新聞傳播期刊收本科生論文嗎

㈠ 新聞傳播類期刊投稿

大多數報刊雜志都有相對穩定的作者群和稿源，要在激烈的用稿競爭中獲勝，為自己爭得一席之地，使自己的作品盡可能變成鉛字，讓你的研究成果為更多的人認可和受益，也讓大家與你共同分享成功的喜悅，投稿時須注意以下5個問題：
1.投稿要對路
每種報刊雜志都有自己特定的辦報（刊）方針和宗旨，有自己的讀者對象，投稿前必須先對此進行了解，搞清它的發行出版周期是雙月刊、季刊、月刊還是半月刊、周刊，如果是報紙的話，是日報、周二報、周報還是半月報、月報，接下來要了解各種報刊都開設了哪些欄目，各欄目都發表些什麼樣的文章，可能的話還應該了解一下報刊的辦刊歷史，看看近年都發表過什麼樣的文章，對照一下你研究的問題以及撰寫的論文原來有沒有人研究過寫過，研究現狀如何，原來發表過的此類文章是從哪些角度寫的，你的文章有無創新發展。此外，還應對報刊的發稿動態和走向以及下一步熱點稿件是哪一類進行研究，最後看看你撰寫的文章適合於哪些報刊的哪些欄目，投寄時最好在信封上註明欄目名稱，以便於編輯人員及時准確地處理稿件。要做到這一點，平時對有關報刊必須多看、多翻閱， 至少對近期目錄做到心中有數，這樣投稿時才能做到有的放矢，不致於把中學化學教學方面的稿件寄給適合小學生閱讀的報刊。
例如：中學化學教學研究的權威雜志——《化學教育》是中國化學會主辦的綜合性學術月刊。經常在每年第一期刊登《化學教育》欄目簡介，《化學教育》徵稿簡則。如果要向這家雜志投稿，就必須仔細研究這兩篇文章。其它幾家雜志如：中學化學教學參考、中學化學等也會對其讀者對象、投稿要求、雜志欄目等方面進行介紹。
2.注意把握時機
教研論文按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，與教學進度配合（例如《中學化學教學參考》的新教材教學參考，各種同步練習等），另一類時效性不強，與教學進度無關。後者什麼時候投稿都行， 而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。正常情況下，如果報刊沒有規定，與教學進度配合的稿件，雙月刊、月刊應提前4—6個月。總的說來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。投稿最忌諱「馬後炮」，一般不是很出色的稿子，「馬後炮」是很難發表的，比如：與下學期一開學要學的內容有關的稿件， 一般在上學期期末最遲在假期當中就要發，這樣才能給教師備課提供借鑒和參考，如果你等到教完這部分內容後再寫出來投出去，那就成了「馬後炮」，這類稿件不是極有價值一般不會保留到第二年再發。這便產生了矛盾，因為大多數與教學進度有關的稿件都是在教學後發現了問題才研究撰寫出來的，而此時已經錯過了投稿時機。怎麼辦？筆者的經驗是可以先寫出來慢慢加工仔細斟酌，到第二年合適的時候再投出去，這樣經過冷加工後，稿件會更成熟。有些報刊採用期長達幾個月甚至半年，即使只有一個月，由於不能一稿多投，等到收到答復，再投給其它報刊也已錯過了時機。這種情況下也可以採用上述辦法，只是最好有個發稿記錄，記下何時發給誰？結果如何？再投稿時心中有數。
3.注意格式要規范
如果稿件是手寫的，要注意書寫認真規范，整潔清楚，無錯別字，標點符號准確無誤，而且必須使用方格稿紙謄清，註明每頁字數。如果是列印稿，還應注意字不可太小，一般正文部分以三號字或小三號字為宜，頁腳須註明頁數與字數，便於編輯排版時參考。一般報刊編輯部都不收復寫稿和復印稿。不少報刊編輯部對稿件格式都有詳細而明確的要求，投稿前要認真研究。正規論文的格式應該是標題、標題之下是通訊地址、通訊地址之後是加小括弧的郵政編碼，然後空格後是作者姓名。較長的論文在正文之前應有200—300字的「摘要」，和不超過5個的關鍵詞，以便於編輯閱稿時節約時間，了解要點，通常正文之後還應註明「引文出處」或「備注」以及主要參考書目，參考書目要寫清書名、出版社名、版本、編著者等。如果是第一次投稿，最好文後加「作者簡介」，以方便編輯了解情況，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要。當然，簡介必須實事求是，不可海吹，因為稿件最後能否採用，不是看你的簡介來決定，關鍵還是稿件的質量，提高命中率的根本還在於稿件質量。
4.適當控制字數
不同的刊物，對論文字數的要求不同，而且差別很大，有的喜歡長篇大論，有的喜歡短小精悍，投稿時應對各刊物發表的文章進行研究，總結歸納出一些規律，這樣投稿才有針對性。一般說來，寄給報刊發表的文章，應盡量短些，選題最好小一點，內容實用些，可操作一些，讓別人看了能受到啟發教育或拿過來就可以用；而參加評選的論文，理論性應強些，選題可稍大點，字數亦應適當多一些，這樣才能將問題說清說透。通常組織論文評選的部門下通知或發啟示時，對論文選題、格式、字數都有明確要求，撰寫時應充分注意，如果沒有要求，筆者以為參加評選的論文字數以3000- 5000字為宜，一般不要少於3000字，也不要多於7000字，根據選題只要論述清楚了就行，不必把過多的注意力放在字數多少上。就發表的文章來看，字數多少的差別亦很大，這主要與選題性質、報刊容量、些讀者對象等因素有關，一般理論性較強的選題可稍長些，應用性較強的選題應短些，投給雜志的稿件可稍長些，而投給報紙的稿件應盡量短些，面向教師及研究工作者的論文可稍長些，面向學生的作品應盡量短些，選題較大的、學術性強的論文可稍長些，選題很小、學術性不強的、普及性的作品應盡量短些。這里的「稍長」或「稍短」是相對而言，沒有嚴格規定，在筆者看來，「稍長」一些的文章可掌握在 3000-5000字之間，當然，如果1500-2000字能解決問題則最好；「 稍短」一的文章以不超過2000字為宜，如果500-1000字頂多1500 字能說清問題則最好。不論哪類文章，在控制字數的同時應十分注意文章的科學性和可讀性。所謂科學性是指文章的觀點不能出錯，引用的論據資料應准確無誤，論證過程應經得住推敲；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀，一看題目就想看內容，一看內容就讓人愛不釋手，非一口氣讀完不可，當然這不是一日之功，需要長時間磨煉，文字功底是練出來的。
例如：《化學教育》的「化學與社會」欄目字數應在5000字以內，「復習指導」字數應在3000字內，「調查報告」字數在3000字內，「實驗教學與教具研製」字數在500—2000。
5.講究投稿策略
剛開始投稿的人，將稿子投出後總希望盡快得到編輯部的迴音。事實上，由於編輯部每天要處理的稿件無以數計，所以，不少刊物收到稿件後常常連收稿通知都懶得發，這挫傷了不少作者的積極性，甚至有人從此不再寫稿。還有個別刊物大量地照顧「關系稿件」，眼睛只盯住幾個「名人」，結果使很多新人退避三舍。但應該承認，任何刊物都會考慮自己的信譽，真正有生命力的刊物在用稿上一定會堅持認稿不認人的原則，只要稿件對路時機合適，質量屬於上乘之作，任何編輯部都沒有舍優求次的道理。基於這種考慮，從撰稿者角度出發，筆者以為，投稿時應注意以下策略：一是持之以恆，管寄不管發，即經常投稿，投出後就不要再去想它，不要指望它一定能發表，壓低期望值，用不用讓編輯部去考慮，事實上你想也沒有用；二是猛打猛沖，以多取勝，越不發越寄，時間長了，編輯就會有印象，特別是一些稿源充足級別較高的刊物，很可能你寄的稿子連仔細看都未來得及就提出了處理意見，「屢投屢退，屢退屢投」就可能感動上帝，如果你寫的稿件確有水平，不用說，只仔細看一次就可能改變你的命運，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意； 三是認準的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值，就可以反復投，也可以轉投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發現認可的時候；四是由低到高，循序漸進，一般來說，刊物的級別越低，發行范圍越小，稿源越不足，同樣質量的稿件投給這樣的刊物就可能增加命中的機會，剛開始寫稿打知名度的新人尤其應注意這一點，夢想一鳴驚人一口吃成個胖子是不現實的；五是趁熱打鐵，即收到刊物的採用通知後馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象，繼續開拓。六是注意對准檔次，即投稿時注意稿件的質量與刊物的級別影響對應一致，這可以分為兩種情況：第一種情況是原來發表過文章有一定知名度的作者，可以「好稿子」對「高級別」刊物，這樣可以擴大影響、創牌子、打名聲，提高知名度，當然作品一定是「 拳頭產品」，如刊物多次發表過你的稿子屬於「熟門熟路」，可採取中檔稿子對高級刊物的策略；第二種情況是原來未發表過文章，沒有什麼名氣，門路不熟，屬於淌路子的作者，可採用「田忌賽馬」的辦法，以好對中、以中對低，如此可取得「三局二勝」的效果。
最後說一下「一稿多投」。各刊物都有自己的規定，都反對「 一稿多投」，都要求過了採用期之後再改投它刊。但是很多稿子時效性很強，特別是配合教學進度的稿件常常是「過了這個村就沒那個店」了。在這種情況下，有兩個辦法：一是按規定辦，過期改投或留待明年再投，二是採取變相的「一稿多投」，變通的辦法就是作好投稿記錄，收到採用通知後立即通知其它刊物，不要再發。一般說來，知名度不大、剛開始寫稿的作者，特別是質量一般的稿件，即使一稿多投，也很少會出現幾家刊物同時採用的情況。從這個角度出發，從維護作者權益的角度出發，筆者贊成第二種辦法，各報刊雜志編輯部似亦不應反對這種辦法。要說責任的話，作者寫稿很不容易，你不用又不及時通知作者，耽誤了用稿時機，這個責任編輯部應該負，不知筆者的看法是否正確。

㈡ 新聞傳播類的期刊都有哪些

新聞媒體從業者在評職稱時也要發表論文，但是他們對期刊並不了解。其實新聞傳播類的刊物有很多本，也涉及到了省級，國家級，核心級刊物，為了便於大家發表論文，雜志投稿網小編也在這里給大家分享了幾本優秀的新聞傳播期刊，也是比較好投的刊物。

新聞傳播

《新聞傳播》(月刊)創刊於1985年，由黑龍江省新聞工作者協會;黑龍江日報報業集團;黑龍江省新聞研究所主辦是面向全國公開發行的新聞與傳播學類專業的省一級期刊。旨在通過刊登論文、剖析實例、交流經驗、溝通信息，提高新聞隊伍素質，促進新聞事業發展，繁榮新聞學術研究。

新聞與傳播評論

《新聞與傳播評論》由武漢大學新聞與傳播學院主辦,是一份新聞傳播學研究的大型學術叢刊。叢刊關注國內外新聞傳播的重大理論與實踐問題,追求正確的價值取向、多元的學術思想、高質量的學術品味。現行主要欄目有:學理與方法、傳播與文化、比較新聞學、人類傳播史、媒介經濟、網路傳播等。

新聞與傳播研究

《新聞與傳播研究》創辦於1994年，主辦單位為中國社會科學院。該雜志發表國內新聞學和傳播學研究最新成果，代表國內新聞學和傳播學學術研究的最高水準，是中國新聞學傳播學者的思想寶庫。主要欄目有：媒介制度研究、媒介法研究、媒介政策研究、媒介道德研究、媒介經濟研究、受眾研究、媒介社會學研究、媒介政治學研究、新媒介及媒介技術發展研究、大眾傳播學研究等。

㈢ 本科生畢業論文可以發表嗎 會不會查重時出現問題導致畢不了業呀

一般沒事，還要看你學校的教務處了，我們學校是抽查一批論文，需要網專絡查重，知網一類屬的論文資料庫。如果你的論文被抽到就會被抓住，查重就過不了關，如果沒被抽到只是學校老師檢查的話就沒事，祝你好運，其實本科論文好寫，沒有多難。

㈣ 求新聞傳播學本科生畢業論文題目

你應該說一個大概想寫的方向哦！！例如直播、新媒體、自媒體、短視頻、網紅、網紅經專濟、突發新聞報道、熱點新聞事件（當年比較熱議的事件）等等，這樣我可以針對每個方向再給你量身定製題目！！！！！

現在我就給你推薦幾個吧：

城市品牌的電視傳播，以《魅力中國城》為例

報紙經濟報道的瓶頸與突破初探

碎片化傳播對對大學生媒介素養的影響研究

黨報媒介融合研究——以某一具體黨報為例

淺析電視紀錄片的平民化和故事化創作趨向

電視媒體媒介融合研究——以某一電視台為例（從芒果TV的崛起看電視媒體與網路媒體的融合）

群體性事件中基於新媒體的流言傳播現象考察

㈤ 大學本科的畢業論文會不會上傳到知網

不是所有的本科畢業論文都會上傳到知網，而是要對優秀論文上傳。但是所有論文會在學校學生檔案裡面有記錄。

拓展資料：

1. 知網，是國家知識基礎設施的概念，由世界銀行於1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目。由清華大學、清華同方發起，始建於1999年6月。

2. 通過與期刊界、出版界及各內容提供商達成合作，中國知網已經發展成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標准、國學、海外文獻資源為一體的、具有國際領先水平的網路出版平台。中心網站的日更新文獻量達5萬篇以上。

3. 基於海量的內容資源地增值服務平台，任何人、任何機構都可以在中國知網建立自己個人數字圖書館，定製自己需要的內容。越來越多的讀者將中國知網作為日常工作和學習的平台。

4. 中國知網的內容建設由中國學術期刊（光碟版）電子雜志社承擔，技術與服務由同方知網技術有限公司承擔。

5.大學本科的畢業設計，實質上是學生在老師指導下完成的一套完整的設計流程，里邊設計的原創性內容很少，大多是基於前人的理論完成的，沒有知網檢索的價值。如果你認為自己的一些成果有價值的話，可以以期刊論文的行駛發表，這些是可以在知網上檢索的。

㈥ 急，核心期刊《計算機工程》或者類似雜志會接受第一作者是本科生的論文嗎本科生采錄的概率大嗎

沒有啊 我本科的時候就在核心上發過文章 不需要改自己的學歷
一般是這樣的版 你的第一作者以權後 第二作者總是自己的老師或本科階段的指導老師（簡稱導師）吧，如果你的老師經常在此類期刊上發表的話，你這篇文章投過去基本沒有問題（前提是內容沒問題）。
再者，沒有期刊的審核明確提出不收本科學歷人員的文章

（我不是計算機的，弄測控的，可能有專業差別，你自己三思）

修改自己學歷的話，如果被查出來，就high了。。。。。等給你郵稿費的時候，你的學校信箱不會暴露自己的學歷么？（在下學校的email地址，學生郵箱地址都是學校統一制定，上面可以輕易查處你的學歷信息）

請不要給我分 謝謝

㈦ 發表在期刊上的論文，就專業性和嚴謹性，相對於本科畢業論文而言，兩者是差不多的嗎指導老師說畢業論文

畢業論文是學術論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特專點，需要對畢屬業論文進行分類。由於畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學的運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

㈧ 本科生的論文一定會被知網收錄么

本科生的論文不一定會被知網收錄。知網會收錄本科優秀畢業論文。本科論文版權在學校手裡。有的學校論文直接就給知網了，有的學校論文不給知網，但是會有本校論文庫，這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。

拓展資料

一般情況下，本科畢業論文並不會被知網所收錄，但這並不意味著本科畢業論文知網就會絕對不予以收錄了。知網通常會在每一年度收錄全國優秀的本科畢業論文納入大學生論文比對庫當中，在次年的PMLC查重系統的資料庫當中予以更新。這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。

此外，知網往往只會選擇一些較為優秀的本科畢業論文進行收錄，這也是大多數作者無法在知網上查找到自己在本科階段所撰寫的論文的原因所在。但是本科畢業論文大面積參考學長論文也是不能通過學校的中國知網論文檢測系統的。

知網對於碩博論文收錄較多，然而這些論文並不會在當年收錄進去，要過個1-2年。換句話說，碩士畢業生或者博士畢業生在其畢業年度提交論文進行查重，其論文在畢業年度並不會被知網收錄，也需要等到第二年予以收錄。關於研究生用學長論文是否可以通過學校知網查重的問題，因此參考學長的基本都過不了中國知網論文檢測系統，只能原創了！

知網在收錄期刊論文時，往往會與相關雜志社建立合作關系，換句話說也就是知網查重並不會收錄那些剛檢測的期刊論文。而是需要通過知網查重之後，相關雜志社或者學報對該論文進行發表，之後才會由知網於次一年度進行收錄。即，期刊論文的收錄相較於畢業論文而言還需要經歷一個被雜志社或者學報發表的過程。

㈨ 本科生在核心期刊發論文容易嗎

投稿到學術性的雜志社，質量好的三個月左右就發表。質量不好的交些錢後，三個月內就發表。

論文按正常論文格式行文就行，如果某雜志社有特別的要求，他們收到稿件後會回信告訴你的