大學生物理創新實驗

『壹』 浙江省大學生物理創新大賽含金量高嗎

你好，需要了解物理知識 1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
3．壓強公式：P=F/S ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2
4．增大壓強方法 :(1)S不變，F↑;(2)F不變，S↓ (3) 同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。
5．液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力。
6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，
(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。
7．* 液體壓強計算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）
8．根據液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。
9． 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。
10．大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。
11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。
12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。
13． 標准大氣壓：把等於760毫米水銀柱的大氣壓。1標准大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
希望能幫到你。

『貳』 2019江西省大學生物理創新競賽初賽試卷和答案。求大神提供一下

第十一屆全國初中應用物理知識競賽試題

*注意：本卷中的插圖實際大小比顯示的大小要大，如看不清可適當拉大，插圖為灰度圖，如要列印請設圖片為黑白模式，否則列印時會很模糊。

一、 選擇題：以下各題所列答案中只有一個是正確的。把正確答案前面的字母填在題後的方括弧內（共33分，每小題3分）

1. 宇宙飛船進入預定軌道並關閉發動機後，在太空運行，在這飛船中用天平測物體的質量，結果是（ ）

A.和在地球上測得的質量一樣大

B. 比在地球上測得的大

C. 比在地球上測得的小

D.測不出物體的質量

2. 秋高氣爽的夜裡，當我仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為：（ ）

A. 星星在運動

B. 地球在繞太陽公轉

C. 地球在自轉

D. 大氣的密度分布不穩定，星光經過大氣層後，折射光的方向隨大氣密度的變化而變化

3. 1999年以美國為首的北約軍隊用飛機野蠻地對南聯盟發電廠進行轟炸時，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸後釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發電廠的設備上，贊成電廠停電。這種炸彈的破壞方式主要是：（ ）

A. 炸塌廠房

B. 炸毀發電機

C. 使設備短路

D. 切斷輸電線

4. 小剛家中的幾盞電燈突然全部熄滅了，檢查保險絲發現並未燒斷，用測電筆測試各處電路時，氖管都發光。他對故障作了下列四種判斷，其中正確的是：（ ）

A. 燈泡全部都燒壞

B. 進戶零線斷路

C. 室內線路發生短路

D. 進戶火線斷路

5. 下列物體都能導熱，其中導熱本領最好的是：（ ）

A. 鐵管

B. 鋁管

C. 銅管

D. 熱管

6. 室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。根據室內垃圾桶的結構示意圖可確定：（ ）

A. 桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿

B. 桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿

C. 桶中有兩個杠桿在起作用，用都是省力杠桿

D. 桶中有兩個杠桿在起作用，一個是省力杠桿，一個是費力杠桿

7. 小明拿著一個直徑比較大的放大鏡伸直執行手臂觀看遠處的物體，可以看到物體的像，下面說法中正確的是：（ ）

A. 射入眼中的光一定是由像發出的

B. 像一定是虛像

C. 像一定是倒立的

D. 像一定是放大的

8. 生物顯微鏡的鏡筒下面有一個小鏡子，用來增加進入鏡筒的光強。如果小鏡子的鏡面可以選擇，在生物課上使用時，效果最好的是：（ ）

A. 凹型鏡面

B. 凸型鏡面

C. 平面鏡面

D. 乳白平面

9. 小強在北京將一根質量分布均勻的條形磁鐵用一條線懸掛起來，使它平衡並呈水平狀態，懸線系住磁體的位置應在：（ ）

A. 磁體的重心處

B. 磁體的某一磁極處

C. 磁體重心的北側

D. 磁體重心的南側

10.小紅家的家庭電路進戶開關上安裝著漏電保護器，上面寫著下表中的一些數據，在以下幾種說法中，正確的是：（ ）

A. 漏電電流大於30mA，保護器會在0.1秒之內切斷電源

B. 漏電持續時間超過0.1秒時保護器才能動作

C. 當漏電電流達到15mA時就能起到可靠的保護作用

D. 只有當進戶電壓大於220V或用電電流大於20A時，才能起保護作用

11.炎熱的夏天，當你走在曬得發燙的柏油路上時，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面。這時你會感到更加悶熱，產生這種感覺的主要原因是：（ ）

A. 灑水車中的水經過曝曬，內能增加，溫度很高

B. 灑水後空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發

C. 地面上的水反射了陽光，使身體得到更多的熱量

D. 水蒸發時把地面的熱帶到了人的身上

二、 填空：（共24分，每小題3分）

1. 李明同學放學回家，正碰上刮風下雨，他以18千米/時的速度由西向東快跑，此時他發現了奇怪的現象，雨滴成豎直下落狀態，請你確定，這時刮的是______風，風速是_____米/秒

2. 後輪驅動的汽車在平直路面上向前加速行駛時，地面對後輪的摩擦力方向中是_______，對前輪的摩擦力方向是________。

3. 下圖是根據廣西北海市一家賓館中所掛鍾表的照片繪制的示意圖，圖中秒針、分針和標有24個數字的轉盤都沿順時針方向轉動。根據鍾表的示數，這張照片是在北京時間（按24小時制計時）______時______分______秒拍攝的。

4. 小紅家上月5日自來水表的讀數為344米3，本月5日自來水表各指針的位置如圖所示，這時水表的示數是_______米3，所以一個月來她家用去_______米3水（讀數到米3即可）。

5. 音樂廳正確音樂會，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由於人的聽覺具有________效應。

6. 近視眼鏡的鏡片是一個________透鏡，它和眼球中相當於透鏡的那部分的綜合作用使得這個「照相機」的「鏡頭」的焦距變________了。

7. 圖甲所示，為農戶用的一種風箱的結構示意圖，其中在A、B、C、D四處分別裝有單向通風閥門，使得無論向左推或向右推活塞時，風箱都能向灶中送風。若此時正向左推活塞，請在丙圖中畫出這時閥門的開、閉狀態。作圖時可參照圖乙的畫法。

8. 我周圍有很多利用電能發光的燈。有的利用燈絲的高溫而發光，如________燈；有時燈有燈絲，但是不靠燈絲發光，如_______燈；有的燈根本沒有燈絲，通電後也能發光，如________燈。

三、 簡答下列各題（共17分）

1.（4分）物理學常常把實際的研究對象或實際的過程抽象成「物理模型」。如用鍘刀鍘草時，可以把鍘刀看做是一個能夠繞軸轉動的硬桿，而不必考慮刀的形狀、刀的材質，在物理學中把它稱為「杠桿」，這時「杠桿」就是鍘刀的「物理模型」。

汛期，江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來，形成「管涌」，初中物理講過的什麼裝置可以作為「管涌」的物理模型？自行車的車把可以控制車的方向，它的「物理模型」又是什麼？

2.（3分）小峰想利用電冰箱降低室溫：他先將電冰箱的門打開，然後接通電源。他這樣做，可以達到降低室溫的目的嗎？為什麼？

3.（4分）節日里氫氣球飄向高空，越來越小，逐漸看不見了。設想，氣球最後可能會怎樣。根據你所學的物理知識作出預言，並說明理由。

4.（6分）要學好物理就要多動手實驗。請你列舉出用大塑料可樂瓶製成的三種物理實驗器具，並簡述製作過程及用它所演示的物理現象。

四、（10分）小英設計了一個實驗，驗證水的內部壓強和水深的關系，所用的裝置如圖所示，增加細管內的砂粒可以改變細管沉入水中的深度。

1. 指出所作的測量工具，並用字母表示需要測量的物理量。

2. 逐條寫出實驗步驟。

3. 根據測量量導出在不同深度處計算壓強的公式。

4. 說明怎樣通過實驗結果判斷水的內部壓強是否與水深成正比。

五、（8分）水在熱電廠的鍋爐中變為水蒸汽，通過渦輪機帶動發電機發電，用過的水蒸汽在液化器中凝結成水，再到鍋爐，循環使用。液化器中的冷卻水則流到冷卻塔中降溫，如圖。水的比熱為4.2×103焦/（千克·℃），求：

1. 夏天，來自冷卻塔的水溫為16，而回到冷卻塔的水溫為30。若冷卻塔和液化器間水的流量為15米3/秒，試求水蒸汽的能量轉化為電能的效率。

2. 如果發電機的發電功率是56萬千瓦，發電機把機械能轉化為電能的效率為80%，不計水蒸汽通過渦輪機過程中由於熱傳遞贊成的能量損失及渦輪機的摩擦，試求水蒸汽的能量轉化為電能的效率。

六、(8分)山區某工地方程式時，照明電路需用導線從離工地250米處的電源引來，工地上要用一隻「220V 100W」和一隻「220V 200W」的燈泡來照明，所用導線的電阻為每米0.018歐，如果電源兩端的電壓為220伏，且保持不變，試求照明時導線上所消耗的功率和每隻燈泡實際所消耗的功率。（計算時不考慮燈絲電阻的變化，數值只取整數，小數可四捨五入）

參考答案

一、1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．A 11．B
二、1．西 5 2．水平向前 水平向後 3．20 24 57 4．356 12 5．響度（或音量，聲音） 音調（或頻率） 雙耳 6．凹 長 7．A、B、C、D處開合狀態如圖 8．白熾 日光 霓虹

答案填空第7題圖

三、1?連通器 輪軸
2．不能．因為電冰箱的製冷機工作後，冰箱冷凍室內的蒸發器溫度降低，吸收空氣的熱量，與此同時，冰箱外部的冷凝器溫度升高，將熱量傳給空氣，室內空氣的熱量只是被冰箱吸收後又被放出，所以室溫不會降低．
3．有兩種可能．一是因為高空中的氣體逐漸稀薄，壓強降低，氣球上升過程中，球內壓強大於球外壓強，氣球不斷膨脹，最後「爆炸」破裂．
另一是因高空的空氣較稀薄，氣球上升過程中所受浮力逐漸減小，當浮力等於重力時，氣球上升的速度最大．然後，浮力小於重力，氣球開始向上做減速運動．在氣球的速度為零之後，又加速下落，浮力逐漸變大，當氣球通過浮力等於重力的位置後，浮力大於重力，氣球開始作向下的減速運動．在氣球的速度減為零之後，又開始加速上升．如此反復，氣球將在浮力等於重力這一特殊位置附近上、下往復運動．
4．①製作量杯 用實驗室已有的量筒定量地向瓶中倒入水，並刻上刻度
②作液體側壓強實驗器 在瓶的側壁不同的高度處扎等大的小孔，倒入水後，從水流的情況可以直觀地反映液體內部的壓強隨深度的增大而增大．
③演示噴霧器 用細塑料管插入加蓋的盛水可樂瓶，用手使勁捏可樂瓶，水會成霧狀從細塑料管中噴出．
四、1．需要用的測量工具是直尺；需測量細管的直徑D和細管沉入水中的深度H1，H2．
2．實驗步驟：①測出細管的直徑D；②在細管中加入少量砂粒，將細管放入盛有水的容器中，平衡後用直尺測出細管沉入水中的深度H1；③增加細管中的砂粒，再將細管放入盛有水的容器中，平衡後用直尺測出細管沉入水中的深度H2．
3．導出計算壓強的公式．平衡時，細管（含砂粒）所受重力G管與所受浮力F浮相等，即

G管＝F浮，

又 G管＝p1S＝p1π（D／2）2，
F浮＝V1ρ水g＝π（D／2）2H1ρ水g，
故得 p1＝H1ρ水g．
4．同樣可證p2＝H2ρ水g，
所以 p2／p1＝H2／H1．
說明水的內部壓強與水深是成正比的．
五、1．水蒸汽冷卻時所放的熱量為冷卻水所吸收，所以冷卻所丟失的功率（即散熱功率）為
P散＝Q吸／t＝c（m／t）Δt
＝4．2×103焦/（千克·℃）×15×103千克/秒×（30－16）℃
＝8．82×108瓦．
2．水蒸汽的能量轉化為電能的效率

η＝P用／P總＝（P電／P機＋P散）×100％，
P機＝560×106W／0．8＝700×106W，

所以
η＝（560×106W／700×106W＋882×106W）×100％≈35．4％．
六、電路如圖的所示．R線為導線的電阻，L1為「220V 100W」燈泡，L2為「220V 200W」燈泡．

答案第六題圖

R線＝（0．018歐/米）×2×250米＝9歐，
L1和L2的電阻分別為

R1＝U2／P1＝484歐，R2＝U2／P2＝242歐，

L1和L2的總電阻

RL＝1歐/（1／484＋1／242）＝161歐，
R總＝R線＋RL＝170歐，
I總＝U／R總＝220／170安＝22／17，

所以，導線上消耗的功率為

P線＝I2總·R線≈15瓦，

兩燈泡實際消耗的總功率為PL＝I2總·RL≈270瓦，
L1消耗的功率 P1＝PL／3＝90瓦，L2消耗的功率 P2＝2P1＝180瓦．

第十七屆全國初中應用物理知識競賽復賽試題
一．(10分)表1中提供的是明湖中學使用的一台教學投影儀的有關數據，請根據其中的數據，通過計算回答：
1．這台投影儀的耗電總功率是多大?
2．如果投影儀的光源採用串聯電阻降壓的話，所用電阻的阻值應該多大?該電阻消耗的功率為多大?
3．這台投影儀的光源採用上述串聯電阻降壓的方法可行嗎?為什麼?
4．如果上述方法不可行，請你提出一種可以使投影儀正常工作的方案。(要求定性說明即可)

l 二．(10分)李老師的家離學校大約10km，為了便於上下班，他購買了一部輕便摩托車來代步，使用的燃料為93#汽油。根據表2提供的數據，請回答：
1．如果李老師上班時騎車的平均速度為36km／h，試根據表2中所提供的有關信息，為李老師計算一下，他騎車從家到學校至少需花多少油費?
2．小洪同學學過物理以後，給李老師建議：在上述條件不變的情況下，採用加快車速縮短時間的辦法，就一定可以省油費。請你根據自己掌握的知識，分析說明這種方法是否可行。

三．(12分)汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離。因為，駕駛員從發現某一異常情況到採取制動動作的「反應時間」里(設同一人、不同速度下的「反應時間」是相同的)，汽車要通過一段距離(稱為思考距離)；而從採取制動動作到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離(稱為制動距離)。表3中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中，在不同速度下的思考距離和制動距離等部分數據。
1．根據表3中已給的數據，分析計算並填寫尚缺的三個數據，完成表格。

2．根據表3中的數據，分析或通過計算說明超速和酒後駕車的危害。

四．(12分)有一種電腦電源適配器(即充電器)的銘牌如圖1所示。這款國產充電器，有九個國家或地區的認證標志，其中已經標出了八個。
1．請你在第一個標志前的方框中填入所代表的國家名稱及其英文名，並在銘牌下面的另三個圖案下填寫所表示的含意。
2．根據給出的數據：說明此電源適配器所適用的電源條件是什麼。
3．用它與配套的筆記本電腦供電使用時的耗電功率大約在什麼范圍?
4．試估算它為筆記本電腦供電時的效率大約在什麼范圍?
5．有人說：「如果適配器只是輸入端插入電源，輸出端不接用電器時就不耗電」，你認為對嗎?請簡要說明理由。

五．(12分)我們已經知道，肺活量是一個人做最大吸氣後再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升(ml)。肺活量是身體機能的重要指標之一，對青少年的成長及日後身體是否健康都關系重大。
我們要注意增強自身的肺活量。圖2所示的是一種測定肺活量的實用方法，圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒，測量前排盡其中的空氣(即測量前筒內充滿水)。測量時，被測者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導管進入A內，使A浮起。
測得圓筒質量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強為P0，求：
1，此時圓筒內氣體的體積。
2．此時筒內氣體的壓強。
3．「肺活量體重指數」是人體重要的呼吸機能指數，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體重的相關程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析。
例如，我國初三年級男生肺活量體重指數標准：67以上為優秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格。
如果體重60kg的小強用上面的肺活量儀測肺活量，測得H=18cm，已知筒A的質量
為200g，橫截面積為200cm2，請計算他的肺活量體重指數是多少?

六．(14分)空氣的流動形成風，風具有能量，稱為風能。風能具有來源豐富、安全衛生等優點。圖3是我國某地區風力發電的外景圖。風力發電機中的葉片在風力的推動下轉動，並帶動機頭發電機發電，為人們提供電能。設該地區空氣密度為1．3kg／m3，一台風車的輪葉轉動時可以形成面積為600m2的圓面。
1．若風速為10 m／s，則1s內沖擊到風車輪葉形成的圓面的空氣質量是多少kg?已知1kg空氣以這樣的速度運動時具有的動能是50J，10台這樣的風車工作1s所產生的電能可供l盞220V 60W燈泡正常工作2h，求這種風車發電的效率。
2．若此地年平均風速為15 m／s，100台這樣的風車一年(工作時間按4000h計算)獲得的風能相當於完全燃燒多少kg煤?(煤的熱值為3x107j／kg)
3．請你結合風力發電的實際情況及圖4中的有關信息說明目前風力發電開發的困難和前景。

七．(14分)醫院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒。圖5為自動測定鍋內溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，A為溫度指示表(實質是一隻電流表)，Rx為熱敏電阻(其電阻值隨鍋內溫度的變化而變化)。熱敏電阻的阻值與溫度的對應關系如表4所示，電源兩端的電壓不變。
1．若鍋內溫度為75℃時電流表指針指向0．24A;若鍋內溫度為112℃時電流表指針指向0．50A；若鍋內溫度為125℃時電流表指針指向0．60A求鍋內溫度為125℃時熱敏電阻的阻值Rx。
2．高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度與鍋內氣壓的關系如表5所示。
為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度不超過112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖6為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網型 外套組成。當鍋內溫度接近112℃時，鍋內高壓氣體將 圓柱形金屬體項起，並對外排氣減壓，從而起到限壓的 作用。已知圓柱形金屬體的底面積S為0．2cm2，求該金 屬體的質量m。(外界大氣壓p=1．O×105Pa，g取10N／kg)

八．(16分)育才中學科技小組的小明同學自行設計了一個地磅，其原理如圖7所示。設電源兩端電壓U恆為定值，R0為定值電阻，滑動變阻器的總電阻為R、總長度為L，滑動觸頭與托盤固聯，開始時觸頭位於變阻器最上端A，並能隨輕彈簧一起上下滑動。已知滑動變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比；當對地磅施加壓力F時，彈簧的長度會縮短l。(彈簧發生彈性形蠻時，彈力的大小跟彈簧伸長或縮短的長度成正比：f=kx)請回答：
1．說明定值電阻R0的作用。
2．寫出電流表的示數，與待測物體質量m之間的關系式；並分析此地磅的刻度特點。
3．有同學建議小明將原理圖改為圖8所示，你認為這樣改動好不好?請你分析並簡要說明理由．
4．請你在圖8的基礎上，在圖9的方框里畫出你改進後的電路圖，並說明改進後的 特點

『叄』 物理創新設計大賽

這要看比賽是什麼來性質的，源如商業性質的，就需要你參賽的東西要有價值，如超級女聲，方程式賽車。如是學術性質的，就要看是不是有技術含量。看你的題目像是中學生的比賽，就看是不是有創意，而且從題目上看，感覺參賽的東西應該是能解決實際問題的理論性東西。就給你舉幾個當今社會上幾個環境與安全上的熱點問題：
1，如何不讓兩車相撞，自己聯想可以解決什麼實際問題。
2，如何凈水，解決城市污水處理。
3，如何凈化空氣，解決汽車尾氣問題。
解決方案可以很傻，但是要有創意。
如：第一個問題，可以車的兩頭放磁鐵。
第二個問題，可以蒸餾污水。
第三個問題，可以壓縮汽車尾氣，然後統一處理。
都和物理有關，都能解決問題，但都沒有實際意義，根本不可能那麼做。

『肆』 物理創新實驗――太陽能電池和燃料電池

太陽能電池是材料和物理領域的，大一大二的學生不會接觸很深的知識，頂多回讓你了解一些電池的工作過程答，應用領域以及對社會的影響。燃料電池也只會是了解些概念。這些和化學的基礎沒什麼聯系。如果做課題，需要些半導體物理的知識儲備，不過這也要看課題性質了。

『伍』 第二屆湖北省大學生物理創新競賽一等獎得主叫什麼名字

2010年湖北省高等學校首屆大學生物理實驗創新設計競賽項目
一等獎(15項)
編號
參賽學校
作品名稱
參賽學生
指導教師
2010001
武漢大學
基於量子點的新型節能LED
陳振乾，姜魯文，丁耘，楊行知
喻學鋒
2010002
華中科技大學
綠色建築的物理綜合設計
許霄琰，雷彬，馬逍遙，王彥青，鄭鑫
李莉君,熊永紅
2010003
華中科技大學
LED熱阻測試平台的設計
肖鑫龍，李海，羅欽，劉雪峰，劉毅冰
熊永紅,李莉君
2010004
華中科技大學
光纖位移感測器
嚴雪飛，蔡晗
熊永紅，葉賢基
2010005
華中師范大學
太陽能電能恆溫乾燥箱
代超，何小青，王昭慧
陳正華，唐一文
2010006
武漢理工大學
立軸直葉片微型風力發電機
王健，成雲舟，李秀清，李金敏，張雷
戴亞文，蔣柱生
2010007
中國地質大學(武漢)
一種節能環保的智能抽油煙機
肖冬，劉洋銘，李莉玲，楊婷，劉昌海
王希成，楊勇
2010008
華中農業大學
基於邁干儀的微小位移自動化檢測方法
李寬，丁雨薇，張潤
盧軍，陳建軍
2010009
湖北大學
螺旋電橋測微器
馬成，李斯馥，劉瑩，金馳名
丁益民，王瑋
2010010
長江大學
新型太陽能熱水器單管排空裝置
王熊，倪淑文曹秀榮
楊長銘
2010011
江漢大學
利用綜合性光學方法測量微小長度
樂宏昊，陳銳，陳康，張健，任振鑫
譚小平,呂洪方
2010012
武漢紡織大學
基於壓阻效應的微小長度測量儀
周仁鋒，李玄，林文華
許明耀
2010013
湖北汽車工業學院
節能大功率LED汽車前大燈的研製
張強，李麗，孫麗娟,湯松
羅時軍，劉國營
2010014
湖北師范學院
基於單片機改造邁氏干涉儀自動測量波長和薄膜厚度
劉月林，彭真真，程匹克，陳程，趙碩浛
劉興雲，彭琦
2010015
襄樊學院
自動調光日光燈電子鎮流器
陳恆，張兵，阮忠海
呂治安，李文聯

二等獎(26項)
編號
參賽學校
作品名稱
參賽學生
指導教師
2010016
華中科技大學
LED智能路燈照明控制系統的設計
虞紹良，左世凡，柯歡
李莉君，熊永紅
2010017
華中科技大學
太陽能自適應背光液晶顯示技術與節能研究
胡健強，楊雨晨，劉楊，張小強
張炯，於本芳
2010018
華中師范大學
單擺錘式雙驢頭抽油機
鄭飛鵬，許坤龍，陳燕軍，屈雨婷
高建明
2010019
武漢理工大學
移動式太陽能光伏智能充電站
沈楊超，范澤華，左國俊，叢麟驍，龔朝陽
汪禮勝，陳鳳翔
2010020
中國地質大學(武漢)
室內空氣換氣調溫智能控制系統設計及驗證
邢磊，劉蕾，呂洪魁，董見，文斌
楊勇，羅中傑
2010021
中國地質大學(武漢)
光電法測量物體的微小位移
周航，鄧傑，高冉，張文泰，羅楚文
左謹平，金三梅
2010022
中國地質大學(武漢)
高精度大量程紅外滑坡位移實時監測系統
衣小龍，孫飛，謝宜龍
程永進，陳陽
2010023
華中農業大學
柔性可調的太陽能LED植物組培燈
程飛，黃思，楊威，高晗，趙才
譚佐軍，高貽均
2010024
華中農業大學
數字化微小長度測量系統
孟諾林，白楊，沙樂樂
謝靜，王芳
2010025
湖北大學
基於太陽能和指紋識別技術的智能門禁系統
鄭學政，潘勝，付堯，曾慶豐
劉文超
2010026
武漢科技大學
發光二極體發光特性研究及其在節能燈中的應用
王坤，杜培培，鍾興國，劉春風，黃晨
陳克亮，周怡
2010027
三峽大學
節能電梯
王燕，馬雪雪，劉俊
辛旭平
2010028
長江大學
圓盤測微儀
楊汶娟，曹京明，楊向超，李言圍
朱德生
2010029
江漢大學
光電組合儀測微小長度
胡象兵，彭軒，蔡巧珍，沈莉，雷枚
劉文隆，尚卓
2010030
江漢大學
太陽能光伏花園照明系統
馬國陽，馮瑾，劉金輝，李磊，汪文斌
周非，胡小波
2010031
湖北工業大學
基於51單片機和邁克爾遜干涉儀的自動微小長度測量系統
喬穎碩，熊雄，謝宜航
閔銳
2010032
武漢

『陸』 大學物理創新實驗報告

學院：汽車學院 班級：熱動0504 姓名：張志強 學號：0120507210410

大學物理實驗論文
-------實驗心得與體會
通過這個學期的大學物理實驗，我體會頗深。首先，我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法，學會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法、基本實驗儀器的使用等；其次，我已經學會了獨立作實驗的能力，大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓練，並且我也深深感受到做實驗要具備科學的態度、認真態度和創造性的思維。下面就我所做的實驗我作了一些總結和體會。

自從我第一次上物理實驗課的時候我就深深地感覺到物理實驗的重要性，因此我每次上課都能全身心地聽課，比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學學的要好一點，基本上學會了不確定度的每一步計算、回歸直線的繪制以及有效數字的保留等，這也為我以後的實驗數據處理帶來了極大的方便。

我現在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講，但是再我做時候卻極為不順利，因為我調節儀器時怎麼也調不出干涉條紋，轉動微調手輪也不怎麼會用，最後調出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋「湧出」或「陷入個數、速度與調節微調手輪的關系。測量鈉光雙線波長差時也出現了類似的問題，實驗儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便，當我回去做實驗報告的時候又發現實驗的誤差偏大，可慶幸的是計算還順利。總而言之，第一個實驗我做的是不成功，但是我從中總結了實驗的不足之處，吸取了很大的教訓。因此我從做第二個實驗起，就在實驗前做了大量的實驗准備，比如說，上網做提前預習、認真寫好預習報告弄懂實驗原理等。因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步，實驗儀器的使用也熟悉多了，實驗儀器的讀數也更加精確了，儀器的調節也更加的符合實驗的要求。就拿夫-赫實驗/雙光柵微振實驗來說，我能夠熟練調節ZKY-FH-2智能夫蘭克—赫茲實驗儀達到實驗的目的和測得所需的實驗數據，並且在實驗後順利地處理了數據和精確地畫出了實驗所要求的實驗曲線。在實驗後也做了很好的總結和個人體會，與此同時我也學會了列表法、圖解法、函數表示法等實驗數據處理方法，大大提高了我的實驗能力和獨立設計實驗以及創造性地改進實驗的能力等等。

下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法。首先，做實驗要用科學認真的態度去對待實驗，認真提前預習，做好實驗預習報告；第二，上課時認真聽老師做預習指導和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯；第三，做實驗時按步驟進行，切不可一步到位，太心急。並且一些小節之處要特別小心，若不會，可以跟其他同學一起探討一下，把問題解決。第四，實驗後數據處理一定要獨立完成，莫抄其他同學的，否則，做實驗就沒有什麼意義了，也就不會有什麼收獲。

總而言之，大學物理實驗具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規律的發現依賴於物理實驗，是以實驗為基礎的，物理學作為一門科學的地位是由物理實驗予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛因斯坦通過分析光電效應現象提出了光量子；伽利略用新發明的望遠鏡觀察到木星有四個衛星後，否定了地心說；楊氏雙縫干涉實驗證實了光的波動假說的正確性。可以說，物理學的每一次進步都離不開實驗。這對我們大學生來說也是非常重要的，尤其是對將來所從事的實際工作所需要具備的獨立工作能力和創新能力等素質來講，也是十分必要的，這是大學物理理論課不能做到，也不能取代的。

因此，我希望我能更加努力，在下個學期順利完成所有的實驗，圓滿結束大學物理實驗。

大學物理實驗論文
趙新梅 學號：0120509330327 信息學院電子0503班
在即將結束的這個學期里，我完成了大學物理實驗（上）這門課程的學習。物理實驗是物理學習的基礎，雖然在很多物理實驗中我們只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中，影響物理實驗現象的因素很多，產生的物理實驗現象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案、嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關物理知識的理解。通過一學期的課程，我學到了很多東西。
做大學物理實驗時，為了在規定的時間內快速高效率地完成實驗，達到良好的實驗效果，需要課前認真地預習，首先是根據實驗題目復習所學習的相關理論知識，並根據實驗教材的相關內容，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗所採用的方法的關鍵與成功之處；思考實驗可能用到的相關實驗儀器，對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然後還要寫預習報告，預習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作。在寫預習報告的時候，我們一般包括實驗目的，基本原理，實驗儀器，操作步驟，測量內容，數據表，預習思考題等。數據表與操作步驟密切相關，數據表中的欄目排列順序應與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時將數據按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數據的規律性。剛開始時我們不注意預習報告里的數據表格，將數據隨便的記錄在一張紙上，結果發現整理數據時會出現很多混亂和錯誤，尤其是數據比較多的時候，比如在做《用動力學共振法測固體材料的樣式彈性模量》實驗時，由於實驗前未提前設計好表格，數據記錄得很隨便，很亂，處理時很困難。後來汲取了教訓，在實驗前根據所要測的物理量和實驗步驟設計好數據表格，在實驗記錄時和處理數據時輕鬆了不少。實驗教會了我們要養成良好的科學的實驗習慣。預習思考題，是加深實驗內容或對關鍵問題的理解、開發視野的一些問題，在實驗前認真地思考並回答這些問題，有助於提高實驗質量。對於不明白的問題或實驗原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同學討論一下或查一下相關的資料，實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師，只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹，才能達到實驗應有的效果。
預習是做實驗前必須的工作，但是做實驗的主要工作還是課堂操作。
課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全，比如象高壓電源的輸出端鈕應該遠離操作者。經常需要操縱或調節的器件，應該放在便於操縱的位置上。一些電學實驗儀器部件較多，首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上，然後再連線。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調整到正確的位置和穩定的狀態，在安裝和調整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩定的物品做墊塊，否則容易造成測量數據的分散性，影響實驗質量，並且容易在成實驗儀器的損壞。在的過程中，經常會出現一些故障或觀察到的實驗現象與理論上的現象不符，首先應認真思考並檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時進行改正，若自己不能解決，應及時請老師來指導，切不可敷衍過關，草草了事。還有讀數，需要有足夠的耐心和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器，讀數一定要按照正確的讀數方法並且一定要細心。對於數據的紀錄，則要求我們要有原始的數據紀錄，它是記載物理實驗全部操作過程的基礎性資料。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現象，並做如實的記錄。如果發現實驗現象與實驗理論不符合，或者測試結果出現異常，就應該認真檢查原因，並細心重做實驗。實驗完成後，應把所有的實驗儀器恢復到原位，並認真清理實驗台。
在實驗操作完成後，應認真地處理實驗數據。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗復習的重要內容之一。在這一學期中我們學到的處理數據的方法有：
1. 平均值法 取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法。通常在同樣的測量條件下，對於某一物理量進行多次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，是真實值的最好近似。
2. 列表法 實驗中將數據列成表格，可以簡明地表示出有關物理量之間的關系，便於檢查測量結果和運算是否合理，有助於發現和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎。
列表時應注意：①表格要直接地反映有關物理量之間的關系，一般把自變數寫在前邊，因變數緊接著寫在後面，便於分析。②表格要清楚地反映測量的次數，測得的物理量的名稱及單位，計算的物理量的名稱及單位。物理量的單位可寫在標題欄內，一般不在數值欄內重復出現。③表中所列數據要正確反映測量值的有效數字。
3. 作圖法 選取適當的自變數，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，並便於找出其中的規律，確定對應量的函數關系。作圖法是最常用的實驗數據處理方法之一。
描繪圖象的要求是：①根據測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變數，縱軸為因變數。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。②坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到准確的反映。為避免圖紙上出現大片空白，坐標原點可以是零，也可以不是零。坐標軸的分度的估讀數，應與測量值的估讀數（即有效數字的末位）相對應。
這學期我們還學習了用電腦處理數據。用電腦處理數據方便快捷，可以節省不少時間，而且也比較清晰明了。但是用電腦處理的前提依然是我們對理論知識比較熟悉，而且實驗操作過程必須認真地完成，記錄的數據准確，有效。
撰寫實驗報告和進行問題討論等也是大學物理實驗不可缺少的重要環節。實驗報告是對我們的動手能力、寫作能力和總結能力的一種鍛煉，實驗報告也促進我們對實驗過程以及所得結論進行更深刻的思考。我們的實驗報告應包括實驗過程中所出現的實驗現象以及對這些現象的解釋，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數據的記錄以及對數據進行計算並求得最終的結果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結論，對實驗思考題進的討論以及討論的結果和對實驗進行的總結。一份認真的，高水平的實驗報告才算是為本次實驗畫上一個圓滿的句號。
「加強基礎、重視應用、開拓思維、培養能力、提高素質 」是大學物理試驗的指導思想；「加深學生對有關物理知識的理解，培養學生正確的科學實驗習慣，提高學生的動手能力、觀察分析能力和創新能力」是大學物理實驗的目的。學大學物理實驗這門課程，是對個人能力的一種鍛煉，它不但鍛煉了我們的細心、耐心，而且使我養成了良好的學習習慣和嚴謹的學習態度。這一學期物理實驗課程的學習，使我受益匪淺。但我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實驗速度很慢，下學期我們還將學習這門課程，我在以後的課程學習中一定要 注意慢慢改進。

『柒』 "在2013年11月我獲得了江蘇省高校第十屆大學生物理實驗科技作品創新競賽二等獎"怎麼翻譯

In November 2013, I got a award on the 10th university student physical experiment creative competition sponsor by Nanjing high schools' second place.

『捌』 大學物理創新實驗該從哪些方面考慮

1、可以結合日常生活的常識問題作為切入；
2、與相關專業老師交流，利用他們的課題內容進行展開；
3、可以根據專業課程學習過程中遇到的問題進行展開。

僅供參考。

『玖』 創新實驗

氣墊盤的實驗，錄像也有版了權！
http://www.zxskj.com/showvid.asp?vid_id=85

『拾』 哪些同學，學長寫過探索與創新物理實驗的論文

大學物理吧。？這個大學物理早都忘了，更別說是論文了。。。。。可專以在網路文庫里找找看。屬或者可以到圖書館查閱下資料。現在回想大學生活還挺有意思的。好好珍惜大學生活，你這題專業性太強了。太專業的題。這個幫不上忙，還是得自學。快考試了，學長祝考試順利