大學生的社會適應

❶ 大學生怎樣適應社會

我想好好回答你的問題，卻發現有人回答的更好。現提供給你參考：
（一）認識環境的不同特點
任何人的性格特徵，思想的深度和廣度以及成功與否，都是在個體文化和社會文化組成的座標系中取座標。換言之，一個人的成功既取決於個體的素質，又取決於你所面臨的環境。因此，同學們走向社會，取得成功，既要認識自己，又要認識環境。
每個特定的環境，都有其自身的傳統、風格，都有不同的特點。我們只有認識環境，適應環境，才能改造環境。
同學們畢業生走向社會，崗位千差萬別，環境各不相同，但有一點是共同的，即從學生生活環境進入了職業生活環境。那麼，我們首先要研究，把握這兩種不同類型的特點。
首先，學生生活環境是經過加工的。秩序化的環境，職業生活環境是自然的、未經設計的環境。學校教育是根據一定的社會的現實和未來的需要，遵循學生身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德，發展智力和體力的一種活動。學校教育的目的是培養人，因此從教學計劃到教材、授課、作業，從課內到課外，從班集體的組織到環境的布置，都是經過精心設計的，學生生活很有秩序。職業生活則主要靠自己去摸索、奮斗，再沒有人為你去精心設計了。因此，不同的對待方式，結果會大不相同。其次，學生生活是浪漫的、想入非非的；職業生活是現實的、鄭重其事的，學生生活的一個重要特點是思想言行一般不直接轉化為社會現實。做作業是為了消化、鞏固課程學習，演講是為了訓練口才和思維……錯了不要緊，可以重來。職業生活則根本不同，你設計橋梁，建造樓房、工廠，錯了一個數字，後果不堪設想；你當法官，做記者，不實事求是，會造成極大的社會影響；你當教師，一言一行都會影響學生。因此，職業生活要有高度的責任感和良好的職業道德。
再次，學生生活屬非分配領域，同學之間不發生利益沖突；職業生活屬分配領域，相互間利益相關。學生來校是為了學習，相互間不存在利益沖突，同學之間的感情是非常純潔的，因而保持的時間也最長。在校期間，也會發生一些矛盾，但畢業生回過頭來看，大家都會覺得根本算不了什麼。職業生活屬分配領域，人們通過職業生活既要成就事業，又要養家糊口。選拔幹部時，一個或幾個名額，大家都想上；工資、獎金的發放，住房的分配等等，都與個人利益相關。職業生活的協調靠政策、機制。剛走上工作崗位時，有些同學對此極不適應。
總之，認識環境是我們適應社會、走向成功的一個重要問題，應當引起我們的高度重視。
（二）在「無事可干」中走好第一步
八十年代末，我和一些做學生工作的同志對我校部分畢業生進行調查。當談到如何適應社會、走向成功時，幾位校友不約而同地提到，要正確對待「無事可干」這一段時間。
所謂「無事可干」是指剛剛從學校走向社會時一兩年內，本人對社會、對單位、對工作不了解、不熟悉，了解、熟悉要有一個過程；單位領導對畢業生的能力、水平不了解，了解、認識要有一個過程。因此，相對於老職工來說，在這一段時間，他們顯得「無事可干」。面對這樣一段時期，大體有四種態度：一是領導叫干什麼就干什麼；二是充分放鬆，覺得十多年讀書太累，需要好好玩一下了，於是，打撲克、下棋、跳舞；三是埋頭學習，准備考研；四是對本單位的情況調查、觀察，找准有可能發揮優勢的地方，同時，學習、思考，作好相應的准備，一但有機會，馬上可以上手。四種不同的對待方式，會產生截然不同的結果。無疑，取第四種態度的同學，會比其他同學起步快一些，發展好一些。
進入90年代以來，由於改革開放，社會主義市場經濟的確立，社會為人們的職業所提供的選擇機會增多了，開始重視人們擇業的和從業機會均等，這是社會進步的表現。同學們想通過自己的努力，去選擇待遇比較優厚，並能幫助自己在事業上有所發展的職業，這也是無可厚非的。由於擺在每位同學面前可供選擇的機會比較多，因而，一些同學感到無所適從，不知道自己干什麼好，心老是浮的，飄泊不定，很苦惱。而面對這種情況，怎麼辦？
首先，要把握選擇的原則。馬克思說：「在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。」我們選擇職業時要考慮兩個方面：社會和自身。一是社會的客觀現實，它所提供的要求和機遇，因為任何人都只能在既定的歷史條件下創造歷史；二是個人的志向、抱負、特長、潛能和興趣，能夠充分實現個人的主體性。這兩個方面缺一不可，我們要努力找到社會需要和個人發展相一致的工作。
其次，要把握選擇的方法。選擇的方法是比較。比較是利弊之間的比較。任何事物總是利弊相交，有百利而無一弊的事是沒有的。但我們選擇職業時，往往希望有利無弊，名聲好，收入高，發展前途大，大城市，離家近……，這是不現實的。「兩利相爭取其長，兩弊相爭取其短」，只要利大於弊就可以了。
再次，職業、工作一旦選定了，就不要左顧右盼，徘徨不定，而要沉下心來，扎扎實實地埋頭苦幹，做出創造性的成績來。行行出狀元。任何行為，只要我們選准了方向並堅持下去，都可以做出成績，為社會作出貢獻。任何新事業都是做前人未做過的事。它具有探索性、挑戰性和風險性。如果一碰到困難、挑戰、風險就退縮不前，就考慮換工作崗位，這樣的人一輩子將一事無成，無所作為。
（三）會想不等於會做
前幾年，我在給本科學生上課時，課堂上，讓每位學生用三分鍾就某一個問題發表演講。結果，很少有學生講得好。有的吐詞不清，有的詞不達意，有的顯得很緊張，有的抓不住要點，多數人沒有應有的風度，……我邊聽邊想，總結時說了一段話：會想不等於會說，會說不等於會做，個人素質不等於事業成功。同學們以前聽課時，可能在想，這些老師講課，沒有幾個講得好的，要是我上去講肯定強多了。還有一些同學在想，要是我當校長，要是我當廠長，肯定……。大家會想，但會不會做，則是另一回事。比如，我唱歌，很多曲子，想起來好象都能哼，但唱出來就走調。
大學本科畢業，讀了十五六年書，研究生畢業，讀書時間更長，確實有不少的書本知識，但是書畢竟是書，生活中的很多道理並不在書上。從知識的獲取，到能力的培養，到經驗的取得，需要一個實踐的過程，一個不斷總結提高的過程。《李宗仁歸來》一書的作者，在此書的前言中寫了一段話，意思是：人，如果不是從1歲活到80歲，而是倒過來，從80歲活到1歲，那麼，世界上一半以上的人可以成為偉人。這當然不可能，但強調了經驗對一個人的極端重要性。我們剛剛走上社會的大學生，所缺少的正是經驗。
我們來看看一些畢業生的教訓和體會：
一位學生入廠後，以知識淵深自居，終日足不出室，閉門造車。一天正繪一機械圖，一位師傅默然審視良久，說：「這圖的某部位似不對。」他一聽火了：「我學過。我是書本學來的！」師傅說：「我沒上大學，可這機器我摸了幾十年，我覺得……」他反譏道：「那你怎麼沒考上大學？」此事傳出，全廠嘩然。從此，再無人給他「提意見」，一年後，他鬱郁不得志地調出廠。
我校有幾名畢業生一起分配到天津某單位工作。工作之前，他們就計劃著如何在單位大幹一番。一到單位就提出一個設計方案送給領導。但時過好久不見迴音。為此，他們便認為領導不重視知識分子，原來的沖天干勁化為烏有。過了一年時間，他們回頭再看這個設計方案，幾個人都笑了。他們說：「想法太幼稚了，初入社會沒有什麼值得驕傲的資本，只能虛心學習。」
一位校友在給學校老師寫信時說：「有些剛畢業的大學生以為自己是個人才，可以大幹一番事業，總希望有位明智的領導能起用他，否則便會責怪領導不重視人才。幹不了幾天便灰心喪氣，有的便從此一蹶不振。應該讓同學們了解，上至中央機關，下至鄉鎮企業，要畢業生，首先不是考慮他那裡缺少一個當官的人來接班，一旦分來一位大學生、研究生，領導首先考慮的是我們單位來了一位學××專業、干××工作的人。所以評價這位大學生的標准，首先是他的本職工作幹得如何，是否是一個好的職員。如果在實際工作中，確實發現他在某方面有很強的能力，其他方面的表現也不錯，便有可能給他一個能勝任的職務。」
因此，我們走上工作崗位以後，一定要踏踏實實，從頭開始，從小事做起，虛心向老同志學習，不斷積累經驗，切忌急於求成。一年只能收獲小麥、玉米，十年才能收獲參天大樹！
（四）工程的實質是綜合、創造、實踐
理工科的畢業生，畢業後不少人從事工程技術工作，或與工程有關的工作。現在，一些涉及面廣的工作，也都冠以「工程」二字，從「希望工程」、「人才工程」、「創新工程」到「點亮工程」等等。因而，我們對工程，特別是工程的實質應該有所了解。美國麻省理工學院（MIT）給「工程」界定為：「工程是關於科學知識的開發應用以及關於技術的開發應用的，以便在物質、經濟、人力、政治、法律和文化限制內滿足社會需要的有創造力的專業。」
首先，工程具有綜合性。無疑，工程離不開科學、技術，而且需要多門科學、技術的綜合。同時，工程涉及社會、政治、經濟、文化、法律等多種因素，任何一項工程要考慮諸多因素的制約。
以三峽工程為例，除了依靠土木、水利、電力、信息、力學、地學、數學、物理等學科的深入研究、探討之外，還需要考慮國家經濟發展的承受力、生態平衡、移民、文化、地震、戰爭等諸多問題，忽視哪方面，其後果都不堪設想。
我們進行產品的設計與製造時，除了自身的技術問題需要解決外，還要考慮產品的社會需求，如果沒有社會需求，這種產品設計毫無意義；產品的社會效益，有無負面的社會影響，這涉及倫理、道德問題；原材料的產地、價格，這涉及到經濟問題；社會、政府的認可和支持度，這涉及政治和法律問題；產品的外型、包裝，這涉及到美學問題，等等。
因此，我們決不能認為工程僅僅是技術問題，而不學習、關心和考慮政治、社會、經濟、倫理、法律等方面的問題。
其次，工程具有創造性。工程正是通過自己的創造，為社會服務，推動社會前進。沒有創造性，這項工程將毫意義，對於個人來說，何謂成功？工作中有創新、有突破，做了別人做不到的事，這就是成功。敢於創新是成功的關鍵因素。一個國家，一個民族，唯有創新，才有動力，才有力量的源泉。
從某種意義上說，綜合即創造。你能將常人看毫無聯系的事聯系在一起，找出其內在規律，就是創造。因而，創造和綜合又是相通的。
創造要有豐富的想像力。愛因斯坦認為，物理給了他知識，知識是有限的，而藝術給了他想像力，他才創立了相對論。培養想像力、創造力、要有豐富的人文底蘊。
再次，工程具有實踐性。工程本身就是實踐，決不能閉門造車。只有在實踐中，才能發現問題、解決問題。而且，創新也離不開實踐，歷史上任何一個重大發現，都源於實踐。實踐又是檢驗工程正確與否的唯一標准。
工程的實質是綜合、創造、實踐，這三者又是密不可分的。綜合、創造、實踐，是我們走向成功之路。
（五）人的差異產生於業余時間
大學畢業以後五年，十年，二十年，同學之間在學識、成就、以至於職位等方面，差別很大，原因是多方面的。愛因斯坦等學者則認為，人的差異產生於業余時間。因為八小時的上班時間，大家都忙於工作，差別不大。而現在實行雙休日。五天的工作時間內，8小時工作，8小時睡覺，另外每天至少有4小時可以自由支配。兩者加起來，每周可以自由支配的時間，超過工作時間。對這段時間利用的情況不同，人們今後的發展也大不相同。
堅持在業余時間進行學習、研究，要有積極的生活態度和堅韌不拔的毅力，要掌握正確使用時間的方法，根據我的體會，還必須把握以下幾點：
要有明確的目標和規劃，以蓋樓房為例，首先要進行設計，拿出圖紙，然後照圖施工，從打地基開始。否則將木頭，磚頭，搬來搬去，幾十年下來，仍然是一堆木頭，磚頭，成不了房子。進行學習、研究，同樣需要訂出規劃，然後集中精力於一個方向，按照自己的規劃，日積月累，必然會取得成功。
要建立自己的知識結構。世界上的知識浩如煙海，例如一個人要把一年出版的新書看一遍，至少需要600年；一位化學家，要讀完一年內發表的有關化學的論文，至少需要48年。這說明一個人的精力是有限的。凡是有所作為的人，都有自己獨特的知識結構。一般而言，知識結構包括知識硬核——基礎理論、技術理論、應用理論；知識幔層——以論文形式發表出來的各種理論、學說、觀點；知識大氣圈——在實踐中產生的閃光的思想、判斷等。我們要據此建立自己相對穩定的知識結構，同時又必須不斷吸收新鮮知識，充實到自己的知識結構之中。
工作、完成、發表。這是法拉第的座右銘。意思是，首先我們要干，干一件事就要幹完、干好，完成之後要總結、發表。發表的方式可以是著作、論文，也可以找幾位、同事，談談你的心得、體會。
干一件事要產生多種功能。我1985年至1987年，在中南政法學院當宣傳部長，每天騎自行車上班。開始有些苦惱，來回在路上要近一個小時。後來想想，這是鍛煉身體的好機會，再想一想，邊走還可以邊觀察社會。因此，不僅不苦惱，還覺得很高興。從這里我悟出，一個人幹事要多功能，比如，你干一件工作，首先要把這件事干好，這是一個功能；幹完以後，可以總結出工作經驗，這是一個功能；進一步可以從中找出規律，提煉出思想，寫出一篇論文，直至著作，這又是一個功能。
（六）多數人對一個人的評價是公正的
即將走向社會的大學生，多數同學都擔心社會上人際關系復雜，難以應付，害怕處理不好，影響自己的發展。我們要重視人際關系，這是十分必要的，但根據我多年來的觀察、體驗，我悟出一個結論：在我們的國家，我們的社會，多數人是好的，多數人對一個人的評價是公正的。
在一個單位，對你的評價，可能有人把你說成一朵花，超出你的實際情況：也有可能有人把你說得一錢不值。但去掉最高分，去掉最低分，你是怎麼一種狀況，多數人就會對你作出什麼樣的評價。
我們認定「多數人對一個人的評價是公正的」以後，那麼，在我們今後的工作、生活中，不必左顧右盼，瞻前顧後，關鍵在於很好地把握自己。一個人的成功，主要取決於你的品德、能力和貢獻。
得出這樣一種認識以後，是不是就不要去重視人際關系了呢？否。我1987年曾組織幾位研究生對我校120名畢業生進行調查，當詢問：「進入社會後你最苦惱的是什麼」時，45人回答是人際關系，13人是「得不到重用」，9人是「得不到理解」，6人是「找不到知心朋友」。這四項都與社會交往有關，共73人，占被調查對象的60.8％。我們生活在社會之中，每一個人都離不開和人打交道，一個人的成功，同樣取決於他人對你的支持。而且，能否正確處理好人際關系，也是一個人的品德、能力、素質高低的表現。關於處理人際關系，已經出了不少書，提出了許多原則和方法，如與人相知、愛人如己、坦誠相處、大度寬容、嚴於律己、寬以待人等等，這些都是非常正確的。下面結合自己的體會，談談一些認識。
以誠待人是良好人際關系建立的心理保證。你待人坦誠、誠實，令人感到與你交往無後顧之憂、放心，才有可能建立良好的人際交往。如果時時要對你「設防」，不知道你講的話哪句是真的，哪句是假的，他還願意和你交嗎？即便是虛偽的人，也願意與誠實的人打交道。
大度寬容是建立良好人際關系的基礎。社會上的人們，由於生活經歷的不同，各人主觀努力的不同，其思想、觀念、性格千差萬別。如果你在交往中設防，只能與自己性格、興趣相同的人打交道，那麼，你就只能與自己打交道。因此，我們要容得下各種各樣的人。
積極增進交往才有可能建立良好的人際關系。人際關系的建立離不開交往。人際關系不是虛無的關系，經存在於你、我、他之間，存在於現實關系之中，表現為人們之間思想和行為的互動過程。只有在交往中，你才能認識自己、認識別人；別人也才能認識你。只有在交往中，才有可能建立感情、相互信任。好酒也怕巷子深。你如果自我封閉，領導和同事對你的能力、水平不了解，就談不上信任和重用。
建立良好的人際關系還要學習和掌握必要的交往方式和技巧。在我調查中，一些領導在談到畢業生的狀況時，談到了不少人的不注意交往方式，如：有的人一天到晚往領導家裡跑，左一個請示，右一個匯報。時間長了，領導就會瞧不起你，認為你沒有主見。有的人交往時根本不顧及別人，中午睡覺時，甚至晚上到深夜，一個電話來了，說了半天，又沒有什麼急事，弄得一家人都睡不好。有的人不會打電話，你跟他打電話，他聽的時候一聲不吭，說說就沒勁了，不想說了……這都是一些很小的例子，但說明交往時方法也很重要。
在處理人際關系時我們同樣要堅信，多數人對一個人的評價是公正的，關鍵在於把握自己、提高自己。
（七）機遇富有彈性
我在對畢業生進行調查中，當問到「影響你成功的因素」時，40％左右的人回答是「機遇」。有人對中國當代名人成功素質進行分析時，把「抓住機遇」排在第一，其它幾項依次是：功底與才華、信念、敬業精神、特殊個性、承受力、人際關系、善於表現自己、口才。可見，機遇對一個人成功有重大影響。
機遇可分為先天機遇和後天機遇。先天機遇是指你生下來是男、是女；你是出生在北京的高幹家裡，還是出生在貧困的山區農家裡……這對你今後的事業肯定會產生影響，但你無法改變，這也是人們常被稱之為「命運」的東西。後天機遇是在你成長、發展中所遇到的社會需求，其本質是社會發展到一定階段所產生的一種必然需求。大機遇就是那種持久的社會需求。我們通常所說的機遇是指後天機遇，這種機遇對我們的成功則是富有彈性的。
首先，能否抓住機遇富有彈性。機遇是客觀存在，但你能否抓住它，則取決於你的素質。有人分析總結，改革開放20年來，有七大機遇：1978年至1986年是文學藝術家的黃金時代；1979年至1992年是個體戶成功的最佳時期；1980年至1986年，是演講藝術發展中的黃金時期；1980年至1994年是我國計算機市場機遇的最佳時期；1986年至1992年上半年，是中國人在股票市場上成功的最佳時期；1992年初至1993年上半年是房地市場一次罕見的大成功機遇；從1996年開始，下崗也許是一次機遇。這是從大的方面來說，在每個人發展的空間內，還有很多的機遇。
機遇一般有三個階段：潛伏、高潮、衰退。在機遇的潛伏時期，它表現出風險大、困難多，要進入機遇將承擔很大的壓力，但只有早進入才可能取得大的成功。進入機遇晚，機遇就不再成為機遇，而是巨大的負擔。抓住機遇，就要審時度勢，看準社會發展趨勢，及早進入機遇。
其次，進入機遇後能否取得成功，同樣富有彈性。抓住機遇，取得成功，需要有膽略、學識和堅韌不拔的毅力。
機遇只偏愛那些為事業的成功作了最充分准備的人，換句話說，只有在「萬事俱備」的情況下，東風才顯得珍貴和富有價值。因此，我們不要在那裡等待機會，而是要努力學習，努力工作，使自己具備相應的足以勝任的資格。在長期艱苦准備的基礎上，一旦抓住機遇，就可以如魚得水，干出一番大的事業。
任何事業，特別是大的事業的成功，都可能遇到風險，遭受挫折。一旦遇到挫折，我們決不能「把眼前當永遠，把暫時當永恆」。不少人的失敗都源於此，自以為一次失敗了，就永遠會失敗，一次成功了，會永遠一帆風順。遇到挫折，我們也不要埋怨。有的人，老是埋怨，埋怨社會，埋怨領導，埋怨父母，一輩子下來，背著埋怨兩個字走向墳墓，累得要死，一事無成。永遠保持積極向上、樂觀的生活態度，是取得成功的必不可少的條件。
（八）做應該而能夠做的事
人的一生無非是做人與做事兩件事，而這兩者又是互相聯系的。
做事，要做應該做而又能夠做的事。應該是價值判斷，意即做事要選擇那些對社會、對人民、對國家有益的事，符合法律、法規的事，這與我們做人密切相關。
做應該做的事，這就要為我們自己的行為立法。德國哲學家康德指出，人在自然界中獲得知識和在社會中獲得自由的過程，就是人為自然立法和為自己的行為立法的過程。人為自然立法，人便能夠得到以因果律為內容的科學知識；人為自己的行為立法，人便能夠得到道德律為基礎的自由。康德還認為，在審美領域，人的理性表現為判斷力，判斷力則使人產生審美情感。因而也可以說，判斷力就是人在審美領域中的立法。
在做事中，人主要面臨人與自然，人與他人，人與自身的關系。在處理人與自然的關系中，主要遵循效率法則，要求人們掌握科學知識，要求真，遵循自然的規律。在處理人與他人的關系中，主要遵循公平法則，要求人們具有道德人格，要求善，維護和推進群體和國家的利益。在處理人與自身關系中，主要遵循超越法則，要求人們按照美的規律來創造美。我們要做到真、善、美的統一，即宇宙、人類群體和個體這三種存在形式的對立統一。
我們不僅要做應該做的事，而且要做能夠做的事。世界上應該做的事多得很，還要看能不能夠。例如，我們中國人應該不應該像美國人那樣，有小汽車，有小洋房？應該！完全應該！我們中國人在聰明、勤勞方面，決不比美國人差。但能不能夠，不能夠，至少現在不能夠。我們的基礎差，地少人多，如果我們中國人都像美國那樣消費，至少還得有兩、三個地球。
我們做事，受歷史的限制。人只能在既定的歷史條件下創造歷史，不可能超越歷史，我們做事，受環境條件的限制。回顧我們二十年來的改革歷程，有些改革之所以沒有取得成功，原因之一是忽視了環境條件的影響。我們做事，還受自身能力、素質、興趣、愛好的限制。我們對自己要有一個清晰的認識和分析，選擇最適合自己發展的職業和工作，以便自己一生最大限度地發熱、發光。
觀察一下我們周圍的人們，有的人能夠做的事不去做，不能夠做的事老在做，一輩子下來辛辛苦苦，累得要死卻一事無成。我們要引以為鑒。
（九）關鍵在於提高素質
我在進行畢業生調查時，一位校友深有體會地說，適應社會，走向成功，關鍵在於自身素質，大學本科四年，主要是培養學生的素質。他還以運動員類比，認為運動員不管你是從事球類，還是田徑，都要進行體能訓練。事實說明，一個素質高的人，他會主動尋找發展的目標空間，隨時調整自己的發展方向，努力創新，正確處理各種人際關系，在事業中取得成功。
素質，簡言之，就是人的內在的素養和品質，是在先天和後天的共同作用下形成的人的身心發展的總體水平。素質的最大特點是它的內在性，是本而不是末，是里而不是表，是質而不是量。但它可以通過外在形式表現出來，如一個人的行為方式，包括行為規范、習慣，對人對事的態度；思維品質，包括思維的模型、方式、深度，以及獨立性、敏捷性和創造性；精神境界，包括對自我超越的程度，奉獻精神，處理各種關系時在理論和實踐上所站的高度等等。
素質的另外一個特點是綜合性。素質包括思想道德素質、文化素質、專業素質和身心素質，其中思想道德素質是根本，文化素質是基礎。對廣大學生而言，要十分重視創新能力，實踐能力和創業精神的培養。
怎樣提高素質，美國學者勞厄說：「教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。」所剩下的東西就是素質。提高素質，首先要學習，廣泛地學習人文和科學知識，以廣博的知識來豐富自己，提高自己，開闊視野。但知識不等於素質，要通過努力將知識內化為素質、精神。人吃牛肉不長牛肉，吃豬肉不長豬肉，為什麼？因為人有消化機能。同樣，人要有將知識內化為素質的機制。
首先，要積極參加學校和社會的各種活動、實踐，從自己的言行開始，一點一滴去做，用自己的生命，生活、言行，把自己選擇的「道」體現出來，並成為自己的行為習慣。
其次，要感悟。「迷其為凡，悟則為聖」，意即凡人和聖人之間的區別在一個「悟」字上。用我們自己的人生閱歷、經驗、知識去體悟，體悟科學，體悟人生哲理，許多道理，你如果悟通了，終生受益。雷鋒所說的，人的生命是有限的，為人民服務是無限的，要把有限的生命投入到為人民服務的無限中去，就是最好的人生體悟。

❷ 當代大學生如何適應社會

當代大學生在沒畢業，提前，走出校門，可以找自己相關專業的公司打短工，前期做好，鋪墊的准備，畢業後找對口專業就業，也可以去社會各個階層做暑假工，給自己的人生增加閱歷

❸ 大學生社會適應的五種類型是什麼

A型：情緒特徵不安定，社會適應性較差
B型：情緒特徵和社會適應性都較為平均，但缺乏主導性
C型：情緒特徵穩定，社會適應型良好
D型，情緒特徵穩定，社會適應型強
E型：情緒特徵不安定，社會適應型太差

❹ 誰知道大學生的社會適應能力包括哪些你對大學生社會適應能力的理解

社會適應能力：是指社會個體能准確認知他人與社會，對情境與環境作出准確判斷，並能通過正確的反應達到與他人順利溝通、與社會環境協調、達成自身目標所應具備的素質和能力等。
一般認為社會適應能力包括以下一些方面：個人在某一社會環境中正常生活的能力；基本勞動能力；掌握職場所需要的職業技能及相關能力；了解並能判斷自己場域局勢的能力；了解並適應社會發展動態的能力。社會交往能力；用道德規范約束自己的能力；能適應社會並能有所成就的能力。
人生就像是一場游戲，如果你不遵守游戲規則，那麼你就會被淘汰下來，甚至連贏的機會都沒有。所以，為了能在現在的社會中生存，我們就得遵守下列一些潛規則吧！
第一我們要識時務
，要努力培養自己能夠通過表面現象看透事物本質的能力，所謂「識時務者為俊傑」，要學會看形勢走向，把握好做事的最佳火候。就比如做生意要隨機應變，要嗅覺靈敏。
第二會說話
，能說會道與油嘴滑舌截然不同。能說會道是一種高超的語言技巧，會對聽者產生一種極大地影響作用。在我看來能說會道者易得人心。學會看人說話在當今社會很重要，我們寢室有兩個同學逢人說事，所以人緣很好，班裡每個人都很喜歡她們，以至她們兩個在選入黨積極分子時高票通過。不過在我看來恭維人家的時候也必須懷著真誠的心，否則總有一天會栽跟頭的。
第三會變通
，順著規則並不是說凡事都按條條框框做事，要靈活運用規則，為自己辦最合理，最高效的事情，這樣才能在激烈的舞台上立足。比如在日常生活中可以借力行事，順勢成事。就拿學習來說，有不懂得地方可以向同學請教，不一定要找老師。因為現在是大學了，學習主要靠自己，而大學中的老師不會再管著你學習了。這幾天我在復習vb課，很多地方不懂，也沒地方找老師，我就找了一個其他專業的同學教我，感覺還行。
第四要諸事細
第五多朋友
，古人講：「多一個朋友，多一條路。」一個人能成功，朋友的功勞不可沒。如果一個人能夠靈活運用朋友關系，我們在稱贊他是一個社交高手的同時，也不得不佩服他的八面玲瓏。與人方便，與己方便。幫助別人其實就是在幫助自己。關心他人，竭盡全力去幫助別人，會使人變得慷慨；關心別人的痛與不幸，設法去幫助別人減輕或消除苦與不幸，會使人變得高尚；時常為他人著想，會豐富自己的生活，增加自己的成功機會。
第六好漢也吃眼前虧
。傳統觀念認為「好漢不吃眼前虧」，但我認為這已不太適應我們現在的社會了。好漢的眼光關注的是常遠的利益，所以對於眼前的一些災難禍害，他們都會咬牙忍耐。不過忍耐並不是屈服於命運的安排，吃虧也不是逆來順受。忍耐是為了積蓄力量，吃虧是為了風雨過後的彩虹。
總之，我現在就要按著這些規則去培養自己的社會適應能力，為將來出去工作打好堅實的基礎。

❺ 大學生怎樣才能盡快的適應社會

一、 要找準定位，調整好心態。在嚴峻的就業形勢面我們要保持清醒的頭腦，必須認清就業形勢，正視就業現狀，轉變就業觀念，調適就業心態，切忌好高騖遠，可根據自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業機會。同時，提前做好步入社會的准備，「深挖洞、廣積糧」，多充實、提升競爭力，即便是可以「高成」也不妨先「低就」，抱著學習的心態去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。凡事做到「預則立，不預則廢」，我們只有認清就業形勢，正視就業現狀，方能做到心中有數、處驚不亂。對於我們這中缺少社會經驗的我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當然學習成績固然重要。二、審清情勢，確定就業范圍應屆畢業生需要對應聘的部門進行分析，規避掉那些在企業經營壓力下容易被裁減的部門。比如在新經濟形勢下，公關廣告、品牌推廣等不能直接產生利潤的部門，預算是最先被截流的。求職者，盡可能地選擇公司核心或者有潛力的部門就職，企業在擴張期和鼎盛期才考慮到的職位可能會被縮減，與其四面碰壁，不如尋找一個大的入職空間。在篩選應聘地區上，從以往的經驗看來，這種經濟震盪會突出表現在經濟發達或者發展迅速的地區，比如深圳、浙江、上海等大的中心城市，這些城市固然機會多，但變動也更大；相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩定的就業機會。」三、 增強大學生自身素質「既是危機，也是一個很大的機遇。」在浙財院東方學院金融學會負責人潘金磊看來，危機才是鍛煉能力、提高自身素質的好機會。我們可以通過在危機意識中了解現狀，慢慢摸索，培養和提高自己的投資意識和風險意識。而應屆畢業生李凱華體會最深的是，只有在熊市裡證券公司才會迫切需求優秀的專業人才。早在大三時，就有一家證券公司准備與他簽約，如今這樣的橄欖枝不是少了，而是多了。在浙江金融職業學院日前舉辦的一場懇談會上，與會的20餘家金融單位對那些上手快、一線操作能力強兼具較好的營銷意識和口頭表達能力的大學畢業生，依然「求賢若渴」。「金融危機的爆發也給考生和家長提了個醒，讀大學、選專業不能『一窩蜂』。」省教育考試院相關專家如是說。近年來證券市場的紅火，催生了一大批盲目報考財經類院校和專業的學生。報考的人多，畢業的人就多，如果金融危機的影響持續存在，那麼他們找工作難也就不奇怪了。這時，反倒是一些所謂的「冷門」專業能順利就業。因此在這位專家看來，只有從自己的興趣出發，做好職業生涯規劃，選好專業，努力學習，提高自身的綜合素質，大學畢業生才會在面臨金融危機等困境時找到一份中意的工作。四、 變壓力為動力，降低期望值大學生要客觀認識到現在的就業形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產生求勝的心理和行動。適當降低期望值，還要加強職業能力的培養，也就是要放低姿態，要懂得從基層做起，吃苦耐勞，這樣的態度更能獲得就業機會，要打破傳統的事事求穩，事事就順的思想，樹立新的市場競爭觀念，有些學生對專業的前景不切實際，只注重經濟意識和區域觀念，講究金錢第一、環境條件第一，不願到待遇差、條件差的地方，結果出現了「高不成，低不就」的狀況，而錯過一些良好的就業機會。五、另謀出路、繼續深造當然自主創業，考研及公務員也是就業的一途徑，但是這畢竟是少數。路何去何從，都得靠自己把握，要有不怕失敗的精神，某網站最近對成功就業的調查，發現有48.9%的人成功秘籍是不斷面試，積累面試經驗，以量取勝；還有21.6%的被訪者是因所學專業搶手而成功；而名牌效應和關系效應比以往有明顯降低，只佔8.0%和11.4%。這些總體反映了企業對人才需求的定位：從單純追求名氣、注重關系、人際利益而逐漸轉化到重視個人能力的務實層面。其實，大學，只是證明你具備了基本的文化知識，但遠遠沒達到是人才的地步。人才是既具有理論素養，還要有適應社會環境、企業環境、家庭環境的能力，要有學習新知識的學習能力。所以，我們必須把自己當做「文盲」來看待，在社會中不斷的接受新的東西。金融風暴不怕，可怕的就是你沒有信心在社會中去競爭，去接受新的東西。誰能經得住考驗，誰就是最終的勝利者。 大學生怎樣才能盡快的適應社會？校園生活 另外給你推薦兩個不錯的網站： zxtp8.com (在地址欄中輸入訪問) kudy8.com (在地址欄中輸入訪問)

❻ 如何提高大學生的社會適應能力

幾點建議：
1、保持良好的心理狀態，無需慌張，無需顧慮。一切就專會像流水一樣，水到自屬然渠成。
2、對待每一份工作，都要堅持勤奮、努力，不怕困難，不怕吃苦，保持住朝氣和激情。
3、少說多做、勤思考、多積累，遇到問題多想幾個為什麼，要善於用智慧來解決難題。

❼ 大學生應該如何適應社會的需要

抄人只有好好活著，才能為社會做貢獻，如果內心本不夠強大，又何來適應社會？
首先，你要有豁達的性格，提高你的逆境商，你得讓自己發現社會中的美，而不是只關注社會陰暗面，你要接受社會，認可社會，這樣你才能快樂，而不是生活在陰影里；
其次，你要找到社會中你所感興趣的東西，去做你感興趣的事，這樣你才能發揮自己的特長，不要別人下海，你也跟著下海，這樣你會很別扭，也許你不能成為百萬富翁，但是你可能是下一個孔子；
最後，送你一句老祖宗的話：格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下；
相信你是最棒的！加油！

❽ 大學生步入社會，工作怎樣才能適應社會

我國大學院校擴招後，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。大學畢業生就業是大學生人生的一次重要選擇。初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要。大學畢業生如何盡快適應社會，成為許多人共同關注的話題。大學畢業以後五年，十年，二十年，同學之間在學識、成就、以至於職位等方面，差別很大，原因是多方面的。畢業生走向社會，崗位千差萬別，環境各不相同，但有一點是共同的，即從學生生活環境進入了職業生活環境。即將走向社會的大學生，多數同學都擔心找不到合適的工作，甚至乾脆找不到工作，有了工作又害怕不適應工作環境，丟了工作。包括社會上人際關系復雜，難以應付，害怕處理不好，影響自己的發展。我們要重視人際關系，這是十分必要的。但更多的是如何為自己增加適應社會的「砝碼」，使自己盡快融入社會。針對這一社會現象，本文將圍繞大學畢業生擇業與創業，提高個人能力的問題展開分析，從如何擇業，如何創業，如何提高口才能力等方面對大學生如何適應社會這個問題進行簡單分析，進而探索、尋求解決大學生就業難的對策.

要贏在起點

每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道，基礎知道知識，實踐貫通，培養興趣，積極主動，掌控時間，為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是「對什麼都沒有忍耐和適應」，而應當是「對什麼都可以有自信和渴望」。只要做好了這七點。你就能成為一個有潛力，有思想，有價值，有前途的快樂的畢業生。

——李開復（Google全球副總裁，中國區總裁）

1.1大學是步入社會的准備階段
「恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。」許多年前，毛澤東的一首《沁園春•長沙》不僅膾炙人口，而且激發了幾代青年人的豪情壯志。
作為一個有抱負的男人，大學時光是一個不容忽視的關鍵時期。大學四年的光陰可以造就一個人，也可能毀掉一個人。四年的大學生涯，有太多的事情要准備，好好把握，就能贏在起點。

不管大學生活是艱辛枯燥還是輕松愉悅，對於這些名人來說，大學，是他們人生的一個起飛點。大學給予他們的財富，讓他們終生受益無窮！

1.2要珍惜自己的大學生活
大學是步入社會的准備階段。大學生活意味著新的體驗、新的希望、新的追求，同時也意味著結束。所以，一定要明白，大學生涯是我們一生中最後一次有機會系統性地接受教育並完善自己的知識系統，大學生涯也是我們最後一次能在相對寬容的環境中學習為人處世之道的時期。

大學雖是人生的關鍵階段，卻不是理想的樂園，而是實現自己與社會接軌的中轉站。大學是人生的分水嶺，有人像高燃、張朝陽那樣厚積薄發，贏在起點，進入社會後如魚得水；有人卻在無所事事中迷失自己，做出諸如向黑熊潑硫酸、將小狗放在微波爐之類的喪心病狂的事情；有人則像馬加爵那樣，因為找不到情緒的出口，要麼將屠刀舉向朝夕相處的同學，要麼索性走向自我毀滅；而大多數人則因為沒有經營好大學時光，走出校門後，面對競爭日益激烈的就業市場，一次次地尋找，一次次地應聘，最後只能「鎖定」一個千元左右收入的工作崗位，長久地掙扎在溫飽線上……
在大學里，我們要正確地認識自己，定位好自己，不要太狹隘地去看待自己，學習不突出，不用太傷心，有的人適合做學問，有的人並不一定適合，也不是只有研究所、學校才可以就業，或許自己的特長並不在於搞學術研究，而在其他的方面，正所謂「三百六十行，行行出狀元」。當然，學習成績既突出，又有著優秀的能力，那是最好不過，這種人有，但畢竟是少數，所以不必太苛求自己非得在學習上各科都精通，樣樣都出色。樣樣都了解，不如讓一樣嶄露鋒芒、出類拔萃。

1.3大學要為未來做准備
這是一個到處充滿著殘酷競爭的社會，如果在大學時代渾渾噩噩，缺乏競爭意識和生存意識，那麼，畢業之時就是失業之刻。觀察大自然，會給我們很多的啟示：農村裡的小貓小狗生下來後經常在一起廝打，這是干什麼7是在培養和鍛煉自己的生存能力，待幾個月後，它們自己就可以尋找足夠的食物來維系生命。小貓小狗能活多長時間？大致就是20年。然而它們學習本領的時間卻不到一年，僅占生命的1／20，而我們從生下來開始算，卻用了生命近1／4的時間在做這個准備。大學四年是我們學習本領的最後四年，想想離開學校的那一刻，對比一下自然界的生命表現，我們准備好了嗎？
如果你不想在畢業時四處碰壁，如果你想從容地面對自己的未來，那麼，就好好利用大學四年，好好培養自己的生存和競爭能力。到畢業時，你應該具備下面這些能力和素質：
1.自我決策能力
自我決策能力是一個人能否獨立思考、果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對於即將畢業走向社會的大學生來說，面臨求職擇業，別人的意見和忠告各種各樣，最終都要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業是十分重要的。
2.適應社會能力
從高中步入大學，從大學步入社會，我們的生活一直在變化，唯有不斷地適應變化著的生活和社會，才能成為生活的強者。對社會、對環境的適應，應是主動、積極的適應，而不是消極的等待，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會後才能盡可能地縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。
3.實踐操作能力
實踐操作能力是人們將知識轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注重理論學習而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。
4.表達能力
表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人要想讓別人了解你、重視你，更好地發揮自己的才能，其前提就是要有表現自己的能力。要准確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會後，會立即強烈地意識到這一點，而且在求職擇業的時候也會有深切的感受。比如撰寫求職信，自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環節都需要較強的表達能力。
5.社交能力
社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那麼簡單。大學生步入社會後，要與各種各樣的人發生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業的成就。因此，大學生自覺地培養良好的社交能力非常重要。
6.組織管理能力
雖然不是每個大學畢業生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業者都會不同程度地需要組織管理才能，現代社會職業表明，不僅領導幹部、管理人員應當具備組織管理才能，其他專業人員也應當具備。隨著時代的發展，純「書生型」的人才已不能適應社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業生時，在同等條件下，往往會優先考慮那些曾擔任過學生幹部，具有一定組織管理能力的畢業生，這正反映了時代的客觀要求。

擇業

一份心理學問卷調查顯示：「如果一個人對某份工作滿意，他能發揮其全部才能的80%-90%。並且能長時間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只能發揮全部才能的20%-30%，還容易產生厭倦。」可見，對第一份工作的主觀評價，決定了你是否能將它做好，更關繫到今後的職業發展。

2.1第一份工作對人生的影響
雖然現在就業形勢日趨嚴峻，但對第一份工作的選擇絕對不能馬虎。一個即將要踏上社會的畢業生就像一張「白紙」，質朴單純，隨著社會閱歷的增長，這張「白紙」會被染上不同的色彩，而第一份工作的經歷無疑為此定下了基調。

第一份工作不但影響畢業生的態度和行為，而且會影響到以後對待其他工作的心態。因此第一份工作除了考慮職位，薪酬等外在條件外，更重要的是考慮企業是否具有正確，深遠的發展理念。這些也放許目前不能帶來明顯的利益，但是卻深刻影響人生的發展。

第一份工作的成敗，還會影響到一個人的自信心。對於大多數畢業生來說，懷著對發展前景的期待，往會對第一份工作會出相當大的心血，一旦發現這種努力會對第一份工作會出相當大的心血，一旦發夙這種努力並不能給自己帶來更進一步的發展，工作熱情便會大大降低自信心也會因此受到打擊。

所以，第一份工作的選擇，必須注重是否能提升素質，利於能力的培養，是否有足夠的學習機會為自充電。成功未必贏在等一步，但第一步就贏往往共聚更容易成功。無論第一份工作是你心儀的還是差強人意的，抑或是你特別心不甘情不願的，都得善待這份工作。因為，對於二十幾歲初入社會的你來說，第一份工作極有可能影響你的一生。

當第一份工作是心儀已久的工作時，特別值得注意的是：在一頭扎入工作的同時，請放慢節奏，做好三項功課：

1.熟悉么司的組織結構。包括公司部門的設置，各個部門的職能運作方式如何，自己所在部門在公司中的功能和地位，所在部門內同事的頭銜和級別，珠晉升機制等。對公司整體杠架有了概念，你就能初步明確自己在公司的發展前景，不至於只顧埋頭式作而忽略了發展方向，能將被動地接受調動，工作委派和晉升變成主動爭取和計劃。

2.了解公司在行業中的地位。做完了第一項功課，就該將眼光放的更遠。關注么司的戰略發展。比如公司是否屬於行業中的領跑者，是不是面臨內憂外患，業績正在下滑等，這樣你就知道能公司在行業內有哪些發展機會，自己能和公司一起走多遠。你的三五年計劃也就有了雛形。

3.了解行業的發展狀況。你需要對行業進行宏觀分析：該行業是朝陽產業還是夕陽行業？這樣你就知道幾年後自己積累的式作經驗對職業發展有什麼幫助。如果轉入相關行業，還需要補充哪些技能，成自己可對哪些領域進行研究，謀求發展，你可以在工作中不斷關注行業評論，聽取前輩們的觀點。漸漸深認識。

把三項功課做好了。工作起來才能有的放矢，更有計劃生和目的性，否則進放公司半年後還是懵懂，工作狀態就會呈一條明顯的拋物線：從積極主動到熱情消失，到滿意度下滑，最後盲晶跳槽。

2.2當第一份工作差強人意時
1.端正態度，積極學習。「麻雀雖小，五臟俱全」，即使么司在規模，盈利和薪酬等各方面都不算好，但是對新人來說，有夠足夠的東西可以學習就是最寶貴的，工作技能，企業規章制度，保企業管理上崗培訓的知識積累，以及對職場禮儀，辦公室政治等職場潛規則的學習，都是職場生存的重要基礎。

2.關注職業機會。在做好本職工作，積累職場經驗的同時，還可以極積地為下一份工作做准備，如了解心儀職業的職業定義和應具備的職業技能，核心競爭力，利用空餘時間提升自我。

3.調整心態，認識自我。應該剖析自身的缺點，而不是成天抱怨工和。如果經過努力仍然無法像其他同學那找到滿意的工作，說明你的職業競爭力偏弱，在專業知識或者團對合作，溝通能力等方面可能有所欠缺。因此，你關注的重點不應該是所在么司有多差、有多少，而應笑看到自己的弱點。

2.3設計自己的職業模型
對於大多數人來說，工作是人生的一個重要組成部分。大部分時間都在與工作打交道。順此從某程度上說，設計你的職業模型，就是設計你的人生。

2.3.1充分了解自身的情況
1.我擁有什麼。把自己的專業，年齡，性別，家庭情況，特別長等一一列出來，看看自己擁有什麼，這些東西又能為自己的職業人生帶來怎樣的效果。

2.我會做什麼。問問自己會做什麼，這樣才不至於在職場中犯眼高手低的毛病。

3.我喜歡做什麼。看看自己有什麼愛好，如果能將愛好和職業聯系起來，那將會對你的職業人生有很大的幫助。

2.3.2分析自己的情況
對自身的情況光是了解還不夠，還得好好分析一下，自己在職場競爭中有什麼優勢和劣勢，所處的環境如何擁有哪些社會關系，有多少能對自己的職業人生產生重要影響的「貴人」等。

2.3.3分析市場需求
當你有幾種職業司以選擇的時候，就得分析一下市場需求，一般來說，應盡量選擇"核心業務"。

所謂核心業務，就是指能直接幫助公司創造收入的業務。比如：在技太公司從事研發，在廣告公司做文案等。從事核心業務不僅能讓你收入更高，工作更穩定，在公司更受衙視，最重要的是，在核心業務上做出業績的員工往往會獲得職信的快速提升。

其次是選擇「可替代性小的業務」。從事可替代性小的業務，你的職位就會更安全。你的薪小好會更高。這也是為什麼前台秘書的工資永遠也不可能太高的原因。替代性小的業務往往具有「三高」的特點：一是智力含量高，比如咨詢師、游戲設計師、資產評估師等；二是科技含量高，如軟體架構師、通訊工程師職位等；三是經驗價值高，如一醫生、律師、會計等職位。

2.3.4定下長期目標和短期目標
在面試時，不少人曾被問到這樣一個問題：「你五年後的打算是什麼？」為什麼要問這么一個問題？因為招聘方了解你是一個有計劃的人，還是一個滑到哪算哪的人。一般來說，長期目標要盡可能地大，但卻必須是通過一個短期目標一步步得以實現的。

創業

3.1創業與打工的比較
創業與打工，哪個風險更大？許多人會想當然地認為，當然是創業的風險更大啦。其實，創業與打工都有一定的風險。很多說創業風險大的人，他實際僅僅是從金錢這個原始的角度來看待問題的，並沒有從整個人生不同發展階段的規劃來分析。因為人生心理的快樂程度不能忽視，創業的人，是痛並快樂的，而打工的人則是快樂並痛著。

打工人群壓力大不大？看看書架上最近賣得特別火的那些書的廣告詞就知道了：上班族的福音、減壓、舒緩精神疲勞、治療「辦公室綜合征」……再有，報紙雜志上，諸如如某某公司的某某精英因工作壓力巨大，跳樓自殺之類的新聞並不鮮見。很有可能，上班族的壓力已經超過了創業者的原始壓力。

打工者面臨的風險和壓力是無處不在的。工作待遇低吧，自然是擔憂了今天擔憂明天；工作的薪水報酬較高呢，又擔心因為工作的失誤而影響地位和待遇。

這其實也是實際生活中很多收入較高的人選擇創業的心理因素之一，他們需要更大的心理釋放，需要更大程度去實現價值，所以對他們來說，創業風險遠沒有在公司占據高位時所具的風險高。

3.2創業者需要具備的素質
我們發現，雖然有能力的人不一定成功，但成功的人一定有能力。這個世界到處都是有才華的，善於思考的人。他們天生具有強烈的求富慾望和堅強的行動力從不滿足於自己的地位而沾沾自喜。可是，並不是所有的人都適合打工，也並不是所有的人都合創業，那麼，作為一個創業者，到底要具備哪些素質呢?

1.商業敏感

你有沒有對財富的敏銳嗅覺力呢？你能不能從看似不相乾的事情或者極其細微的事情中發現巨大的商機？如果你打算創業，就得好好審視自己是否具有商業敏感。商業能力是創業者必備的第一素質。我們許多年輕的創業者，往往容易輕視了這一點，以為在技術方面超群，在商業上也能拔萃，而疏忽了商業能力的培育和發掘。

敏感而願意思考的人，會從人們不以為然的事情中找到機會，進而成就自己。這種敏感是想要創業的人不可缺少的素質。

2.善於抓信機遇

現代社會是一個充滿競爭的社會，既向人們提出了挑戰，同時也為人們提供了實現目標的良好的機遇。生活中到處充滿了有用的信息和機遇。社會上的每一項活動，人際中的每一次交往，生活中的每一次轉折，工作上的每一次得失，都可能給你帶來新的感受，新的信息，新的朋友，都可能是一次選擇，一次機遇，是一次引導你走向成功的契機，問題在於你是否能發現每一次的信息和機遇。不要以為信息難捕，機遇難尋，，其實和機遇就在我們的身邊，甚至就在我人手上。

3.良好的人脈關系

想創業，可是沒錢沒經驗，怎麼辦？你不妨問問自己，到底我有多少無形資產？我的技術資產，我的人脈資產？二十幾歲，人脈有可能成為我們創業最大的資本。因為，一個人事業的成功，80％歸因於與別人相處，20％才是來自於自己的心靈。

美國鋼鐵大王及成功學大師卡耐基經過長期研究得出結論說：「專業知識在一個人成功中的作用只佔15％，而其餘的85％則取決於人際關系。」所以說，無論你從事什麼職業，學會處理人際關系，你就在成功路上走了85％的路程，在個人幸福的路上走了99％的路程了。

擁有口才就擁有成功

說話，即口頭的語方交際，不但是人類有別於其他動物的主要標志之一，而且人類數十萬年來得以繁衍生息，生存發展的一種重要手段，特別是在人類發展已經步入21世紀的今天，科技與信息革命掀起的新浪潮正洶涌澎湃，說活不僅成為人們日常生活的一個重要組成部分，更是人們一業成敗的一個舉足輕重的先決條件，說話的水平和能力，已成了衡量人的整體素質的一個不可或缺的重要標准。

可以打一個通俗的比喻：在現代社會里，人文所以離不開說話，就如魚兒離不開水一樣。

中國古代有："一言可以興邦，一言也可以誤國之說"。此言中道出了說話的舉足輕重之功。另據《史記·陳涉世家》中記載：陳勝揭竿而起時，就是用演說發動群眾的。他號召說：「公遇雨皆已失期，失期當斬.......而死者因十六七。且壯士不死即已，死舉大名耳，王候將相寧有種乎」。在他這番話的「煽動下」中國歷史上每次農民起義豎起了戰旗。

西方社會這種充分重視人的說話能力，充分表現人的演講與雄辯能力的良好習慣，一直發大，流傳至今。其典型體現是，許多國家的首腦競選演說，往往是決定成敗的至關重要的因素。

4.1談話的技巧
1．從眼前的事物談起

假如你在車站、馬頭上與人初識，一時沒有話說，這時最方便的辦法就是從眼前你我雙方同時看到聽到的感到的事物中找出幾件來談。

2．說話棉里藏針

在話多聲合或許多種人際關系中，對於對方的批評或反對意見，不能用尖銳的語言表達，而應用棉里藏針的方法，即用表面相當溫和，實際帶批評意思的話。

3．別拖泥帶水

人在說話時常容易把語病和加有雜音。有些人談話風度好，但是，在他語方之間，有許多無意義的雜音。如「唉，嗯，那個」等等。

4．說話回環曲折

回環曲折的說話，一般由導向和直陳其事兩部分組成。如小孩問爸爸：「偶然的疏忽，能原說嗎」？爸爸回答說：「什麼人都有偶然的疏忽，當然可以原諒。小孩立即說：「昨天我不小心把你最心愛的大花瓶打碎了！」爸爸剛想發作，但想到自己說出的話，只能說：「算了」。

5．機巧應變語言

應變，就是在事態發生病變的危急時刻，採用恰當的措施，擺脫不利的局面，應變是衡量交談者口才的重要標志，，特別是當代社會生活中，沒有應變能力，會失掉很多成功的機會。

交談中，有人或善或惡意地向你發難，把你置於窘境，這時就需要應變。這種應變，難就難在既在回擊，又不能失禮。

6．柔說克剛

生活中有這種情景：一個青年犯過失，一位領導怒不可遏，狠狠地數落青年，而另一位領導只是拍拍這個青年的肩膀，微微一笑而已，結果，前者使人產生反感，後者則由於表現出理解和寬容。反而使青年受到震動，進而反省自己。

7．妙語能解困境

令人尷尬的場面也許人人都經歷過，當你陷入某種難堪境地時，默不作聲，上氣以至於動怒，都參議會以擺脫窘境，而有時一兩句機智，巧妙的話卻可以打破沉寂，化解難堪，使你心中不快，煙消雲散。

4.2工作與生活中交談的技巧
1．就地取材，隨機一應變

或有求於人總要先寒暄幾句。開門見山，單刀直入則給人無事不登三寶殿之嫌。最好這是結合所處的環境順手牽羊，就地取材來引出話題。

2．談話要看對象

交談不是一味地發泄自己的感想和情緒，而是一種合作的程序，各種年齡各種職業，各種地質的人都有各自不同的趣味，都有不同的語言和習慣，因此，交談中選擇什麼樣的話題，採用什麼樣的語言和品吻應當有所不同，這樣大家才能感到都是「自己人」，否則便會產生無形的隔閡。

3．善於傾聽

善於傾聽，是談話成功的一個要決。在你傾聽對方談話時，應注意以下幾點：

首先，與人說活人交流目光，適當地點頭或做一些手勢動作，表示自己在注意傾聽。

其次，通過一些簡短的插語和提問，暗示對方你確實對他的話感 興趣。或啟發對方，以引出你感興趣的話題。

再次，不要急於下結論，過早表態會使談話夭折。

4．巧妙提問

提問是引導話題、展開談話或話題的一個好辦法。提問有三種功能：一是能過發問來了解自己不悉的情況，二是把對方的思路引導到某個要點上;三是打破冷場，避免僵局。

5．先思而後言

每當說活之前，應對自己所要說的話稍做思考。這里有兩層意思，一是知己知彼，即一方面對自己的性格脾氣，心境有個正確的估計，沒置自我警戒線。同時對對方的個性，愛好興趣等有個概略的了解，二是對談話本身有所准備，即談話的內容，提問的方式，語方、聲調等等。講話不思考，無准備，或文不對題、無的放矢、給人以淺薄之感。

剛走上工作崗位的大學畢業生，由相對單純的校園突然踏入紛繁復雜的社會，常常產生種種困惑和轉換角色，適應社會，完成人生的一大轉折，至關重要。學校與社會是兩種不同的環境，學生和工作人員是兩種不同的角色，對社會承擔著不同的權利和義務。大學畢業生要充分認識角色的急劇變化是人生道路上一個重大轉折，加快心理調適，盡快從昔日校園生活的心態中擺脫出來，勇敢地投入新的社會生活，努力縮短由學生到職員的心理調適期，積極主動地去適應社會。

首先，要平等待人。平等待人，和睦相處，這是建立良好人際關系的前提。

其次，要勤奮學習，勇於實踐。隨著角色的轉換，崗位的需求，學習顯得尤為重要，盡管在大學里掌握了一定的公共基礎知識和專業理論知識，但不熟悉、不了解的東西仍然很多，仍需繼續抓緊學習，迎頭趕上。大學畢業生雖然具備一定的理論水平，但實踐經驗尚顯缺乏，凡事大小要主動去做，親身體驗，堅持在干中學，在學中干，在實踐中提高自己的業務水平和發現問題、分析問題、解決問題的能力。

再次，要嚴以律己，善於總結。嚴以律己是每一個剛剛走上工作崗位的大學生應該具備的基本素質。要堅持自重、自省、自整、自勵，認真細致、精益求精地對待每一項工作。左不攀、右不比，老老實實正自己，做到盡職盡責、克己奉公、廉潔自律，真正做一個讓領導放心、單位滿意、母校驕傲的人。剛剛走上工作崗位的大學畢業生，由於受人生閱歷、工作方法、工作經驗等方面的影響，在工作中難免出現一些差錯，因此善於總結顯得尤為重要。總結工作要堅持一分為二的觀點，既要總結成功的經驗和做法，更要找出存在的問題和原因。發現問題是水平，解決問題是能力，思考問題是素質，只有找准問題才能對症下葯。在總結過程中要善於抓住重點，不能面面俱到，要圍繞一個時期的重點工作去總結，圍繞每項重點工作的主要方面去總結，從中找出有規律性的東西來。只有這樣才能取得事半功倍之效。

❾ 大學生如何適應社會

大學生要適應社會，就不要眼高手低，不要瞧不起任何的社會工作。有些大學生畢業後往往還是無所事事，靠家裡供養，他們對待工作好像是寧缺勿爛。這其實是錯誤的，自食其力遠勝過無所事事。
下面的這個故事也許能給大學生朋友們一些啟示：
齊國有個人上無片瓦，下無立錐之地，自己又沒有一技之長。因為沒有謀生的手段，他每天只有靠在城裡乞討度日，生活十分困窘。
剛好在此時，有個馬醫因為活計太多，忙不過來，需要找一個幫手。這個乞丐便主動找上門去，請求在馬廄里給馬醫打打雜工，以此換取一日三餐。
可是，有人卻取笑他說：「馬醫本來就是一個被人瞧不起的職業，而你不過是為了混口飯吃，就去給馬醫打雜，當下手，這不是你莫大的恥辱嗎？」
這個昔日的乞丐平靜地回答：「依我看，天下最大的恥辱莫過於寄生蟲，靠乞討度日。過去，我為了活命，連討飯都不感到羞恥；如今能幫馬醫幹活，用自己的勞動養活自己，同時還能學到東西，這又怎麼能說是恥辱呢？」
所以不要瞧不起或不願去做一些比較底層的工作。其實，很多成功人士都是從最底層做起的。被人稱為「亞洲首富」的李嘉誠小時候就因家境貧困被迫輟學走上社會謀生，在一間玩具製造公司當推銷員。他的成功之路是靠自己的努力一步步走出來的。大學生聰明、有知識、思維敏銳，只要肯干，一定能很好地適應社會，為自己闖出一片天地，也為社會做出貢獻的。