大學生兇殺案

1. 湖南大學生自殺前先「練手」，殘忍殺人後被勸自首，後來怎樣

據悉被告人楊某是湖南應用技術學院的學生，從2018年上半年開始便產生悲觀厭世的想法，2019年3月23日楊某攜帶匕首等作案工具離開學校，在鼎城區網吧等地逗留至當天22點。

欲自殺的楊某因沒有勇氣想先殺一人壯膽，於是楊某通過打車軟體約到被害人陳某，當日23時40分許，當該車駛入到一廣場時，楊某突然拿出匕首刺向陳某直到其失去行動能力後離開現場，最後楊某在前女友勸導下向公安機關自首。

妻子女兒已經搬離原住處，恐觸景生情

案發後，被害人陳某妻子田女士因害怕在原住處觸景生情，於是帶著孩子到妹妹家居住，即使上班來回需要兩個多小時，但是仍然不願意搬回去，田女士說："我現在怕回婆婆家住，會睡不著，會想他。"可見此次事件對田女士及其家人的生活和心理造成了多麼大的影響。

思考1：大學生本應精進學業，但為何慘案頻發

近幾年，大學生殺人案件可謂此起彼伏，2015年7月11日，北大學子吳謝宇用在網路上購買的作案工具將其母親殺害在教職工宿舍內並殘忍分屍；2004年雲大發生了震驚全國的"馬加爵事件"，犯罪嫌疑人馬加爵在宿舍殘忍殺害四名同學；這些慘絕人寰、殘忍至極的殺人案很難想像是將要成為建設祖國的人才所為之事，為何這些以知識武裝的大學生面對問題時會使用如此粗暴殘忍的手段解決？恐怕在書本知識之外，對於人性的教育定是不能忽視的！

思考2：精神疾病的犯罪真的無法遏制嗎？

今年清明節前夕，四川一位患有精神分裂的奶奶將兩孫女推入糞池致使兩個女孩溺死; 2017年4月1日下午，河南省洛陽市洛寧縣一家民營醫院一名44歲的男性精神病患者掙脫捆綁後，用筷子攻擊了同病區的4名女性精神病患者，造成3名女性精神病患者死亡，1名女性精神病患者受傷。精神疾病犯罪一直是人們議論的重點，怎樣預防、怎樣判罰都是困擾大家的關注點，到底對於此類案件如何預防和處理？對於司法和防治這兩條道路的探索可謂任重而道遠！

2. 大學生酒後殺人案件啟示

葯家鑫：「我怕她（張妙）以後無休止地來找我，我就拿出刀來朝她亂捅」。

葯家鑫的同門師妹李穎：「我要是他（葯家鑫），我也捅……怎麼沒想著受害人（葯家鑫事件中的死者）當時不要臉來著，記車牌？」

很難想像這樣的話語竟然出自大學生，這種冷血的行為和言語立即引起公眾的不滿和心理、教育專家對大學素質教育的質疑。葯家鑫讓我們大學生蒙羞。我們不僅要思考：大學生的基本素質在哪裡？

現代教育在對待學生的教育方面，不僅要重視知識、理論的傳授，更應該注重人格、法制、道德素養的培養。在教育的過程當中就應該將法製法規教育、職業素養教育、感恩教育融入之中。切實將素質教育落到實處。

從葯家鑫案看，我們大學生應具備以下幾點基本素質：

1、政治思想素質。總的來說是培養具有馬克思主義的世界觀，正確的政治觀，科學的人生價值和社會主義道德觀，努力使自己成為社會主義現代化需要的建設者和接班人。葯家鑫沒有科學的人生價值和社會主義道德觀，他沒有法制概念，不懂法守法。

2、基本品德素質。大學生的基本品德素質要求是：⑵、尊重他人、關心他人、富有同情心；遵守社會公德和學生道德。葯家鑫殺人案中反映出來的很明顯的一個問題就是其社會公德的缺失，在殺人過程中他已喪失基本人性。

3、文化素質。首先，要有扎實的專業知識和合理的知識結構。其次，廣博的人文知識和良好的人文修養。人文教育，是以人類文明的一切成果教育年輕一代，使他們的靈魂得以凈化，情感得以陶冶，品格得以完善，心智得以充實，培養健全的人格，使身心得到和諧發展。第三、培養主動獲取和應用知識信息的能力、審美能力、獨立思考能力和創新能力。當代大學生應以一種積極樂觀的姿態去吸取知識、理解知識、消化知識，從而創造出新知識，使自身的潛能得以充分的發掘和展露。

4、身心素質。大學生要培養自己良好的心理和身體素質，保持身心健康。葯家鑫在殺人案匯總向人們呈現出一個病態的人，心理上存在問題的大學生。

培養自己的道德修養，在大學中，不僅要構建知識體系，更要塑造美好的人格；知法守法，不做法盲。 我們作為當代大學生，有義務幫助更多的人去了解法律，去了解自己，挖掘人性的真善美。關愛身邊的人，了解他們的心理動向，若有異常，要給予幫助。

3. 吉林農業大學殺人案回顧：因宿舍瑣事，兇手持刀怒捅舍友！後來怎樣

案件發生在吉林農業大學17公寓413室，犯罪嫌疑人郭力維在2009年11月14日凌晨3時殺害了舍友趙妍，作案之後報警自首。

究竟是什麼原因導致郭力維對他朝夕相處的室友進行殘忍殺害，請隨同小編走進吉林農業大學殺人案，一起探尋案件背後的真相。

案件結局

2010年3月25日上午，長春市中院審判員宣布判處郭力維死刑緩期兩年執行，郭家需賠付趙家273332元。

寫在最後

因生活瑣事而沖動殺人屬實不應該，但如今大學生殺人案越來越多，小編覺得當代大學生的法律意識淡薄，並且要時常注意自己的心理健康問題。每個人都健康了，社會也就健康了。

4. 大學寢室殺人案有哪些

2004年，雲南大學學生馬加爵殺害4名同學的一起刑事案件。此案件由於作案者為大內學生，出身卑微容，手段殘忍而吸引社會各界的關注。

2、楚雄紫溪中學學生宿舍慘案

紫溪中學學生宿舍3棟401室，李國陽刺了舍友徐振宇19刀，汪磊25刀。

3、5·8中南大學殺人案

2011年5月8日下午15時許，中南大學南校區升華公寓15棟、16棟宿舍下發生一起命案。一男子持刀將該校一女生殺死，隨後自殺。警方初步查明，嫌疑人王某，因追求女生被女生拒絕將其殺害。

• 我也說一句

5. 東莞大學生廁所殺人案件回顧：花季少女被殘害，兇手被判死緩！ 你怎麼看

2011年11月21日，東莞理工大四學生敖翔，對同校19歲大二女生梁榮彩（小米）在廁所實施猥褻，在其強烈反抗後殺害。2012年5月24日，東莞市中級人民法院以強制猥褻婦女罪、故意殺人罪判處被告人敖翔死緩。

究竟是何原因讓敖翔殘忍殺害正值花季的少女梁榮彩，請跟隨小編走進東莞大學生廁所殺人案，一起探尋案件背後的真相。

2013年1月7日，廣東省高級人民法院核准一審判決，被告人敖翔執行死緩。

梁榮彩廁所被殺一案告終，被告人敖翔2015年執行死刑，兇手猥褻虐殺少女手段殘忍，對社會影響惡劣。最終敖翔還是受到了法律的審判。

因為性沖動發生的猥褻強奸案件也發生過不少，但是只要做了違法犯罪的事情，一定會受到法律的制裁，同時社會也要積極宣傳抵制黃色暴力，減少花季生命的凋零。

6. 南方醫科大學殺人案是怎麼回事

據@南方醫科大學通報：昨晚21時20分左右，該校高層學生公寓發生一起惡性傷害事件專。屬2013級學生劉某持刀行凶，兩名同學在阻止過程中受到傷害，一死一傷，傷者目前正在搶救，劉某當即被控制。目前，警方已介入調查，案件正在偵破中。

網友@懷瑾_Morgan：#南方醫科大學殺人案#各位我是南醫在校生，傷人的學生不是我們年級的，是留級到我們學校的，他的舍友早已經被他趕走了，他是自己一個宿舍的，受害者是我的兄弟，是隔壁宿舍來拉架的，希望大家能了解到真相，謝謝

7. 九十年代青城後山女大學生被害命案

98年的事吧，看《中國西部刑偵大案》第四集

8. 吉林大學生殺人案回顧：同學積累矛盾激化，大學生持刀捅死舍友，後來怎樣

2009年11月14日，吉林農業大學發生了一起慘劇。被害人趙研在宿舍熟睡時被其舍友郭力維持刀捅死，而郭力維犯案後選擇自首。

明明是大學同學、大學舍友，沒有感情也不至於刀刃相向，到底發生了什麼使一個大學生親手持刀砍死自己的舍友呢？接下來就讓小編帶大家一起回顧一下整個案情。

案件回源

案犯名叫郭力維，男，1986年出生於吉林省磐石市，他的家庭生活很拮據，父親是以及退休多年的普通工人，母親是一家超市的清潔工，還有一個上大學的姐姐。

最後的話

明明是學校里兄弟相稱的同窗舍友，卻因為一些小事激化了矛盾，最後演化成如此可惜的慘劇，小編只能慶幸，感謝舍友不殺之恩。

生而為人就應該接受別人的存在，應該大度一些，萬事做之前都要換位思考一下，己所不欲，勿施於人。

希望逝者安息，天堂沒有痛苦。

9. 上海大學生投毒案,人死了,犯罪人要判什麼刑

4月19日，「警民直通車—上海」微博內容透露：今天，上海警方以涉嫌故意殺人罪內向上海市黃浦區容人民檢察院提請逮捕復旦大學「4·1」案犯罪嫌疑人林某。
我國刑法第二百三十二條規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。 故意殺人罪在主觀上須有非法剝奪他人生命的故意，包括直接故意和間接故意。即明知自己的行為會發生他人死亡的危害後果，並且希望或者放任這種結果的發生。 此案件中，如果沒有從輕減輕的法定情節，處無期徒刑或死刑（死緩）。

10. 傳媒女大學生被害案兇手李斯達落網記，當時發生了什麼事

2015年，本應享受美好大學生活的22歲女生周雲露被同學李斯達殘忍殺害，李斯達還欲強奸周雲露，後強奸未遂，殘忍殺害周雲露。2015年10月31日，李斯達以故意殺人罪被判處死罪，剝奪政治權利終身。

因為自己的忿忿不平，因為自己造成的怨氣，便找到了周雲露這樣無辜的女生將她殘忍殺害，也因為自己的殘暴行為，給自己和對方的家庭造成了不可逆的損失。

其實造成這樣的結局與李斯達的原生家庭有著不可分割的聯系，李斯達小時候，父親就經常對他不是打就是罵，在來串門的朋友親戚面前也毫不避諱，後來同學們又紛紛議論李斯達受家暴的事情，這就給少年的李斯達造成了嚴重的心理陰影，以至於性格缺失，沒有養成一個好的健康的人格。

其實，有許多父母都注重孩子的學習成績，而缺乏對孩子的心理教育。每個父母都應該注重孩子的性格教育，心理教育，讓孩子們知道生命的寶貴——每個人的生命都只有一次、心存敬畏的心態——做人的底線，擁有良好的思想品德——做正直，有良心的人。從小要思想品德教育，讓孩子走健康正直的人生道路，避免這樣的悲劇再次上演。