畢業後大學生就業的原因

『壹』 大學生畢業後為什麼選擇就業

一般選擇就業就是想早些賺錢。家裡情況允許的話，最好還是在讀研的比較好

『貳』 影響大學生就業的因素

社會因素

社會因素是大學生整體就業困難的重要因素，主要 表現為：

1.經濟結構調整帶來的壓力。與此同時,國家經濟結 構正在進行戰略性調整,產業結構的重組,致使按計劃招生和培養的大學 生在學科和專業培養結構上難以跟得上這種變化,加重了大學畢業生就業的困難。

2.企業門檻高：

①用人高消費，追求高學歷。

②只錄用名牌大學畢業生，不要一般高校畢業生。

③用人單 位缺乏人才儲備意識不少單位不招應屆畢業生，過分強調大學生的工作經驗，而忽 略了對員工的培養和企業文化的建設。


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高校因素

1.高校擴招致使人才供需失衡近年來，我國高校連續大規模的擴招導致大學 畢業生人數驟增，而在現有經濟發展條件下，畢業生數量的增幅卻遠遠超過同期經 濟發展速度，社會總需求增長速度相對緩慢，這就導致了人才的需求失衡，

現在社 會高等教育高增長率.社會就業形勢緊張和勞動力市場嚴重分割高等教育高增長率反 映的是畢業生數量增長的速度適度的超前發展是有益的，但過度的超速只會得不 償失。


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2.高校專業結構設置，課程設置、培養模式和就業 指導等因素影響大學生就業具體來說，主要表現在以下幾個方面：首先，學校專業 設置與市場需求之間的結構性矛盾，一些學校的專業設置過窄過細，導致培養的畢 業生就業面較窄，不能適應社會需求，就業機會少一些學校的課程設置，人才培養 模式不合理，沒有隨著社會的發展而調整，滯後於社會發展的需求。教學計 劃、教學模式和教材與時代脫節，培養的畢業生在知識結構、思維模式等方面與社 會的需求有著較大差距，使人職匹配產生錯位，形成了結構性就業矛盾。其次，學 校市場信息靈敏性不夠。隨著高校的不斷擴招，一些學校追求短期效應，不顧本校 自身的實力盲目開辦一些熱門專業，專業趨同現象十分嚴重，造成人才過剩.還有一 些學校對一些冷門專業不及時減少招生人數，導致部分大學生未畢業就先失業的狀 況。最後，高校就業指導制度令人擔憂。學歷證書不能有效反映大學畢業生的職業 能力等信息。我國高等教育中的學歷證書制度注重對知識的教育，但缺乏有針對性 的職業能力教育$自主創業制度門檻過高，公共就業服務缺位。


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大學生個人因素

1.大學生就業觀狹隘，許多大學生存 在擇業觀念誤區，無視市場經濟的嚴酷性，

『叄』 大學生就業難的主要原因是什麼

大學生就業越來越困難，這就是我國大學生就業的現狀。造成大學生就業難的主因;一，近年來普通大學擴招使大學畢業生年年飄升，普通大學畢業生供大於求。二，部份大學生擇業挑剔，高尖崗位又無法適應，造成低不成，高不就的狀態。要改變這樣的尷尬局面，主要還是當事人改變擇業觀念，理解"三十六行，行行出狀元"的用意，"北大殺豬佬"就是最現實的榜樣。大學生就業難是當下中國社會的普遍難題，那麼大學生就業難的主要原因是什麼呢?我們接著往下看。

主要有以下幾個原因：
1、高不成。大學生就業難這個難題從孩子進入幼兒園就開始了，雖然中國的教育設計倡導素質教育，但評價體系唯分數論，最後執行結果成了填鴨式教育，注重孩子的知識灌輸，孩子最重要的行為習慣、動手能力和獨立生活能力從小得不到系統鍛煉，從小學、中學到大學全部是應試教育，包括985、211名校，大學生最重要的基本實習和畢業設計都是走過場了，學生進入社會，專業技能無法適應職場要求，自然就業就難了。
2、低不就。現在大中城市中，有專業技能的藍領收入比高級白領收入還高，技能型人才十分短缺，但現在許多大學生怕苦、怕累、怕臟，眼高手低，不願從基層做起，用人單位不敢用，也用不起。而大量的職業學院和技校畢業生更受歡迎。
3、不對口。現在的大學教育，專業設置遠遠跟不上職場需求，專業分工太細，學生缺乏職業規劃，專業技能訓練與職場需求不匹配、不對口，大才小用，高才低用，庸才無用的狀況比較突出。
4、易替代。現在企業用工成本高，隨著技術突飛猛進，大量僱主採用人工智慧、自動化、機器人代替人工，不僅是從事簡單重復勞動的人群，甚至連醫生、教師、律師、會計師、分析師這樣復雜腦力勞動者也正在被機器替代，人工智慧虛擬技術和機器人開始進入試驗室，很多博土的崗位也難保了。
5、需求少。2008年經濟危機爆發以來，全球經濟陷入衰退，由於產能過剩，中小製造業大量倒閉，大中型企業不斷兼並重組，用工需求減少，而過去這幾年又是擴招最快的時期，加之，大量留學生歸國，大學生供過於求已是不爭的事實。
總之，大學生就業難是個系統復雜的老大難問題，要根本解決還是要系統施策，尤其是要加大教育的整體改革，改善高等教育專業設置，全方位提高教育質量，培養社會真正需要人才。

『肆』 大學本科畢業生選擇畢業後直接就業的原因

學歷來與就業面成反比自
研究生相比本科生而言在收入水平上並不佔優勢，而研究生的就業面和本科生比較起來更是處於明顯的劣勢。一般來說，學歷越高，就業面越窄，博士的就業面自然最窄。很多博士生進入人才市場以後，根本不知道該應聘什麼工作，因為他在學歷要求一欄幾乎找不到「博士」二字。
當前經濟形勢對2015屆畢業生就業的影響
由於大學生就業人數繼續突破700萬、社會經濟下行壓力較大、國際經濟形勢欠佳、公招性崗位招聘數量大量縮減等原因，2015屆畢業生的就業形勢依然十分嚴峻。但是，就業市場更趨公平、公開，大學生創業、基層就業、西部計劃、入伍等政策優惠力度加大，以及城鎮化會大大增加鄉鎮企業法務、高層次社會工作者、基層管理人員的需求等等有利因素，既要增強就業的主動性和緊迫感，更要增強就業的自信心。

『伍』 大學畢業後選擇就業的原因

建議你看一下 譚標喜 的《讀大學究竟讀什麼》
很不錯 寫的
他提到：
考研不是趕集

中國人都喜歡湊熱鬧，心理學上的「從眾心理」在中國人身上體現得尤為明顯。魯迅曾經打了個比方：某人在路上吐一口痰，然後找兩個人盯著看，過一會兒就會有很多人來圍著看，再過一會兒還會有很多站在外面的人削尖腦袋擠進去看。

刻舟求劍的考研邏輯

當你本科畢業的時候研究生比你更受歡迎，當你研究生畢業的時候應該比應屆畢業的本科生也更受歡迎，但是，這種比較都是將應屆畢業生作為對象的。如果你讀研，三年以後將成為一個應屆畢業的研究生，而如果你不讀研，到那個時候你就成為了一個有三年工作經驗的本科生。對於大部分用人單位來說，一個有三年工作經驗的本科生絕對比毫無工作經驗的研究生更有吸引力，這在市場營銷、公關等非技術性領域表現得尤為明顯。

學歷與就業面成反比
研究生相比本科生而言在收入水平上並不佔多少優勢，而研究生的就業面和本科生比較起來更是處於明顯的劣勢。一般來說，學歷越高，就業面越窄，博士的就業面自然最窄。很多博士生進入人才市場以後，根本不知道該應聘什麼工作，因為他在學歷要求一欄幾乎找不到「博士」二字。很多面試官只要一聽說前來應聘的是一名博士，絕對不出兩分鍾就會把他打發走。人才市場曾經流行這么一句話：學士靠邊走，碩士滿街溜，博士才能抖一抖。可如今博士也抖不起來了。本來適合博士生的工作就非常有限，加上博士對工作的期望值往往非常高，所以很多博士在就業的時候充滿了無奈。讀了至少22年的書才拿到博士學位，到頭來卻徘徊於失業的邊緣，個中滋味向誰述說？

等等吧 還有很多精彩內容 地址我就不粘了，你搜一下 他的書 再加上考研關鍵字就有答案了，O(∩_∩)O~有時間看看這本書哦，真的不錯，有很多方面的啟迪

『陸』 現在大學生就業難主要原因是什麼

一是勞動力市場的制度性分割。雖然我國高等教育的毛入學率已達到30%，但大專及以上學歷者在總體就業人員中所佔的比例並不高，也就在12%左右，且在城鄉之間的分布很不均衡，88%左右的大學畢業生集中在城鎮就業。如果勞動力市場是充分競爭的，勞動力流動是低成本的，大學畢業生就業的難度也將大為降低。

但現實是，我國勞動力市場是分割的，而且是一種制度性分割。勞動力市場被戶籍等制度分割成兩部分：一部分可稱之為主要勞動力市場，有城鎮戶口，工作環境好，穩定性強，工資福利待遇較好；另一部分與前者相反，可稱之為次要勞動力市場。這兩個市場彼此獨立，很難流動。毫無疑問，大學生畢業時肯定首選主要勞動力市場。即使不能如願，他們對次要勞動力市場也會抱慎重態度，有的可能「屈尊」，有的則寧肯「宅著」。而主要勞動力市場的工作崗位畢竟有限，如果非主要勞動力市場不去，就業難就不可避免。因此，大學生就業難並不是數量上的，而是結構性的，是大學生追求高質量就業的結果。

二是經濟發展方式的影響。十多年來，我國經濟持續高速增長。為什麼高增長沒有帶來相應的大學生充分就業？一個重要原因是經濟發展方式出了問題。各國的實踐證明，隨著工業化和城市化的推進，產業結構也會發生相應變化，主要是第一、二產業比重不斷減少，第三產業比重不斷提高。

這種產業結構的不斷轉換和升級，要求教育機構能夠提供具有相應知識水平和知識結構的勞動力，同時，教育帶動的創新也會促進不同產業高質量的發展。這是一種良性的互動和循環。但我國的經濟增長一直主要靠第二產業帶動，第三產業發展不足。在第三產業中，又以低端服務業為主，能吸納更多大學生就業的高端服務業發展不足。

三是大學人才培養質量的因素。雖然每年有近700萬大學畢業生，但一些用人單位仍抱怨招聘不到合適的人才，認為現在的大學畢業生動手能力不強，團隊合作意識差等。高等教育與勞動力市場既相對獨立，又相互影響，而且在不同發展階段這種相互影響有著不同的內涵。經過多年的擴招，我國高等教育早已進入大眾化階段。

但由於種種原因，很多高校的辦學理念、課程設置、教學方法等仍停留在精英教育階段，培養出來的學生與用人單位的需求有很大出入，這些學生在走向社會時遇到困難也就在所難免。此外，由於高等教育的大規模擴招主要是由民辦院校和地方所屬院校完成的，與部委所屬院校相比，地方所屬院校特別是民辦院校的辦學條件差一些，師資隊伍、圖書資料等方面的准備難以滿足快速擴招的要求，人才培養質量就會受到一定影響。

實際上，雖然我國大學畢業生初次就業率一直維持在70%—80%之間，但不同層次學校的差異很大，「985」高校和「211」高校多在95%左右，這同時意味著多數地方所屬院校和民辦院校的初次就業率可能不到60%。

四是大學生就業能力和就業觀念的問題。據調查，我國有將近60%的學生認為「自身能力不足」是導致就業難的原因。我們的研究也表明，學習成績、英語四六級證書、職業資格證書、黨員身份等，都對就業概率和就業質量有明顯影響。就業能力當然跟大學的教育有關，但同時跟個人的主觀努力程度也有密切關系。有些學生在大學期間，時間配置不合理，幾乎沒有職業規劃，缺乏自信，沒有自己的核心競爭力。這樣的學生，在激烈的求職市場中，是很難被用人單位發現和聘任的。就業觀念是個更復雜的問題。

很多人認為，大學生就業難最直接、最根本的原因是就業觀念落後，說大學畢業生只盯著鐵飯碗，盯著大城市，沒有與時俱進。對此，我不完全認同。觀念從來都是現實的反映，大學生之所以盯著大城市和鐵飯碗，是因為在當前背景下，它們能為人們帶來更多的機會和利益，這無可厚非。不過，需要引起關注的是家庭因素導致的就業觀念問題。現在的大學生不少是90後的獨生子女，家長不僅可以供養他們上大學，還可以資助他們畢業後的生活。因此，大學生找工作時可能會摻雜過多的家長意願，對工作比較挑剔。這種特殊的社會現象需要引導，應鼓勵大學畢業生根據自身條件選擇工作崗位。

『柒』 大學生就業難的根本原因

如何找到一份好工作
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想做什麼?
首先問五個問題：我要去哪裡？我在哪裡？我有什麼？我的差距在哪裡？我要怎麼做？
.
以上五個問題涵蓋了目標、定位、條件、距離、計劃等諸多方面，
只要在以上幾個關鍵點上加以細化和精心設計，把自身因素和社會條件做到最大程度的契合，
對實施過程加以控制，並能夠在現實生活中知曉趨利避害，使職業生涯規劃更具有實際意義。
做好職業定位
定位是自我定位和社會定位的統一，
只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做准確定位。
檢視個人特質
（一）慾望(Desires))
（做事的能力）在此人生階段
，你究竟要什麼？
（二）能力(Ability)
你擅長什麼？（一般技術以及特別技術）
（三）性格特質（氣質、性質）
(Temperament)
（氣質、性質）你是什麼類型的人？在何種情況下有最佳表現？
（四）資產(Assets)
（有形與無形）你有什麼比別人占優勢的地方？
每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續地發展。
但是各個群體定位的重點不同：定位重點在於澄清自己有什麼。
過高或者過低估價自己，過於看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過於低估自己身上的潛質，
所以，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在大多數情況下，正確的思路是，做你應該做的事，而不是做你喜歡做的事
找工作同做其它事情一樣，
也有方法和技巧。
很多人找不到工作並不是因為他們沒有做事的能力，而是因為他們在找工作過程中沒有運用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主要包括三個方面的內容：
⑴．了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。
⑵．了解你所選擇的職業和行業。了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給你提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對你可以起到預防的作用，而他們的成功經驗又是你可以借鑒的。
⑶．自我推薦。在了解自己和工作的基礎上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環節。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產品，你必須告訴對方，你的商品質量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著「我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的」這樣一個中心來展開。一定要學會推銷自己，這樣別人才會認可和錄用你
.
最後祝早日找到稱心的工作開始美麗人生~

『捌』 近年來大學畢業生就業難的原因有哪些應該如何化解

當今大學生就業難的問題是個不爭的社會事實，造成大學生就業難的內問題原因有以下幾個方面容：

第一，政府的政策，現在大學擴招，大學生多如牛毛。

第二，社會問題，社會沒有提供充分的就業機會，就業空間。現如今經濟大蕭條，不少企業倒閉、裁員、使大學畢業生失去了不少就業機會。

第三，大學生自己的問題，眼高手低，自認為天之驕子，挑肥揀瘦，不願意到條件艱苦的地方去。

主要解決辦法就是大學生首先擺正自己的位置，先就業後擇業，在基層工作能積累大量的工作經驗，社會經驗，為以後的人生道路打下堅實的基礎。

國家如今出台多種政策來解決，比如說大學生村官，公務員考試，事業單位考試。

社會上有大學生自主創業成功的例子不勝枚舉。

『玖』 造成大學生就業難的主要原因是什麼

除因新冠肺炎疫情沖擊導致的總量供需矛盾之外，用人單位崗位需求與大學生能力和期望之間的結構性錯配，是當前大學生就業難的主要原因。

據介紹，大學生就業結構性錯配主要體現在區域機會和流動意向錯配、學歷要求與學歷結構錯配、能力要求與專業背景錯配、企業性質與就業偏好錯配、行業需求與求職熱度錯配、崗位缺口和職業選擇錯配等6個方面。

針對上述「錯配」現象，《報告》指出，大學生就業即將面臨更為嚴峻的「雙屆疊加」局面，必須以超常規的政策「組合拳」，對沖周期性因素，緩解結構性因素，降低摩擦性因素。

(9)畢業後大學生就業的原因擴展閱讀：

解決辦法：

首先，以大規模人力資本密集型公共崗位對沖周期性因素。目前，大學生已成為我國規模最大的首次就業群體。相較於擴大基礎設施建設等針對農民工的傳統反周期就業政策，應結合補齊經濟社會發展短板的目標，為今明兩年應屆畢業生提供「大規模人力資本密集型公共崗位」。

比如在社區、醫院、高校、科研機構等基層機構，設置流行病調查員、社群健康助理員、科研助理、老年健康評估師等公共崗位，並通過持續吸引更多社會資本進入智慧醫療、社區管理、康養產業等領域，從而形成可持續的就業機制。

其次，以新經濟導向的「大學生後教育體系」緩解結構性因素。新產業、新業態和新商業模式對穩定我國就業市場起到重要支撐作用，是解決大學生就業難的關鍵著力點。

建議高校可探索以新經濟為導向的「大學生後教育體系」，聯合各領域的頭部企業，在專升本教育、第二學士學位教育以及未就業畢業生後續教育中，開展有針對性的職業技能培訓和就業創業指導。

再次，以提高「雲端招聘」的質量和滲透率，降低摩擦性因素。新一屆大學生就業的秋招和春招即將到來，傳統大型現場招聘會能否順利舉辦仍面臨疫情等不確定因素，高滲透率和高質量的「雲端招聘」平台愈發成為影響大學生就業市場運行的關鍵因素。