大學生創新創業答辯稿

『壹』 大學生創新創業總結怎麼寫

大學生創新創業總結:

歷時八天的創訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關於創新創業思想的一個初印象，不同於傳統的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。

學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發揮著各自的優勢，模擬著企業運營，通過對企業六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業運行的思路，了解到了企業發展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業了解僅存在於網路上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創新與創業的精髓在這八天內向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學生，不同於大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間並不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環節，也在這一過程，內化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今後的發展奠定了堅實的理論基礎，而來自企業的佼佼者們用他們的經驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創業思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限於豐富新奇的名詞，更多是細節上的處處把握。

『貳』 大學生創新創業論文

是什麼階層的？大學？研究生？博士？

『叄』 大學生創新創業大賽答辯中的財務分析部分中最重要的重點是什麼請舉例

財務指標的分析，一般來說主要分析三張會計報表，資產負債表，利潤表和現金流量表
其中涉及到很多的財務指標，這要具體針對你用做什麼目的，提供哪些具體數據而定

『肆』 大學生創新創業答辯應該注意什麼細節

答：我參加過大賽的答辯，沒有什麼技巧。 自己介紹產品或者項目的時候要敘述清楚， 分析好產品的市場需求，市場定位。 評委關心的是如何才能賺錢，你把這個講清楚了就行。

『伍』 大學生創新創業倡議書

給不給分無所謂，自己一點意見。不要忽悠，要結合人的需求入手，並以微觀和宏觀條件的影響和支持側面論證。人都有需求，但是創新創業目前還是適合那些具有差異化和個人價值體現的高級需求的人群，如果需求是解決生存，還是先找一份工作更合適，所以一定要負責任的去倡議，這一點是先決條件。其次從微觀條件來說，大學為什麼是第一次創業的最佳時期，年輕沒有失敗比較俗，但是符合人們慣性思維。另外有一些我自己的體會，比如符合現在創業的其他微觀條件，知識、團隊、資源。這三個條件是其他時期根本無法比擬大學時期的，或者說，其他時期可能某一條件或者某兩個條件更加有利，但另一個卻無法兼顧的。大學和知識直接掛鉤，大學可以找到專業相同和專業不同的具備相關知識的階層比較相近的同學，對於創業來說聚焦和互補條件更加便利，從一定意義上，對於團隊的建立也是非常便利的；團隊：更加了解熟悉，可靠安全，你畢業了再去找團隊，大家各有各的追求和工作，非常難，有共同興趣的朋友不見得了解可靠，可靠的不見得和你有相近的興趣愛好和專業；最後資源：大學有各個企業的聯系，各個大學的聯系和老師的學術支持，有的還能與國外有聯系，你想干什麼都有一定的資源可以得到幫助。說完了微觀再說宏觀，天使投資、風險投資，這時最近幾年才興起的，國家也提倡創業，這個在原來什麼時候有過，並且也說明在未來具有未定發展性，要充分利用這個時代的條件，這是對知識經濟的肯定，不用不就是浪費么？微觀和宏觀講完了，主要是創業。那麼創新這個東西說實話，是一個觀念，觀念來自於認知和內化，來自於體驗、經驗和市場營銷方面知識的了解，這個是大學生的弱項。如果說一堆要創新的屁話，其實不如給出一系列的數據來，某幾個行業非常突出的新貴是誰？這幾個行業每年要死多少企業？思考一下，為什麼這兩個情況會同時發生。結論是創新，但是還沒完！！！創新釋放了更多的或者更強烈的，或者新的——需求，和需求無關的創新是瞎耽誤工夫。

『陸』 怎麼應對大學生創新創業答辯

不打無准備的仗，平時多花點心事准備下，就能夠答辯成功