刷臉功能進入考試，對於高校考場來說是一個新技術的引進，可以很好的辨別考生的身份，根據現在的刷臉功能的科學技術來看，這個功能可以最嚴格的進行學生身份的審核，而且十分的方便可靠，只要學生對著刷臉的屏幕兩秒鍾，就可以將學生進行辨認，不需要准備任何個人資料，提高審核的准確性和便捷性。
大家知道以往為了杜絕考試的搶手問題，學生需要准備自己的准考證，還要准備自己的身份證，兩證齊全以後才可以進入考場，但是由於考試的時候學生難免因為著急，或者自己馬虎忘記和丟失證件，這樣的情況下，考試就無法進入考場，全國各地這樣的事情發生很多，雖然考場盡量給學生方便，但是依舊十分的困擾考試。
另外大家可以注意到，無論是准考證，還是學生的身份證，實際上都可以完全的進行假冒，很多槍手可以從容的混入考場，這個學生的考試帶來巨大的隱患，這樣的事情屢見不鮮，確實難以徹底解決，去年新聞里就有這樣的事情發生，畢竟在證件方面的假冒，人為性會十分強，所以不能徹底避免槍手問題。
可是現在的刷臉功能完全不一樣，可以通過人面部的科學細分，通過一系列數據的校對，確認學生的身份，這點任何人不可能假冒。刷臉功能已經得到很多科研機構的認證和實驗，效果確實十分好，比傳統的證件對比要強悍很多，可以說百分百的辨別學生本人的資質。所以我覺得刷臉功能的引入，完全是正確的，這是社會發展的潮流，是絕對正確的考試審核選擇！
㈧ 美國校園頻繁發生槍擊事件，為何各大頂尖高校依然在美國
我認為美國頻繁發生槍擊案件與美國是否有頂尖高校，這個並沒有必然的聯系。美國的頂尖大學依賴於他們的教學體制，他們非常注重教學質量。而美國的槍擊事件在美國各地都有發生，畢竟美國公民擁有槍支的權利，頂尖高校也不一定能避免槍擊事件的發生。
而且由於歷史原因，美國形成了根深蒂固的槍支文化，美國槍擊案爆發頻率越來越高，槍支暴力事件遠超世界上其他發達國家。美國人擁有約2.65億支槍，每位成年人都有超過1支槍，平均每10天有9天是槍擊日。截至2018年10月29日，包括匹茨堡槍案，美國共發生了47220起槍擊相關事件，導致11984人死亡。因此美國高校也不能躲避高頻率的槍擊事件，一般來說，只要不惹事，自己也就不會遇到槍擊事件。
㈨ 大學軍訓能打什麼槍
根據負責你們學校軍訓的部隊配置來決定，不過一般負責軍訓的部隊用的都是81式自動步槍，俗稱81杠
㈩ 大學生可以去射擊場嗎
看所在學校要求，一般2周，有打靶，如果對靶場有興趣，去時可以問問輔導員要不要人去靶場扛槍，這樣不用軍訓，天天都在靶場，並且還是優秀學員，不過，對身體要求高