大學生考題

❶ 吉林省一村一個大學生考題

《飼養與來飼料》是中自央電大為教育部「一村一名大學生計劃」養殖類各專業（專科）的一門必修專業課。

教學內容：
我國飼料工業發展概況；飼料工業、動物飼養與動物營養之間的關系；
《飼養與飼料》研究的內容及目的及學習方法及基本要求
飼料分類
粗飼料
青綠飼料
青貯飼料
能量飼料
蛋白質飼料
蛋白質飼料、礦物質飼料
礦物質飼料
飼料添加劑
飼料添加劑、日糧（或飼糧）配合
日糧（或飼糧）配合
配合飼料生產工藝
配合飼料生產工藝
動物的食物行為及飼喂技術
動物的食物行為及飼喂技術
飼養與氣候環境
各種畜禽的飼養要點

❷ 大學形勢與政策考題（急）

1.一、當前大學生就業現狀分析

一是大學生把經濟發達地區作為就業的重要目標。近幾年來，大學生把經濟發達的東部和沿海地區成為就業的首選，調查中發現想到上海、北京、廣州、深圳等市就業的畢業生占調查人數的29%、25%、23%、13%，而選擇到中、西部的人數僅有4%和3%。

二是部分大學生眼光只盯著公務員和國有大中型企業。眼高手低是就業趨向。隨著大學生畢業人數的逐年增加，這種現象使之未就業人數的日益擴大。

三是就業成本的加大。使部分大學生求職的交通費、自薦材料費、通訊費及服裝費等為其家庭帶來了較大的心理壓力和經濟負擔。

四是越來越多的大學畢業生流向中小企業。由於近年來就業形勢的嚴峻，特別是金融危機的暴發，多數的大學畢業生就業開始轉向中小企業，但是，目前中小企業受金融危機的影響，自身難以保證，紛紛減員、裁員，致使大學畢業生很難找到工作。

二、大學生就業難的主要問題

一是高校與市場需求供求關系錯位。一方面，大學擴招致畢業的人數急劇增加，使越來越多的大學畢業生很難及時就業，企業的一些以機械加工為主的技術、技能型人才大多通過勞動部門開設的技工類學習班拿到等級證書後上崗的並且有實際經驗，而大學畢業生很難有這樣的實踐經驗。而且人才市場偏重「好」專業，所謂「好」專業或「熱」專業，是指當前市場較緊缺的專業，但大學學的專業未能與社會需求相一致，用人單位對大學生的專業偏好比大學知名度更高。同時在「專業」的基礎上，還對大學畢業生的專長很重視，有專長的復合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。

二是我國本土大學生面臨國際聯合辦學機構畢業生競爭及海外歸來學子對大學生就業的沖擊。近年來，高校市場逐步向國外資本開放，各種形式的外國教育機構的進入，產生了更多類型的人才培養機構，這些機構培養的畢業生將直接挑戰我國本土高校畢業生的就業。同時，一些留學的畢業生，他們對世界經濟運行規則、各國法律、制度比較了解，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力和競爭力較強，也直接擠壓國內大學生就業的空間。

三是用工單位對大學生的要求過高。一些用人單位過分關注文憑，造成受聘人員的水平和能力與崗位不相適應，現實工作中有些人的能力與文憑並不能直接劃等號。還有一些用人單位過分看重工作經驗，選人的條件多數為有經驗者優先，經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，越是中、小企業越不願意選大學生，不注意培養和儲備有技術的人才。同時，一些用人單位還存在著性別歧視、生源地域歧視等，使當前大學畢業生就業更加艱難。

四是大學畢業生自身定位偏頗，都希望找到收入高、待遇好的單位。由於我國不同地區經濟發展不平衡、東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生過度集中在北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區就業壓力明顯增加。

五是求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種人才交流會，「廣泛撒網」的方法，或希望通過熟人，「托關系」、「找門路」，不善於「推銷」自己，也沒有針對自己的實際優勢，通過重點了解用人單位的實際需求，提高就業的機會。

三、應對大學生就業難的對策

由於造成大學生就業難的原因是多方面的，切實解決好大學生就業難是一個系統工程，需要政府、用人單位、大學生、高校及社會共同努力。

一是政府要高度重視大學生就業問題。把當前大學生就業問題作為當前社會穩定的一個重要方面，給予高度關注，制定切實可行政策和措施，積極推進和深化機制體制改革，為大學畢業生就業創造良好的就業環境。

二是用人單位要樹立科學的人才觀。改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。同時，進一步規范就業市場、提高服務水平，提高公共職介能力，加強政策宣傳力度，發布就業政策、信息等形式為畢業生掌握就業方法，就業政策，就業渠道提供良好的服務。

三是高校要重新調整就業市場，實施中小企業戰略。鼓勵和支持高校畢業生到中小企業和非公有制單位工作，鼓勵大學生到競爭較弱的小城鎮小單位就業。

四是大學畢業生要重新確定就業定位。要在求職擇業中注重面對現實，根據市場的實際狀況更新觀念，轉換思路，使之提高就業能力和工作能力。

總之，要解決大學生就業這一社會問題，只有通過全社會各個領域以及大學生群體自身的共同努力，按照「市場調節就業，勞動服務就業、政府指導就業」的正確思路，才能解決好這一影響社會穩定的重大問題。

2.西藏自古以來是中國的一部分。中華人民共和國成立後，1951年，中央人民政府與西藏地方政府簽訂和平解放西藏的協議時，從西藏當時的實際出發，沒有立即在西藏實行社會政治制度改革。但在1959年3月，以達賴為首的西藏反動上層集團為了維護政教合一的農奴制永遠不改變，悍然發動了全面武裝叛亂。中央政府在平叛的同時，在西藏開始進行民主改革，徹底廢除了政教合一封建農奴制度，百萬農奴獲得了解放。

西藏實行民主改革以來，50年的時光過去了，如今回過頭來看，這項改革可以說是中國解決少數民族地區社會改革乃至整個民族問題的光輝典範。中國藏學研究中心的朱曉明研究員評價說：「在西藏這樣一個地方進行民主改革，在我們共和國范圍內，就一個自治區、省的社會變革的深度和跨度來說，西藏是最為深刻的一個。它是從封建農奴社會，跨越了封建社會的後半期，跨越了整個資本主義歷史階段，進入社會主義階段。這樣深刻的變革，又在西藏這樣民族地區，宗教信仰比較廣泛的地區進行，有它特別的難度。中央在當時採取了很多區別對待的政策，使這樣一個深刻的變革在西藏很平穩的就順利實現了。」

西藏民主改革是世界廢奴運動的重要里程碑，是國際人權事業的重大進展。以前西藏90%的人口都是農奴與奴隸，在農奴主的眼裡，他們只不過是「會說話的工具」，可以隨意被買賣，毫無自由權利可談。

民主改革後，百萬農奴翻身作了主人，獲得了人身自由。西藏人民在中央政府和其他省區的支持下，投入前所未有的熱情，建設家園，使西藏政治、經濟、文化等各方面實現了飛躍式發展。僅近30年來，西藏農牧民人均純收入就增長了18倍，人們的生活水平大幅提高。在舊西藏只能住牲口棚的農奴，如今都住進了寬敞明的房子里，與家人共享天倫。

3.一、學習、理解和把握科學發展觀的涵義和要求

大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發展的內涵和要求，讓科學發展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。大學生必須懂得科學發展觀的涵義：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協調可持續發展；必須堅持統籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持「一個中心、兩個基本點」的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正樹立了科學發展觀，才能自覺地去實踐科學發展觀。

二、做好自己本職工作，學好本領

當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業的生力軍和接班人。科學發展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才幹，多長見識，為將來踐行科學發展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才幹，只有這樣才能成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

三、積極參加力所能及的社會實踐活動

實踐既是培養大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升他們改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發展觀，增加自己的才乾和對科學發展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據自己的專業特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。目前許多高校利用寒暑假開展的以「貫徹落實科學發展觀」為主題的社會實踐活動就是很好的形式，也取得了很好4.的效果。比如，大學生志願者開展的服務山區和服務農村為重點的文化科技衛生「三下鄉」活動以及道德、法律、科教、文化衛生「四進社區」活動。這些實踐活動引導大學生走進社區、工廠、農村，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，實踐科學發展觀。
4.在新的形勢下，要全面認識和牢牢把握我國農村經濟社會發展的新形勢，順應廣大農民群眾實現全面小康的新期待，掌握《決定》的精神實質，進一步把思想認識統一到黨的十七屆三中全會精神上來，深刻認識新形勢下推進農村改革發展的戰略意義，是加快農村全面小康建設，促進農村又好又快發展的重要前提。
黨的十七屆三中全會的重要議題，是研究新形勢下推進農村改革發展問題。全會審議通過的《中共中央關於推進農村改革發展若乾重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），明確了在新的起點上推進農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則，是當前和今後一個時期全黨全國推進農村改革發展的指導性文件。
《決定》指出「我國總體上已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入著力破除城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的重要時期」 －－這一個「發展階段」、一個「關鍵時刻」、一個「重要時期」，用簡潔的語言，科學概括了當前我國農村改革發展所處的歷史方位。並用「三個仍然」、「三個最」對推進農村改革發展必要性和緊迫性作出精闢概括：「農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯後，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快。」《決定》提出了當前和今後一個時期推進農村改革發展的總體思路。就是「把建設社會主義新農村作為戰略任務、把走中國特色農業現代化道路作為基本方向、把加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局作為根本」。一個戰略任務，一個基本方向，一個根本要求，三者是一個有機的整體，緊密聯系、相輔相成。
一、保障農民權益，調動農民積極性
農村改革發展30年的實踐證明，我們在保障農民權益方面做得好，農民積極性就高，農業才能穩步發展。這不僅是實踐經驗的總結，更是對新時期農村改革方向的深刻把握。
《決定》提出到2020年農村改革發展的目標任務，主要有三大基本目標：其一、農村經濟體制更加健全，城鄉經濟社會發展一體化體制機制基本建立；其二、現代農業建設取得顯著進展，農業綜合生產能力明顯提高，國家糧食安全和主要農產品供給得到有效保障；其三、農民人均純收入比2008年翻一番，消費水平大幅提升，絕對貧困現象基本消除。
為了這三大目標的實現，《決定》提出了一個重大原則，就是切實保障農民權益，始終把實現好、維護好、發展好廣大農民根本利益作為農村一切工作的出發點和落腳點。
二、加大改革創新力度，加強農村制度建設
當前，我國農村改革發展已進入重在制度建設的新階段，把成熟的改革措施制度化，以制度建設和創新推動農村改革發展不斷深化，是完善社會主義市場經濟體制的重要任務，也是健全農村制度體系的迫切需要。黨的十七屆三中全會的一個重大歷史功績，就是為推進農村改革發展提出了六大制度建設和創新，其中穩定和完善農村基本經營制度及健全嚴格規范的農村土地管理制度最為重要。
（一）穩定和重新定義了農村基本經營制度
以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制，是農村體制改革的主要成果，30年的實踐證明，這一制度適合我國國情，有利於促進農村生產力發展。《決定》提出要穩定和完善農村基本經營制度，土地承包關系要保持穩定並長久不變，同時要實行「兩個轉變」，即家庭經營向採用先進科技和生產手段的方向轉變，增加技術、資本等生產要素投入，著力提高集約化水平；統一經營要向發展農戶聯合與合作，形成多元化、多層次、多形式經營服務體系的方向轉變，著力提高組織化程度。《決定》提出的一個「長久不變」和「兩個轉變」，指明了農村基本經營制度需要穩定和完善的具體內容，成為今後一個時期農村基本經營制度的三個支點。統一經營是統分結合的雙層經營體制中的薄弱環節，必須重點予以加強。
（二）健全和嚴格規范農村土地管理制度
土地制度是農村的基礎制度，嚴格規范農村土地管理制度是《決定》的一項重要內容。《決定》立足我國地少人多的基本國情，採取一系列措施，最大限度保護耕地資源和農民土地承包權益。全會除了在「城鄉一體化」方面實現了最大跨越和突破外，在土地管理制度方面，比以前更加具有統籌性和合理性。
《決定》著眼我國基本國情，從最大限度保護耕地資源和農民土地承包權益出發，對農村土地管理進行了一系列改革和完善的制度規定。概括起來，主要體現在建立「兩個市場」（即建立健全土地承包經營權流轉市場和逐步建立城鄉統一的建設用地市場）和「兩個權益」（即依法保障農民對承包土地的佔有、使用、收益等權利和農戶宅基地用益物權），並同時提出實行「兩個最嚴格制度」（ 即堅持最嚴格的耕地保護制度和實行最嚴格的節約用地制度）方面。
三、大力發展現代農業，增強農業綜合生產能力
黨的十七屆三中全會另一重要成果是進一步明確發展現代農業的總思路。全會強調：發展現代農業，必須按照高產、優質、高效、生態、安全的要求，加快轉變農業發展方式，推進農業科技進步和創新，加強農業物質技術裝備，健全農業產業體系，提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率，增強農業抗風險能力、國際競爭能力、可持續發展能力。
全會從七個方面進行了部署，引人關注的是，「確保國家糧食安全」被放在七項部署的首位。這主要是自2007年開始的世界范圍內的糧食危機給我們敲響了警鍾。
隨著我國工業化、城市化進程的加快，人口增加和人民生活水平提高，糧食消費需求增長加速；耕地減少、水資源短缺、氣候變化等因素對糧食生產的制約矛盾凸顯，我國糧食供求將長期處於緊張狀態，保障糧食安全面臨嚴峻挑戰。決定提出，糧食安全任何時候都不能放鬆，必須常抓不懈。特別強調，要健全農產品價格保護制度，穩步提高糧食最低收購價，完善糧食等主要農產品價格形成機制，理順比價關系，充分發揮市場價格對增產增收的促進作用。
我國糧食生產要保持自給，除了要更加重視糧食生產的基礎建設，加大力度引進國外糧食生產的先進技術，先進品種，增強糧食生產能力外，適當提高糧價符合逐步提高農民收入的既定政策，也符合國際趨勢。
四、統籌城鄉改革，促進城鄉經濟社會發展一體化
建立促進城鄉經濟社會發展一體化制度，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。貫徹落實科學發展觀，就必須統籌城鄉改革，加快農村經濟社會發展，促進城鄉基本公共服務均等化，讓占人口大多數的農民群眾平等參與現代化進程，共享發展改革成果，走共同富裕的道路。
但是，我國農村當前面臨著嚴重的安定和諧隱患，存在一些不穩定因素，形勢非常嚴峻。農村積聚大量剩餘勞動力亟待轉移，農民養老、醫療等社會保障不健全，農村基層民主政治和政權建設需要加強，一些農民權益受到侵犯。這些都要通過深化農村改革，加快農村發展，改善農村民生，促進城鄉經濟社會發展一體化來解決。只有牢牢抓住推進城鄉一體化這個關鍵，就抓住了解決經濟社會發展不平衡和影響社會和諧穩定問題的關鍵。
必須堅定不移地推進城鎮化建設，這是現代化建設的必然趨勢。但必須深刻認識到，我國是一個人口大國，在未來的幾十年的時間內，人口仍呈絕對增長趨勢，即使將來城鎮化達到較高水平，還是會有大量人口繼續在農村生活。世界上有不少國家在推進工業化、城市化過程中，由於忽視農業和農村發展而導致農業衰退、農村凋敝，城市特別是大城市人口過度膨脹，付出了沉重的代價。因此，我們在推進城鎮化的同時，一定要把農村建設好，創造良好的人居環境。要努力把現代文明引向農村，逐步實現農村現代化。必須堅持科學規劃，因地制宜，分類指導，有步驟、有重點地漸進推進。要牢牢把握我國社會主義初級階段的基本國情和農村經濟社會發展新形勢，順應億萬農民過上美好生活的新期待，在統籌城鄉發展上邁出更大步伐。
要加速城鄉經濟社會一體化發展進程，一個最重要的手段，就是要建立覆蓋城鄉的公共財政制度，加強公共產品和服務體系建設。其次是要發展壯大縣域經濟。縣域涵蓋城鎮與鄉村、兼有農業與非農產業，既是功能相對完備的國民經濟基本元素，又是統籌城鄉發展的重要載體。要引導城市企業與縣域企業加強合作，支持勞動密集型、資源加工型產業向縣域集聚，鼓勵農產品加工業特別是精深加工業向主產區集中。三要構建城鎮化和新農村建設互促共進機制。城鎮化與新農村建設「雙輪驅動」，是中國特色現代化建設道路的重要特點，必須從戰略上協調好二者的關系，城鎮化是現代化的必然趨勢，必須堅定不移地推進。
五、農村黨員幹部要肩負起推進農村改革發展的歷史重任
小平同志早就說過：要辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。中國特色的社會主義新農村建設不僅要靠全國各行各業的支持，主要依靠8億農民，但最關鍵的是靠戰斗在農村一線的的廣大幹部，他們是黨的幹部隊伍中工作條件最艱苦、最富犧牲精神的群體，他們的奮斗精神，他們的政治、文化和科技素質，很大程度上決定我們農村改革的未來。在推進農村改革的過程中，廣大農村黨員幹部肩負著推進農村改革發展的歷史重任，全黨都應該關心這支隊伍的建設成長。因此，《決定》提出，要著力拓寬農村基層幹部來源，提高他們的素質，解除他們的後顧之憂，調動他們的工作積極性。加大從優秀村幹部中考錄鄉鎮公務員和選任鄉鎮領導幹部力度。通過財政轉移支付和黨費補助等途徑，形成農村基層組織建設、村幹部報酬和養老保險、黨員幹部培訓資金保障機制，是非常必要的。
《決定》提出，黨的農村基層組織是黨在農村工作的基礎。要以領導班子建設為重點，還要改進黨員教育管理，擴大黨內基層民主，尊重黨員主體地位，建設高素質農村黨員幹部隊伍。同時，要加強農村黨風廉政建設，大力發揚黨的優良傳統和作風，密切黨群干群關系，要堅持教育、制度、監督、改革、糾風、懲治相結合，推進農村懲治和預防腐敗體系建設。要以規范和制約權力運行為核心，全面推進政務公開、村務公開、黨務公開。健全農村集體資金、資產、資源管理制度，做到用制度管權、管事、管人。以維護農民權益為重點，圍繞黨的農村政策落實情況加強監督檢查，切實糾正損害農民利益的突出問題。要進一步加快發展，在推進中國特色社會主義偉大事業進程中努力開創農村工作新局面。

❸ 關於大學生心理承受能力的測試題

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項目情況
研究意義 1) 當我們不時聽到大學生昨天上吊跳樓今天服毒割脈，已經漸感麻木，此時我們真的只是一笑了之至多為之惋惜、傷感而已嗎？難道我們不應該對此進行深刻反思並去探索一下究竟嗎？我們大學生真的就這么脆弱？那麼究竟是什麼原因讓這些風華正茂的所謂高素質的人才香消玉損、命赴黃泉呢？在深刻反思之餘，其實大學生的脆弱僅僅體現在自殺這種終極方式上嗎？不是不時有人在疾呼現在的大學生太脆弱嗎？面對困難就退縮甚至自暴自棄，碰到一點點挫折就手足無措、萬念俱灰！社會和人們開始疑惑:大學生這些高素質的青年如此脆弱真的能挑負起國家建設的重任嗎？關於這個話題其實不單在社會上引起了激烈討論，在我們大學生中也掀起過無數次的反思和觀點碰撞。很多大學生都不得不認同並嘆息大學生真的很脆弱！但這種認同只是那一部分同學脆弱還是大部分還是叩問內心後也承認自己同樣是脆弱的呢？有待我們去了解。當然還有一部分大學生認為有些大學生所表現出來的脆弱不能代表大學生是個脆弱群體。爭論持續不斷，誰也不能說服誰！我們兩個對此感受強烈的同學成立了一個課題小組決定對此開展一個比較大范圍（多個大學）的實際調查，獲得第一手材料和數據。目的：獲悉當代大學生這個群體的挫折心理與內心承受能力;探索其脆弱的原因;發起大學生自身理性反思這個話題！ 2）通過對多個大學的調查獲得具體材料和數據，統計分析出當代大學生的脆弱系數,以及同學們對這個問題的看法 3）探索出大學生挫折心理與內心承受能力脆弱的具體表現及其原因 4）創造一次讓我們大學生反思自我的契機，一起來理性思考並討論這個話題，共同努力去探索如何改變這種現狀，讓我們大學生堅強起來，減少校園悲劇，面對困難時能多一份韌性，面對挫折時能多一份堅強!這也是我們做這個課題根本出發點 6）這是一次很好的挑戰自我的機會，讓我們可以把自己的思想火花運用到實際中去分析問題、解決問題 7）讓社會和外界重新審視大學生這個群體，更加關注這個問題,更加理性地看待大學生這個群體 8）特別研究一下大四畢業生面對找工作與考研的壓力下的挫折心理與內心承受能力
技術方案 1)問卷調查：藉助我們的人際關系網，通過郵寄問卷對多個大學抽取一部分同學進行問卷調查 2)個案研究：在本校主要是面對面訪談，還有電話訪談、BBS，而對於外校，考慮到經費和時間上的問題，對外校主要採取電話訪談和QQ 3）發起同學們在BBS對這個話題的討論，收集各種不同的觀點和意見 4)個人專訪：選取一所有代表的外校，在暑假期間去抽取一部分那些不回家的同學進行面對面的個人訪談 5）文獻綜述：檢索相關文獻，獲取已有這方面的材料和數據與我們調查到的進行比較分析以開闊視野，充實我們的調查報告，同時參閱心理學的有關知識 6）統計分析：運用我們所學的《統計學》的知識，藉助計算機對調查到的數據進行系統統計分析和相關的圖表製作
項目可行性說明 1）技術方案完全可行，操作性強 2）這個話題具有很強的現實性，是當前的熱門話題，相信同學們都會很感興趣，支持配合我們的調查 3）我們本身作為大學生，具有身份、心理和人際等優勢 4）時間上：我們計劃於五月開始著手，一直到九月上旬，有充足的時間深入調查 5）資金上：希望能得到學校的支持，解決我們這個項目的經費問題 6）理論上：我們已學習或正在學習《社會學》、《社會調查原理與方法》、《社會心理學》、《統計學》等課程知識，這些都能在理論上給予我們指導 7）經驗上： 我組一成員去年參加了「挑戰杯」科技立項，並獲得A級立項，積累了一定經驗 8）我們很榮幸請到閹志剛老師和秦國柱老師做指導老師，他們對我們這個課題做出了幾個有建設性的指導，並大力支持、鼓勵我們。做好這個課題，我們信心百倍！
研究計劃 開始時間： 開始時間：五月十五日
完成時間： 完成時間：九月十日
預期效果 1）第一階段：統計出問卷調查的有關數據（包括本校和外校），獲悉大學生脆弱具體數據，以及同學們對這個話題的觀點 2）第二階段：整理訪談、討論材料，廣泛收集各方的看法和意見，盡可能多地獲得感性材料 3）第三階段：寫出一篇客觀詳盡地調查報告，以多種形式把我們調查出來數據、材料以及結論讓同學們去了解和討論 4）引起社會上的對這個話題關注，同時也希望我們的報告可以給有關研究作一些參考
作品展示形式 圖紙 , 磁碟 ,
經費預算 總計： 總計： 1310 元（人民幣） （元人民幣）
其他說明 1）關於這個項目主旨的說明：我們所要調查的大學生脆弱表現、原因不單是針對自殺類的終級方式，還包括如何面對困難、面對挫折、面對壓力，以及他們對學習、生活的心態，特別側重面對找工作與考研的壓力下的大三、大四的同學 2）在課題的整個過程，我們都會密切保持與指導老師的溝通，及時征詢老師的指導 3）鑒於這個話題涉及個人隱私，我們偏重個人訪談、電話訪談、QQ、BBS，寫稿時不用真實姓名；在訪談上，若能爭取到其本人同意，我們還會採用錄音以提供更多展示形式，讓這個課題的調查報告更加生動！ 4）初步選定地點：汕頭大學、深圳大學、湖南大學、廈門大學、廣東外語外貿大學、武漢大學、上海財經學院等七所大學（六所外校） 5）經費說明： 1） 郵寄費：一個大學一寄一回：60元左右一共六個外校：60*6＝360元 2） 電話費：預計300元 3） 到一所外校訪談：路費、住宿費等費用預計500元 4） 列印問卷、材料、報告等150元 總計： 1310 元（人民幣）
項目組成成員 主要負責人 姓名 性別 院系 班級 電話 其他通訊
宋范海 男 法學院公管系 02行管 2900359 [email protected]
項目參加人 曾銀杏 女 法學院公管系 01公管 [email protected]

指導教師 姓名 性別 院系 職稱 電話 其他通訊
閻志剛 男 法學院公管系 教授 2903090
秦國柱 男 法學院公管系 教授 2901081
指導教師推薦意見： 大學生研究大學生群體，選題具有現實意義和理論價值。研究計劃詳盡、切實可行，並且可操作，建議立項！ 簽名：閻志剛
指導教師推薦意見： 選題具有一定現實性，該課題研究大學生的心理狀況，有利於大學生心理機制管理，且申請者有一定的前期積累，論證充分，推薦立項！ 簽名：秦國柱
學院推薦意見
學校評審委員會審核意見 審批結果
備注