司馬大學生

① 司馬彥青春寄語 文章

鋼筆書法及其基本知識

書法，就是寫字的技法。「書」有寫字的意思；「法」就是方法、技法、法則，也就是漢字的書寫藝術。它是我們中華民族特有的高級藝術形式。

鋼筆書法，就是用鋼筆表現漢字的線條書寫和造型藝術。其「線條書寫」即用鋼筆表現漢字的各種筆畫的方法，其「造型」即漢字的結構和章法。因此。鋼筆書法跟毛筆書法一樣。由三個最基本最關鍵的因素組成，即：線條(筆畫)、結構、章法，稱為書法的三要素。

所謂線條（筆畫），指漢字的第一筆畫留在紙上的痕跡。同一筆畫，不同水平的書寫者寫出來的面貌形象是大不相同的。

所謂結構，是指正確、巧妙地組織筆畫，使每個漢字的所有筆畫按規律布局合理，達到美觀的要求。

所謂章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅書法作品整體美的技能和方法。它著重字與字、行與行之間的協調、呼應、連貫、疏密與輝映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的遠近、字態的正奇等於段，使千姿百態的單字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和諧美觀又輝映成趣的藝術作品。它能引發人們的美感。

寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不但對工作和學習很有益處，而且也是一種文化素養的體現，也是一種美的享受。

書寫工具

鋼筆字書寫工具的優劣直接影響著書寫時的效果，因此必須重視書寫工具的選擇與使用。書寫鋼筆字的工具有鋼筆、墨水和紙張。

1、鋼筆。鋼筆的種類和型號很多，其區別主要在於筆尖的用料上。根據鋼筆筆尖製作材料的不同，可分為金筆、銥金筆和普通鋼筆三種。

挑選鋼筆時，要看筆尖兩片是否粗細均勻對稱，頂端是否圓滑，書寫是否流暢。試筆時，可書寫「永」和「8」字多次。如筆尖不刮紙，出水均勻，書寫圓滑流暢，那麼筆尖就合乎使用要求。至於筆桿筆套是次要的。

鋼筆的筆尖有粗細之分，練字適用筆尖稍粗一些的鋼筆。

2、墨水。練字宜用藍黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。它有濃度，有光澤，寫在紙上黑白分明，十分醒目。一支鋼筆要使用同一顏色、同一牌號的墨水，不能混用。否則，會引起化學變化，產生沉澱而影響書寫流暢。若要換一種墨水使用，應先將筆尖、筆膽洗凈、晾乾，再吸入新的墨水。墨水用後應及時旋緊瓶蓋，以防塵、防潑、防揮等。

3、紙張。練習鋼筆字用紙一般以不洇不滑，略有澀感、吸墨性較強的60克至80克的書寫紙、有光紙、復印紙為好。練習楷書字體時，最好在印有方格的紙上書寫，以便安排字的大小、結構，增強練字的效果。

寫字姿勢

寫字姿勢非常重要。正確的寫字姿勢，不僅能保證書寫自如，充分發揮書寫技能，提高書寫水平，而且還能促進青少年身體的正常發育，預防近視、脊錐彎曲等疾病的發生，有益健康。這也是寫字最基本的要求。有些學書者雖有寫鋼筆字的基礎，但寫字姿勢還不夠正確，必須注意糾正。

正確的寫字姿勢是：身直、頭正、臂開、足開。身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，並略向前傾，胸口離桌沿一拳左右：頭正、微向前傾，眼睛與紙面的距離應保持一尺左右；兩臂自然向左右張開，小臂平放在桌面上，左手按紙，右手握筆，使筆桿略斜偏向右側，不是在鼻粱正前方，筆尖卻落在鼻樑正前方；兩腳自然平放在地上，與肩同寬。如圖一所示。

執筆方法

古人雲：「凡學書者，先學執筆」。可見執筆方法對於練習寫字是非常重要的。執筆方法正確與否，關繫到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。有些學書者雖有寫鋼筆字的基礎，但執筆方法還不正確，必須認真糾正。

正確的執筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節從三個方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右夾住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上後側抵住筆桿的後下方。距離筆尖約一寸左右，指尖低於拇指、食指。無名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對中指起運筆協調作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節的最高骨處，向右後方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執筆要做到「指實掌虛」，就是下指握筆要實，掌心要空，空若蛋形。這樣，書寫時才能靈活運筆，提高書寫效果，如圖二所示。

鋼筆書法的學習方法

寫字，是一個學習過程，在這個學習過程中要練好字，必須具備兩個條件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必須要保證有一定的時間和切實可行的學習方法。最主要的途徑就是「摹寫」和「臨寫」。初學者可先摹後臨，有一定基礎者可以直接臨寫。要臨摹，首先要解決臨摹的範本，即字帖，再就是解決臨摹的方法。

一、 字帖的選擇

字帖是學書者的無聲之師。初學者應當特別注意字帖的選擇，因為字帖的好壞將對初學者的練習及以後的發展有很大影響。我們認為練習鋼筆字還是選鋼筆字帖為宜，特別對於初學者，使用毛筆字帖進行鋼筆字的學習，那是事倍功半的。

選擇鋼筆字帖主要有兩項原則：(1)要選自己喜歡的範本。自己喜歡，才會有熱情去練習它，這將給初學者帶來順利的進步；(2)要選擇行家公認的優秀範本。目前社會上確有一些質最低劣的字帖流行，這是商品社會內的必然現象。如果初學者隨便亂選，則將誤入歧途不僅浪費了時間和精力，還可能沾染一些不良的習氣。因此，選擇字帖一定要慎重，可向行家請教。

二、 書體的選擇

對於初學者來說，是先練楷書，還是先練行書，還是先練習隸書、草書呢？對於這一問題，我的認為，小學生應該先練楷書：中學低年級學生可練行楷：中學高年級或大學生，或有一定楷書基礎的青少年可練行書；對於字體雜亂者，應全部丟掉自己的字體，先練楷書，後練行書。有了楷書基礎，其它字體也就容易了，切莫先練草書和篆書。

三、 練習的方法

字帖和書體的問題解決以後，面臨的問題就是摹寫和臨寫。

摹，就是描，即可以在印好的紅模字上描，也可用透明度好的薄紙蒙在帖上描。也有人用平滑的膠片、塑料薄膜代替紙來摹，這樣做，既不會使墨漬透過紙污染字帖，也可以洗滌反復使用。摹寫的過程主要是讓初學者通過比較准確地描劃，熟悉字的結構形態和筆畫變化，從而進一步向臨寫過渡。摹寫速成的好辦法。

臨，可以說是每個學寫字的人都必須經過的歷程。有些功成名就的老書法家，雖然造詣卓深，但每日仍臨池不輟，沒有天生不臨帖就會寫好字的人。臨習是練字和從事書法創作的不二法門，誰也不可能另闢蹊徑。

② 當一個18歲的大學生失去父親之後該怎麼活著

生活中最重要的事情是理解單詞。 在古代先秦時期，鋼琴大師博雅和the夫鍾自專奇在高山流水中結屬識了朋友。 三國諸葛亮與司馬Yi之間的斗爭以及近代蔡and和小鳳仙的故事都是因為他們了解。

人生中最擔心的事情不是孤獨，寂寞，但沒人能理解你。

當一個人感到悲傷和沮喪時，他想到的第一件事就是家，那個認識你的人，以及一個值得信賴和依賴的朋友。 需要的是肩膀和港口。

如果內心無助，生命將失去意義。

每次經歷都是人生的財富。 由於了解，通過，開會和相處非常寶貴。

花朵盛開是因為您知道如何在春天見面，而世界是美好的，因為您知道。 理解是一種滿足，一種寬容，放手是一種平靜與平靜。

花開，褪色，葉子落葉。 繁殖是一種極大的快樂。 生命的賦予是一種命運和一種生命力。

一個人一生的所有經歷都可能留下疤痕，但是它們會隨時消失，並被歲月所安慰。 生活必須簡單，輕松，無憂。 因為您知道自己將無動於衷，因為您知道自己將一生保持安靜。

生命的四個季節各自具有不同的香氣。 在生活中，如果錯過了某些事情就不會再來，而時間的流逝將永遠不會在今天重演。 因此，每天都要表達自己，幸福和悲傷也是你自己的。

③ 以司馬光砸缸為例談談如何增強大學生法律意識

一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個這方面的建議。1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。第三，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。最後，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。

④ 為什麼司馬弱智那麼多

拋除資本的層面來看，快手為何會被網友調侃「天下智障千千萬，快手直播佔一半」。

近日，就有幾名殺馬特打扮的校外男子闖入寧波大學，在課堂上大肆惡搞：扮超人跳窗、站桌上跳舞、跪在老師面前喊媽……
而據寧大學生調查說明，騷擾課堂的人正是id為殺馬特團長的快手主播。這群人並非寧波大學在校學生，在課堂上拍惡搞視頻只為博點擊率。
不知道這位主播是否知道擾亂學校秩序的行為是觸犯治安管理法的。

去年，快手多位網路主播還被曝偽慈善：快手直播平台上的主播直播慈善行為，實則是給村民發錢，直播完後卻立刻把錢收回來，為了增加效果還往孩子臉上抹泥。
快手主播也承認，「發錢」就是為了增加粉絲數和觀看量，讓粉絲多刷禮物。

網路主播為名利雙收毫無下限，甚至利用善良的做法，實在令人不齒，勿怪網友如此調侃。
面對這些現象，國家相關部門就頒布文件對網路直播提出資質認定、先審後發、即時阻斷等要求進行監管，以此遏制網路直播野蠻生長帶來的不正確價值觀。

網路直播帶來的不應該是這些無下限的、博眼球的炒作，在某種程度上是對孩子的誤導。網路直播的實時交互以及最真實體驗等特性更需要優秀的、有趣的、正能量的內容去潛移默化的引導未成年人。
而作為快手創始宿華也表示將努力做好用戶體驗，打造全球領先的生活分享平台。辦好優秀的內容並逐步擴大，讓低俗的東西越來越少。

⑤ 大學生應該讀的二十本世界名著

1． 戰爭與和平 （俄）列夫·托爾斯泰

2． 巴黎聖母院 （法）雨果

3． 童年 在人間 我的大學 （俄）回高爾答基

4． 呼嘯山莊 （英）艾米莉·勃朗特

5． 大衛·科波菲爾 （英）狄更斯

6． 紅與黑 （法）司湯達

7． 飄 （美）瑪格麗特·米切爾

8． 悲慘世界 （法）雨果

9． 安娜·卡列尼娜 （俄）列夫·托爾斯泰

10．約翰·克里斯托夫 （法）羅曼·羅蘭

11.《三國演義》（中）羅貫中
12.《水滸傳》（中）施耐庵
13.《西遊記》（中）吳承恩
14.《紅樓夢》（中）曹雪芹
15.《鏡花緣》 （中）李汝珍
16.《儒林外史》（中） 吳敬梓

17.《封神演義》（中）許仲琳

18.《聊齋志異》（中） 蒲松齡

19.《史記》 （中）司馬遷
20.《莊子》（中）莊子

世界的名著有很多，我們在大學生活中不僅僅局限在20本書中，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，一定要多多讀書，這樣我們的生活才能豐富多彩，學有所成。

⑥ 閱讀《司馬光好學》,試述背誦詩文對大學生學習研究的好處

背誦詩文，對大學生很有好處。
可以強化記憶，可以積累知識。

⑦ 大學生練字買誰的字帖好田英章，鄒慕白，司馬彥

田英章是現代知名度很高的一個書法家。我們的書法老師推薦我們學生練習他的書法字帖。
但是在這之前，我練習的是司馬彥的字帖，我覺得他的字帖真的很不錯。
但是，如果按照你喜好比較一下，你更喜歡誰的。

⑧ 一部穿越的言情小說。女主是個大學生，穿越到了晉代，當了皇後。後來因為跌落懸崖而回到了現代，男主皇帝

是不是 《皇後當自強》 沒穿之前叫楊容容

⑨ 問:如果三國裡面諸葛亮和司馬懿是好朋友同是孫權的軍師，然而現代有一位大學生政治文學不怎麼好，而另位

大學生，因為年齡與與社會的接觸時間會使他聰明地出謀劃測，雖然政治不好，但是大學和小學政治是不能相比較的，小學重要的是背，只要肯努力，成績都會很好。

⑩ 關於名人對大學生勉勵的十句話

侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。 -- 司馬光

奢則妄取苟取，志氣卑辱；一從儉約，則於人無求，於己無愧，是可以養氣也。 -- 羅大經
希望你們年輕一代，也能像蠟燭為人照明那樣 ，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。青年之字典，無「困難」之字；青年之口頭，無「障礙」之語。--李大釗
最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些最善於利用機會發掘天拓的人。--蘇格拉底
侈而惰者貧，而力而儉者富。 —— 韓非
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 —— 諸葛亮
奢者狼藉儉者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易
不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。 —— 魏徵
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。 —— 李商隱
智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。 - 托馬斯·莫爾
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。 -- 羅素
養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。 -- 魯迅
知恥近乎勇。 -- 孔丘
辱，莫大於不知恥。 -- 王通
君子憂道不憂貧。 -- 孔丘
貧而無諂，富而無驕。 -- 子貢
強本而節用，則天不能貧。 -- 荀況